高考勵(lì)志作文議論文
高考勵(lì)志作文議論文
分享一些關(guān)于高考的議論文作文，大家可以參考一下哦。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高考勵(lì)志作文議論文，供大家參閱!
高考勵(lì)志作文議論文：回答
一千個(gè)哈姆萊特
一千個(gè)人眼中就有一千個(gè)哈姆萊特。對(duì)他悲劇命運(yùn)的哀傷，對(duì)他“宇宙的精靈，萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”的贊嘆，對(duì)他……
四個(gè)不同的幾何圖形，有人看出了圓的光滑無(wú)棱，有人看出了三角形的直線組成，有人看出了半圓的方圓兼濟(jì)，有人看出了不對(duì)稱圖形獨(dú)到的美……
不妨套用蘇軾的一句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。是的，生活是一個(gè)多棱鏡，總是以它變幻莫測(cè)的每一面，面對(duì)生活中的每一個(gè)人。不必介意別人的觀點(diǎn)不同，不必?fù)?dān)心自己的思維偏差，堅(jiān)信你自己的眼睛，因?yàn)槟阌妹翡J的視角去注視這個(gè)世界，執(zhí)著你的感悟，因?yàn)槟阌蒙聘械男撵`去體味這多彩的人生。
同是一個(gè)甜麥圈，悲觀者只看見一個(gè)空洞，而樂觀者卻品味到它的味美。
同是交戰(zhàn)赤壁，蘇軾高歌“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”;杜牧卻低吟“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。
同是“誰(shuí)解其中味”的《紅樓夢(mèng)》，有人聽到了封建制度的喪鐘，有人看見了寶黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津樂道于故事本身……
是的，我的心執(zhí)著于我見、我聞、我悟。
條條大道通羅馬
認(rèn)識(shí)事物的角度，深度不同，解決問(wèn)題的方法就自不相同。正所謂有什么樣的世界觀，就有什么樣的方法論。但我相信：條條大道通羅馬，歷艱辛殊途同歸。
小平同志的“黑貓白貓論”風(fēng)趣而深蘊(yùn)哲理。東部地區(qū)飛速發(fā)展源于西部的支持，而西部大開發(fā)的成功也必需東部的鼎力相助。設(shè)若以老觀念來(lái)解決問(wèn)題，東西部齊頭并進(jìn)，那中國(guó)的發(fā)展不知又要經(jīng)歷多少艱辛。
測(cè)量一棟大樓的高度，有人利用太陽(yáng)下的陰影，通過(guò)三角函數(shù)的關(guān)系簡(jiǎn)單算出;有人用繩子與樓房比較，然后測(cè)繩子長(zhǎng)度;有人用氣壓計(jì)，從樓底到樓頂，通過(guò)氣壓變化來(lái)計(jì)算;也有詢問(wèn)樓房管理員……
問(wèn)題的出現(xiàn)是一個(gè)起點(diǎn)，問(wèn)題的解決則是終點(diǎn)，過(guò)程則不唯一。方法的選擇完全取決于當(dāng)時(shí)的具體情況。世易事移，方法多變。
我的回答
我不是懷疑論者卻仍想像北島一樣高呼;我不相信。是的，沒有唯一。
我喜歡從蘋果的橫截面中發(fā)現(xiàn)一顆星星;我喜歡丟開參考答案讓思維縱橫馳騁;我喜歡博覽群書，看看群儒舌戰(zhàn);我喜歡看秋樹婆娑，眼底卻沒有哀傷……
就讓每一顆心去讀懂多姿多彩的世界，就讓每一雙手去開創(chuàng)各自絢爛的人生。
這，就是我的回答。
高考勵(lì)志作文議論文：那年，青春無(wú)痕
青春的萌動(dòng)來(lái)臨了，那便是心上生花，長(zhǎng)草。———題記
我喜歡淡淡的礦泉水，不似甜的果汁，不似燒焦了般的咖啡，又苦又甜。礦泉水的味道，亦如那年的青春，消逝，無(wú)痕。
郭敬明說(shuō)：“青春，是一道明媚的憂傷!”說(shuō)得恰到好處呢。哪一個(gè)人的青春不是在淡淡的憂傷中度過(guò)?回憶起那些細(xì)枝末節(jié)的時(shí)候，嘴角總是不自覺地輕揚(yáng)，仿佛自我解嘲般的。看看，當(dāng)年的自己有多傻。
過(guò)了十八歲，便自覺老成，走在校園的林蔭道上，聽著那一聲聲在自己認(rèn)為稚嫩的“學(xué)哥”、“學(xué)姐”，心里便裝滿了細(xì)細(xì)碎碎的自豪感，明明很有成就嘛。
“青春，猶如懸在頭頂?shù)牡纹浚粗锩娴囊后w消失殆盡，卻無(wú)能為力。”這是否就是十八歲人的寫照呢?怎么就那么符合啊!在那一尾青春“夕陽(yáng)”也“落山”了的時(shí)候，眸著眼睛，伸著手臂，卻永遠(yuǎn)夠不到山的那頭，山的那頭!
是誰(shuí)說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”?我看少年最識(shí)愁滋味，但那滋味永遠(yuǎn)是淡淡的，純純的，就像是礦泉水，喝著毫無(wú)味道，里面卻含著多種礦物質(zhì)。猶如青春萌動(dòng)的那些情愫。少年如花，青年便是如詩(shī)，如畫。十八歲的人們，已懂得人間冷暖，心情陰晴，默默地關(guān)注著，誰(shuí)也不想去揭破那一層紗，就讓它蒙著，美好而充實(shí)。
十八歲遭遇高三。在微微的抱怨之余，便是默默地接受。從此，不再?gòu)垞P(yáng)跋扈，細(xì)細(xì)地磨平了那棱，那角，畢竟，玩世不恭，并不是我想要的生活。
喜歡穿淡藍(lán)或白色的衣裙，和著自己的心情;喜歡喝純凈、無(wú)雜質(zhì)的礦泉水，符合自己的心境;喜歡聽淡淡的音樂，像是無(wú)痕的青春;喜歡寫憂傷的文字，寫下自己十八歲的青春。淡淡的，如礦泉水一般的文字，卻能灼燒每個(gè)青年的心，不學(xué)他們的“個(gè)性”，穿著“風(fēng)雨飄搖”的衣裳;不學(xué)他們的“瘋狂追究”，為了某某明星，失去生命也可以;不學(xué)他們的“招搖過(guò)市”，頂著五顏六色的頭發(fā)，稱之為流行、時(shí)尚，不學(xué)不學(xué)，那便是我十八歲的青春。我的青春，淡淡的，可以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
十八歲的青春，那礦泉水般的生活，猶如那枝椏間細(xì)碎的陽(yáng)光，猶如夏天湛藍(lán)無(wú)痕的天空!漫開的透明，淡淡的，我喜歡。
點(diǎn)評(píng)：
在春天的綠野里聽到青翠的笑聲，那是青春;在河水淺淺的溪岸邊，看到狂野的身影，那也是青春;但如果你在行色匆匆的大街上，看到一抹金色落日般的憂郁神情，人們啊，那更是青春。青春是縮微的生命圖幅，有四季的輪回，也有五味的雜陳。我們的青春被文明所圈養(yǎng)，被社會(huì)所馴化。于是，那源自于生命本能的野性與感性就潛入心底，化做暗流，奔涌，四溢。沒有方向，卻不可阻遏;疏林坡岸，淺水遙岑，處處有青春行吟的低語(yǔ)。
野草一般的憂傷蔓長(zhǎng)，哪怕是在陽(yáng)光的季節(jié)里。生命既然有穿越不過(guò)的困境，那么必然有試圖穿越的理想與表達(dá)。這是天賦的權(quán)利與欲望。寫作如果能站在這個(gè)高臺(tái)上，被認(rèn)識(shí)，被渴望，那么，寫作就必定充滿了發(fā)自靈魂的快樂。
本文就展示了這樣一種超越的表達(dá)。在考場(chǎng)濃郁的緊張與揪心的功利盤算里，作者能潛入心靈，靜觀心脈的涌流，用語(yǔ)言的線條勾勒青春痛苦與歡樂的瞬間身形，用旋律的色彩描摹青春與情感的憂傷質(zhì)感。文字傳達(dá)了生命，文字也獲得了生命。這就是寫作的奧秘。
高考勵(lì)志作文議論文：凌越痛苦，彼岸花開
痛苦這把犁刀，一方面割破了你的心一方面掘出了生命的新的水源。——羅曼.羅蘭
雛鷹于懸崖處挑戰(zhàn)自我，忍受痛苦，最終翱翔于無(wú)盡蒼穹之上;臘梅于極寒時(shí)挑戰(zhàn)自我，忍受痛苦，最終綻放于萬(wàn)樹梨花之中。
物猶如此，人更亦然。
曾經(jīng)，輪椅上的他，獨(dú)自在在空曠的地壇思索，思考活著的意義。直到母親去世，他才明白，死是一件不必急于求成的事是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。他便是史鐵生，他要為自己而活。上帝關(guān)掉了他的一扇門，卻為他打開了一扇窗。他雖然無(wú)法運(yùn)動(dòng)，卻成功地在文壇闖出了一條路。
試想，如果史鐵生放棄生活，那么文壇又將少一顆璀璨的星。
反觀賈誼，天賦異稟，飽讀詩(shī)書，本可在政壇大展鴻圖，卻因?yàn)橐淮涡⌒〉恼未蠼鸲粲舳K，真是可悲可嘆。
人生之中，困難、坎坷隨處可見，一些人敢于正視困難，勇往直前，最終成就偉業(yè)。而另一些人，畏葸不前，最終只能停留原地，一事無(wú)成。
一切困難前的退縮，不過(guò)是心中的懦弱。真正的勇氣(出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為你提供)，是來(lái)源于內(nèi)心的堅(jiān)持。人生的道路，是充滿挑戰(zhàn)的征途吧，不斷地拼搏著，即使受傷，即使哭泣，即使流血，也絕不悲哀，心中總會(huì)有一個(gè)火把，散發(fā)著樂觀豁達(dá)的火光。
姚貝娜在短暫的人生中，有過(guò)對(duì)抗病魔的堅(jiān)韌，亦有過(guò)《好聲音》中感動(dòng)千萬(wàn)人的華彩瞬間，她的堅(jiān)毅、她的無(wú)私，成就了一代靈魂歌者。
曾芷君，從小雙目失明，嚴(yán)重弱聽，卻靠著不懈努力，如愿考入香港中文大學(xué)。
......
這些事例都足以證明：凌越痛苦，彼岸花開。
在人生花園中，“雜草”很難清理徹底，卻可以化作春泥，為土壤更增加一份養(yǎng)料。有的時(shí)候，你或許只是調(diào)整了一下心態(tài)，看到的卻是完全不同的風(fēng)景。
我們要明白,成長(zhǎng)路上，誰(shuí)也不可能一帆風(fēng)順，更不可能完美無(wú)缺。要知道，當(dāng)你走過(guò)一次失敗的時(shí)候，離成功就又近了一步。
高考勵(lì)志作文議論文相關(guān)文章：