新老師對學校的發(fā)言稿發(fā)言稿
剛踏上教育工作崗位的新老師，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫。以下是學習啦小編為你整理的新老師對學校的發(fā)言稿，希望能幫到你。
新老師對學校的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導，各位老師以及從長沙運達喜來登遠道而來的朋友們，大家中午好。我是今年6月剛大學畢業(yè)，分配在何家山完小任教的新老師xx，在這里我感到很榮幸能夠代表新教師談談我們來校以來的感受。
說實話，當我知道自己分配在何家山完小時，我感到既緊張又不安。因為我對鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的印象還停留在我讀小學的時候，在我的印象中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的環(huán)境和教學條件都不怎么好。我害怕在這里我不能開展自己想舉行的活動，害怕不能運用多媒體進行教學，害怕很多很多。可是當我來到學校報到時，學校的景象卻真的讓我大吃一驚。學校比我想象中的要大，要漂亮多了。新的教學樓，新的學生宿舍，新的教師辦公室，配套的學生課桌椅，教室里還安上了多媒體，可以支持遠程教育，圖書室、電腦室、實驗室、舞蹈房等等配套設施一應俱全，我們對學校刮目相看，我們都不敢相信這只是一個普通的鄉(xiāng)里學校。我們都知道在2006年何家山遭到無情的洪水的吞噬，何家山完小基本上被毀滅時，是長沙運達喜來登的領導們及時伸出援手，和市領導一起重建了現(xiàn)在的這個美麗的校園。所以，學生能夠有現(xiàn)在這樣好的教學環(huán)境，享受優(yōu)質(zhì)的教學資源，離不開運達喜來登的朋友們的支援以及資興市委、教育局對教育教學的重視。在這樣的環(huán)境中我們消除了恐懼，我們對接下來的教學工作充滿了希望和信心。
從八月三十一號學生報到到現(xiàn)在，我們已經(jīng)工作了兩個多星期了。此時此刻，我感概萬千。在我來到這個學校工作的這段時間，看到的這點點滴滴的事，也讓我這個剛剛加入到學校隊伍的新人來說，無不感受到了學校的教師無我的奉獻。我代表所有新老師從心底里感謝學校的所有老師對我們的幫助和寬容。在這里，我感受到了學校這個大家庭的溫暖。作為剛參加工作的新老師，我們很多方面的知識都欠缺，但學校的每一個老師都是耐心的解決我們的疑問。校領導為了讓我們盡快熟悉教學工作和教學生活，還在9月10日的教師節(jié)上專門舉行了新教師座談會，讓我們暢談我們的想法，給我們五個新老師個人找了一個骨干教師作“師傅”，好讓我們盡快的成長起來。學校對我們工作和生活上的幫助真的是細致入微，讓我們特別感動。身處這樣溫暖團結的集體，我們沒有理由不相信，學校的未來肯定燦爛無比。
在這里我代表新教師許諾：我們會以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經(jīng)驗為借鑒，開發(fā)自己的新大陸。不管多苦多累，我們一定同心協(xié)力，努力拼搏，相信我們大家一起一定能夠共同的創(chuàng)造出何家山完小的新的輝煌！
新老師對學校的發(fā)言稿篇二
領導們，老師們：大家好！
受教育局安排到這里上班，將和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事、朋友，我很榮幸、也很高興。借此我要感謝教育局和XX鎮(zhèn)黨委政府對我的信任，也要感謝老師們對我的接納。第一次和大家見面，我想和大家交流以下幾點：
首先我作個自我介紹。我看了簽到表，發(fā)現(xiàn)其實我早就來了，我和李主任同名同姓，我就是他他就是我，什么都可以“打火”，當然老婆是要分開的。我看起來有52歲實際只有42歲，面相老但我能保持和大家一樣年輕的心態(tài)。俗話說“人往高處走水往低處流”，我就踐行了這一點：由北大門的XX鎮(zhèn)沿著永陵河經(jīng)過XX鄉(xiāng)終于走到了這里，本想跑到半邊上，但腿短了，所以這里就是我工作長跑歷程的縂點。我不擅言辭不擅表達，沒什么興趣愛好，也沒什么特長，只習慣踏踏實實做些具體工作、服務性的工作。
來到學校，我感受都的是風清氣正，看到的是大家良好的精神面貌和會場嚴格的紀律，我知道，我們學校有一個團結務實，懂教育、擅管理的領導班子，有一批兢兢業(yè)業(yè)，懂教書、會育人的教師隊伍，我進一步想到，我們學校構建的管理體系、制定的規(guī)章制度是科學的，合理的，卓有成效的，因而要堅持和弘揚，要把“校長決策，部門執(zhí)行，工會教代會支部監(jiān)督，民主集中，全員參與”的機制落到實處。所以，學校的日常工作仍然由XX和XX校長分別全權負責。
我們學校有個特殊之處就是“一校兩址”，但，我們是一個單位、一個集體、一個團隊，也應該想一個家庭。“教育是心心相印的活動”、“教育是令人遺憾的藝術”。團結就是力量、團結才有希望。我將和大家團結一心，繼往開來，繼續(xù)走我們學校教育教學教研科研師培繼教德育安全等方面的特色之路。我將用我“天生我才必有用”的信心、“吹盡狂沙始到金”的毅力、“直掛云帆濟滄海”的勇氣，為學校謀發(fā)展，為老師謀福利，為學生謀進步。
由于我尚未進入角色，不了解情況，不熟悉環(huán)境，希望在工作中我們能多一些交流、溝通、理解、諒解，請大家多給予我支持、關心、幫助、指導，我將受恩感激。
最后，祝愿大家新的學期工作順利，身體健康。
謝謝！
新老師對學校的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
首先我代表全體新教師感謝學校領導為我們創(chuàng)造條件，選聘了優(yōu)秀的師傅，給我們提供了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會。
眾所周知，教學質(zhì)量是學校的生命線，而對于我們新教師來說，剛從大學校園來到講臺，角色發(fā)生了變化，什么都是新鮮的，卻又都是陌生的，而對于如何把學到的教育教學理論同工作實踐相結合，如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用;如何能比較好的組織教學，調(diào)動學生的積極性，并搞好教學工作，這些都是我為之而犯難的。而學校領導給了我們學習的平臺，在這學期開展了新教師拜師結對活動，使得我們不僅僅是一名新教師，更有幸成為老教師的學生，在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導，我們深感榮幸，但我深知和老教師相比，我們有太多差距，并希望在老教師的帶領下，盡快成熟、盡快完善。
在此我謹代表全體拜師結對的新教師表決心如下：
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹?shù)慕田L。學習他們的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，把中心小的優(yōu)良傳統(tǒng)落實到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，將愛崗敬業(yè)的火炬緊握在手。
其次，我們要虛心地向他們學習教學業(yè)務，真誠地向老教師請教。他們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經(jīng)驗，有著精湛的業(yè)務水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在日常教學中我們一定會勤學多問，多聽他們的課，多作總結，有問題及時向老師請教，有困惑及時向老教師咨詢，聽好課的同時，做好聽課記錄，認真分析總結。特別是對新教材，多聽老教師的意見，多學習他們鉆研教材研究教法的精神，做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。
第三，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。“師傅領進門，修行在個人”在老教師的帶動影響下，我們更應該嚴格要求自己，更加主動地鉆研教材、研究教法。在學習老教師經(jīng)驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們會做到踏踏實實聽好每一節(jié)課，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實實上好每一節(jié)課。
我相信，我們會讓昨天，今天培養(yǎng)我們的人為我們而自豪！
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