計算機應用論文的大全的精選
計算機應用論文如何寫?下面是小編整理的一些關于計算機應用論文的范文，歡迎閱讀，希望對你有幫助。
應用能力為核心的高職計算機應用分析
摘要：在當前信息技術不斷發(fā)展的形勢下，社會對于人才的計算機專業(yè)技能素質方面的需求一直在不斷提升當中。作為高等職業(yè)技術院校課程中的重要組成部分，計算機應用基礎課程本身具有較強的實用性和應用性特點，而高職院校計算機應用基礎課程的教學目的是以培養(yǎng)應用能力為核心，讓學生了解計算機功能性。學生通過計算機應用基礎課程的學習，從而牢固地掌握計算機的基本操作能力。做好計算機應用基礎課程教學工作，可以更好地讓學生掌握計算機操作技能，養(yǎng)成一定的計算機素養(yǎng)，更好地幫助他們走進社會崗位適應不同工作環(huán)境的需求。
關鍵詞：應用能力;高等職業(yè)院校;職業(yè)教育;計算機應用
高職階段，計算機應用基礎課程是非常重要的一門課程。做好這門課程的教學工作，可以讓學生具備一定的計算機操作技能，更好地滿足當前社會的用人需求。很多高職院校都逐漸提升了對相關教學活動的重視程度，但是在具體實施的過程中還存在一定的問題和不足，應科學地分析，抓準切入點。應提升對高職計算機應用基礎課程改革的重視程度，更加積極、科學地探索和嘗試，有效優(yōu)化高職計算機應用基礎課程教學活動，更好地挖掘高職計算機應用基礎課程改革的價值。筆者分析了高職計算機應用基礎課程教學現(xiàn)狀及其中存在的問題，并且為高職計算機應用基礎課程教學活動的開展提出了一些相應的發(fā)展思路。
1高職計算機應用基礎課程教學中的問題
隨著我國經濟、科技高速發(fā)展，社會對計算機方面人才需求日益突出，高校作為相關人才培養(yǎng)基地，也不斷改革教學模式和嘗試找出教學弊端并加以修正。當前計算機應用基礎課教學的過程中，整體的課程內容不夠新穎。教學內容在設置上，并沒有結合社會對于人才技能方面需求的變化而進行相應的調整，一部分較為陳舊的教學內容，對于教學活動開展的有效性產生了很大的影響，同時也不利于提升學生的技能水平。在教學過程中，教師作為課堂和教學的主體，采取強硬灌輸?shù)膽B(tài)度向學生傳授知識，這樣的方式一方面會阻礙學生的創(chuàng)造思考能力，使學生只能跟隨教師的授課過程進行思考，無法發(fā)散思維。另一方面還會使學生有一種被“控制”的感覺，從而失去了對課程的探究心理，只能被動加入到學習過程中，降低了教學的整體質量。也要意識到，學生的學習動機較為缺乏。相對于普通高等學校，高職院校的學生在之前的學習過程中可能是由于學習方法錯誤，也可能是因為理解能力較弱，從而影響了整體成績。因此，在學習的過程中會存在一定的厭煩情緒。并且以往的教學方法缺少一定的靈活性，使學生學習興趣不足，從而加大了授課難度，降低了學生學習的實際效果。另外，課程安排上，計算機應用基礎課程的課時相對較少，由于課時的限制，從而導致了教師教學過程中很多內容都必須壓縮，從而學生的學習效果也受到了一定的影響。
2高職計算機應用基礎課程教學活動開展思路
高職計算機應用基礎課程教學的重點應放在對學生的計算機基本操作和應用能力的培養(yǎng)上，所培養(yǎng)的學生應是社會經濟發(fā)展中所急需的應用型人才。因此，高職計算機應用基礎課程應將學生的應用能力作為教學和教學改革的重中之重，努力提高學生的應用能力是高職院校的教學核心，也是貫穿于高職教學過程中的一條重要的主線。高職計算機應用基礎課程改革應注重以下幾個方面。
2.1完善教學體系
首先，應完善當前的教學體系。由于我國高職計算機應用基礎課程還是一門新興的專業(yè)課程，因此，在具體教學過程中必然會出現(xiàn)一些教學短板以及亟待解決的問題，在展開計算機應用基礎課程改革之前，就應完善教學體系，結合實際情況明確教學目標。學校應深入到市場環(huán)境當中進行充分調查研究，了解社會的用人需求，并結合社會工作崗位對人員的計算機操作能力要求調整教學內容。
2.2不斷豐富教學形式
教師在教學中應積極選擇不同的教學方式和方法，幫助學生更好融入到課堂氛圍當中進行學習。目前，計算機應用能力對于學生來說，影響其畢業(yè)以后能否順利找到工作。因此，計算機應用課程教學中，教師應有針對性地幫助學生解決學習中的問題，增加實踐機會，使理論與實踐相結合。使學生在學習的過程中發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而全面提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，讓學生具備更強的實踐能力，可以有效應用所學的計算機知識。
2.3重視實踐課程
重視實踐課程的開展，是積極提高學生的應用能力的重要手段。改革高職計算機應用基礎課程中，也要考慮到學生是否在新的教學模式下感受到更多的壓力，合理調整實踐活動時間。計算機技能和素養(yǎng)只能通過不斷地實踐，才能得到真正的提升。學校應合理安排時間，提升實踐操作時間的比例。合理安排課時，鼓勵學生在課后時間不斷充實和完善自己。
3結語
總而言之，對于高職院校的教學工作來說，計算機應用基礎課程是非常重要的一部分內容，同時也是現(xiàn)代化教學改革的一個重點。在計算機應用基礎課程教學中，教學活動的開展中存在一定的不足，應進行積極有效的創(chuàng)新改革，更好認識計算機應用基礎課程的重要性，并且正確分析、抓住切入點，在教學中彌補以往教學中的不足，充分體現(xiàn)計算機應用基礎課程教學的價值和優(yōu)勢，提升高職院校計算機的整體教學質量。
參考文獻
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現(xiàn)代電子技術及計算機應用探討
摘要:21世紀以來，隨著經濟與科技的不斷進步，電子技術與計算機技術也得到了極大的發(fā)展，如今電子技術和計算機應用技術已經全面適用于高新產業(yè)技術。
關鍵詞:現(xiàn)代電子技術;計算機應用;電力技術
現(xiàn)代電子技術在社會經濟飛速發(fā)展的前提下不斷發(fā)展，從而研發(fā)出現(xiàn)代的工控技術、新型電子器件、軍事電子、網(wǎng)絡與通信工程、仿真與測試技術、傳感器技術、機械制造與自動化和數(shù)字系統(tǒng)設計方法和數(shù)制與編碼等。社會處于一個由工業(yè)化時代向計算機電子化發(fā)展的網(wǎng)絡時代。
一、現(xiàn)代電子技術定義
現(xiàn)代電子技術是應用電力電子器件對用電以各種形式做功的能力的駕馭和轉換的技術，是基于控制和電子、電力之間的相關涉及知識，其作用在工業(yè)、航空航天、及交通等領域非常顯著?，F(xiàn)代電子技術的可以有效地節(jié)約和控制能源，滲入到人們的生活和生產的各個方面并逐漸成為傳統(tǒng)產業(yè)，高新技術領域的關鍵技術，電子技術發(fā)展迅速，對人們的影響也將更加深遠。
二、電力電子技術創(chuàng)新
電力電子技術即能流技術。創(chuàng)新技術的發(fā)展是習近平總書記強調的賴以持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃綱要的重要組成部分。朱镕基總理1998年鄭重說道:“今后加快國家創(chuàng)新體系的建設”，是以電力電子技術的創(chuàng)新不僅與國家的政策相符合，還要求其措施與國家的基礎產業(yè)關系緊密相連。這個指標在21世紀會顯得越來越強烈。發(fā)展與建立與中國當代國情相適應的電氣創(chuàng)新機制顯得尤為重要。我們需要通過現(xiàn)代電力電子技術進步來促進電氣自動化工業(yè)不斷進步。所以它的關鍵器件更是不容出錯。盡管電力電子同微電子技術有許多共同點:可融合別的學科并發(fā)展創(chuàng)造出新的機遇、十分注重創(chuàng)新創(chuàng)造能力、產業(yè)地位優(yōu)越等，但是前者也具有其自身電壓較高及控制功率范圍大等獨到的方面。
三、計算機應用的科學計算
數(shù)值計算和科學計算是早期的計算機的主要用途。適合用于計算量大、數(shù)值變化范圍大的天文學、物理學、空氣動力學等領域中的復雜運算。它包括了矩陣變換和計算(Gauss消去法與矩陣的LU分解、三對角矩陣的三角分解等)、向量與矩陣的范數(shù)、數(shù)值積分(振蕩函數(shù)的數(shù)值積分法等)等數(shù)學計算。在此之前，計算依然是計算機應用于物理計算、地震探測、航天技術等重要領域的主要手段。
四、計算機應用的數(shù)據(jù)處理
數(shù)據(jù)是對事實、概念或指令的一種表達形式。數(shù)據(jù)賦給某些特定的意義之后即成為信息。計算機只能識別0/1(這里的1和0并不是數(shù)學中所謂的0和1而是表示兩種不同的狀態(tài)，0表示低電平，1表示高電平)的原因是電路的邏輯狀態(tài)只有0和1兩種狀態(tài)，計算機只能根據(jù)0和1的組合和位數(shù)來傳遞數(shù)據(jù)和信息，只因為它是由無限個邏輯電路組成的只認識0和1這兩個數(shù)字。所有的數(shù)據(jù)在電腦中都是以0和1形式的編碼存儲的，這就是二進制。數(shù)據(jù)處理的基本目的是從無序的、量大的、不易弄清的數(shù)據(jù)中抽取出對于人們來說是有實際價值和實際意義的數(shù)據(jù)。同時:數(shù)據(jù)處理與其軟件形影不離。處理數(shù)據(jù)的軟件含有—數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和文件系統(tǒng)，各種數(shù)據(jù)處理方法的應用軟件包，以及處理程序的語言及其編譯程序以及數(shù)據(jù)安全保密的技術。計算機應用的數(shù)據(jù)處理是計算機應用的一個重要方面，特別在檢索機密情報等與數(shù)值無關的計算的領域。
五、計算機應用的人工智能
人工智能是計算機對人的思想層面進行模擬信息的過程。它即區(qū)別于人本身的智能，又能同我們那樣思考、在某方面有超過人的智慧。人工智能在計算機領域內受到了越來越廣泛的重視。并在機器人，經濟政治決策中加以重用。它是研究使計算機來模擬人的某些思維過程和智能行為包括推理、思考等的高級計算機應用技術。人工智能主要制造涉及到計算機科學、心理學、哲學和語言學等范圍的超級智能甚至可以與人相提并論的計算機，使計算機能實現(xiàn)更高層次的應用并一舉使計算機實現(xiàn)智能。這些涉及點幾乎是自然、科學的所有學科，其范圍已遠遠超出了計算機科學的范疇，從思維觀點看，人工智能在邏輯思考的基礎上更要考慮形象思維。人工智能與思維科學的關系是實踐和理論的關系:人工智能是處于思維科學的技術應用層次，是它的一個應用分支。人工智能學科也必須采用數(shù)學知識，雖然數(shù)學常被認為是進入語言、思維領域，標準邏輯、模糊數(shù)學等范圍多種學科的基礎簡單的知識，其實，倘若數(shù)學進入人工智能學科，它們將取長補短發(fā)展的更快。
六、結論
在電子技術中，這門學科已吸收較多微電子技術以及控制技術等優(yōu)勢，并將電子學、電力學與控制理論等融入其中，被廣泛應用于較多行業(yè)領域中。信息技術的日益進步為各行各業(yè)帶來了蓬勃生氣。本文主要對現(xiàn)代電子技術發(fā)展特點及其定義、創(chuàng)新方面展開論述，從計算機應用的科學計算，數(shù)據(jù)處理，人工智能AI三個方面展開論述，淺談有關計算機應用的重點內容。計算機軟件在商業(yè)中的推廣使得它把公司從繁雜的人員書寫操作中解救出來，使運用計算機進行了人事檔案管理的公司更為系統(tǒng)，它提高了人事管理工的工作效率，是人事管理現(xiàn)代化的一大進步。計算機人事管理信息系統(tǒng)的建立，適應了社會經濟發(fā)的客觀要求，能使決策、計劃和其它管理活動更加科學精確，作用明顯。
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