怎樣才能開發(fā)兒童右腦
0-6歲正是開發(fā)寶寶右腦的黃金時期，在這一時期內(nèi)及時采用正確的教育方法與靈活多樣的游戲活動來促進(jìn)寶寶右腦的發(fā)育，那么寶寶記憶力、創(chuàng)造力和想象力在日后的學(xué)業(yè)中將會逐漸提高，形成固有的“右腦人思維”去思考與解決問題。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的怎樣才能開發(fā)兒童右腦相關(guān)資料，一起來看看吧!
怎樣才能開發(fā)兒童右腦
1、 刺激指尖法
開發(fā)右腦，國外學(xué)者主張從兒童做起，如前蘇聯(lián)蘇著名教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童的智力發(fā)展表現(xiàn)在手指尖上。”他將雙手比喻為大腦的“老師”，人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應(yīng)的“代表區(qū)”——神經(jīng)中樞，其中手指運(yùn)動中樞在大腦皮導(dǎo)中所占的區(qū)域最廣泛?，F(xiàn)在許多父母讓孩子練習(xí)彈，實際上就是很好的指尖運(yùn)動，隨著雙手的準(zhǔn)確運(yùn)動就會把大腦皮層中相應(yīng)的活力激發(fā)出來，尤其是左右手并彈的鋼琴、電子琴。
2、借助外語開發(fā)右腦
美國神經(jīng)外笠近年發(fā)現(xiàn)，兒童學(xué)會兩三種語言跟學(xué)會一種語言一樣容易，因為當(dāng)孩子只學(xué)會一種語言時，反需大腦左半腦，如果培養(yǎng)同時學(xué)習(xí)幾種語方，就會“啟用“大腦右半球。
3、體育活動法
每天讓孩子運(yùn)動半小時，讓他有意識地讓左手、右手多重復(fù)幾個動作，以刺激右腦。在腦在運(yùn)動中隨之而來的鮮明形象和細(xì)胞激發(fā)比靜止時來得快，由于右腦的活動，左半球的活動受到某種抑制，人的思想或多或少地擺脫了現(xiàn)在的邏輯思維方法，靈活經(jīng)常會脫穎而出。
4、借助音樂的力量
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，音樂可以開發(fā)右腦，所以父母應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)從事其他活動時，創(chuàng)造一個音樂背景，音樂由右腦得知，左腦并不因此受到影響。仍可獨(dú)立工作，使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛煉 。
進(jìn)入右腦狀態(tài)的3個步驟
我們的左腦和右腦有著不同的信息處理回路，大腦會根據(jù)不同的信息選擇不同的回路。如果我們能把大腦的狀態(tài)從左腦切換到右腦，就能更好地利用右腦的潛在能力。
其實在日常生活中，我們常常會無意識中進(jìn)入右腦狀態(tài)。比如，我們集中精神思考某一件事情，或者完全沉浸在音樂和書籍中時，就聽不到周圍的喧鬧聲。大家都有過這種體驗吧。這種時候，這也就是意識非常集中的時候。我們就會從正常的狀態(tài)突然進(jìn)入白日夢狀態(tài)。
還有，開著車在高速公路上飛馳的時候。在高速公路上開車，我們會緊緊握著方向盤，完全靠直覺在一瞬間處理連續(xù)不斷出現(xiàn)的空間信息。而超車更是一種調(diào)動全身感官的工作，需要大腦高速地、創(chuàng)造性地進(jìn)行思考。
在高速公路上飛馳的時候，我們常常會產(chǎn)生一種時間消失，從不安和緊張中解放出來的快感。這種身體的感覺與平常的情況完全不同，這就是大腦切換到了與平常不同狀態(tài)的證明。
與在高速公路上奔馳相同，高速視聽讀訓(xùn)練中的速視、速聽、速讀也是一種“高速”體驗。
普通的視、聽、讀運(yùn)用的是左腦的信息處理回路，而高速視聽讀運(yùn)用的是右腦的信息處理回路。當(dāng)左腦無法處理高速輸入的信息時，就會切換到右腦，派右腦來處理。由左腦工作狀態(tài)切換到右腦工作狀態(tài)，就打開了右腦的大門。
這種方法可以分為3個步驟進(jìn)行：
1.冥想。
2.呼吸。
3.想象(圖像化)。
冥想就是通過快速放松的技巧迅速獲得放松的感覺。它是轉(zhuǎn)換到右腦狀態(tài)的第一個步驟。如果人感到緊張和不安，就沒有辦法發(fā)揮右腦的功能，而冥想會使人的身體放松下來，心情平靜下來，心無雜念，有助于開發(fā)右腦。
在冥想的過程中，還要自然地調(diào)整自己的呼吸頻率，將身體與意識合為一體。因此，開發(fā)右腦的第二個步驟就是呼吸，即通過呼吸集中意識。為了做到這一點，必須使用與平常不同的深層次的呼吸方法
—丹田呼吸法。所謂丹田，是指“臍下三寸”的地方，即下腹部。
丹田呼吸法由以下3個部分組成：呼氣、吸氣、屏氣。在丹田呼吸法中，重點要放在呼氣上。
首先，放松心情，呼氣5秒鐘。你要將雙手交疊，放在丹田處，將身體向前傾，同時收攏嘴，把胸腔中的空氣盡可能全部吐出來。這時，人內(nèi)心的不安、煩惱，以及負(fù)面的能量都隨著氣息排出了體外。
接著，一邊直起身子，一邊用鼻子吸氣，使腹部凸起。這時，積極的、正面的能量會從頭部進(jìn)入你的身體。接下來再把吸入胸腔內(nèi)的氣(即正面的能量)沉落于丹田。將注意力集中于丹田，感到丹田部位變硬。
最后，屏住呼吸5秒鐘。然后恢復(fù)到自然的呼吸。
進(jìn)入右腦的第三步是想象。想象就是閉上眼睛，在大腦中浮現(xiàn)出圖像。這可以開啟右腦的照相記憶能力。
運(yùn)動員可以想象自己在賽場上獲得了冠軍;上班族可以想象自己升職或者成為老板;學(xué)生則可以想象高考很成功，考進(jìn)了理想的大學(xué)……
反復(fù)進(jìn)行想象練習(xí)，就可以在右腦的意識狀態(tài)下，充分地開發(fā)和利用右腦的照相記憶能力和其他能力了。
如何開發(fā)你的右腦
(一)調(diào)動想象力
練習(xí)一：感官想象訓(xùn)練
凝視一個橘子(或者交通信號燈、鬧鐘、自己喜歡的明星臉等)，反復(fù)觀察其形狀、顏色，然后撫摩表面，再聞其氣味。
閉上眼睛，回憶橘子給你留下哪些印象，放松，消除其他雜念，想象自己鉆進(jìn)橘子里，里面是什么樣子?你感覺到了什么?它的滋味怎樣?
想象自己從橘子中走了出來，記住剛才在橘子內(nèi)部看到、嘗到、感受到的一切。
(二)嘗試發(fā)散式思考
練習(xí)一：發(fā)散聯(lián)想
你能說出回形針有多少種用途么?如果你知道信息交合論的創(chuàng)始人許國泰能夠說出3000種甚至30，000種，那么你就盡管發(fā)揮你的聯(lián)想吧。
練習(xí)二：積極聯(lián)想
隨手拿張當(dāng)天報紙，在一個版面的標(biāo)題中隨意掃一眼，選出一個詞，動作要快，不要仔細(xì)考慮。共選出三個版面的三個詞，然后將三個詞聯(lián)系成一段有意義的句子。比如“富人”、“建成”、“責(zé)任”，那么，你可以將這三個詞連成一個什么句子呢?本練習(xí)可以在熟練之后增加詞的數(shù)量。
(三)提高注意力
練習(xí)一：準(zhǔn)備兩個盤子，一個盤子里放有10粒黃豆，用筷子將黃豆一粒粒夾進(jìn)另一個盤子里。此練習(xí)可以多人同時進(jìn)行，可以將每人所用的時間記錄下來，也可作為比賽游戲項目。對于每個人來說，也可以比較時間是否縮短。
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