關(guān)于“以賽促練”培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)技能型人才的研究論文
技能型人才是指在生產(chǎn)和服務(wù)等領(lǐng)域崗位一線，掌握專門知識(shí)和技術(shù)，具備一定的操作技能，并在工作實(shí)踐中能夠運(yùn)用自己的技術(shù)和能力進(jìn)行實(shí)際操作的人員。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，對(duì)技能型人才的要求也越來(lái)越高。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準(zhǔn)備的：關(guān)于“以賽促練”培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)技能型人才的研究相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
關(guān)于“以賽促練”培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)技能型人才的研究全文如下：
職業(yè)院校技能大賽已經(jīng)成為職業(yè)教育的重要載體，充分利用各級(jí)計(jì)算機(jī)職業(yè)技能大賽，組織學(xué)生積極參與并針對(duì)各級(jí)大賽展開(kāi)強(qiáng)化訓(xùn)練，能夠促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，營(yíng)造創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的良性學(xué)習(xí)氛圍;能夠推進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，全面提升計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量;能夠有效促進(jìn)學(xué)生就業(yè)等各項(xiàng)教學(xué)工作的提升，培養(yǎng)信息社會(huì)需求的高素質(zhì)技能型人才。
1“以賽促練”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍
“以賽促練”能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。職業(yè)院校的學(xué)生普遍對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣不高，而專業(yè)技能競(jìng)賽能夠激發(fā)職校生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)操作技能的提高，反過(guò)來(lái)又能在技能訓(xùn)練者中鞏固學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)。心理學(xué)家威廉·詹姆斯曾經(jīng)指出：“人性最深層的需要就是渴望得到別人欣賞和贊美。”贊美和欣賞就是幫助學(xué)生飛向成功的翅膀。“優(yōu)勝劣汰”的比賽機(jī)制和獲獎(jiǎng)的榮譽(yù)感能夠充分激發(fā)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的熱情。學(xué)生如果能在各類技能大賽中嶄露頭角，不但能增強(qiáng)職校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心，還能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要自己努力同樣可以獲得成功。
“以賽促練”營(yíng)造良好的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍。我們學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)已經(jīng)建立了技能大賽長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)職業(yè)技能大賽實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化和制度化。圍繞市級(jí)、省級(jí)職業(yè)院校技能大賽，我們自己組織開(kāi)展了多層次、全方位的專業(yè)技能大賽：一是實(shí)現(xiàn)“人人參與”的單項(xiàng)競(jìng)賽。為了考察學(xué)生對(duì)專業(yè)課程技能目標(biāo)的達(dá)標(biāo)情況，在專業(yè)課程教學(xué)結(jié)束時(shí)通過(guò)單項(xiàng)競(jìng)賽的形式對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行技能測(cè)試;二是實(shí)現(xiàn)“好中選優(yōu)”的校級(jí)技能大賽。為了測(cè)試學(xué)生的競(jìng)賽心理素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，在專業(yè)核心課程結(jié)束之后分專業(yè)組織校級(jí)技能競(jìng)賽，并從中選拔優(yōu)秀選手;三是實(shí)現(xiàn)“優(yōu)中選強(qiáng)”的選拔賽。在每年的市級(jí)、省級(jí)職業(yè)院校技能大賽前進(jìn)行集訓(xùn)，組織在校級(jí)競(jìng)賽中選拔出來(lái)的學(xué)生利用課余時(shí)間有針對(duì)性的進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練，按照“末位淘汰”原則定期組織選拔比賽，最終確定合適的參賽人選。把在大賽中脫穎而出的學(xué)生樹(shù)立典型，要讓他們起到良好的帶動(dòng)作用，以點(diǎn)帶面共同提高。通過(guò)搭建校內(nèi)三級(jí)技能競(jìng)賽平臺(tái)，我們計(jì)算機(jī)專業(yè)已經(jīng)逐步建成完善的專業(yè)技能大賽制度和選手培養(yǎng)選拔機(jī)制。專業(yè)技能大賽由最初的階段性任務(wù)實(shí)現(xiàn)了向常態(tài)性教學(xué)工作的轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮了技能大賽對(duì)專業(yè)教學(xué)的促進(jìn)作用。“以賽促練”機(jī)制實(shí)施以來(lái)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能明顯提高，解決實(shí)際問(wèn)題的能力大大加強(qiáng)，在省市各級(jí)計(jì)算機(jī)技能比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。
2以賽促練”促進(jìn)專業(yè)課程內(nèi)容和教學(xué)方法的改革
目前許多職業(yè)院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置與社會(huì)需求脫節(jié)，課程內(nèi)容設(shè)置缺乏實(shí)用性和針對(duì)性，制約了學(xué)生專業(yè)技能的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。“以賽促練”強(qiáng)調(diào)重視實(shí)踐教學(xué)，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，讓職業(yè)教育真正辦出“職教特色”。
2.1促進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的更新
“工作任務(wù)導(dǎo)向，貼近企業(yè)”是職業(yè)技能大賽題目設(shè)置的一大特點(diǎn)。職業(yè)技能大賽在項(xiàng)目設(shè)置上與企業(yè)實(shí)際任務(wù)相結(jié)合，這就要求我們?cè)诮M織課程教學(xué)時(shí)一定要貼近生產(chǎn)實(shí)際，設(shè)置訓(xùn)練項(xiàng)目和任務(wù)。職業(yè)技能大賽的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)一方面注重了計(jì)算機(jī)專業(yè)新技術(shù)、新工藝的推廣和應(yīng)用，切實(shí)突出其實(shí)用性和技能性;另一方面還要照顧當(dāng)前職業(yè)教育的實(shí)際情況，使職業(yè)技能大賽具有較好的適應(yīng)性，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能大賽的“優(yōu)中選強(qiáng)”功能。我院計(jì)算機(jī)專業(yè)以技能大賽為目標(biāo)，以市場(chǎng)需求為核心，結(jié)合具有先進(jìn)技術(shù)和時(shí)代特性的技能競(jìng)賽項(xiàng)目，精心設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu);以技能大賽為目標(biāo)，注重學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練和解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
2.2促進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)方法的改進(jìn)
我們?cè)谝郧暗慕虒W(xué)工作中采用的傳統(tǒng)教學(xué)方法，達(dá)不到培養(yǎng)專業(yè)技能型人才的目標(biāo)。職業(yè)技能大賽在比賽內(nèi)容設(shè)置上，基本上能夠做到既兼顧專業(yè)技能和理論知識(shí)考核兩個(gè)方面，又注重對(duì)操作技能的考察。這就要求我們不得不在教學(xué)中改進(jìn)教學(xué)方法，既要把理論教學(xué)與專業(yè)技能訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，又要重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，突出對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練。為此我們學(xué)校與思科網(wǎng)絡(luò)公司聯(lián)合舉辦“思科實(shí)驗(yàn)班”，與華三通信技術(shù)有限公司聯(lián)合建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室等。專業(yè)教學(xué)中我們直接把計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室作為課堂教學(xué)使用，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化，取得了良好的教學(xué)效果。
3“以賽促練”提升職業(yè)院校學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
技能大賽是職業(yè)院校學(xué)生展示技能風(fēng)采的舞臺(tái)，學(xué)生參加技能大賽的成績(jī)是其向用人單位表明專業(yè)本領(lǐng)的最具說(shuō)服力證據(jù)。沒(méi)有比賽便分不出高下，沒(méi)有各專業(yè)各層次的專業(yè)技能大賽，則不可能產(chǎn)生各行各業(yè)的“金牌選手”、“技能冠軍”。對(duì)用人單位來(lái)說(shuō)，在招聘員工時(shí)，總希望能招聘到技能強(qiáng)、素質(zhì)高的優(yōu)秀畢業(yè)生，于是技能大賽成為了各用人單位發(fā)現(xiàn)人才的“淘寶網(wǎng)”，那些金牌選手、技能冠軍便成為企業(yè)的“搶手貨”。技能大賽將改變他們的命運(yùn)，成就他們未來(lái)的人生。從就業(yè)情況來(lái)看，我們學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求，用人單位對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)都給予了很高的評(píng)價(jià)。
“以賽促練”進(jìn)一步提升了我院計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批專業(yè)技能型人才。今后我們將不斷探索，更好地發(fā)揮職業(yè)大賽對(duì)技能訓(xùn)練和專業(yè)教學(xué)的促進(jìn)作用。
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