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會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作是對(duì)會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)管理服務(wù)的統(tǒng)稱,包括會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置、會(huì)計(jì)人員配備、會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)監(jiān)督。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)?？粕撐?，供大家參考。
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)?？粕撐姆段囊唬含F(xiàn)代醫(yī)院會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作研究
摘要：醫(yī)院財(cái)務(wù)管理關(guān)系到醫(yī)院資源的有效配置和醫(yī)院物價(jià)的有效管理，是醫(yī)院提高服務(wù)質(zhì)量的重要因素之一，因此，一定要根據(jù)醫(yī)院的實(shí)際情況，通過(guò)加強(qiáng)醫(yī)院的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作來(lái)改善醫(yī)院的財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀。
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代醫(yī)院;會(huì)計(jì)基礎(chǔ)
近年來(lái)，國(guó)內(nèi)醫(yī)院在醫(yī)療水平上有了長(zhǎng)足的發(fā)展，高科技設(shè)備和尖端人才的引入，使我國(guó)醫(yī)院的診療能力逐步與西方發(fā)達(dá)國(guó)家持平。但是，高速擴(kuò)張、管理體制不完善等因素卻造成了醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的混亂，因此有必要加強(qiáng)醫(yī)院的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，促進(jìn)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的健康發(fā)展。
一、我國(guó)醫(yī)院會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的現(xiàn)狀分析
1.財(cái)務(wù)分析制度得不到落實(shí)
國(guó)內(nèi)醫(yī)院由于較早接觸西方先進(jìn)的醫(yī)學(xué)診療技術(shù)，所以對(duì)于現(xiàn)代化管理體制并不陌生，在條件較好的醫(yī)院中，已然建立了科學(xué)、完善的財(cái)務(wù)分析系統(tǒng)，用于更好的控制醫(yī)院財(cái)務(wù)狀況。但是，由于管理制度并未快速契合需求，最終導(dǎo)致大量成本所建立的財(cái)務(wù)分析制度無(wú)法實(shí)行。就國(guó)內(nèi)醫(yī)院現(xiàn)狀來(lái)看，絕大部分醫(yī)院都有著年度財(cái)務(wù)報(bào)表，但是季度報(bào)告和各部門等方面的報(bào)告，即使高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者也少有接觸。這樣的狀況不僅會(huì)因財(cái)務(wù)狀況而導(dǎo)致醫(yī)院公信力下降，其財(cái)務(wù)管理者同時(shí)也缺乏有效的數(shù)據(jù)用于分析，即使存在完善的分析制度也毫無(wú)價(jià)值。
2.會(huì)計(jì)監(jiān)督力度薄弱
醫(yī)院通常都會(huì)有完善的財(cái)務(wù)管理制度，特別是針對(duì)會(huì)計(jì)而言，以嚴(yán)苛的制度和會(huì)計(jì)的自律，保障財(cái)務(wù)的安全、平穩(wěn)的運(yùn)行。而事實(shí)上，醫(yī)院對(duì)會(huì)計(jì)工作的管理完全是“徒有其表”，主要問(wèn)題在于兩個(gè)方面：一方面是監(jiān)管者并不具備財(cái)務(wù)管理能力，甚至對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)完全不理解;另一方面則是檢查制度執(zhí)行力度薄弱，“走形式”的現(xiàn)狀十分嚴(yán)重。
二、加強(qiáng)現(xiàn)代醫(yī)院會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的建議
1.醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視
醫(yī)院是等級(jí)制度鮮明的機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于下屬員工的管理權(quán)限較高，這也促成了領(lǐng)導(dǎo)者的威信。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)計(jì)工作的重視，采取定期審查方式，必然能夠提高會(huì)計(jì)工作效率。在具體實(shí)行上：一是加強(qiáng)指導(dǎo)工作，使會(huì)計(jì)意識(shí)到處于被重視地位;二是加強(qiáng)監(jiān)督工作，切實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)監(jiān)督，督促會(huì)計(jì)避免錯(cuò)誤的發(fā)生;三是提升會(huì)計(jì)與其他部門的交流，使其更加深入的了解各個(gè)科室，以降低入賬錯(cuò)誤幾率，同時(shí)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控工作。
2.加強(qiáng)基礎(chǔ)工作規(guī)范化
會(huì)計(jì)工作者通常均有從業(yè)資格證件，而考取證件則意味著涉及到大量的行為規(guī)范，這也說(shuō)明任何一位會(huì)計(jì)從業(yè)者都會(huì)了解自身的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。但是，從會(huì)計(jì)從業(yè)現(xiàn)狀來(lái)看，僅自我要求顯然是無(wú)法滿足醫(yī)院發(fā)展需要的，因此應(yīng)該為其建立完善、合理的規(guī)范化行為制度，使醫(yī)院會(huì)計(jì)的行為能夠得到約束，進(jìn)而提升醫(yī)院財(cái)務(wù)的整體管理水平。
3.建立健全醫(yī)院會(huì)計(jì)管理制度
位于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的醫(yī)院，必須加快實(shí)行現(xiàn)代化的內(nèi)部管理，使自身能夠獲得更好的發(fā)展空間。以建立、健全會(huì)計(jì)管理制度作為出發(fā)點(diǎn)，保障財(cái)務(wù)工作有序進(jìn)行，具體在于下述幾個(gè)方面：
(1)加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化的統(tǒng)一性。會(huì)計(jì)電算化是市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì)，由電算化軟件替代傳統(tǒng)記賬方式，并為使用者提供準(zhǔn)確的運(yùn)算數(shù)據(jù)，不僅能夠降低出錯(cuò)幾率，還將極大地提升效率。本為所提出的統(tǒng)一性，主要是指檔案所要實(shí)行的統(tǒng)一管理，保障院內(nèi)檔案的處理工作更具效率，同時(shí)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化的核算管理模式。
(2)加強(qiáng)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入到了大數(shù)據(jù)時(shí)代，這也為一直處于傳統(tǒng)管理模式的醫(yī)院敲響了警鐘。經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)對(duì)于醫(yī)院而言具有非常重要的意義：一是對(duì)醫(yī)院某個(gè)時(shí)期工作的總結(jié)，不僅是整體的評(píng)估，還能夠反饋出各個(gè)科室在該階段的運(yùn)行狀況;二是研究其發(fā)展中所遇到問(wèn)題的重要依據(jù)，數(shù)據(jù)能夠準(zhǔn)確反映出醫(yī)院在發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題。因此，加強(qiáng)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確獲取和分析對(duì)于醫(yī)院而言極其重要。
4.提升財(cái)務(wù)人員素質(zhì)水平
就上述醫(yī)院面對(duì)的財(cái)務(wù)問(wèn)題而言，應(yīng)采取最好和最直接的方式便是提升財(cái)務(wù)工作者的基本素質(zhì)，否則任何形式的制度都無(wú)法有效的實(shí)施。在提升財(cái)務(wù)人員素質(zhì)和水平時(shí)，需要從兩個(gè)方面進(jìn)行：一方面是從醫(yī)院入手，由醫(yī)院組織工作者培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平;另一方面則是督促財(cái)務(wù)工作者，使其自我學(xué)習(xí)和提升。雙管齊下的管理措施，既能夠避免財(cái)務(wù)工作者懶惰不思進(jìn)取，同時(shí)也為其開(kāi)拓了合理的學(xué)習(xí)空間。
5.設(shè)置內(nèi)審部門
在醫(yī)院的等級(jí)架構(gòu)中，對(duì)于醫(yī)生和護(hù)士的監(jiān)督管理通常十分奏效，原因在于其領(lǐng)導(dǎo)者多具備較強(qiáng)的醫(yī)學(xué)實(shí)務(wù)能力。而財(cái)務(wù)領(lǐng)域負(fù)責(zé)檢察的領(lǐng)導(dǎo)多是醫(yī)生出身，難以滿足監(jiān)督需求。因此，醫(yī)院應(yīng)該建立專業(yè)的監(jiān)督團(tuán)隊(duì)，設(shè)立內(nèi)部審計(jì)部門，不僅是用于對(duì)財(cái)務(wù)的管理，同時(shí)還能夠加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院內(nèi)部違規(guī)操作的控制，以提升醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量。
三、醫(yī)院內(nèi)部物價(jià)管理存在的問(wèn)題
1.物價(jià)管理人員思想認(rèn)識(shí)不足
因?yàn)獒t(yī)院在一定程度上加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)管理及核算，在醫(yī)院內(nèi)部主要采用科室二級(jí)核算，同時(shí)以此為依據(jù)為工作人員發(fā)放效益工資或是獎(jiǎng)金，從而在很大程度上激發(fā)出工作人員的收入意識(shí)?？墒且?yàn)橐恍┽t(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于物價(jià)管理思想的認(rèn)識(shí)存在欠缺，對(duì)于部分的違反物價(jià)體系問(wèn)題并不重視，從而造成物價(jià)在進(jìn)行檢查時(shí)，被檢查的單位常常存在許多違規(guī)違紀(jì)亂收費(fèi)等問(wèn)題，其和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于物價(jià)管理不足有著密切關(guān)系。
2.患者和醫(yī)院間存在矛盾
醫(yī)療價(jià)格的有效公開(kāi)，可以使患者對(duì)于自身的費(fèi)用狀況有了深入了解，可是部分患者由于在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)對(duì)于醫(yī)院的收費(fèi)存在一定偏見(jiàn)，所以會(huì)對(duì)醫(yī)院合理收費(fèi)存在一些不同的看法與見(jiàn)解，比如說(shuō)口腔科制定的一次性治療包，患者認(rèn)為醫(yī)院應(yīng)該要提供一個(gè)無(wú)菌操作性工具，對(duì)于一次性小床單和床單換洗而言，患者認(rèn)為床單污染了醫(yī)院應(yīng)該要無(wú)限制進(jìn)行提供，并應(yīng)該收取費(fèi)用，尤其是在住院費(fèi)方面，其為一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，難以有效確保及時(shí)打印出一天住院清單，患者常常對(duì)于當(dāng)天的清單產(chǎn)生疑義。
3.過(guò)度重視硬件建設(shè)
部分醫(yī)院過(guò)于重視基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)與購(gòu)買大型現(xiàn)代化醫(yī)療儀器，導(dǎo)致醫(yī)院的內(nèi)部物價(jià)管理十分混亂。比如說(shuō)一些財(cái)務(wù)體系混亂，私自建立小金庫(kù)與創(chuàng)建賬外賬，醫(yī)院經(jīng)濟(jì)核算不科學(xué)與不合理，制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高，存在各種程度上的擴(kuò)大收費(fèi)問(wèn)題等。
四、加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部物價(jià)管理的對(duì)策
1.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自律性
在強(qiáng)化醫(yī)院的內(nèi)部物價(jià)監(jiān)督管理過(guò)程中，應(yīng)該在醫(yī)院中不斷提升對(duì)于物價(jià)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，并且做到統(tǒng)一，有效規(guī)范醫(yī)療服務(wù)的相關(guān)收費(fèi)行為，在一定程度上提升臨床和醫(yī)療技術(shù)以及門診等有關(guān)收費(fèi)科室對(duì)于物價(jià)管理工作的重視程度，同時(shí)加強(qiáng)合理、正確收費(fèi)的自覺(jué)性，進(jìn)而為物價(jià)管理工作的正常開(kāi)展打下良好基礎(chǔ)。
2.對(duì)于存在的物價(jià)管理問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)、有效整改
經(jīng)過(guò)科室內(nèi)部的物價(jià)自查和物價(jià)的定期檢查有效融合的醫(yī)院內(nèi)部監(jiān)督管理方式，把檢查中發(fā)現(xiàn)的具備普遍性，以及代表性的物價(jià)管理問(wèn)題進(jìn)行深入分析研究，并且充分結(jié)合現(xiàn)階段醫(yī)院治療服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家下發(fā)的文件，設(shè)計(jì)成為書(shū)面通知下發(fā)至所有的科室，加強(qiáng)各個(gè)科室對(duì)醫(yī)院收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。另外，在物價(jià)管理月檢時(shí)對(duì)于整改的具體跟蹤狀況要向上級(jí)部門或領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行書(shū)面匯報(bào)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該充分運(yùn)用院周會(huì)的時(shí)間對(duì)于結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，針對(duì)物價(jià)執(zhí)行規(guī)劃的相關(guān)科室進(jìn)行表?yè)P(yáng)，針對(duì)存在違規(guī)違紀(jì)的收費(fèi)行為要進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，若是情節(jié)嚴(yán)重應(yīng)該給予一定處分，從而有效提升科室合理收費(fèi)的自覺(jué)性。
3.明確分工，改進(jìn)能級(jí)管理
物價(jià)管理相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組創(chuàng)建要和物價(jià)管理的藥品與耗材等機(jī)構(gòu)全部歸入到物價(jià)管理體系中，不但可以把物價(jià)工作有效延伸到醫(yī)院中的所有角落，還可以更為全面的負(fù)責(zé)物價(jià)有關(guān)工作問(wèn)題的深入研究與檢查及落實(shí)。經(jīng)過(guò)從院長(zhǎng)至科室主任至物價(jià)管理人員等的逐級(jí)負(fù)責(zé)管理，有效明確所有級(jí)別與所有成員的相應(yīng)職責(zé)和分工，從而為創(chuàng)建規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化的收費(fèi)環(huán)境提供堅(jiān)實(shí)保障。
4.改進(jìn)醫(yī)院患者間的關(guān)系，積極維護(hù)患者利益
把重要的醫(yī)療收費(fèi)項(xiàng)目以及標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)公示，使患者可以參與到物價(jià)監(jiān)督管理工作中，這樣患者可以安心繳費(fèi)和滿意就醫(yī)。創(chuàng)建相對(duì)流暢的咨詢和投訴渠道，對(duì)于最新的價(jià)格一定要及時(shí)修改與調(diào)整，不斷為患者爭(zhēng)取更大的利益。經(jīng)過(guò)加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部的物價(jià)管理，能夠幫助醫(yī)院拓展思路以及加強(qiáng)收費(fèi)流程的規(guī)范，并且為醫(yī)院和患者之間的和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5.積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升醫(yī)院物價(jià)管理人員綜合能力
醫(yī)院內(nèi)部物價(jià)管理作為一項(xiàng)專業(yè)性相對(duì)比較強(qiáng)的工作，由于工作比較復(fù)雜，所以物價(jià)管理工作人員一定要具備雄厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，更為全面的專業(yè)素質(zhì)，具備較強(qiáng)的責(zé)任感以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格。另外，醫(yī)院內(nèi)部物價(jià)管理人員還要具備政治敏感性，以及敏銳的洞察力，從而有效落實(shí)國(guó)家政策。對(duì)此，醫(yī)院一定要定期開(kāi)展物價(jià)管理人員專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，不斷提升物價(jià)管理人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，從而有效開(kāi)展醫(yī)院物價(jià)管理工作，推動(dòng)醫(yī)院穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
五、結(jié)語(yǔ)
醫(yī)院財(cái)務(wù)管理關(guān)系到醫(yī)院資源的有效配置和醫(yī)院物價(jià)的有效管理，是醫(yī)院提高服務(wù)質(zhì)量的重要因素之一，因此，一定要根據(jù)醫(yī)院的實(shí)際情況，通過(guò)加強(qiáng)醫(yī)院的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作來(lái)改善醫(yī)院的財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀。
參考文獻(xiàn)
1、會(huì)計(jì)制度的信譽(yù)基礎(chǔ)李心合會(huì)計(jì)研究2002-04-15
2、公允價(jià)值會(huì)計(jì)——理論基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)選擇石本仁,賴紅寧暨南學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2001-07-22
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)?？粕撐姆段亩簳?huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)中模塊教學(xué)法的運(yùn)用
摘要： 會(huì)計(jì)工作是一種理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的工作，如何處理好二者之間的關(guān)系顯得至關(guān)重要。只有加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，學(xué)生才會(huì)感興趣。
關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)基礎(chǔ);教學(xué)法
長(zhǎng)期以來(lái)，職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課的教學(xué)都是先學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論，再進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的常規(guī)教學(xué)模式進(jìn)行的，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)。這不但造成了教師教學(xué)難度大大增加，也不利于學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。加之職業(yè)學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)非常薄弱，年齡又較小，抽象思維能力達(dá)不到教學(xué)要求，在短時(shí)間內(nèi)又接觸到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域諸多抽象而又枯燥的理論，這樣就使學(xué)生很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，極易產(chǎn)生畏難情緒。如何才能將枯燥的理論教學(xué)和操作性極強(qiáng)的會(huì)計(jì)技能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)呢?筆者經(jīng)過(guò)二十多年的會(huì)計(jì)教學(xué)，摸索出了模塊教學(xué)法，先就其在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)中的運(yùn)用總結(jié)如下。
一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹(shù)立模塊式教學(xué)理念
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式是：先學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基本概論、會(huì)計(jì)要素及會(huì)計(jì)等式、會(huì)計(jì)科目與賬戶，再學(xué)習(xí)借貸記賬法、會(huì)計(jì)憑證、賬簿、賬務(wù)處理程序、成本計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)報(bào)表，最后再綜合模擬實(shí)訓(xùn)。這種模式會(huì)使剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生感到特別難學(xué)。因此教師可以按工序要求重新整合教材，讓學(xué)生從身邊接觸的取得、填制“發(fā)貨票”或收到、填制支票業(yè)務(wù)開(kāi)始，即從填制、審核原始憑證開(kāi)始，由淺入深，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí);再通過(guò)動(dòng)手填制、審核記賬憑證，逐步提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)和基本技能的興趣;直到登記賬簿，再到編制會(huì)計(jì)報(bào)表的整個(gè)工作程序。學(xué)生完成上述操作后，就會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)工作有一個(gè)完整清晰的認(rèn)識(shí)。最后，教師再安排學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的一些基本理論。這樣教學(xué)效果及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也就得到了進(jìn)一步的提高。
二、按工作程序劃分會(huì)計(jì)模塊，合理安排教學(xué)計(jì)劃
課程的安排可采用模塊的方式，把會(huì)計(jì)工作的整個(gè)流程分解成一個(gè)個(gè)模塊，在每個(gè)模塊中完成其相應(yīng)的工作任務(wù)，最后形成一個(gè)完整的程序。會(huì)計(jì)工作的主要模塊應(yīng)包括以下內(nèi)容。第一模塊：填制、審核原始憑證。學(xué)生從身邊的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)開(kāi)始，邊做邊學(xué)習(xí)如何填制各種原始憑證及如何審核原始憑證。如“發(fā)貨票”、各種支票、收料單、領(lǐng)料單的填寫。通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解原始憑證的內(nèi)容和填制要求，通過(guò)觀看、討論和親手填制原始憑證的過(guò)程，自己分析、歸納、總結(jié)出原始憑證的填制、審核要領(lǐng)，進(jìn)一步體驗(yàn)原始憑證與生活和工作的關(guān)系。第二模塊：設(shè)置科目與賬戶。介紹會(huì)計(jì)科目與賬戶、會(huì)計(jì)等式，熟悉借貸記賬法的基本規(guī)則。本模塊以“夠用、實(shí)用”為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生掌握必要的理論知識(shí)，在理解科目和賬戶的基礎(chǔ)上，運(yùn)用借貸記賬法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單會(huì)計(jì)分錄的編制方法及要領(lǐng)。本模塊的主要作用是掌握、運(yùn)用借貸記賬法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，為以后模塊的操作服務(wù)。第三模塊：填制、審核記賬憑證。在第二模塊的基礎(chǔ)上，把第一模塊的業(yè)務(wù)填制在本模塊上，使學(xué)生熟悉記錄過(guò)程。本模塊通過(guò)教師講解和學(xué)生觀看、親手填制記賬憑證，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉工業(yè)企業(yè)發(fā)生的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，能夠編制出正確的會(huì)計(jì)分錄，從而培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度。本模塊要通過(guò)大量練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、工作踏實(shí)的處事作風(fēng)，為學(xué)生成為職業(yè)會(huì)計(jì)人員奠定基礎(chǔ)。第四模塊：登記賬簿。根據(jù)第三模塊的結(jié)果，將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)一步分類歸集在賬簿中，完成記賬過(guò)程。本模塊通過(guò)學(xué)生觀看、親手嘗試不同種類的會(huì)計(jì)賬簿的登記過(guò)程，由學(xué)生自己分析、歸納、總結(jié)出會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置及登記要領(lǐng)，從而理解會(huì)計(jì)賬簿在會(huì)計(jì)核算中的作用和重要位置。第五模塊：成本計(jì)算和財(cái)產(chǎn)清查。每個(gè)結(jié)賬日，根據(jù)第四模塊的賬簿記錄和庫(kù)存實(shí)際，計(jì)算產(chǎn)品總成本和單位成本，并進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查，以確保賬實(shí)相符。通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握成本的計(jì)算過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生精打細(xì)算、增產(chǎn)高效的主人翁意識(shí)。第六模塊：編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告。在保證第五模塊賬實(shí)相符的情況下，根據(jù)第四、第五模塊的數(shù)據(jù)，編制企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告。企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告與國(guó)家和社會(huì)公眾的經(jīng)濟(jì)利益是息息相關(guān)的，如果會(huì)計(jì)人員不能客觀公正地披露企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，就會(huì)使國(guó)家和社會(huì)公眾的利益受到損害。通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的使命感和責(zé)任感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。第七模塊：綜合實(shí)訓(xùn)。在學(xué)生完成第一到第六模塊的專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)后，教師可選擇一個(gè)有三四十筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)體企業(yè)，力爭(zhēng)以全真的實(shí)物為載體進(jìn)行綜合模擬實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步加深和鞏固學(xué)生的技能，讓學(xué)生熟練掌握會(huì)計(jì)的流程和操作要領(lǐng)。本模塊根據(jù)課時(shí)要求，也可以安排在第八模塊完成后進(jìn)行。第八模塊：會(huì)計(jì)基本理論知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)完第一到第六模塊后，已經(jīng)對(duì)會(huì)計(jì)工作程序有了一個(gè)完整、清晰的認(rèn)識(shí)和理解，初步掌握了會(huì)計(jì)工作的基本操作技能，這樣反過(guò)來(lái)再系統(tǒng)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基本理論知識(shí)就變得容易多了。會(huì)計(jì)基本理論知識(shí)包括會(huì)計(jì)基本概述、會(huì)計(jì)對(duì)象、會(huì)計(jì)核算基本前提、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求、會(huì)計(jì)方法、會(huì)計(jì)工作組織及法規(guī)等。本模塊的作用旨在進(jìn)一步完善學(xué)生的理論體系，讓學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作有一個(gè)完整的、清晰的認(rèn)識(shí)，從而為后面專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、實(shí)施步驟
每次授課時(shí)，教師可按以下程序進(jìn)行授課過(guò)程的安排。教學(xué)目標(biāo)：提出教學(xué)要完成的任務(wù)以及要達(dá)到的教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)可分為知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和思想目標(biāo)三個(gè)方面。實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備：本次模塊教學(xué)所需要的設(shè)備和用具等，如多媒體、課件、與會(huì)計(jì)有關(guān)的票據(jù)、表單、辦公用品等。工作過(guò)程描述：工作過(guò)程，即“為完成一項(xiàng)工作任務(wù)，取得相應(yīng)工作成果而進(jìn)行的一個(gè)完整的工作程序”，教師可通過(guò)語(yǔ)言或多媒體等手段對(duì)本次工作任務(wù)及流程進(jìn)行描述，旨在讓學(xué)生了解本次實(shí)訓(xùn)的流程、達(dá)到的要求等，使學(xué)生做到有的放矢地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。講述相關(guān)知識(shí)：對(duì)工作過(guò)程中所涉及的重點(diǎn)知識(shí)及技能進(jìn)行講述，闡述和表明為完成本次任務(wù)所需要關(guān)注的重點(diǎn)環(huán)節(jié)及解決的辦法。操作演示指導(dǎo)：指出學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助學(xué)生找到解決的辦法，并就學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行演示講解。這是模塊教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，應(yīng)體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)向，師生雙方通過(guò)互動(dòng)、愉快地完成教學(xué)任務(wù)。鞏固提高：通過(guò)練習(xí)、實(shí)訓(xùn)等進(jìn)一步鞏固本次實(shí)訓(xùn)，做到熟能生巧，舉一反三?？偨Y(jié)歸納：歸納本次實(shí)訓(xùn)的流程、操作要點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)及基本技能，總結(jié)實(shí)訓(xùn)心得，撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。模塊教學(xué)的時(shí)候應(yīng)體現(xiàn)任務(wù)性，加強(qiáng)實(shí)際操作，重在使學(xué)生掌握操作技能。
四、考核評(píng)價(jià)方式
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的考核采用平時(shí)考核與期末考核相結(jié)合的原則，最終確定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生平時(shí)的考核以會(huì)計(jì)職業(yè)要求為標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、操作的規(guī)范性、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，著重考核學(xué)生會(huì)計(jì)基本技能及分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這部分成績(jī)占30%。期末考核以學(xué)生的實(shí)際操作能力為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)踐性操作考核，即由教師選取一個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成賬務(wù)處理，完成從規(guī)范地填制會(huì)計(jì)憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿，到最后編制會(huì)計(jì)報(bào)表的整個(gè)會(huì)計(jì)流程。這部分成績(jī)占70%。
五、教學(xué)要求及建議
第一，在每個(gè)模塊教學(xué)的時(shí)候，教師首先應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)清本模塊在會(huì)計(jì)實(shí)際工作中所處的位置、作用及相關(guān)要求，注意每個(gè)模塊之間的相互關(guān)系，這樣才能使學(xué)生快速與會(huì)計(jì)實(shí)際工作接軌，做到有的放矢地學(xué)習(xí)，達(dá)到崗位能力培養(yǎng)要求。企業(yè)日常會(huì)計(jì)工作的程序?yàn)椋禾钪?、審核?huì)計(jì)憑證→登記賬簿→編制會(huì)計(jì)報(bào)表。教師在進(jìn)行模塊教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)緊緊圍繞這一主線展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生時(shí)刻體驗(yàn)到每個(gè)模塊在這一主線中的地位和作用。第二，在模塊教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)體現(xiàn)“模塊”特點(diǎn)，緊緊圍繞本模塊的功能和作用展開(kāi)教學(xué)。應(yīng)以實(shí)務(wù)教學(xué)為主線，以技能培養(yǎng)為核心，教會(huì)學(xué)生怎樣做，理論知識(shí)穿插于操作之中，讓理論為實(shí)踐服務(wù)又指導(dǎo)于實(shí)踐。理論知識(shí)的講授以達(dá)到本模塊“需要和夠用”為標(biāo)準(zhǔn)。第三，突出互動(dòng)環(huán)節(jié)。教師可借助多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，精心編制多媒體課件，搜集一些資料，采用大量圖片、動(dòng)畫、錄像等多媒體元素，通過(guò)“想一想，練一練”等過(guò)程，逐步演示思維過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力?；?dòng)環(huán)節(jié)教師要由以“講”為主變?yōu)橐?ldquo;導(dǎo)”為主，學(xué)生要由以被動(dòng)“聽(tīng)”和“看”為主變?yōu)橐灾鲃?dòng)“想”和“做”為主。第四，借助財(cái)會(huì)模擬實(shí)訓(xùn)室，合理利用有效資源，實(shí)施專項(xiàng)和綜合技能實(shí)訓(xùn)。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)盡可能選擇一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的企業(yè)，以他們發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例，經(jīng)過(guò)必要的增改，變成適合模塊教學(xué)的生動(dòng)案例。教學(xué)所采用的各種票據(jù)、憑證、賬簿、報(bào)表等也要力求以現(xiàn)實(shí)會(huì)計(jì)工作中的實(shí)物為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行真實(shí)性教學(xué)，以體現(xiàn)“真實(shí)感”，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)的目的在于：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，讓他們掌握每個(gè)專項(xiàng)的操作要領(lǐng)的同時(shí)，掌握一些會(huì)計(jì)和法規(guī)的基礎(chǔ)知識(shí)。綜合實(shí)訓(xùn)的目的在于讓學(xué)生掌握會(huì)計(jì)工作的流程及技能技巧，綜合運(yùn)用各專項(xiàng)技能，熟練地完成整個(gè)會(huì)計(jì)的核算過(guò)程。
六、小結(jié)
會(huì)計(jì)工作是一種理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的工作，如何處理好二者之間的關(guān)系顯得至關(guān)重要。只有加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，學(xué)生才會(huì)感興趣。“興趣是最好的老師”，而模塊式教學(xué)正是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)非常有效的方法，因此合理運(yùn)用模塊式教學(xué)，無(wú)論是對(duì)教師還是對(duì)學(xué)生，都會(huì)起到事半功倍的作用。
參考文獻(xiàn)
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2、簡(jiǎn)論當(dāng)代管理會(huì)計(jì)的新發(fā)展——以高科技為基礎(chǔ)、同“作業(yè)管理”緊密結(jié)合的“作業(yè)成本計(jì)算”余緒纓會(huì)計(jì)研究1995-07-15
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