隨著社會(huì)的進(jìn)步及醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)護(hù)理模式發(fā)生了根本的改變，護(hù)理由傳統(tǒng)的護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀藶橹行牡恼w護(hù)理。作為護(hù)士應(yīng)該具有的素養(yǎng)有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編搜集整理的一些內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

　　作為護(hù)士應(yīng)該具有的素養(yǎng)：良好的思想品質(zhì)和高尚的職業(yè)道德

　　作為一名護(hù)理人員，首先要熱愛(ài)自己的專業(yè)工作，滿腔熱枕周到地為患者服務(wù)，一心撲在護(hù)理工作上，達(dá)到護(hù)理道德的最高原則和標(biāo)準(zhǔn)要求。

　　護(hù)士工作是窗口服務(wù)，直接接觸的對(duì)象是病人，護(hù)士的一言一行留給病人的感覺(jué)雖是初次的，但卻是永久的。如果護(hù)士以笑臉迎接每一個(gè)病人，那么給病人就是一個(gè)輕松、愉快的診療 環(huán)境。以職業(yè)有的特點(diǎn)看，可以說(shuō)世界上沒(méi)有一個(gè)職業(yè)能像醫(yī)學(xué)為人的生死所寄，因?yàn)樗P(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福和安樂(lè)。從這種意義上講，護(hù)士的工作每天都為病人而奉獻(xiàn)，有真切的同情與關(guān)懷，把病人的生命和痛看得高于一切。有了這樣高尚道德情操的護(hù)士，才能在護(hù)理工作中，設(shè)身處地為病人著想，視病人如親人，千方百計(jì)地解除病人的痛苦。在護(hù)理工作中，在遵循職業(yè)道德的同時(shí)，護(hù)士本身更要自尊自愛(ài)，注意自己平時(shí)在護(hù)理病人過(guò)程中的言談舉止，儀表要端莊大方。面帶微笑的表情，穩(wěn)重的站立和輕盈的走路姿態(tài)，給 病人創(chuàng)造了盡早康復(fù)的心里條件。

　　如此來(lái)說(shuō)，護(hù)士的高尚道德責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，應(yīng)作為護(hù)士長(zhǎng)期的必修課。

　　作為護(hù)士應(yīng)該具有的素養(yǎng)：知識(shí)廣博，技術(shù)精湛

　　護(hù)士在工作上要知識(shí)廣博，技術(shù)精湛，要有較強(qiáng)的理論水平和業(yè)務(wù)操作能力。

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，必然要求護(hù)理工作適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)。這就要求護(hù)理人員要有一定的醫(yī)學(xué)理論水平和對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的了解和掌握。護(hù)士在護(hù)理病人時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到病人就己的病情，提出一些有關(guān)問(wèn)題，比如，“這病是怎么得的”?“怎樣能治好”，“用什么藥治療效果最好”等等。如果護(hù)士有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和用藥常識(shí)，就能對(duì)答如流地一一做出解釋，使病人感到護(hù)士的不凡水準(zhǔn)。這種互動(dòng)，讓病人產(chǎn)生了信任，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝疾病的信心。

　　反之，護(hù)士因自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)淺薄，無(wú)法就病人提出的問(wèn)題給予正確明了的理性解答或輕描淡寫的、含糊的說(shuō)些不著邊際的話，這樣往往會(huì)給病人帶來(lái)不該產(chǎn)生的誤解，以致給病人增加不應(yīng)有的思想負(fù)擔(dān)。在當(dāng)代，做一個(gè)合格的護(hù)士不但有廣博的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，還應(yīng)對(duì)某些疾病病因、治療方法、怎樣用藥、注意事項(xiàng)及應(yīng)急措施等有了一個(gè)了解。如果自己能較好地掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，做到心中有數(shù)，那么就能遇事不慌，遇險(xiǎn)不驚。有了理論知識(shí)，關(guān)鍵在于護(hù)士必須有較強(qiáng)的護(hù)理操作能力，按照醫(yī)囑，及時(shí)完成對(duì)病人的治療。比如用藥、打針、輸液，做到既快又準(zhǔn)確無(wú)誤。在我看來(lái)，平時(shí)一點(diǎn)一滴一絲不茍地鉆研業(yè)務(wù)，工作中才能得心應(yīng)手，穩(wěn)、準(zhǔn)、快地完成護(hù)理工作任務(wù)。從護(hù)理學(xué)的角度去看，由單純疾病護(hù)理到對(duì)病人身心整體護(hù)理，護(hù)士在技術(shù)上必須做到精益求精，才能立于不敗之地。

　　作為護(hù)士應(yīng)該具有的素養(yǎng)：敏銳的觀察力

　　觀察力是護(hù)士運(yùn)用視、聽(tīng)、觸、嗅等感覺(jué)，直觀的得到病人治療中動(dòng)態(tài)的第一手資料。通過(guò)觀察，在判斷病人病情，以及預(yù)料可能發(fā)生的病情變化等，都是非常重要的。護(hù)士應(yīng)具備敏銳的觀察力，而觀察力是在長(zhǎng)期的臨床實(shí)踐逐漸培養(yǎng)出來(lái)的。在臨床護(hù)理中，護(hù)士與病人接觸的時(shí)間最多，可以從病人微妙的外表行為、軀體動(dòng)作或語(yǔ)調(diào)中，了解到病人內(nèi)心活動(dòng)及軀體內(nèi)病情變化好與壞的情況。

　　要科學(xué)性、系統(tǒng)性觀察病人的體溫、脈搏、呼吸、血壓、面部表情、舉止行為、皮膚顏色、嘴唇干燥潤(rùn)濕情況等。護(hù)士每天接觸不同年齡、不同性別、不同病種、不同工作崗位、不同生活環(huán)境的病人，主動(dòng)做到四勤：腿勤、眼勤、手勤、腦勤，善于從病人的表情、語(yǔ)言、行為等方面，獲得有價(jià)值的信息和資料，把信息反饋給醫(yī)生，為診斷、治療提供準(zhǔn)確的參考值。護(hù)士的觀察力，實(shí)際上是廣泛知識(shí)，熟練地業(yè)務(wù)技巧和高尚情操的結(jié)合。

　　作為護(hù)士應(yīng)該具有的素養(yǎng)：獨(dú)立的思維能力

　　在護(hù)理工作中，善于獨(dú)立思考的護(hù)士，工作中就心中有數(shù)，忙而不亂，井井有條，有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和處理能力。護(hù)士要根據(jù)病人病情的變化，充分發(fā)揮獨(dú)立思維能力，在病程的動(dòng)態(tài)變化中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，運(yùn)用 求異思維的方式去獨(dú)立分析，然后提出自己的觀點(diǎn)。傳統(tǒng)的護(hù)理觀念認(rèn)為，護(hù)士就是執(zhí)行醫(yī)囑，打針、送藥，無(wú)須獨(dú)立思考。一般說(shuō)來(lái)醫(yī)囑是醫(yī)生根據(jù)病人病情的需要，擬定的治療護(hù)理方案，是合乎客觀規(guī)律的，應(yīng)當(dāng)執(zhí)行。如果護(hù)士機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑，缺乏思維的獨(dú)立性，同樣會(huì)在盲目執(zhí)行中出現(xiàn)差錯(cuò)和事故。例如，一醫(yī)生給一患者下的醫(yī)囑是氯化鈣1g肌肉注射，而值班護(hù)士沒(méi)有獨(dú)立思考，就完全按醫(yī)囑執(zhí)行，結(jié)果導(dǎo)致患者局部肌肉壞死的不良后果。如果這名護(hù)士具有獨(dú)立思維的品質(zhì)和能力，提醒醫(yī)生氯化鈣不能肌肉注射，應(yīng)改為靜脈注射，就不會(huì)發(fā)生事故。目前，醫(yī)院實(shí)行的是以病人為中心的護(hù)理模式，對(duì)病人實(shí)施責(zé)任制護(hù)理， 護(hù)士對(duì)每位病人都應(yīng)作出準(zhǔn)確的護(hù)理判斷，擬定全面的護(hù)理計(jì)劃。因此，更要求護(hù)士具備獨(dú)立的思維品質(zhì)。