關(guān)于責(zé)任的發(fā)言稿200字3篇
關(guān)于責(zé)任的發(fā)言稿200字3篇
19世紀(jì),列夫托爾斯泰說:一個(gè)人若是沒熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心;20世紀(jì),下面學(xué)習(xí)啦小編整理了關(guān)于責(zé)任的發(fā)言稿200字，供你閱讀參考。
關(guān)于責(zé)任的發(fā)言稿200字篇01
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好：
我今天的演講題目是：工作就是責(zé)任。
一提到責(zé)任大家就會想到，作為一獨(dú)立的社會人，對自己的父母要負(fù)贍養(yǎng)的責(zé)任，對自己的子女要負(fù)養(yǎng)育的責(zé)任，對自己的家庭要負(fù)經(jīng)濟(jì)的責(zé)任……等等不一而足。是的，責(zé)任是追隨每一個(gè)“人”與生俱來的使命，從我們降生到這個(gè)世界，到我們離開為止，我們每時(shí)每刻都在履行自己的責(zé)任。人，一旦失去履行責(zé)任的能力，生命也就失去了存在的意義，而工作正是我們每一個(gè)人履行各種責(zé)任的跳板。沒有工作，我們就會無所適從，而工作給了我們每個(gè)人提供了施展自己才華的天地，我們同時(shí)在工作中得到了社會的認(rèn)可，使家庭的責(zé)任、社會的責(zé)任等等一切責(zé)任得以實(shí)現(xiàn)。所以工作就是責(zé)任，就是對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。
有一則故事，相信大家都能夠耳熟能詳。說，兩個(gè)人在交接一顆針，不小心針掉在地上，五個(gè)國家的人有五種不同的找法。德國人做事嚴(yán)謹(jǐn)，把掉針的地方劃出一個(gè)一個(gè)的小方格，對每一個(gè)小方格進(jìn)行仔細(xì)檢查，最終將針找到。法國人非常浪漫，他們憑借靈感，喝著香檳，吹著口哨，靈感一來，愉快地找到;美國人性格開放，不拘一格，他們找一個(gè)掃把一掃，再在掃攏的小堆中很快地找到;日本人講求合作，兩個(gè)人商量一起找，你從這邊找，我從那邊找，一下就找到;中國人則不同，他們不是如何去找針，而是在想辦法去怎樣推卸自己的責(zé)任。從這個(gè)故事中，我們讀到的不僅僅是文化層次的差異，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是對工作就是責(zé)任的理解，是個(gè)人責(zé)任意識的嚴(yán)重匱乏，我們沒有真正明白工作就意味著責(zé)任。
2008年，在“次帶危機(jī)”席卷大江南北的環(huán)境下，一些企業(yè)面對困境，無可厚非地選擇了破產(chǎn)或是倒閉。我們僑昌公司總經(jīng)理在第一期“西點(diǎn)訓(xùn)練營”啟動(dòng)大會的總結(jié)講話中，用樸實(shí)的話語經(jīng)典地給工作就是責(zé)任做了最好的詮釋。他說，經(jīng)濟(jì)危機(jī)來了，我整夜睡不著覺，僑昌公司倒閉了，跟著我打拼了十幾年的員工還要還房貸，還車貸，他們怎么辦?這就是一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)家，對工作就是責(zé)任的深刻理解。
工作就是責(zé)任，是一個(gè)人對待工作的態(tài)度和完成工作的決心。它與學(xué)識、能力和愛好沒有直接的關(guān)系。常常聽到剛剛分配來的大學(xué)生嘮叨，我不是學(xué)的化工專業(yè)，我對化工不感興趣;還有的員工抱怨，我化學(xué)知識貧乏，沒有能力等等怨言。試想一下，帶著這樣那樣的情緒，工作能干好嗎?美國證券界的風(fēng)云人物蘇珊博士自幼非常喜歡音樂，但卻誤入經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域。在被人問道為什么她能在自己不喜歡的領(lǐng)域里取得成就時(shí)，她說道：“不管喜歡不喜歡，都是需要面對的，因?yàn)楣ぷ骶鸵馕吨愕呢?zé)任。”海爾集團(tuán)總裁張瑞敏的話，更讓人尋味，他說如果讓一個(gè)日本人每天擦6遍桌子，他一定會始終如一地做下去;而如果是一個(gè)中國人，一開始他會按安排擦6遍，慢慢地他就會覺得5遍、4遍也可以，最后索性不擦了。中國人做事的最大毛病是做事不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)。每天工作欠缺一點(diǎn)，天長日久就成為落后的頑癥?？梢姡ぷ髂芰Φ拇笮?，專業(yè)知識的優(yōu)劣，并不是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。只有全身心的投入到工作中，凡事都能盡職盡責(zé)，追求完美時(shí)，才會做出優(yōu)異的成績。抱怨和埋怨，正是工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
一個(gè)缺乏責(zé)任的員工是沒有價(jià)值的員工，不單單是對企業(yè)沒有價(jià)值，就是自己，對自己的家庭和社會都沒有任何價(jià)值。試想一下，在不敢負(fù)責(zé)人的人面前，有誰會去相信他，信任他和尊重他。他不但失去了在企業(yè)的價(jià)值，同時(shí)也失去了生存的價(jià)值。正如一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，誰都不會信任一樣。對工作不服責(zé)任，就是對自己的放任。因?yàn)楣ぷ鞑坏o我們提供了生存的必備條件，同時(shí)也使我們的存在具有了真實(shí)的意義。為自己工作，就得拿出100%的責(zé)任。那時(shí)你就會發(fā)現(xiàn)，所有的機(jī)遇、成功和榮譽(yù)會和你不期而遇。
謝謝大家，我的演講完畢。
關(guān)于責(zé)任的發(fā)言稿200字篇02
學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀，我深刻的認(rèn)識到教師的責(zé)任重大，最近結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀看了《三份責(zé)任七分能力》這本書后，內(nèi)心只有一個(gè)想法，態(tài)度決定一切。在教師這個(gè)職業(yè)中我首先應(yīng)該具有的就是責(zé)任心，它比什么都重要，有了責(zé)任心就會有愛心。
師愛是一種奉獻(xiàn)，師愛是一顆愛心，師愛一份責(zé)任。人民教師使命崇高，責(zé)任重大;人民教師鐵骨錚錚，擲地有聲;人民教師是人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。愛崗敬業(yè)，愛心育人，以德育有，服務(wù)育有，是我們永恒的主題，也是教師職業(yè)道德的靈魂。
教育事業(yè)是良心事業(yè)，教育事業(yè)是愛心事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)是需要我們每位教師有足夠的愛心、耐心和責(zé)任心。從這個(gè)意義上，我們可以這樣說，一名教師只有堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，愛心育有，以科學(xué)和理論武裝自己，以正確的輿論引導(dǎo)群體，以高尚的情操塑造學(xué)生，以優(yōu)秀的成績鼓舞家長，方可稱得上是師德高尚，業(yè)務(wù)精良。也只有始終堅(jiān)持以人為本，以德育人，充分尊重學(xué)生要格，按照學(xué)生個(gè)體差異，盡心盡力，用自己的拳拳愛心滴滴真情，像教自己的親骨肉一樣，手把手，一橫一豎，一行路，一絲不茍，循循善誘，辛勤耕耘過的教師，才會懂得什么是真心付出，什么是含辛茹苦;才會明白幾滴汗水，幾分收獲，幾顆星光，幾分笑容的真諦所在;也才能真正品位到教育工作的辛苦和收獲時(shí)的幸福。
我們可能要面對新的問題，適應(yīng)新的變化，創(chuàng)造新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實(shí)地，沒有盡職盡責(zé)，沒有默默奉獻(xiàn)又如何能完成?愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責(zé)，把具體事物一點(diǎn)一滴地做好，把工作時(shí)間一分一秒地抓牢。準(zhǔn)備好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次作業(yè)批改，把握好每一名學(xué)生的成長。這就是敬業(yè)，這就是愛崗!這就是盡職!
我們以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著學(xué)生的成長。我們的態(tài)度決定著學(xué)生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。學(xué)生就好像花草樹木趨向于陽光一樣，趨向于教師。學(xué)生的這種向師性表明，教師對他們來說，實(shí)在是太重要了。我們應(yīng)該是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時(shí)間，是同我們在一起或是在我們的影響下度過的。他們是不是能生活得有意義，是不是能學(xué)得有效果，是不是能健康成長，是不是幸福快樂，都和我們有太大的關(guān)系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西。
我們的敬業(yè)愛崗意味著要對學(xué)生的成長負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、生命價(jià)值;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的品德和習(xí)慣。我們要成為“學(xué)生成長的促進(jìn)者”，在我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的品德、習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力尤為重要，使其和諧、健康的發(fā)展。樹立起堅(jiān)定的人生方向。我們還要成為學(xué)生成長的伙伴，既能理解學(xué)生成長的苦惱與抗?fàn)帲哂型硇?，又能帶?dòng)、幫助學(xué)生，具有影響力;樂于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，我們的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力。
做人必須像人，不求驚天動(dòng)地，但求問心無愧。忠誠于我們教育事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業(yè)的責(zé)任心;就要有尊重生命，無私奉獻(xiàn)的崇高品德。在學(xué)生的眼里，我們是神圣的，是美麗與智慧的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛戴，并渴望接近和刻意模仿的人。我們除了無私奉獻(xiàn)外，更重要的是用真心、誠心、信心去對待學(xué)生。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。大難面前。這種大愛已化做一種本能，我不希望我們也有這樣的機(jī)會。但是教書育人已經(jīng)不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè)，更是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)了自己個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值的事業(yè)。
能夠把個(gè)人的愛好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運(yùn)的，能夠把賴以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻(xiàn)的事業(yè)的人更是了不起?？纯次抑車耐聜?，誰也不例外。旗幟在前，催人奮進(jìn)。我經(jīng)常問自己，我離優(yōu)秀的距離還有多遠(yuǎn)?我將朝著所確立的新教育目標(biāo)繼續(xù)去努力、去奮斗。
關(guān)于責(zé)任的發(fā)言稿200字篇03
責(zé)任是一種使命，一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個(gè)家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責(zé)任;作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責(zé)任。這是不可推卸的，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。也是社會發(fā)展不可或缺的動(dòng)力，如果沒有了這種責(zé)任感，不敢想象社會會變成什么樣子?
同樣，在單位里，一個(gè)沒有責(zé)任心的職工，不會很好的完成他份內(nèi)的工作。而一個(gè)沒有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)，會將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣!
英吉利海峽矗立著阿爾威船長的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于機(jī)件故障，導(dǎo)致船艙大量進(jìn)水，就在人們驚恐萬狀的時(shí)候，阿爾威船長果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉(zhuǎn)移到救生艇上，而他——阿爾威船長卻與客輪一起沉入了海底，他竟然忘了把自己列入待救的名單，這是何等的壯舉啊!在災(zāi)難來臨時(shí)，他不顧個(gè)人安危，把責(zé)任發(fā)揮的淋漓盡致，正是這種責(zé)任感，這種敢于承擔(dān)責(zé)任的舉止，使他成為被人尊重的領(lǐng)導(dǎo)而名垂千古!
《工作就是責(zé)任》一書讓我懂得了從我做起的重要性，工作無小事，把細(xì)小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對現(xiàn)實(shí)，唯一能改變的人就是自己，也就是說最可怕的敵人其實(shí)正是自己。“什么叫做不容易?就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位，就是不容易。”這是張瑞敏說的，這個(gè)道理其實(shí)再簡單不過了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責(zé)任、擁有了一份使命。要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任。就必須按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，首先要清楚自己該承擔(dān)的責(zé)任，明白自己該負(fù)哪些責(zé)任，自己的責(zé)任是什么?沒有責(zé)任心的員工不是合格的員工，勇于承擔(dān)責(zé)任才會被機(jī)會垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它!
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