小班幼兒安全教育論文(2)
小班幼兒安全教育論文
小班幼兒安全教育論文篇二
《如何對(duì)小班幼兒進(jìn)行安全教育》
摘 要：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。“保護(hù)幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的。保護(hù)生命對(duì)于任何個(gè)體都具有重要意義，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更為重要。他們的生理發(fā)育十分迅速，但遠(yuǎn)沒(méi)完善;他們的可塑性很強(qiáng)，但知識(shí)經(jīng)驗(yàn)匱乏;他們的活動(dòng)欲望強(qiáng)烈，但自我保護(hù)意識(shí)薄弱;他們的心靈稚嫩、純潔，特別容易遭到傷害。生命的健康存在又是從事其他學(xué)習(xí)活動(dòng)的必要前提。為此，保護(hù)幼兒的生命理所當(dāng)然地成為幼兒園的首要任務(wù)。
關(guān)鍵詞：小班幼兒 安全教育 自我保護(hù)意識(shí)
新學(xué)期到了，幼兒園里真熱鬧。但最“熱鬧”的班要數(shù)幾個(gè)小班了。孩子們的哭聲真叫人心碎，教室里的我和其他兩位老師更是忙得不亦樂(lè)乎，“老師抱抱我。”“老師我想媽媽。”“老師我要回家。”此起彼伏，我滿頭大汗地說(shuō)：“什么時(shí)候這大合唱變成獨(dú)唱就好辦了。”正在這時(shí)，有一位鄰班的老師進(jìn)來(lái)說(shuō)事情，有幾個(gè)幼兒跑過(guò)去哭叫著拉著她讓她領(lǐng)著去找媽媽，這位老師故意說(shuō)：“好吧，跟我走吧!”孩子們馬上跟著她就往外走，我們?nèi)焕蠋熢趺唇卸冀胁换貋?lái)。這時(shí)我馬上意識(shí)到，對(duì)小班，特別是新入園的幼兒進(jìn)行安全教育，必須在穩(wěn)定幼兒情緒的同時(shí)就要開(kāi)展。安全教育刻不容緩。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在保證兒童生命安全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。時(shí)下，正逢幼兒園貫徹《綱要》，我們應(yīng)該充分領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，真正認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，在平時(shí)教育教學(xué)中開(kāi)展豐富多彩的適合本園實(shí)際的安全教育活動(dòng)，但幼兒園的安全教育內(nèi)容十分廣泛，涉及的內(nèi)容方方面面。如何把這些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況?
小班幼兒來(lái)自不同的家庭、不同的環(huán)境，突然面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境、陌生的群體，情緒緊張、焦慮不安、沒(méi)有安全感，只要有人帶他們離開(kāi)這個(gè)環(huán)境，他們就會(huì)毫不猶豫選擇離開(kāi)。那么如何幫助幼兒渡過(guò)這個(gè)分離的焦慮期，轉(zhuǎn)移注意力，使他們能很快適應(yīng)幼兒園的生活，在他們感受不到任何壓力的情況下融入我們?cè)O(shè)計(jì)的安全教育活動(dòng)之中?我們做了以下有意義的探索。
一、在幼兒的一日生活中貫穿安全教育
幼兒在入園前一切事情都是由家長(zhǎng)代勞，自理能力都比較差。來(lái)到幼兒園許多事都要自己做，由于他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，因此在成人眼里非常簡(jiǎn)單的事，他們做起來(lái)卻感到處處存在危險(xiǎn)，如：多數(shù)幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào)，如果地面滑，或被別人推一下，就會(huì)摔倒;吃飯注意力不集中，很容易燙傷，等等。所以我們就從最基本的動(dòng)作：走、立、站、跑、喝水、吃飯、如廁、上下樓梯等教起，告訴他們正確的方法，如果不守秩序，在樓梯上推別人、打鬧，就會(huì)導(dǎo)致非常嚴(yán)重的后果。及時(shí)抓住身邊發(fā)生的意外事件，讓幼兒討論，從而使他們逐步獲得安全防護(hù)的有益經(jīng)驗(yàn)。
二、開(kāi)展靈活多樣的游戲活動(dòng)，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)
幼兒活潑好動(dòng)，對(duì)任何事物都充滿了好奇，但由于身體協(xié)調(diào)性差，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，極易導(dǎo)致各種傷害事件?；谟變荷硇陌l(fā)展的特點(diǎn)，我們對(duì)幼兒開(kāi)展了一系列靈活多樣有趣的活動(dòng)，如：利用兒歌、故事、錄像、動(dòng)畫等幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式宣傳安全。我們把生活中要讓幼兒注意的事項(xiàng)，編成兒歌，如：《自我保護(hù)最安全》、《交通安全記心里》、《特殊電話要牢記》、《滑滑梯》等，讓幼兒反復(fù)背誦記在心中。
角色游戲也是小班幼兒非常喜歡的活動(dòng)。如：我扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子，一起表演《小兔子乖乖》的故事。通過(guò)親自參加表演，幼兒知道一個(gè)人在家時(shí)“不能給陌生人開(kāi)門，不能吃陌生人的糖果，不能喝陌生人的飲料，回家時(shí)要等爸爸和媽媽來(lái)接，絕不跟陌生人走……”。這樣利用有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒建立最初的安全意識(shí)。
小班幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，我們把體育游戲和安全教育結(jié)合起來(lái)，如傳統(tǒng)游戲《老鷹抓小雞》，鍛煉了幼兒的身體靈活性和躲閃能力，通過(guò)體育游戲來(lái)提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒提高動(dòng)作的靈敏度和反應(yīng)能力。
三、采用隨機(jī)教育法
在日常生活中及時(shí)抓住偶發(fā)事件進(jìn)行隨機(jī)教育，及時(shí)抓住幼兒生活活動(dòng)中瞬間的偶發(fā)事件進(jìn)行隨機(jī)安全教育，也不失為安全教育的好方法。
幼兒對(duì)教室里的錄音機(jī)很好奇，自由活動(dòng)時(shí)有一個(gè)幼兒玩弄錄音機(jī)的開(kāi)關(guān)、電線。我抓住這一事件，結(jié)合常識(shí)活動(dòng)，進(jìn)行一些通電小實(shí)驗(yàn)，使幼兒了解電、電器的危險(xiǎn)性，教育幼兒不要亂摸亂掀電源開(kāi)關(guān)、插座、電線、電器等，讓幼兒知道哪些東西有危險(xiǎn)，會(huì)傷害身體，不能亂摸，使幼兒懂得既要玩得自由開(kāi)心，又要注意安全。再如，喝開(kāi)水時(shí)有一幼兒把杯子里的熱開(kāi)水拿去水龍頭下?lián)嚼渌?，我及時(shí)結(jié)合保健自助常識(shí)活動(dòng)“喝生水會(huì)生病”，告訴幼兒喝生水的危害性。時(shí)時(shí)處處提醒關(guān)注幼兒安全，保護(hù)幼兒。
四、家園攜手，共同參與
家園密切配合能進(jìn)一步深化幼兒的自我保護(hù)教育。對(duì)幼兒的安全教育單靠幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家園合力，家長(zhǎng)應(yīng)密切配合幼兒園，強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣，深化自我保護(hù)教育，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)讓幼兒做些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒的自理能力。
幼兒園的安全教育活動(dòng)重要的是要讓家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)，只有家園一致的教育活動(dòng)才會(huì)收到良好的效果，如：我們讓小班幼兒家長(zhǎng)幫助幼兒熟記自己父母的名字、家庭住址、電話、手機(jī)號(hào)碼。利用游戲幫助幼兒反復(fù)記憶特殊電話，鞏固在園學(xué)到的安全知識(shí)。還讓家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒加強(qiáng)生活習(xí)慣的訓(xùn)練，如吃飯不嬉笑、打鬧，避免異物進(jìn)入氣管，并有意識(shí)地讓幼兒獨(dú)立處理一些問(wèn)題、困難，使之掌握適應(yīng)自身生理或心理變化、周圍環(huán)境變化的應(yīng)變能力，做到遇事不慌，從容應(yīng)付。
幼兒在輕松、自主、寬松、活潑的氛圍中知道自我保護(hù)的重要性，學(xué)到了自我保護(hù)的方法。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)積極主動(dòng)的參與，幼兒安全教育活動(dòng)進(jìn)展順利。
充分利用家園欄向家長(zhǎng)宣傳幼兒自我保護(hù)的教育方法，如：最近我們進(jìn)行的“地震演習(xí)”，活動(dòng)前，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起幫助收集有關(guān)防震方面的資料。告訴家長(zhǎng)進(jìn)行“地震演習(xí)”對(duì)幼兒的意義，讓家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的安全教育活動(dòng)中，及時(shí)了解幼兒園安全教育的內(nèi)容，更重要的是讓孩子在與家長(zhǎng)游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)保護(hù)的技能，懂得運(yùn)用安全技能的常識(shí)和自救方法來(lái)保護(hù)自己，使安全教育達(dá)到了最佳效果。
參考文獻(xiàn)：
[1]幼兒園教育綱要.
小班幼兒安全教育論文相關(guān)文章：
1.小班安全教育文章