克勞塞維茨畢業(yè)于柏林軍官學校，是德國著名的軍事理論家和軍事歷史學家、普魯士軍隊少將，一生參加了萊茵戰(zhàn)役、奧斯塔德會戰(zhàn)、法俄戰(zhàn)爭和滑鐵盧戰(zhàn)役四次著名戰(zhàn)役，那么你想了解更多嗎?下面是由學習啦小編提供的克勞塞維茨的《戰(zhàn)爭論》簡介，讓我們來進一步了解。

　　克勞塞維茨的《戰(zhàn)爭論》簡介1：戰(zhàn)爭是政治的繼續(xù)

　　在世界各大軍校，有兩本書是一定會有的，一本來自東方，是2000多年前孫武撰寫的《孫子兵法》，而另一本則來自西方，撰寫者雖然參加過數(shù)次戰(zhàn)爭，卻沒有自己指揮過一兵一卒，就是這樣的一個軍事理論家，寫就了西方軍事思想的代表作——戰(zhàn)爭論，而這個人就是普魯士人克勞塞維茨。

　　卡爾·菲利普·戈特弗里德·馮·克勞塞維茨(1780～1831年)，德國軍事理論家和軍事歷史學家，是近代軍事戰(zhàn)略學的奠基人，普魯士軍隊少將。1792年，參加了普魯士軍隊。1795年晉升為軍官，并自修了戰(zhàn)略學、戰(zhàn)術學和軍事歷史學?？藙谌S茨一生參加了四次著名戰(zhàn)役:萊茵戰(zhàn)役、奧斯塔德會戰(zhàn)、法俄戰(zhàn)爭和滑鐵盧戰(zhàn)役。他的不朽兵學巨著《戰(zhàn)爭論》，是所有軍人必讀的兵學圣經(jīng)，被稱作西方軍事思想的代表。他也因此被稱作西方兵圣。

　　戰(zhàn)爭被看做一種政治的延續(xù)，孫武和克勞塞維茨兩個相隔千年的人在這一點上竟然驚人的一致，那戰(zhàn)爭論有闡述了哪些重要思想呢?

　　克勞塞維茨認為，戰(zhàn)爭就如同一條變色龍，每一次戰(zhàn)爭都有其自己的特色，千變萬化，各不相同。但戰(zhàn)爭的暴烈性，戰(zhàn)爭的概然性和偶然性卻是其根本屬性之一。從戰(zhàn)爭與政治的關系看，政治是戰(zhàn)爭的母體。

　　在任何情況下，都不應把戰(zhàn)爭看成獨立的東西，而要看作是政治的工具，是為政治服務的。軍事觀點必須服從于政治觀點。任何企圖使政治觀點從屬于軍事觀點的做法都是錯誤的。戰(zhàn)爭爆發(fā)之后，并未脫離政治，仍是政治交往的繼續(xù)，是政治交往通過另一種手段的實現(xiàn)，是打仗的政治，是以劍代筆的政治。

　　克勞塞維茨的《戰(zhàn)爭論》簡介2：戰(zhàn)爭的目的就是消滅敵人

　　克勞塞維茨認為，戰(zhàn)爭的政治目的即是消滅敵人，而消滅敵人必然要通過武力決戰(zhàn)，通過戰(zhàn)斗才能達到，它是一種比其他一切手段更為優(yōu)越、更為有效的手段。

　　消滅敵人包括物質力量和精神力量兩個方面。當然，消滅敵人并不意味著蠻干。有勇無謀的硬干，不僅消滅不了敵人的軍隊，反而會使自己的軍隊被敵人消滅。

　　克勞塞維茨的《戰(zhàn)爭論》簡介3：戰(zhàn)略五大要素

　　精神要素指精神力量及其在軍事行動中的作用。物質要素指軍隊的數(shù)量、編成、各兵種的比例等。數(shù)學要素指戰(zhàn)線構成的角度、向心運動和離心運到等。地理要素指制高點、山脈、江河、森林、道路等地形的影響。

　　統(tǒng)計要素指一切補給手段等?？藙谌S茨認為，“這些要素在軍事行動中大多數(shù)是錯綜復雜并緊密結合在一起的。”其中精神要素占據(jù)首位，影響戰(zhàn)爭的各個方面，貫穿于戰(zhàn)爭始終。“物質的原因和結果不過是刀柄，精神的原因和結果才是貴重的金屬，才是真正鋒利的刀刃。”

　　克勞塞維茨的《戰(zhàn)爭論》簡介4：戰(zhàn)略戰(zhàn)術的基本原則

　　克勞塞維茨認為，數(shù)量上的優(yōu)勢在戰(zhàn)略戰(zhàn)術上都是最普遍的制勝因素。雖然在實際作戰(zhàn)時，通常不可能處處形成優(yōu)勢，但必須在決定點上通過巧妙調遣部隊，造成相對優(yōu)勢。

　　一切軍事行動或多或少的以出其不意為基礎，才能取得優(yōu)勢地位，使敵人陷入混亂和喪失勇氣，從而成倍地擴大勝利的影響。戰(zhàn)略上最重要而又最簡單的準則是集中優(yōu)勢兵力。用于某一戰(zhàn)略目的的現(xiàn)有兵力應同時使用，越是把一切兵力集中用于一次行動和一個時刻最越好。

　　會戰(zhàn)是戰(zhàn)爭的真正重心，由幾個戰(zhàn)斗所形成的大規(guī)模會戰(zhàn)能有效地消滅敵軍，所取的的成果最大，故高級將領應當重視這種雙方主力之間的戰(zhàn)爭，視其為挫敗敵國交戰(zhàn)意志的重要手段。

　　克勞塞維茨的《戰(zhàn)爭論》簡介5：戰(zhàn)爭中的攻防

　　克勞塞維茨認為，進攻和防御是戰(zhàn)爭中的兩種基本作戰(zhàn)形式。二者是相互聯(lián)系、相互轉化的。整體為防御，局部可能為進攻。進攻中含有防御因素，防御中也含有進攻因素。進攻可轉變?yōu)榉烙?，防御也可以轉變?yōu)檫M攻。一般說來，防御有離自己的兵員和物資補給地較近，能依靠本國民眾的有利條件，但它的目的是消極據(jù)守。

　　進攻具有“占領”這一積極目的，并通過占領來增加自己的作戰(zhàn)手段。 六、要積極向戰(zhàn)史學習?？藙谌S茨認為，戰(zhàn)爭理論是成長于戰(zhàn)爭經(jīng)驗土壤里的果實。戰(zhàn)史是最好的、最有權威、最能說服人的教師。戰(zhàn)爭理論和原則的提出，應當在研究戰(zhàn)史的基礎上進行。當然，戰(zhàn)爭理論也要隨著時代和軍隊的變化而變化，要適應特定國家的需要，具有時代的特點。