新一屆的高三學(xué)生已經(jīng)開始了新一輪的復(fù)習(xí)了，高三第一輪的復(fù)習(xí)是很重要的，但是有些方面需要高三學(xué)生多加注意，五大禁忌需要你注意!

　　1、毫無計(jì)劃

　　沒有計(jì)劃的復(fù)習(xí)一定是低效的，這在每年浩浩蕩蕩的復(fù)習(xí)大軍中有著無數(shù)失敗的教訓(xùn)。

　　在高三復(fù)習(xí)的過程中，一定要有復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃最好精確，精確到每天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)干些什么，當(dāng)然計(jì)劃的制定一定要實(shí)際可行，并且需要自己去堅(jiān)持。每天有計(jì)劃，每周有計(jì)劃，每月有計(jì)劃。

　　高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、雜亂，每一個(gè)高三學(xué)生都要給自己制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)成績以愛好個(gè)性選擇一個(gè)大學(xué)，在各個(gè)階段給自己制定階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　2、學(xué)無規(guī)律

　　高三一般存在這樣兩類同學(xué)，其中一種學(xué)的很認(rèn)真，但是成績不高，另外一種就是看上去并沒有多努力，但是成績確實(shí)很好的。

　　因?yàn)榈谝活悓W(xué)生并沒有對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃做出規(guī)劃，在復(fù)習(xí)時(shí)沒有重點(diǎn)。還有一些高三同學(xué)過于注重課余時(shí)間，每天都會(huì)學(xué)習(xí)到很晚，但是在課上的利用率卻非常的低。這也是不可取的。只有合理的安排出各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證自己的身體狀態(tài)才可以更好地學(xué)習(xí)。

　　3、盲目做題

　　很多高三同學(xué)在一輪復(fù)習(xí)時(shí)不注重知識(shí)的積累，總是想做題。這是不可取的，只有在一輪復(fù)習(xí)時(shí)將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行“地毯式搜索”才可以確保在做題時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)根治。而且高三同學(xué)在一輪復(fù)習(xí)做題時(shí)應(yīng)該以專項(xiàng)訓(xùn)練為主，將基礎(chǔ)打牢。

　　4、以偏概全

　　一輪復(fù)習(xí)是全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，切勿以點(diǎn)代面、以偏概全。在復(fù)習(xí)的過程中要做到全面細(xì)致，把基礎(chǔ)知識(shí)放在第一位，而不是把精力放在一些難題怪題上，花費(fèi)大量得精力，浪費(fèi)時(shí)間，最后打擊信心。

　　在做題的過程中一定要注重題型的全面分析，不停的反問：為什么要出這樣的題目?到底要考哪方面的內(nèi)容?希望同學(xué)們能夠找到各科中一條宏觀的線索，按照該線索開始務(wù)實(shí)高效的全面復(fù)習(xí)。按照以往的經(jīng)驗(yàn)，有些學(xué)生只注重知識(shí)的背誦，單個(gè)題型的總結(jié)，缺乏專題性的反思，思維框架的構(gòu)建，知識(shí)體系的概括，從而導(dǎo)致不能高效的經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)。

　　5、心浮氣躁

　　在一輪復(fù)習(xí)的過程中，心浮氣躁是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為平時(shí)復(fù)習(xí)覺得沒有問題，題目也能做，但考試就是拿不了高分，甚至考試題比平時(shí)訓(xùn)練的題目還要簡單!

　　那是因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)候心不夠靜，心不靜則思維不清晰，思維不清晰則復(fù)習(xí)沒有效率?？戳艘煌砩系臅l(fā)現(xiàn)自己晚上都不知道干了什么，這時(shí)肯定會(huì)感覺很郁悶，于是一個(gè)晚上的時(shí)間也就這么過去了，覺得沒有什么收獲。建議大家在開始一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)之前先靜下心認(rèn)真想一想接下來需要復(fù)習(xí)那一塊，然后認(rèn)真地去做，同時(shí)需要很高的注意力，只有這樣才會(huì)有很好的效果。