老師對(duì)學(xué)生的發(fā)言稿3篇
老師對(duì)學(xué)生的發(fā)言稿3篇
老師的工作沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，只是在一方小小的講臺(tái)上默默無(wú)聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了老師對(duì)學(xué)生的發(fā)言稿，供你閱讀參考。
老師對(duì)學(xué)生的發(fā)言稿01
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好!我今天演講的題目是：《相依相伴師生情》。
在座的各位和我一樣都是從呀呀學(xué)語(yǔ)的幼兒園到懵懂初開(kāi)的小學(xué)，再?gòu)穆灾耸赖某踔谐蔀榻裉焯锰谜母咧猩?，一路走?lái)，我們有父母長(zhǎng)輩的呵護(hù)相伴，有兄弟姐妹手足之情相伴，更有一種特殊的感情，一些特殊的人與我們相依相伴。沒(méi)有他們，我們永遠(yuǎn)難以告別無(wú)知;沒(méi)有他們，我們難以健康成長(zhǎng);沒(méi)有他們，我們更難認(rèn)識(shí)真善美;沒(méi)有他們，也就沒(méi)有現(xiàn)在的我們。這些人，就是老師，這種情就是師生情。
老師的工作沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，只是在一方小小的講臺(tái)上默默無(wú)聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠，干涸的海洋。而有些調(diào)皮的我，更是享受了太多老師的關(guān)愛(ài)、寬容與呵護(hù)，沐浴了更多師愛(ài)的陽(yáng)光。
在這里，我要感謝政教處的尋主任，高一的年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)，還有可愛(ài)的高一班主任：張哥。
剛踏進(jìn)高一的我，比大多數(shù)同齡人多了一份沖動(dòng)與野性，開(kāi)學(xué)不久就犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，差一點(diǎn)釀成難以想象的后果，因此還背上了一個(gè)留校察看的處分。就在我感到無(wú)助、無(wú)望，懷疑學(xué)校要拋棄我的時(shí)候，尋科長(zhǎng)來(lái)了，劉主任來(lái)了，王主任也來(lái)了，班主任更是時(shí)時(shí)相伴，他們一次又一次地找我談心;一次又一次的開(kāi)導(dǎo)我，一次又一次的相信我，他們從沒(méi)有放棄過(guò)我，正如學(xué)校對(duì)每個(gè)同學(xué)說(shuō)的一樣：田家炳不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，感謝他們的相信，感謝他們的不放棄，感謝他們的良苦用心，如果沒(méi)有他們，就沒(méi)有走出昨天陰影的我;如果沒(méi)有他們，就沒(méi)有站在今天臺(tái)上的我;如果沒(méi)有他們，更沒(méi)有通往明天成功的我。
在這里，我想深深的鞠上一躬，表達(dá)我對(duì)以上恩師的謝意。
其實(shí)，一個(gè)鞠躬遠(yuǎn)遠(yuǎn)表達(dá)不了我全部的謝意，其實(shí)，在這里我該感謝的也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上幾位老師。我要感謝的是田家炳中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)老師，老師教育人，學(xué)校造就人。我以是田家炳的一名學(xué)生而自豪，我以是田家炳中學(xué)的一名學(xué)生而深感幸運(yùn)與幸福。因?yàn)椋?/p>
都說(shuō)老師像親人，但田家炳中學(xué)的老師比親人還親;
都說(shuō)老師很無(wú)私，但田家炳的老師最無(wú)私;
都說(shuō)老師很負(fù)責(zé)，但田家炳的老師最負(fù)責(zé);
都說(shuō)老師很可愛(ài)，但田家炳的老師最可愛(ài)。
明天就是教師節(jié)了，在節(jié)日即將到來(lái)之際，在這特別的日子里，同學(xué)們，讓我們懷著一顆敬仰的心將我們心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)!祝福讓人有夢(mèng)的田家炳;祝福能讓我們圓夢(mèng)的田家炳，更祝福能助我們圓夢(mèng)的與我們永遠(yuǎn)相依相伴的最敬最愛(ài)的田中老師。老師，節(jié)日快樂(lè)。
我的演講完了，謝謝大家!
老師對(duì)學(xué)生的發(fā)言稿02
當(dāng)我提起筆鄭重地寫下“師生情”這三個(gè)字的時(shí)候，我就想起我初中時(shí)的班主任——今年已54歲卻一直奮斗在教育戰(zhàn)線上的喬潤(rùn)德老師。
那是9年前,喬老師成為全校著名的亂班—2年3班的班主任年那時(shí)我的成績(jī)?nèi)嗟?，全校第60，面對(duì)這種情形，喬老師一點(diǎn)沒(méi)有灰心，他把心全放在了這個(gè)班級(jí)，他把愛(ài)灑給班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生。一年以后，2年3班終于走出了低谷，我的成績(jī)也已躍成為全校的尖子生。初三下學(xué)期，由于用腦過(guò)度和心情緊張，我患了神經(jīng)衰弱癥，每天上午頭都昏沉沉的，無(wú)法學(xué)習(xí)，我打算輟學(xué)外出打工，老師知道后，安慰我說(shuō):“學(xué)生，你不用擔(dān)心，只要合理安排好時(shí)間，病就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)好起來(lái)，每天間操我再給你按摩一次。記住;對(duì)自己要有信心，你是3年3班最大的希望。每天間操，教過(guò)體育的喬老師都要親自為我按摩10分鐘，當(dāng)時(shí)天很熱，以會(huì)熱兒160多斤體重的老師就汗如雨下，而我早感動(dòng)地?zé)釡I盈眶。
此后，每當(dāng)我看見(jiàn)老師耐心地為同學(xué)解答難題，每當(dāng)老師輕輕地給我按摩，以種奇妙的感覺(jué)就充溢著我的心。我似乎聽(tīng)到自己的心底發(fā)出熱切的呼喚:做一名人民教師。當(dāng)我在志愿書(shū)上慎重地填上”瓦師“的字樣時(shí)，父母和老師都驚呆了，乘機(jī)這么優(yōu)秀的我為什么只選擇了師范。那一年，我順利的考進(jìn)了瓦師。事后談起這件事。老師說(shuō):“學(xué)生，我當(dāng)時(shí)那樣做，完全出于一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和責(zé)任，沒(méi)想到卻改變了你一生的命運(yùn)，你不后悔嗎?”望著親愛(ài)的老師，我嚴(yán)肅地說(shuō):“老師，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有后悔，現(xiàn)在我依然不會(huì)后悔，我想將來(lái)我更不會(huì)后悔。”每逢春節(jié)和老師的生日，我都會(huì)親自去探望老師，我不是給我的學(xué)生做樣子，而是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)老師最基本的感謝和最無(wú)盡的感激。這就是我和老師的故事，這就是在我成長(zhǎng)道路上最刻骨銘心的一段故事。如果說(shuō)今天的我在教育教學(xué)事業(yè)上取得了一些成績(jī)。那末大部分應(yīng)該歸功于我的老師。世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，我和學(xué)生的感情就在老師的影響下延續(xù)著，傳遞著。我想這應(yīng)該是教育的一個(gè)普遍的規(guī)律者，這也應(yīng)該是中國(guó)教育不斷壯，永遠(yuǎn)充滿魅力的原因。
20歲那年，我回到母校，第一年擔(dān)任班主任時(shí)，班上有一名男生，生母在他未滿周歲時(shí)就去世了，繼母他很好，一直你愛(ài)著她;父親因?yàn)楹⒆記](méi)有生母，也總是嬌慣著他。所以，他非常好動(dòng)，特別調(diào)皮，也養(yǎng)成很多不良習(xí)慣。雖然他頭腦靈活，但成績(jī)很差。我了解情況后，經(jīng)常找他談心，并無(wú)微不至的關(guān)心她幫助他。記得有一次，他突然肚子疼得厲害，臉色霎白，不敢動(dòng)彈，我二話沒(méi)說(shuō)，抱起他就往樓外跑，把它放在自行車后架上，讓兩個(gè)男生扶著。我一路上小心翼翼的推著車子。誰(shuí)知，由于學(xué)校到最近私人診所的路被送公糧的車給擋住了，當(dāng)時(shí)送糧車秩序很亂，我們無(wú)法通過(guò)，我急得幾乎是含著淚水愛(ài)求人們根根我們讓讓路，費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于來(lái)到了診所。大夫給他一次性注射幾種藥水，并囑咐他說(shuō):“這針打在身上很痛，堅(jiān)持一會(huì)就好了。”我讓他閉上眼睛，并緊緊握住他的手。針打在身上一定很痛，因?yàn)槲铱匆?jiàn)他額頭上有汗珠，可他忍住沒(méi)有哭。但這個(gè)一向很頑皮的孩子再我又一次抱他上自行車時(shí)卻眼含淚水。
從此，他變了，變得出人意料，他在也不是一個(gè)給老師添麻煩、讓老師費(fèi)心的學(xué)生，而且學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，代數(shù)、稽核還不路上鄧生行列，我絲毫沒(méi)有放松，趁熱打鐵，經(jīng)常找他談心，和他溝通，并時(shí)常給他一個(gè)深沉的微笑，鼓勵(lì)的微笑。德國(guó)教育學(xué)家第斯多德說(shuō)過(guò)“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。”初二學(xué)校重新分班，他被分進(jìn)了臨班，一天放學(xué)后，他對(duì)我說(shuō):“老師，上課的時(shí)候，我根本無(wú)法安靜下來(lái)，一面為我總能聽(tīng)到你講課的聲音。”畢業(yè)了，他送給我一份很貴重的禮物，上面寫道:老師，和你一起讀書(shū)的日子，是我一生中最快樂(lè)的時(shí)光，我永遠(yuǎn)感謝你。今天，在鄉(xiāng)路上，我也會(huì)時(shí)?？吹剿?，每當(dāng)看見(jiàn)他滿臉燦爛的笑容，我都在想:學(xué)生，老師也應(yīng)該感謝你，因?yàn)槟闶俏矣脨?ài)心、真情轉(zhuǎn)化成功的第一個(gè)學(xué)生，從你身上老師看到了希望，也從滿了信心。
教育學(xué)家捷爾任斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子，誰(shuí)就無(wú)法教育他們。”98年，從教兩年的我擔(dān)任初三、三班班主任，望著50幾個(gè)直比臥小5、6歲的學(xué)生，我決定把情感投入放在首位，用我的熱情喚起他們的信心，用我的真情換取他們的信任。呂淑梅，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀，性格內(nèi)向的女生。初二時(shí)，父親因病去世，家中負(fù)債累累。開(kāi)學(xué)前一天，我就給這位還不曾謀面的學(xué)生裝訂了十幾個(gè)練習(xí)本，并在最大的練習(xí)本的扉頁(yè)上寫道;“故天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為﹍”開(kāi)學(xué)那天，當(dāng)她接過(guò)這些練習(xí)本時(shí)已是滿臉淚水，我?guī)缀趺總€(gè)星期天至少和她談一次話，幫助她解決生活上，學(xué)習(xí)上的困難。為了能讓他安心讀書(shū)，我還幾次利用午休時(shí)間到他家家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，以提高她的成績(jī)。一次，我聽(tīng)她同桌說(shuō)近日他總是眼睛疼，正好此時(shí)患眼病的我親自到瓦房店為他買來(lái)一瓶療效顯著的藥水，當(dāng)她的母親要付錢給我時(shí)，我拒絕了。對(duì)于這樣一個(gè)家庭，這點(diǎn)幫助只不過(guò)是杯水車薪。摘除升高考試中，他以幾分之差與重點(diǎn)高中失之交臂，但這個(gè)女孩微笑著走進(jìn)了底氣高中。一次在市場(chǎng)上，我遇見(jiàn)了她的媽媽，這位飽經(jīng)滄桑的母親深情地說(shuō):“找老師，將來(lái)淑梅有出息，地閣要報(bào)答的人就是你。”我笑了笑，我理解這位母親，也感謝這位母親對(duì)我的信任和真誠(chéng)的諾言。
閻市力，大連市優(yōu)秀干部，學(xué)生會(huì)主席，班級(jí)班長(zhǎng)，這個(gè)優(yōu)秀的男生一直是我的驕傲。她過(guò)硬的心理素質(zhì)和扎實(shí)的基本功一直受到所有任課老師的好評(píng)，考重點(diǎn)高中是絕對(duì)有把握的?？墒钦l(shuí)能料到，中考前一天，他突然左眼眼角膜充血，這可把我急壞了，問(wèn)題怎么會(huì)出現(xiàn)在她身上。在去義勇小學(xué)考場(chǎng)的途中，我領(lǐng)著他去了好幾個(gè)診所，當(dāng)說(shuō)有的大夫都告訴我“沒(méi)什么大礙”時(shí)，我這顆懸著的心才放下，回到賓館，望著一大堆眼藥水，他笑著說(shuō):“老師，看你，比我還緊張，我沒(méi)事。”一波未平，一波又起，吃過(guò)晚飯，一名男生告訴我:“老師，閻世力今晚沒(méi)有吃飯，他正在發(fā)燒。”我一聽(tīng)，連忙來(lái)到他宿舍，一摸他的頭，哎喲!怎么燒得這么厲害。我?guī)е泵?lái)到中醫(yī)醫(yī)院，掛好，找大夫，量體溫，取藥水，當(dāng)她躺在病床上打吊瓶時(shí)，我以已滿頭大汗，氣喘吁吁。此時(shí)，我的心亂急了，這可怎辦，燒成這樣，明天還能考試嗎?這么好的一個(gè)學(xué)生，拚命學(xué)了九年，未得可是明天呀!可我馬上又鎮(zhèn)定下來(lái)，不行，我不能慌，連我都慌了，閻世力不就更慌了嗎?
我出去買了幾斤桔子回來(lái)，一面給他剝桔子，一面安慰她。誰(shuí)知他卻笑著對(duì)我說(shuō);“老師，你放心，我一定能考上，我有信心，你給我講一講考試時(shí)寫作技巧吧。”多么善解人意的學(xué)生呀。他竟然安慰起我來(lái)了。晚上11:45借著微弱的燈光，我們回到賓館。我一直坐在他的身旁，直到他睡熟了。第二天，第一課考語(yǔ)文，他考了140、5分的好成績(jī)，比瓦市最高分只少了4分，這對(duì)于一個(gè)農(nóng)村孩子，這對(duì)于一個(gè)高燒剛退的學(xué)生有多么的不容易呀。直到現(xiàn)在，我和閻世力的感情也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)師生之情?，F(xiàn)在已在重點(diǎn)高中讀書(shū)的他在一封信中曾這樣寫道:“老師，我當(dāng)時(shí)真的有信心，我想:有你這樣的好老師，什么困難我都能戰(zhàn)勝，還記得，你剛叫我時(shí)，我的成績(jī)僅僅事權(quán)小名，語(yǔ)文只考了70多分嗎?在我心目中，你不僅僅是一位老師﹍﹍
前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性，對(duì)學(xué)生深沉的愛(ài)，兼有父母的親昵溫存睿智的嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛(ài)。“所以，在教育教學(xué)中，熱愛(ài)學(xué)生必須與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。一次班上一位女生因?yàn)槭韬鰧?shū)信格式寫錯(cuò)了，我在課堂上狠狠地批評(píng)了她，疑訛批評(píng)了班級(jí)中存在的類似著這種現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)，我只記得這位女生哭了。后來(lái)就淡忘了這件事。前幾個(gè)星期，我收到了這位女生的來(lái)信。他在信中說(shuō):“老師，每當(dāng)我給別人寫信時(shí)，我就會(huì)想起被你批評(píng)的情景，沒(méi)有怨恨，只有感激，我再也不會(huì)將信的格式寫錯(cuò)了，也因此，無(wú)論什么事我都會(huì)認(rèn)真地想好了才做，總之，那件事對(duì)我的影響太大了。”看完信后，我欣慰地笑了;學(xué)生對(duì)我的肯定就是給我的最高的獎(jiǎng)賞。
如果有人問(wèn)我:“這四年來(lái)，你最高興、最感動(dòng)的事是什么?我會(huì)很動(dòng)情地為他講述那件往事前年我病了，在家剛剛休息一天，第二天中午，全班學(xué)生和我任課的另一班大部分學(xué)生帶著他們湊錢買的水果來(lái)探望我，并送給我一個(gè)筆記本，上面每人寫了一句祝愿的話，當(dāng)時(shí)我真的很感動(dòng)，那種感覺(jué)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，不真正經(jīng)歷過(guò)的人，是體會(huì)不到其中的欣慰、幸福和自豪，最后班長(zhǎng)代表大家說(shuō)了幾句:“老師，每次我們病了，你總是問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，端水買藥，有時(shí)還花錢打車送我們回家，現(xiàn)在你病了，我們真不知道怎樣表達(dá)我們的心情，只能真心祝愿你早日康復(fù)。”聽(tīng)到這，我感動(dòng)得不知所措。學(xué)生們，老師不過(guò)做了一些應(yīng)該做的事，你們卻念念不忘。老師只需擷一枚綠葉，你們卻給了我整個(gè)蔥綠的春天;老師只種下一粒種子，你們卻給了我說(shuō)過(guò)累累的秋天。我，還能企求什么呢?
種下的是太陽(yáng)，收獲的必將是輝煌，今天我們把真情、真愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，四化征途的大路上就會(huì)有他們的身影。啊，亙古不變的師生情，你將永遠(yuǎn)縈繞在我的身邊，我的心間，給我希望，給我動(dòng)力，伴我度過(guò)平凡的一生。
老師對(duì)學(xué)生的發(fā)言稿03
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，大家好!今天我給大家演講的題目是師生情。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是詩(shī)人對(duì)老師的贊頌，老師，您是多么的無(wú)私，您像一根紅蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時(shí)還是那么不懂事，讓您生氣，是我們對(duì)不起您。漸漸地淚水模糊了我的眼睛。
董老師大約二十幾歲，圓圓的腦袋，不高不矮的鼻子，他那雙烔烔有神的眼睛閃射出智慧的光芒。
記得有一次，董老師正在繪聲繪色地講課，我卻無(wú)心聽(tīng)講，一直掛念剛買的精美”米老鼠”貼片，我往書(shū)包里一摸，拿出一張來(lái)，樂(lè)滋滋地把圖片一張張地地貼在文具盒上，津津有味地觀賞著，無(wú)意中被老師發(fā)現(xiàn)了，她看了一下我，目光又迅速離開(kāi)。
就在這時(shí)，我羞愧不已，趕緊坐端正了，老師又注視了我一下，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他臉上流露出一絲微笑，事后，老師找我談心，我羞愧萬(wàn)分，但更多的是體驗(yàn)到了一種從未有過(guò)的關(guān)愛(ài)。
董老師對(duì)每位同學(xué)都如此慈愛(ài)有加，記得有一次，老師抽查背誦，他用柔和的目光掃視著全班同學(xué)，最后點(diǎn)了大名鼎鼎的“拖后腿”----楊群超。楊群超站起來(lái)臉脹得通紅，同學(xué)們都抿著嘴暗字偷笑，準(zhǔn)備看他的好戲。之間歷史溫和地說(shuō)：“請(qǐng)你背誦《浪淘沙》這首詩(shī)。”
楊群超，可能是不會(huì)背，他緊張得兩手在褲子上來(lái)回搓揉著，老師鼓勵(lì)地給他開(kāi)了個(gè)頭：“九曲……”“九曲…黃河…萬(wàn)里沙…浪淘…風(fēng)顛…自天涯。”好家伙，還真接上了。如今…。直上銀河去。緊接著最后一句：“同到…同到…”我見(jiàn)他正著急，就在旁邊悄聲說(shuō)：“同到牽?？椗?rdquo;沒(méi)想到楊超群真的大聲說(shuō)：“同到牽牛織女家。”
一下子全班都哄堂大笑，楊超群的臉更紅了，低者頭不敢正視老師大家以為這下老師要發(fā)脾氣了，老師卻和藹地給他鼓勵(lì)：“不要緊，大膽一點(diǎn)，一定行”在老師的鼓勵(lì)下，楊超群雖然還是背得斷斷續(xù)續(xù)，可是聲音越來(lái)越大，當(dāng)楊超群再次背完時(shí)，全班同學(xué)都不約而同地為他鼓起掌來(lái)，這掌聲是對(duì)他的鼓勵(lì)和贊許，但更是對(duì)我們老師深深的敬意。。
敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您!您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，，備課、作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍(lán)天。
你有父親般的嚴(yán)厲～母親般的關(guān)懷，愛(ài)護(hù)我們，精心培育我們成長(zhǎng)，為我們嘔心瀝血，日夜操勞，我們才在短短的半學(xué)期內(nèi)懂得了許多做人的道理，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記辛勤培育我們的老師。
老師啊!老師您是真正的園丁----因耕耘而芬芳，因奉獻(xiàn)而偉大!
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