師生情名人名言
師生情是美好、純樸的情感,需要老師和學(xué)生的共同培育。而老師的無(wú)私付出,至關(guān)重要,尤其是愛(ài)心和耐心。下面學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)的是師生情名人名言的內(nèi)容，希望你喜歡!
師生情名人名言(經(jīng)典版)
1) 思念 將我絲絲思念 化作殷殷祝福 捎給遠(yuǎn)方的您--曾經(jīng)給我陽(yáng)光、雨露、春風(fēng)的老師思念一季的花青 是我無(wú)邊的賀意 滿花滿朵滿芬馨 是您擁有晴美的青春 總有飄揚(yáng)不斷的笑語(yǔ)送個(gè)短信祝福你，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!
2) 雖然看不見(jiàn)您，也聽(tīng)不到您的聲音 但我們?nèi)韵筮^(guò)去，時(shí)時(shí)聆聽(tīng)您的都誨 愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老師萬(wàn)事如意身體健康雖然您愛(ài)其他的學(xué)生勝過(guò)愛(ài)我，可我愛(ài)您遠(yuǎn)勝過(guò)其他人，并且在您的節(jié)日里說(shuō)上一句：“永遠(yuǎn)愛(ài)你，老爸!”
3) 所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,平安桃李滿天下，恩情似海深，祝老師身體健康!
4) 您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。
5) 其身正,不令而行;其身不正,雖令不從——孔子
6) 身教重于言傳——王夫之
7) 要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生——陶行知
8) 要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則,教職員躬親共守——陶行知
9) 動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速——李贄
10) 使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才——愛(ài)因斯坦
11) 教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為——烏申斯基
12) 教師個(gè)人的范例,對(duì)于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光——烏申斯基
13) 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅——盧梭
14) 要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是什么人——車爾尼雪夫斯基
15) 夫?qū)W貴得之心,求之于心而非也,雖其言之出于孔子,不敢以為是也,而況其未及孔于者乎?求之于心而是也,雖其言之出于庸常,不敢以為非也,而況其出于孔子者乎?——王守仁 《全書》卷二《答羅整庵書》
師生情名人名言(最新版)
1) 當(dāng)仁不讓于師——— 孔丘 《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》
2) 圣人之言,不能盡解,說(shuō)道陳義,不能輒行不能輒行,宜問(wèn)以發(fā)之不能盡解,宜難以極之—王充 《論衡·問(wèn)孔》
3) 師其意不師其辭——韓愈《昌黎全集》卷十八《答劉正夫書》
4) 動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。 ——李贄
5) 使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。 ——愛(ài)因斯坦
6) 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。 ——烏申斯基
7) 教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。 ——烏申斯基做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。 ——盧梭要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。 ——車爾尼雪夫斯基
8) 當(dāng)仁不讓于師。——— 孔丘 《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》
9) 圣人之言，不能盡解，說(shuō)道陳義，不能輒行。不能輒行，宜問(wèn)以發(fā)之。不能盡解，宜難以極之。——王充 《論衡·問(wèn)孔》
10) 師其意不師其辭。——韓愈《昌黎全集》卷十八《答劉正夫書》
11) 如果教育學(xué)希望從—切方面去教育人，那么就必須首先也從一切方面了解人。——(俄)烏申斯基《人是教育的對(duì)象》)
12) 一個(gè)教育者應(yīng)當(dāng)力求了解人，了解他實(shí)際上是什么樣，他的一切弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，他的一切日?，嵓?xì)的需要以及他的一切崇高精神上的要求。——(俄)烏申斯基 《教育人類學(xué)》
13) 一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該知道每個(gè)兒童的個(gè)性，他應(yīng)該自備一個(gè)固定的筆記本，本子上不只是寫上“及格”和“不及格”，還要寫上每個(gè)兒童的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)是什么。——(俄) 克魯普斯卡婭 《克魯普斯卡婭文選》
14) 當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。——(俄)贊科夫：《和教師的談話》)
15) 每一種好的教育都要求用母親般的眼睛時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)確無(wú)誤地從孩子的眼、嘴、額的動(dòng)作來(lái)了解他內(nèi)心情緒的每一種變化。——(瑞士)裴斯泰洛齊《教師道德》
師生情名人名言(熱門版)
1) 三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。 -----孔子
2) 人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。 -----韓愈
3) 我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明，是您?親愛(ài)的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。
4) 古之圣王，未有不尊師者也。 -----呂不韋
5) 舉世不師，故道益離。 -----柳宗元
6) 我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。
7) 學(xué)貴得師，亦貴得友。 -----唐甄
8) 為學(xué)莫重于尊師。 -----譚嗣同
9) 我歌頌粉筆。它給予我學(xué)問(wèn)，勾勒我的靈魂，指點(diǎn)我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎?謝謝您，老師!
10) 務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 -----楊雄
11) 我們喜歡你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn),還有一顆和我們通融的心。
12) 我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。
13) 教師是人類的靈魂工程師。 -----斯大林
14) 我是一棵綠樹(shù),沐浴著智慧的陽(yáng)光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長(zhǎng)天的深情,地的厚愛(ài),銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。
15) 我說(shuō)老師啊，您說(shuō)我們考上大學(xué)的時(shí)候就是您找女朋友的時(shí)候，可現(xiàn)在呢，還是光棍一條，好漢一個(gè)，不要耽誤自己的終身大事呦。
16) 圣人無(wú)常師。 -----韓愈
17) 經(jīng)師易遇，人師難遇。 -----司馬光
18) 無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。
19) 無(wú)論我走到天之涯、海之角 永遠(yuǎn)難忘老師給我的溫暖和愛(ài)心 愿藍(lán)天、白云捎去我虔誠(chéng)的祝福 還有深深的敬意獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師：我們搜尋那些美麗耐人的回憶，也默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!
20) 如今，天空已經(jīng)成為我們的領(lǐng)地，而我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。老師!向您致十二萬(wàn)分的敬意世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福老師萬(wàn)事如意、永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)是誰(shuí)給了我們文明語(yǔ)言?是誰(shuí)教會(huì)了我們?nèi)松恼軐W(xué)?是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?是您!辛勤的園丁!祝您節(jié)日快樂(lè)!
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