對大學(xué)生進行理想信念教育是個艱巨的任務(wù)和長期的過程，需要學(xué)生通過實踐、自我教育、提高修養(yǎng)和社會發(fā)展等多種途徑的有機結(jié)合。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的談大學(xué)生理想與信念的思修論文，希望大家喜歡!

　　談大學(xué)生理想與信念的思修論文篇一

　　《大學(xué)生理想信念與思想政治教育》

　　摘 要：加強和改進大學(xué)生思想政治教育，提高思想政治教育的實效性，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要方方面面的配合與支持。作為高校的教育工作者任重道遠，只要我們高度重視，不斷探索創(chuàng)新，學(xué)生思想政治教育的實效就能不斷增強。本文對大學(xué)生理想信念與思想政治教育進行了探討。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生 理想信念 思想政治教育 途徑

　　全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是當代大學(xué)生肩負的偉大歷史使命。這就要求我們的教育必須培養(yǎng)出一大批確保在任何時候都能站在祖國和人民的立場，為實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)而努力奮斗的優(yōu)秀青年群體和先進個人。因此，我們必須以先進的思想理論、高尚的精神品格、先進的文化，來引導(dǎo)和激勵學(xué)生樹立崇高的理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強理想信念教育，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)，才能真正實現(xiàn)大學(xué)育人的目的。

　　一、大學(xué)生理想信念的含義

　　理想，是人們在實踐中形成的具有實現(xiàn)可能性的對未來的向往和追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。信念，是人們在一定認識基礎(chǔ)上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的態(tài)度。理想信念是一個政黨治國理政的旗幟;理想信念是一個民族奮力前行的向?qū)?理想信念是一個團隊博弈的精神力量;理想信念是當代青年大學(xué)生奮發(fā)向上的動力。社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念則是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱、力量源泉，高校要開展大學(xué)生思想政治教育，必須緊緊抓住理想信念教育這個核心，通過持之以恒的教育，切實促進大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　二、大學(xué)生思想政治教育的重要性

　　大學(xué)生思想政治工作是一項鑄造靈魂的系統(tǒng)工程，其本質(zhì)就是要通過各種行之有效的方法來影響和提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，為振興中華努力學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性和自覺性，按照有理想、有道德、有文化、有紀律的要求，培養(yǎng)德、智、體等方面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。加強和改進大學(xué)生思想政治教育對于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人具有重要的全局意義和戰(zhàn)略意義。

　　三、提高大學(xué)生理想信念與思想政治教育的有效途徑

　　1.加強黨團組織建設(shè)

　　以黨團組織的優(yōu)勢引導(dǎo)大學(xué)生，以黨團員模范作用帶動大學(xué)生。充分發(fā)揮高校黨團組織和各級學(xué)生組織的積極作用，學(xué)校黨團組織可以多組織青年學(xué)生參加社會實踐，讓他們在實踐中經(jīng)受鍛煉，受到好的感染和熏陶。各級基層黨組織也可以加強彼此之間的溝通交流，在理論學(xué)習(xí)和社會實踐兩方面多做些突破性的嘗試。避免近幾年但凡提到黨小組活動，就讓學(xué)生感覺乏味單調(diào)的尷尬?？措娪?、演出話劇等文藝形式，革命舊地實地考察，先進黨員走訪等實踐形式，都是未嘗不可的。

　　2.加強人文素質(zhì)教育

　　人文素質(zhì)體現(xiàn)了一個人的思想道德素養(yǎng)和理想信念的水平。人文素質(zhì)對一個人道德素養(yǎng)的提高和堅定一個人理想信念起著重要的作用。要加強對學(xué)生人文素質(zhì)的教育，強調(diào)把科學(xué)精神與人文素質(zhì)結(jié)合起來，積極引導(dǎo)他們進行人生目的、意義和價值的思考。在人文精神的熏陶下正確認識人生和社會，不斷提高道德素養(yǎng)和理想信念的水平?？梢栽诟咝ｉ_設(shè)有關(guān)宗教知識的選修課，澄清學(xué)生對宗教的一些模糊認識，樹立正確的理想信念。

　　3.明確理想信念教育的目標

　　中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強大學(xué)生思想政治教育的意見》中提出了實事求是的要求，就是要區(qū)分層次，努力在兩個層次上實現(xiàn)對青年大學(xué)生理想信念教育的目標，對于全體大學(xué)生，都要確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念;同時，要積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。

　　4.加強大學(xué)生理論教育

　　理論教育是理想教育的基礎(chǔ)。社會主義、共產(chǎn)主義的理想信念是在馬克思主義科學(xué)理論的基礎(chǔ)上形成發(fā)展起來的，因此，要使馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表’重要思想真正進教材、進課堂、進頭腦，認真解答大學(xué)生關(guān)心的重大理論問題和實際問題，為大學(xué)生堅定理想信念提供正確理論指導(dǎo)和強大精神支柱。要深人開展黨的基本理論、路線、綱領(lǐng)、經(jīng)驗教育，開展中國革命、建設(shè)、改革開放的歷史教育，開展基本國情和形式政策教育及科學(xué)發(fā)展觀教育，使大學(xué)生正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會責(zé)任感。

　　5.加強艱苦奮斗精神的教育

　　艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，也是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作作風(fēng)。艱苦奮斗精神不僅是思想道德問題也是人生觀、價值觀問題。“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢?就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念。在新時期缺少政治經(jīng)驗和社會經(jīng)驗的青年大學(xué)生，面對社會現(xiàn)實中的問題、矛盾或者個人抱負的波折，往往對理想信念產(chǎn)生困惑、失望甚至拋棄理想信念而隨波逐流，這充分說明引導(dǎo)當代大學(xué)生深刻認識國情，始終與黨和人民同甘共苦，切實增強社會責(zé)任感和歷史使命感，堅定地為實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想而奮斗。

　　6. 努立做到思想政治教育形式與內(nèi)容的統(tǒng)一

　　當前，各個高等院校為了落實黨中央、國務(wù)院的決議，紛紛推出各具特色的活動，如在文藝素質(zhì)教育方面，重視學(xué)生的校園文化生活，推出“高雅藝術(shù)進校園”等系列活動：在身體心理教育方面，大學(xué)生“心理咨詢小組”紛紛成立并為大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上遇到的困惑排憂解難;在科學(xué)文化素質(zhì)教育方面，邀請著名科學(xué)家談“人生與科學(xué)精神”蔚然成風(fēng);在思想政治素質(zhì)教育方面，深化“政治理論課的”改革，改進“時事政策”教學(xué)方式，加強革命傳統(tǒng)教育基地的教學(xué)功能已初見成效。上述活動雖然改變了過去那種“以教師為中心，以考試為手段，以成績?yōu)樵u價學(xué)生標準”的局面。但是，有些活動表面上轟轟烈烈，實質(zhì)上并沒有使學(xué)生真正得到教益，與思想政治教育所應(yīng)該達到的目標還有很大差距，我們必須清醒的認識，提高學(xué)生的整體素質(zhì)是“百年大計”，要走的路還很長很遠。

　　7.全面加強大學(xué)校園文化建設(shè)

　　要抓好校園政治性文化建設(shè)。通過指導(dǎo)和扶持業(yè)余黨校、團校、馬列、鄧小平理論學(xué)習(xí)小組，組織學(xué)生學(xué)習(xí)黨的基本知識和建設(shè)有中國特色社會主義理論，特別是鼓勵學(xué)生讀原著名著，以培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。要充分利用一些容易激發(fā)學(xué)生愛國熱情的突發(fā)性事件對學(xué)生進行愛國主義教育，激勵學(xué)生立志成才。要多組織學(xué)生觀看重大體育比賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，增強學(xué)生的民族自豪感和愛國心。充分利用校報、學(xué)刊、書籍、影視、音像、廣播、宣傳欄等大眾傳媒進行理想信念教育。

　　總之，對大學(xué)生進行理想信念教育是個艱巨的任務(wù)和長期的過程，需要學(xué)生通過實踐、自我教育、提高修養(yǎng)和社會發(fā)展等多種途徑的有機結(jié)合。在通過多種路徑對大學(xué)生進行理想信念教育的過程中，一定要采取貼近大學(xué)生實際的靈活多樣的教育方式，講求實效，決不能空對空地煽情。無論采取何種教育方式，最后都要注重化理想信念教育為學(xué)生實實在在的自我教育過程，因為教育的最終目的就是為了不教育或轉(zhuǎn)化成自我教育。

　　參考文獻：

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