要做一場精彩演講,并不是想象中那么困難，今天學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些成功演講的特殊技巧，希望對大家有所幫助。

　　成功演講的特殊技巧

　　技巧一:建立自己的風(fēng)格

　　許多國外的政治人物都有一套他們自己的演說風(fēng)格,比方說,前一陣子過世的前美國總統(tǒng)里根,他曾經(jīng)做過廣播的主持人,也當(dāng)過演員,因此在他的演說中,很能夠掌握到一種戲劇的效果,看過他在電視上演講,或聽過他的演講錄音帶的人,都會(huì)由衷地感到:那真是一種享受。

　　美國歷史上另一位很善于演講的總統(tǒng)就是肯尼迪,他在1961年發(fā)表的就職演說可以說是經(jīng)典。他說:“我們今天慶祝的并不是一次政黨的勝利,而是一次自由的慶典;它象征著結(jié)束,也象征著開始;意味著更新,也意味著變革。因?yàn)槲乙言谀銈兒腿艿纳系勖媲?作了跟我們祖先將近一又四分之三世紀(jì)以前所擬定的相同的莊嚴(yán)誓言。”

　　如果肯尼迪只是說,舊的政府結(jié)束了,他今天新上任,完全只是平鋪直述,那么他的演說就一點(diǎn)都不感人,而實(shí)際上我們看他的講詞,震撼力十足,加上他個(gè)人的風(fēng)采,打造了一場經(jīng)典級的演說。

　　另一位讓人印象深刻的演講者,就是美國的黑人領(lǐng)袖馬丁·路德·金,1963年8月28日,他在華盛頓市的林肯紀(jì)念堂演講“我有一個(gè)夢”,精彩的講詞,配合他抑揚(yáng)頓挫的演說風(fēng)格,有人就稱贊他的演說是“充滿林肯和甘地精神的象征和圣經(jīng)的韻律”,他這場演說甚至改寫了黑人的歷史。

　　有風(fēng)格的演講,不只是聲音的語言,也涵蓋了肢體語言。同樣以多篇著名演講稿留名歷史的美國總統(tǒng)林肯,就擁有非常迷人的肢體語言。一位林肯傳記的作者就指出,為了表示喜悅與歡樂,林肯會(huì)“高舉雙手,大約成50度的角度,手掌向上,仿佛渴望擁抱他所喜愛的那種精神”;如果他想表現(xiàn)出的是厭惡的情緒,比方說,當(dāng)他在譴責(zé)奴隸制度時(shí),他會(huì)“高舉雙臂,握緊拳頭,在空中揮舞”。

　　如果能好好地運(yùn)用肢體語言,你的演說就會(huì)更有風(fēng)格,也更具說服力。不過,在使用手勢之前,你最好先考慮自己的特質(zhì)、個(gè)性、所講的題目以及和現(xiàn)場聽眾,如果“為動(dòng)作而動(dòng)作”,可能只是產(chǎn)生相反效果而已。

　　關(guān)于個(gè)人特色,卡內(nèi)基先生說得很好:“只要你不做作,完全順著個(gè)性自然地表達(dá),就沒有人能講得和你完全一樣。這就是說,你是具有獨(dú)立特色的。身為一個(gè)演講人,這就是你最寶貴的資產(chǎn),你要珍視這項(xiàng)資產(chǎn),要保有它,培養(yǎng)它,它一定會(huì)使你的演講真誠而有力量。”所以,別因?yàn)榭桃饽７聞e人,而失去了你自己本來的獨(dú)特性。

　　技巧二:不要寫演講稿

　　因?yàn)榍蠛眯那?很多人為了要讓演講獲得滿堂彩,除了事先準(zhǔn)備很多資料,還一字一句地寫下演講稿。但是,這樣就能讓演講變得更精彩嗎?黑幼龍的答案是,這樣反而會(huì)弄巧成拙。

　　讓我們回想一下,什么樣的演講,聽起來最枯燥無味?很多官員面對公眾講話時(shí),難以產(chǎn)生讓人想一直聽下去的魅力,那就是因?yàn)樗麄冎皇窃谀钍孪葘懞玫闹v話稿。

　　寫下的文字,和我們在口頭上所說的話,不太一樣。比方說,我們寫稿子時(shí)會(huì)出現(xiàn)“之”這個(gè)字眼,但是平常人在說話時(shí),很少會(huì)出現(xiàn)“之”。還有,我們提到價(jià)錢時(shí),書面的稿子會(huì)出現(xiàn)“三元”,口頭上的表達(dá)卻應(yīng)該是“三塊錢”。如果你只是在念稿子,就不像在“說話”,也就是說,你并沒有在“溝通”,就更別提說服力了。

　　一個(gè)在演講中念稿子的人,即使他說得再字正腔圓,因?yàn)椴粖A帶情緒,也就難以令人感動(dòng)。所以建議最好不要寫演講稿。可是,這并不代表,你不該事先組織演講的內(nèi)容,最好的方式,就是寫成大綱,然后,你再根據(jù)大綱進(jìn)行發(fā)揮。這樣,你說的話聽起來才會(huì)更有“滋味”。

　　技巧三:平時(shí)就做準(zhǔn)備

　　隨身要攜帶紙筆,把你看到、聽到任何有趣的事記錄下來,平時(shí)搜集的這些題材,上臺(tái)時(shí)都有可能派上用場。

　　1985年,黑幼龍參加大兒子黑立言在大學(xué)里的一個(gè)頒獎(jiǎng)典禮,副校長在臺(tái)上對底下的學(xué)生說:“你們今天能夠得獎(jiǎng),證明你們的記憶力比別人好,不過也僅限于考試前那一段時(shí)間的記憶力。如果,我們現(xiàn)在要你們重考一次,有勇氣重考一次的人請舉手。”

　　結(jié)果,底下沒有一個(gè)人舉手。這時(shí)候他又說:“分?jǐn)?shù)再高,只是一時(shí)的成績,還不如把溝通這門課學(xué)好,對于你的人生會(huì)產(chǎn)生更高的價(jià)值。”

　　黑幼龍聽罷,馬上把這段話記下來。后來有機(jī)會(huì)到學(xué)校演講,常常會(huì)應(yīng)用這段素材,因?yàn)楦荚嚒⒎謹(jǐn)?shù)有關(guān),學(xué)生聽起來,比較有親切感,也容易產(chǎn)生共鳴。

　　其實(shí),很多演講高手都有類似的習(xí)慣。有一次,全球華人競爭力基金會(huì)董事長石滋宜在等飛機(jī)的空檔看雜志,一般人看雜志,可能就是翻過去了,而他卻是一手拿筆,一手拿立可貼,看到重點(diǎn),就在貼紙上記一下,黏在書頁上。我們平時(shí)看書或雜志時(shí),遇到精彩的內(nèi)容,也許就折一下,可是事后很容易就忘記了,而石滋宜博士這樣的閱讀方式,找起數(shù)據(jù)來,就方便多了。

　　前面提到這些例子,就是建議你,平時(shí)要為演講搜集題材,就不會(huì)上了臺(tái),卻無話可說了。

　　技巧四:運(yùn)用說故事技巧

　　在某一次的卡內(nèi)基訓(xùn)練班上,卡內(nèi)基先生給了學(xué)員一個(gè)題目,就是談“成功之道”。一開始,學(xué)員們談起“勤奮”、“堅(jiān)持”、“進(jìn)取心”,都是滔滔不絕的長篇大論?？▋?nèi)基給學(xué)員們一個(gè)建議,要他們找出身邊的兩個(gè)朋友,一個(gè)成功了,一個(gè)沒有成功,用他們的故事來談“成功之道”。

　　有一位學(xué)員接受了建議,輪到他上臺(tái)時(shí),就講了兩個(gè)大學(xué)同學(xué)的故事:我的這兩個(gè)同學(xué),一位個(gè)性保守、謹(jǐn)慎,對金錢十分計(jì)較,志向倒也不小,他在畢業(yè)時(shí)曾經(jīng)強(qiáng)調(diào),絕對不從最低的階層做起。結(jié)果,一直等著好運(yùn)從天而降的他,經(jīng)過了25年,還待在當(dāng)初最被人看不起的低職位上。

　　另一位同學(xué)則是天生的交際家,人人都喜歡他。雖然他野心也不小,卻還是從最基層的職位開始做起,只是隨時(shí)注意是否有更好的機(jī)會(huì)。他后來到了紐約和別人合組公司,開始做承包生意,接下一家電話公司的案子,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,果然賺了一大筆錢。

　　不用多解釋,一般人都可以從故事中了解,什么是“成功之道”。更重要的是,用這樣的方式來詮釋主題,更容易吸引聽眾的興趣。這就是“描述”的魔力了。

　　同樣說一件事,有些人就說得平淡無奇,但是有些人就是能夠講得生動(dòng)活潑,讓你聽得津津有味。重點(diǎn)在于,你懂不懂運(yùn)用描述,來豐富你所想要表達(dá)的重點(diǎn)。美國知名女主持人歐普拉就說過,描述,是用語言畫一幅畫,然后你把這幅畫,送到聽眾的心頭上,讓他看到的也是一個(gè)畫面。

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