邏輯思維可以幫助我們更快更好地思考與分析問題，但這種能力是需要培養(yǎng)的，下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家整理了一些訓(xùn)練邏輯的題目，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

　　1.排隊(duì)猜帽子顏色

　　有10個(gè)人站成一隊(duì)，每個(gè)人頭上都戴著一頂帽子，帽子有3頂紅的，4頂黑的5頂白的。每個(gè)人不能看到自己的帽子，只能看到前面的人的，最后一個(gè)人能夠看到前面9個(gè)人的帽子顏色，倒數(shù)第二個(gè)人能夠看到前面8個(gè)人的帽子顏色，以此類推，第一個(gè)人什么也看不到。

　　現(xiàn)在從最后面的那個(gè)人開始，問他是不是知道自己所帶帽子的顏色，如果他回答不知道，就繼續(xù)問前面的人。如果后面的9個(gè)人都不知道，那么最前面的人知道自己顏色的帽子嗎?為什么?

　　2.副手的姓

　　王局長有三位3位朋友：老張、老陳和老孫。機(jī)車上有三位乘客，他們分別為秘書、副手和司機(jī)，這三個(gè)乘客與老張朋友的姓氏是一樣的。恰好和者三位乘客的姓氏一樣。

　　(1)乘客老陳的家住天津;

　　(2)乘客老張是一位工人，有20年工齡;

　　(3)副手家住北京和天津之間;

　　(4)機(jī)車上的老孫常和司機(jī)下棋;

　　(5)乘客之一是副手的鄰居，他也是一名老工人，工齡正好是副手的3倍;

　　(6)與副手同姓的乘客家住北京。

　　根據(jù)上面的資料，對于機(jī)車上3個(gè)人的姓氏，副手姓什么?

　　3.他們在做什么

　　住在學(xué)校宿舍的同一房間的四個(gè)學(xué)生A、B、C、D正在聽一首流行歌曲，她們當(dāng)中有一個(gè)人在剪指甲，一個(gè)人在寫東西，一個(gè)人站在陽臺(tái)上，另一個(gè)人在看書。請問A、B、C、D各自都在做什么?

　　已知：

　　(1)A不在剪指甲，也不在看書;

　　(2)B沒有站在陽臺(tái)上，也沒有剪指甲;

　　(3)如果A沒有站在陽臺(tái)上，那么D不在剪指甲;

　　(4)C既沒有看書，也沒有剪指甲;

　　(5)D不在看書，也沒有站在陽臺(tái)上。

　　4.這件事是誰干的

　　小花、小麗、小綠三個(gè)同學(xué)中有一人幫助生病的小紅補(bǔ)好了筆記，當(dāng)小紅問這是誰干的好事時(shí)，：

　　小花說："小麗干的。"

　　小麗說："不是我干的。"

　　小綠說："也不是我干的。"

　　事實(shí)上，有兩個(gè)人在說假話，只有一個(gè)說的是真話。那以，這件好事到底是誰做的?

　　5.排名次

　　A、B、C、D四個(gè)學(xué)生參加一次數(shù)學(xué)競賽，賽后他們四人預(yù)測名次如下：

　　A說："C第一，我第三。"

　　B說："我第一，D第四。"

　　C說："我第三，D第二。"

　　D沒有說話。

　　等到最后公布考試成績時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們每人預(yù)測對了一半，請說出他們競賽的排名次序。

　　訓(xùn)練邏輯的題目答案：

　　1.

　　最后一個(gè)人不知道自己所戴帽子的顏色，那么他的帽子和剩下的兩頂帽子屬于兩種以上的顏色，通過排除，知道他的帽子和剩下的兩頂帽子分屬于三種顏色，第九個(gè)人不能判斷自己所戴帽子的顏色，也是如此，以此類推，第一個(gè)人就能知道自己帽子的顏色為白色。

　　2.副手姓張

　　由條件1和條件6可知，副手不姓陳。由條件5和條件2可知副手的鄰居不是張，是孫。

　　由條件6和條件3可知老張住北京，結(jié)合條件6副手姓張。

　　3.A：站在陽臺(tái)上;B：在看書;C：在寫東西;D：在剪指甲

　　已知推出:

　　A:寫東西或者站在陽臺(tái)上;

　　B:寫東西或者在看書;

　　C:寫東西或者站在陽臺(tái)上;

　　D:寫東西或者在剪指甲。

　　由此可得D一定在剪指甲，由條件3可排除A在寫東西，那么A站在陽臺(tái)上;由以上排除C站在陽臺(tái)上，那么他一定是在寫東西;那么B一定在看書。

　　4.小綠

　　(1)若是小花做的，則三人說話中有二真一假、不合題意。

　　(2)若是小麗做的，則三人說話中還是二真一假、不合題意。

　　(3)若是小綠做的，則三人說話二假一真、則符合題意。

　　所以，正確答案為：小綠干的。

　　5.B第一，D第二，A第三，C第四。