有關(guān)國貿(mào)學(xué)年論文范文
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隨著經(jīng)濟一體化的不斷深入發(fā)展,金融危機的出現(xiàn),金融與貿(mào)易在區(qū)域內(nèi)以及區(qū)域間的融合與互動關(guān)系日益突出。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)國貿(mào)學(xué)年論文范文，供大家參考。
有關(guān)國貿(mào)學(xué)年論文范文篇一
《 外貿(mào)企業(yè)國際貿(mào)易風險控制與管理分析 》
【內(nèi)容摘要】經(jīng)濟全球化的快速發(fā)展，不僅在一定程度上加快了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的流動，也加深了各國市場間的互相依賴，國際貿(mào)易的發(fā)展規(guī)模也隨之逐漸擴張。改革開放后，中國對外貿(mào)易也取得了不小的發(fā)展成果，并逐漸成為了我國經(jīng)濟發(fā)展的支柱型產(chǎn)業(yè)，但各種風險監(jiān)控問題的影響，也在一定程度上制約著我國國際貿(mào)易的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】國際貿(mào)易;風險控制;外貿(mào)企業(yè)
作為國際貿(mào)易風險管理工作的關(guān)鍵內(nèi)容，風險監(jiān)控也能夠為相關(guān)貿(mào)易風險管理決策提供重要參考依據(jù)，也是各企業(yè)有效抵御國際貿(mào)易風險的重要手段，并在外貿(mào)企業(yè)風險管理中發(fā)揮著不可忽視的作用。所以，各企業(yè)應(yīng)對當前國際貿(mào)易風險監(jiān)控現(xiàn)狀進行全面、深入的分析，并針對其中存在的問題，探索出科學(xué)有效的監(jiān)控措施，進而促進我國各企業(yè)國際貿(mào)易風險監(jiān)控水平的逐步提升。
一、我國外貿(mào)企業(yè)遭遇貿(mào)易風險的原因分析
(一)客觀因素。國際貿(mào)易業(yè)務(wù)存在著象征性交貨、先貨后單，以及單貨分離等基本特征，并逐漸由商業(yè)信用向銀行信用轉(zhuǎn)移。同時，每筆交易的順利完成都需要涉及到進、出口商、商檢機構(gòu)、海關(guān)及承運人等各方當事人，以及多方、多國交接、文化和法律方面存在的差異等復(fù)雜且多變的環(huán)境。而且客觀存在的風險何時、以何種方式發(fā)生，有多大發(fā)生概率，可能會產(chǎn)生怎樣的后果都是不可預(yù)測的，因此，從客觀因素方面來講，國際貿(mào)易風險具有一定的潛在性，不受當事人的控制。
(二)主觀因素。
1.在人員防范意識上。作為外貿(mào)事務(wù)的關(guān)鍵內(nèi)容，對于風險防范，很多企業(yè)還缺乏正確的防范與規(guī)避意識，過于追求市場與成交量的開放與增加，而往往忽視了各項交易活動中可能存在的風險，或者總是抱著一種僥幸心理。對于一些國際貿(mào)易風險防范手段也缺乏正確認識，也無法科學(xué)、靈活利用這些防范手段，對潛在的風險給予良好的抵御和防范，也未做好心理和措施方面的準備。
2.在風險監(jiān)控組織制度上。風險防范組織機構(gòu)缺位，以及管理制度的不健全是我國外企當前風險防范管理存在的最典型、最普遍的問題。一直以來，我國大多數(shù)外貿(mào)公司實施的運行機制都是以外銷員為核心，風險管理水平的高低也主要取決于業(yè)務(wù)員專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的好壞。在對外貿(mào)易活動中不僅無法實施具有針對性的監(jiān)控和預(yù)警，對于已經(jīng)產(chǎn)生的風險也難以做到科學(xué)、及時的控制與處理。面對國際貿(mào)易風險也常常處于一種不設(shè)防的狀態(tài)，進而在某種程度上提升了各種風險在外貿(mào)企業(yè)經(jīng)營、交易中發(fā)生的概率。
3.監(jiān)控方法上。不論是國際還是國內(nèi)市場中，都存在經(jīng)營狀況不理想、客商資信不良，或者是無法支付貨款等現(xiàn)象;甚至在交易中還存在一些運用假單據(jù)、假發(fā)票等情況。同時，一些企業(yè)對客戶信心管理系統(tǒng)的不重視，在交易前沒有對其經(jīng)營現(xiàn)狀，以及商業(yè)登記等有關(guān)資料進行全面調(diào)查，進而頻頻遭遇外貿(mào)風險。
4.風險防范人才的嚴重缺乏。風險監(jiān)控工作的開展離不開專業(yè)人才的支持。而要想進一步提升外貿(mào)風險監(jiān)控水平，其工作人員不僅要具備豐富的專業(yè)知識和經(jīng)驗，還要具有良好的職業(yè)道德與較強的責任心等。而就目前我國外貿(mào)企業(yè)的風險監(jiān)控來講，嚴重缺乏展業(yè)的風險監(jiān)控人才，在這種背景下，不僅會對企業(yè)的經(jīng)濟效益產(chǎn)生一定損害，也制約著外貿(mào)企業(yè)的健康、穩(wěn)定發(fā)展。
二、加強國際貿(mào)易監(jiān)控的措施
(一)制定科學(xué)的計劃書，增強外貿(mào)企業(yè)員工的風險監(jiān)控意識。通過制定科學(xué)、完善的監(jiān)控計劃書，能夠引導(dǎo)每位員工充分明確相關(guān)監(jiān)控目標與要求。其計劃書首先要對風險監(jiān)控的重要意義，以及對外貿(mào)易的重要性進行陳述。同時，還要詳細講解風險監(jiān)控機構(gòu)在整個外貿(mào)經(jīng)營組織中的地位與作用，引導(dǎo)其機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)明確自身職責。而不論在何種情況下，其風險監(jiān)控計劃都要清楚表達出高層領(lǐng)導(dǎo)對于風險監(jiān)控和財務(wù)處理措施研究的重視，進而在為相關(guān)監(jiān)控工作開展提供重要依據(jù)時，不斷增強員工的風險防范與規(guī)避意識。
(二)建立完善的國際貿(mào)易風險預(yù)警系統(tǒng)。主要包括:風險信息，而風險預(yù)警信息系統(tǒng)又涉及到信息收集，以及存儲、處理子系統(tǒng);風險判斷。其系統(tǒng)的功能主要是推斷和分析風險、機會因素，以及各因素間的影響與聯(lián)系，并對其發(fā)現(xiàn)趨勢進行科學(xué)預(yù)測;風險識別。該系統(tǒng)又包括風險判別、評價和跟蹤監(jiān)督的等子系統(tǒng);風險信息輸出與報警。該系統(tǒng)的功能主要是通過輸出相關(guān)預(yù)警信息，對相關(guān)決策提供一定提示，以確保在相關(guān)風險出現(xiàn)時，相關(guān)工作人員能夠及時發(fā)現(xiàn)處理。該系統(tǒng)中存儲了多樣化的備選對策、方案等信息，一旦出現(xiàn)風險問題，該系統(tǒng)能夠及時提供科學(xué)的處理對策方案，或是參考。
(三)建設(shè)完善的風險監(jiān)控體制。隨著中國經(jīng)濟對外開放程度的不斷增強，以及日益激烈的國際貿(mào)易競爭環(huán)境，各外貿(mào)企業(yè)也頻繁面臨著更加多樣的風險，因此，外貿(mào)企業(yè)要想對各類風險進行科學(xué)有效監(jiān)控，對風險監(jiān)控體制的建設(shè)就要給予足夠重視，并推動相關(guān)風險監(jiān)控工作向制度化、系統(tǒng)化方向發(fā)展。為此，各外貿(mào)企業(yè)應(yīng)對垂直于水平管理有機結(jié)合的風險監(jiān)控機制，以及管理體制進行不斷完善，外貿(mào)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)充分發(fā)揮自身的帶頭作用，不斷加強對風險管理專業(yè)人員的培養(yǎng)與引進，從而逐漸建立起一直高素質(zhì)、高效率，具有極強戰(zhàn)斗力的風險管理隊伍。同時還應(yīng)該注重風險監(jiān)控制度的制定，并引導(dǎo)相關(guān)工作人員明確自身風險監(jiān)控職責，并根據(jù)各職員的崗位職責，在相關(guān)貿(mào)易環(huán)節(jié)的風險監(jiān)控工作中實施責任制，進而使各個環(huán)節(jié)的貿(mào)易風險都能夠得到科學(xué)監(jiān)控，而各項監(jiān)控工作的開展也要嚴格按照規(guī)章制度進行，以此來確保風險監(jiān)控工作的順利、嚴謹進行。
(四)適當增加風險監(jiān)控人員。風險經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)的成員主要包括保險、索賠經(jīng)理，以及預(yù)警防損經(jīng)理等。主要是因為隨著外貿(mào)企業(yè)的不斷發(fā)展，面臨的風險也越多、越大，需要承擔的風險監(jiān)控與管理任務(wù)也在隨之不斷增加，相應(yīng)的企業(yè)風險監(jiān)控組織結(jié)構(gòu)也就越來越復(fù)雜，因此，為了確保各項監(jiān)控與管理工作的順利、高效展開，應(yīng)適當增加一些風險監(jiān)控工作人員。而在其組織機構(gòu)中，風險經(jīng)理不需要對其細節(jié)給予過多的處理，其主要職責是組織、協(xié)調(diào)各風險監(jiān)控人員策劃及執(zhí)行風險監(jiān)控計劃。
三、結(jié)語
面對日益激烈的市場競爭，各外貿(mào)企業(yè)不僅要注重新型產(chǎn)品的開發(fā)，以及產(chǎn)品質(zhì)量的提升，還要針對國際貿(mào)易市場及自身發(fā)展情況，對怎樣科學(xué)、有效降低和避免貿(mào)易風險進行深刻分析，而且只有對可能存在的風險，以及風險產(chǎn)生的原因進行準確把握，才能夠?qū)︼L險進行最大限度的規(guī)避，并為我國外貿(mào)企業(yè)贏得更好、更長遠的發(fā)展前景。
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有關(guān)國貿(mào)學(xué)年論文范文篇二
《 跨境電商環(huán)境下高職國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)整研究 》
摘要:隨著互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，當前的國際貿(mào)易(跨境電子商務(wù))與傳統(tǒng)的國際貿(mào)易在營銷方式、交易環(huán)節(jié)、運營成本等方面都出現(xiàn)了不同，從培養(yǎng)目標、調(diào)整課程、校企合作、外語語言能力差異化培養(yǎng)四個方面提出跨境電商環(huán)境下高職國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的調(diào)整建議。
關(guān)鍵詞:國際貿(mào)易;跨境電商;人才培養(yǎng)
一、國際貿(mào)易發(fā)展新趨勢———跨境電商
從2008年全球金融危機后，全球經(jīng)濟衰退，歐美市場需求出現(xiàn)萎靡，使得我國的外貿(mào)導(dǎo)向型企業(yè)受到強烈沖擊。隨著電子商務(wù)的飛速發(fā)展，一些中小外貿(mào)企業(yè)發(fā)現(xiàn)了商機，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，把商品銷售給全球的消費者，銷售范圍更廣，成本更低。這種依托互聯(lián)網(wǎng)及電商平臺的跨境電子商務(wù)(簡稱跨境電商)可以實現(xiàn)不同國家和地區(qū)的商品交易活動，已經(jīng)成為當前炙手可熱的小額外貿(mào)發(fā)展新模式和新手段，受到很多國家的關(guān)注。我國也不例外，自2013年《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)商務(wù)部等部門關(guān)于實施支持跨境電子商務(wù)零售出口有關(guān)政策意見的通知》中提出6項政策措施促進跨境電子商務(wù)的發(fā)展以后，2014年發(fā)布了《關(guān)于跨境貿(mào)易電子商務(wù)進出境貨物、物品有關(guān)監(jiān)管事宜的公告》(56號文件)，促進海淘正規(guī)合法化。
2014年我國跨境電商交易規(guī)模為4.2萬億元，增長率為35.48%，占進出口貿(mào)易總額的15.89%。2015年國家外匯管理局又發(fā)布《國家外匯管理局關(guān)于開展支付機構(gòu)跨境外匯支付業(yè)務(wù)試點的通知》，來管控風險、規(guī)范試點流程和提高單筆業(yè)務(wù)限額。這給跨境電商迎來無限機遇。據(jù)商務(wù)部測算，2016年我國跨境電商交易規(guī)模將增長到6.5萬億元，年均增速超30%?？缇畴娚痰娘w速發(fā)展，對于跨境電子商務(wù)人才的需求也是非常迫切的。因此對于跨境電子商務(wù)人才的培養(yǎng)迫在眉睫。
二、跨境電商與傳統(tǒng)國際貿(mào)易的區(qū)別
跨境電商是指分屬不同關(guān)境的交易主體，通過電商平臺達成交易和進行支付，并通過跨境物流遞送商品完成交易的一種國際商業(yè)活動。當前模式主要有B2B、B2C和C2C三種。有著全球性、便捷性、價格低、門檻低等優(yōu)點。但也有結(jié)匯困難、運費高、難維權(quán)等劣勢。與傳統(tǒng)國際貿(mào)易的不同主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、經(jīng)營的主體和客體不同。傳統(tǒng)國際貿(mào)易中，經(jīng)營的主體主要是中介型外貿(mào)公司或有進出口權(quán)的工貿(mào)企業(yè)，經(jīng)營的客體主要是有形的商品，無形的服務(wù)所占比例較少。而在跨境電商中跨境電商平臺的搭建使得新型的網(wǎng)絡(luò)虛擬公司成為貿(mào)易主體，網(wǎng)絡(luò)信息及旅游、工程等服務(wù)成為新型的貿(mào)易客體。信息技術(shù)商品在商品貿(mào)易中逐漸成為主導(dǎo)商品。
2、交易環(huán)節(jié)不同。傳統(tǒng)的國際貿(mào)易模式下，企業(yè)的外貿(mào)業(yè)務(wù)通常由交易前準備、磋商、備貨、報關(guān)報檢、運輸?shù)攘鞒探M成，整個業(yè)務(wù)流程繁瑣冗長。到達消費者之前還要經(jīng)過進口商、批發(fā)商、分銷商及零售商，時間長、成本高。而在跨境電商模式下，傳統(tǒng)外貿(mào)中間商的環(huán)節(jié)通過網(wǎng)絡(luò)直接延伸到了零售，減少了交易環(huán)節(jié)，降低了渠道成本，消費者享受到更多實惠。
3、營銷方式不同。傳統(tǒng)的國際貿(mào)易營銷方式，主要是通過廣告、國際展會或者海外代理等方式推銷規(guī)模化商品，成本高，收效低。跨境電商通過企業(yè)網(wǎng)站視頻和圖像來介紹企業(yè)產(chǎn)品，并提供在線咨詢、網(wǎng)上訂購、訂單查詢和售后服務(wù)等增值服務(wù)，使消費者對產(chǎn)品有更深入的了解，提高了顧客滿意度。
4、運營成本不同。傳統(tǒng)國際貿(mào)易方式下，為了達成交易進口商或出口商要進行參展、考察企業(yè)信譽、談判等活動，廣告費、交通費、住宿費、餐飲費等使企業(yè)運營成本居高不下。通過跨境電商平臺突破了地理位置的局限，繞開利用傳統(tǒng)媒體進行國際市場營銷的巨額開支門檻，降低了企業(yè)的運營成本，使其把資金投入到產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)中去，提高了產(chǎn)品競爭力。
5、監(jiān)管方式不同。傳統(tǒng)的貿(mào)易中，監(jiān)管的方式多種多樣，有行業(yè)監(jiān)管、國家監(jiān)管、海關(guān)監(jiān)管以及合同監(jiān)管，使產(chǎn)品質(zhì)量得到保障。但在網(wǎng)絡(luò)跨境電商平臺上購物，質(zhì)量的監(jiān)管主要依靠平臺自己，消費者有時會遇到買到假冒偽劣產(chǎn)品無法維權(quán)的難題，造成對電商平臺信任缺失。針對部分企業(yè)在電子商務(wù)出口中不重視商業(yè)誠信，影響平臺信譽的現(xiàn)狀，跨境電商平臺應(yīng)首先出臺相應(yīng)的監(jiān)管規(guī)則來保障消費者的權(quán)益。其次，我國跨境電商試點城市的政策創(chuàng)新也在同步進行，2015年10月《中國(杭州)跨境電子商務(wù)綜合試驗區(qū)海關(guān)監(jiān)管方案》落地，根據(jù)此方案杭州海關(guān)將加強對跨境電子商務(wù)進出口貨物、物品實際監(jiān)管，防控風險，打擊走私，維護和保障“綜試區(qū)”良好的發(fā)展環(huán)境。通過對跨境電子商務(wù)實行“清單核放、集中納稅、代扣代繳”的通關(guān)新模式，來提高通關(guān)速度，做跨境電商生意的誠信企業(yè)將體驗到更便利的通關(guān)流程。除以上五個方面以外，還有顧客群不同、市場范圍不同、支付方式不同等方面對國際貿(mào)易人才提出了新要求。
三、跨境電商對新型國際貿(mào)易人才的新要求
通過對跨境電商與傳統(tǒng)國際貿(mào)易方式的對比以及《中國跨境電商人才研究報告》的研究結(jié)果，可以看出跨境電商對國際貿(mào)易人才不僅要求掌握傳統(tǒng)國際貿(mào)易業(yè)務(wù)中諸如詢價、核算、跟單、結(jié)算等基本技能外，還提出了新要求。
1、具備網(wǎng)絡(luò)營銷能力。跨境電商主要是通過SE0、SNS、論壇、書簽等渠道進行產(chǎn)品的推廣，所以需要從業(yè)人員具備相應(yīng)的國際市場營銷的知識，通過對國外消費習(xí)慣的了解，設(shè)計符合海外需求的推廣活動，通過網(wǎng)絡(luò)營銷減低營銷成本。
2、具備互聯(lián)網(wǎng)操作能力。跨境電商主要是通過B2B、B2C網(wǎng)絡(luò)平臺開展業(yè)務(wù)，因此會要求國際貿(mào)易人才熟悉相關(guān)平臺的操作比如國外的亞馬遜、Ebay、Rakuten.co.jp等，國內(nèi)的中國制造網(wǎng)、敦煌網(wǎng)、速賣通等。除會操作外，一些企業(yè)可能還會要求員工具備網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)頁內(nèi)容維護等能力，這對從業(yè)人員提出更高的要求。
3、具備小語種溝通能力。跨境電商面對的顧客是世界范圍內(nèi)各種語言的消費者，因此需要從業(yè)人員除具備世界通用語言英語以外還要至少具備一種或多種小語種，如法語、西班牙語和阿拉伯語等，與來自非洲、阿拉伯國家和南美的消費者溝通。
4、具備供應(yīng)鏈管理能力?？缇畴娚叹哂行∨?、高頻次、種類雜、分布廣和單票金額少等特點，對物流要求較高，目前采用的多是中國郵政的國際小包和國際E郵寶，以及DHL、FedEx、UPS、TNT等國際快遞，加上檢驗、通關(guān)等環(huán)節(jié)，成本較高。這些都要求跨境電商的從業(yè)人員，要在小批量多頻次的情況下做到高效協(xié)調(diào)供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)。
四、跨境電商環(huán)境下國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)整建議
為滿足國際貿(mào)易發(fā)展的需要，國際貿(mào)易專業(yè)人才的培養(yǎng)必須轉(zhuǎn)換思路，優(yōu)化國際貿(mào)易專業(yè)的核心課程，多元途徑推進新課程體系的實施。
(一)明確培養(yǎng)目標高職院校國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)思路是“崗、證、課”，即根據(jù)崗位開設(shè)相應(yīng)的課程，考取對應(yīng)的從業(yè)資格證書;針對目前跨境電商崗位的需要，國際貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)能夠勝任國際貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)頁設(shè)計、跨境電子商務(wù)等崗位的工作。通過確定人才培養(yǎng)方向及定位，對課程及教學(xué)模式進行調(diào)整和改革來完成跨境電商人才的培養(yǎng)。
(二)調(diào)整核心課程傳統(tǒng)國際貿(mào)易專業(yè)的核心課程主要圍繞“外貿(mào)業(yè)務(wù)員”、“外貿(mào)跟單員”、“外貿(mào)單證員”等崗位開展的。新時代國際貿(mào)易專業(yè)課程必須以跨境電商企業(yè)對人才的要求進行優(yōu)化。培養(yǎng)具備進出口業(yè)務(wù)操作能力、網(wǎng)絡(luò)營銷能力、多語種能力、跨境電商平臺操作能力及供應(yīng)鏈管理能力的人才。
(三)加強校企合作，提升學(xué)生實踐能力要實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的“零距離”對接，學(xué)校必須重點培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力。學(xué)?？梢耘c企業(yè)合作諸如讓學(xué)生在速賣通上開設(shè)賬號，選擇自己認為市場前景比較好的產(chǎn)品，對產(chǎn)品圖片進行設(shè)計美化，利用郵箱開設(shè)PayPal帳戶等一系列的操作掌握各項技能。也可以企業(yè)接受老師掛職鍛煉，掌握一線操作技能，企業(yè)安排技術(shù)人員到學(xué)校進行指導(dǎo)，共同開發(fā)課程，共同培訓(xùn)學(xué)生，定向安排就業(yè)。
(四)外語語言能力差異化培養(yǎng)目前高職國貿(mào)專業(yè)的學(xué)生多是由參加高考升學(xué)錄取的，本身具備了一定的英語能力，鑒于跨境電商對小語種人才的需求，國際貿(mào)易專業(yè)可以在大二時要求學(xué)生選擇一門第二外語學(xué)習(xí)，目前筆者所在的外國語職業(yè)學(xué)院由于語言種類豐富，就在國際貿(mào)易專業(yè)開設(shè)了二外的選擇，在一定程度上提高了學(xué)生的競爭力。
綜上所述，跨境電商與傳統(tǒng)的國際貿(mào)易方式相比已經(jīng)發(fā)生非常大的變化。為適應(yīng)時代發(fā)展，高職國貿(mào)專業(yè)必須調(diào)整國際貿(mào)易人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化人才培養(yǎng)規(guī)格，搭建校企合作平臺，提高師資隊伍的理論與實踐水平，整合校內(nèi)外各種教學(xué)資源，培養(yǎng)出熟悉國際貿(mào)易規(guī)則和慣例，具有較強的跨境電商網(wǎng)絡(luò)營銷能力、外語溝通水平、網(wǎng)站運營與管理能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
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有關(guān)國貿(mào)學(xué)年論文范文篇三
《 高職電子商務(wù)實踐教學(xué)問題探討 》
摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，電子商務(wù)也成為現(xiàn)代社會不可缺少的重要組成部分。因此，電子商務(wù)在社會中的使用也越來越廣泛。電子商務(wù)企業(yè)對人才的需求也越來越高，越來越大。所以，電子商務(wù)的就業(yè)前景也越發(fā)廣闊，高等職業(yè)院校電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)員就業(yè)面越來越廣。因此，電子商務(wù)的教學(xué)就要以理論知識與實踐知識相互結(jié)合為教學(xué)創(chuàng)新點，從而提升高職院校電子商務(wù)實踐教學(xué)的有效性。本文就高職電子商務(wù)實踐教學(xué)中存在的問題及對策進行研究，從中更好的了解電子商務(wù)教學(xué)的發(fā)展趨勢。
關(guān)鍵詞：高職院校;電子商務(wù);問題;對策
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)企業(yè)也在社會中起到重要作用。并且，電子商務(wù)專業(yè)也由不同程度滲入到各個企業(yè)中。所以，使得企業(yè)對電子商務(wù)人才的需求越來越多，電子商務(wù)人才也培養(yǎng)也越來越趨于專業(yè)化、技術(shù)化。隨著電子商務(wù)在市場競爭中的崛起，這就表示著電子商務(wù)向社會人才市場提出了新的要求。為了給社會提供新型的電子商務(wù)人才，很多高職院校都開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)。但是，因為電子商務(wù)專業(yè)前景廣闊，不少學(xué)生也對其專業(yè)青睞有加，希望畢業(yè)后能夠在電子商務(wù)企業(yè)工作。因此，高職院校要做好電子商務(wù)實踐教學(xué)就顯得尤為重要。所以，高職院校在電子商務(wù)實踐教學(xué)中要勇于創(chuàng)新，積極發(fā)現(xiàn)問題。并且，高職院校也要結(jié)合自身電子商務(wù)發(fā)展情況與企業(yè)相互合作，從中提出解決問題的對策。
一、高職電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)的作用及特點
(一)、高職電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)中的作用
1、理論知識的實踐運用
高職電子商務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)好理論性知識能夠豐富其未來工作經(jīng)驗。但是，在電子商務(wù)的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的理論知識不能只依靠理論教學(xué)。目前，高職院校中電子商務(wù)教師，在教學(xué)過程中都是以理論與實踐相結(jié)合的正常培養(yǎng)模式教學(xué)，這種培養(yǎng)模式能夠加強學(xué)生對電子商務(wù)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生勇于實踐，并在實踐學(xué)習(xí)中掌握專業(yè)知識，從而來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決實際問題的能力。
2、加強學(xué)生的動手動腦能力
高職院校電子商務(wù)學(xué)生動手能力的高低就影響著學(xué)生以后的就業(yè)。我國在電子商務(wù)的教學(xué)過程中，也要不斷加強學(xué)生的動手動腦能力。并且，在參與電子商務(wù)的實踐教學(xué)中，要以提升學(xué)生動手動腦能力為前提，從而來加強學(xué)生的技能。并以項目發(fā)展為主線，增強學(xué)生的實踐能力。從而使電子商務(wù)學(xué)生在項目實踐的過程中與社會用人單位的用人需求相互對接，幫助學(xué)生更好的抓住就業(yè)的機會。
(二)、高職電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)中的特點
高職發(fā)展電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)的特點包括實戰(zhàn)性、互動性和趣味性。電子商務(wù)的實踐教學(xué)中，項目實踐就是其專業(yè)的主要教學(xué)特色。比如：在實踐教學(xué)中做網(wǎng)絡(luò)購物的項目，學(xué)生可以在淘寶、微信等平臺上注冊賬戶，從而親身去體驗電子商務(wù)的魅力。從中參與電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)發(fā)展，并在實踐中加深對電子商務(wù)學(xué)習(xí)和知識的認識。并且，在實踐的過程中也要與教師進行專業(yè)知識互動。例如：在聊天兒工具、微博、微信、郵件等工具中與學(xué)生進行交流，從而幫助學(xué)生解答疑惑。另外，還可以分組競賽，從而在項目實踐中加強學(xué)生的小組團結(jié)合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的互動交流能力，提升學(xué)員團隊合作意識。要想學(xué)好電子商務(wù)就要得電子商務(wù)有興趣。所以，在教學(xué)的實踐過程中，電子商務(wù)的活動項目也要圍繞著學(xué)生的興趣。因此，在教學(xué)的過程中就要采用角色扮演的模式，讓學(xué)生以不同的身份融入到電子商務(wù)的學(xué)習(xí)中，從而來增強學(xué)生的電子商務(wù)學(xué)習(xí)興趣，使電子商務(wù)教學(xué)更加的生動形象，更加能夠激發(fā)學(xué)生的愛好。從而，在電子商務(wù)項目實踐的過程中對電子商務(wù)學(xué)習(xí)更加的自然、快速。
二、高職電子商務(wù)實踐教學(xué)中存在的問題
(一)、師資水平不足
目前，高職院校的教師大多都是剛畢業(yè)的研究生。所以，在教學(xué)過程中，自身缺乏社會實踐經(jīng)驗。雖然，理論知識強大，但對電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)來講，缺乏實踐經(jīng)驗也是萬萬不可的。因為，電子商務(wù)的教學(xué)理論與實踐是不能分開的。所以，它需要開設(shè)實踐教學(xué)。由于，教師缺乏實踐經(jīng)驗，所以，在授課時就會時知識點分散，只能將書本的知識與同學(xué)交流。在實踐教學(xué)中心有余而力不足。所以，這樣教出電子商務(wù)學(xué)生雖然有一肚子理論，但在社會實踐的過程中也無法勝任技術(shù)性過高的電子商務(wù)工作。
(二)、電子商務(wù)教學(xué)輕實踐重理論
雖然，不少高職院校開設(shè)了電子商務(wù)實踐教學(xué)，但是，卻沒有給于一定的重視。由于，電子商務(wù)教學(xué)的目標不明確，所以，在師資力量方面也相對薄弱。實踐課程的選擇也比較單一，這就使得學(xué)校在發(fā)展電子商務(wù)實踐教學(xué)時沒有足夠的支持力量。所以，電子商務(wù)專業(yè)課程在設(shè)置過程中，就會出現(xiàn)重理論講解，輕實踐教學(xué)的情況。所以，學(xué)校在電子商務(wù)的教學(xué)過程中，理論課程安排時間就要多于實踐教學(xué)課程的時間。另外，在高職院校電子商務(wù)的教學(xué)過程中，實踐教學(xué)也不受學(xué)生和教師的重視，雖然學(xué)校為學(xué)生提供的電子商務(wù)實踐設(shè)備、模擬電子商務(wù)的系統(tǒng)、物流管理系統(tǒng)都很完善，但在軟件更新方面卻不積極。這也使得電子商務(wù)在發(fā)展的過程中不能跟上時代前進的步伐。所以，一旦軟件更新不及時，學(xué)院所設(shè)立的各種設(shè)備都成為教學(xué)中的擺設(shè)。
(三)、課程體系單一
高職電子商務(wù)學(xué)院雖然設(shè)立了實踐教學(xué)模式，但是，在教學(xué)的發(fā)展建設(shè)上跟不上時代的步伐，也沒有一個完整的教學(xué)綜合體質(zhì)。因此，在上課時學(xué)生只能依靠瀏覽網(wǎng)頁或者在網(wǎng)上購物來了解實踐教學(xué)。這種電子商務(wù)教學(xué)只能讓學(xué)生了解皮毛，無法深入地了解社會電子商務(wù)的運用。所以，由于這種單一的教學(xué)形式也就使得電子商務(wù)教學(xué)中的實踐教學(xué)內(nèi)容枯燥無味，學(xué)生學(xué)不到東西，從而就會對電子商務(wù)學(xué)習(xí)失去興趣。
(四)、高職院校培養(yǎng)電子商務(wù)人才目標不明
高職院校電子商務(wù)教學(xué)是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電腦技術(shù)使學(xué)生了解電子商務(wù)在社會中的活動。所以，電子商務(wù)的學(xué)員就可以分為兩方面的發(fā)展方向。一是，商業(yè)活動。另一個是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。雖然，不少高校在發(fā)展電子商務(wù)時都想要間顧彼此，因此，在教學(xué)的過程中，就沒有一個明確的培養(yǎng)方向，這也就使得學(xué)生在學(xué)習(xí)電子商務(wù)時沒有學(xué)習(xí)的側(cè)重點，所以，學(xué)校也要結(jié)合各種電子商務(wù)資源，根據(jù)學(xué)生的興趣培養(yǎng)人才。
三、加強高職電子商務(wù)實踐教學(xué)的對策
(一)、加強高職電子商務(wù)實踐教學(xué)的師資力量
高職院校的師資水平?jīng)Q定著學(xué)生的發(fā)展方向和發(fā)展水平。由于，教師就是為學(xué)生傳授知識解答疑惑的指南。所以，老師的個人能力和修養(yǎng)也在潛移默化中影響學(xué)生的個人修養(yǎng)和未來發(fā)展方向。所以，高校就要重視教師對學(xué)生的作用，從而加強師資力量的建設(shè)，并結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實際情況選拔合適的電子商務(wù)實踐教學(xué)師資隊伍。并且，為了加強高職院校師資力量，學(xué)校還可以定期或不定期的對教師開展課堂培訓(xùn)、講座，并安排教師到企業(yè)實習(xí)，從而增加教師在授課時的實踐經(jīng)驗，提高教師的教學(xué)水平，從而為高職院校的電子商務(wù)實踐教學(xué)打好基礎(chǔ)。
(二)、加強高職院校對電子商務(wù)實踐教學(xué)的重視
加強對高職院校電子商務(wù)實踐教學(xué)的重視就要改變高職電子商務(wù)教學(xué)的思維模式，讓學(xué)校重視實踐教學(xué)，從而改善教學(xué)方式。并且，學(xué)校一定要認識電子商務(wù)實踐教學(xué)在社會發(fā)展中的重要性，認識到培養(yǎng)電子商務(wù)人才的重要性。從而積極開展信息化電子商務(wù)的實踐項目，增加教學(xué)實踐課程，使電子商務(wù)理論知識課與電子商務(wù)實踐課相互平衡。并且，及時對電子商務(wù)軟件進行更新，及時了解電子商務(wù)在市場中的發(fā)展和變化。
(三)、開設(shè)多樣化實踐課程體系
高職院校電子商務(wù)專業(yè)要想完善實踐教學(xué)任務(wù)，就要了解并認清自身發(fā)展力量和師資能力以及學(xué)校的軟硬件兒設(shè)備，從而建立一套科學(xué)有效的教學(xué)體系，豐富實踐教學(xué)在電子商務(wù)中的內(nèi)容，使電子商務(wù)的實踐教學(xué)項目不局限于網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，可以與電子商務(wù)企業(yè)進行聯(lián)合，帶領(lǐng)學(xué)生走進電子商務(wù)企業(yè)，了解電子商務(wù)的活動。并且，學(xué)校還可以擴大學(xué)生的視野，讓學(xué)生到電子商務(wù)企業(yè)頂崗實習(xí)或是參加比賽，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)的積極性和主動參與性。
(四)、明確電子商務(wù)人才的培養(yǎng)方向
電子商務(wù)人才的培養(yǎng)方向可分為兩種，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向和商業(yè)活動方向。這兩方面在學(xué)生的教學(xué)實踐中不能分誰重誰輕。所以，學(xué)校在開設(shè)項目教學(xué)時，就要分出重點，不能避重就輕，更不能采取一把抓的教學(xué)方式。因此，學(xué)校在教學(xué)時就要根據(jù)教學(xué)的設(shè)備和師資力量等教學(xué)資源，并結(jié)合企業(yè)對人才的需要，培養(yǎng)相應(yīng)的電子商務(wù)技術(shù)人才，從而也突出高職院校電子商務(wù)的教學(xué)特色。
結(jié)語：
由于，我國電子商務(wù)教學(xué)發(fā)展起步較晚，所以，在教學(xué)過程中相應(yīng)的資源和基礎(chǔ)設(shè)施也比較薄弱。所以，學(xué)校在發(fā)展電子商務(wù)實踐教學(xué)時，就要不斷加強電子商務(wù)專業(yè)的教育建設(shè)，重視并了解電子商務(wù)實踐教學(xué)對社會電商發(fā)展的重要性。從而以最好的教學(xué)宗旨去推動學(xué)校電商人才的培養(yǎng)，從而改善學(xué)生畢業(yè)就業(yè)環(huán)境，為電子商務(wù)企業(yè)提供更為優(yōu)秀的技術(shù)型人才。
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