提高高三地理第二輪復(fù)習(xí)效率的方法有哪些
提高高三地理第二輪復(fù)習(xí)效率的方法有哪些
高三二輪的地理復(fù)習(xí)主要是針對(duì)高三一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生的不足，構(gòu)建應(yīng)用性知識(shí)體系，并針對(duì)考綱中高考要求和高考題型重點(diǎn)復(fù)習(xí)，來(lái)達(dá)到進(jìn)一步提升成績(jī)的目的。下面是小編分享的提高高三地理第二輪復(fù)習(xí)效率的方法，一起來(lái)看看吧。
提高高三地理第二輪復(fù)習(xí)效率的方法
一、重視考綱
《考綱》是高考命題的依據(jù)，同樣也是地理復(fù)習(xí)的依據(jù)。研究考綱，對(duì)地理第二輪復(fù)習(xí)的備考意義重大。要注意高考大綱中的改動(dòng)部分，為自己取舍和重組教材提供依據(jù)。高考考場(chǎng)上主要重視的是學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，所以能力的培養(yǎng)在本階段的復(fù)習(xí)中占有重要的地位。
二、重視知識(shí)整合
二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間短，任務(wù)重，所以專題訓(xùn)練是這個(gè)階段的主要表達(dá)形式。在專題復(fù)習(xí)中注重：建立知識(shí)框架、分析要素之間的關(guān)系、總結(jié)知識(shí)規(guī)律、拓寬知識(shí)層面、比較知識(shí)異同 、歸納知識(shí)特征。所以專題復(fù)習(xí)必須要將知識(shí)進(jìn)行拆分、加工、重組三個(gè)步驟，形成有助于解決問(wèn)題的有用知識(shí)和技能。需要注意的是，二輪復(fù)習(xí)中的專題復(fù)習(xí)不再是一輪復(fù)習(xí)中的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是要辨析各只是板塊的基本概念及其相互關(guān)系，對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行重組、整合，完善學(xué)科知識(shí)體系。
三、重視圖表分析能力培養(yǎng)
每年高考都要考地圖的識(shí)別、判讀，有的題是直接考圖，有的題是無(wú)圖的考圖。關(guān)于地理圖表的復(fù)習(xí)可以分為三個(gè)部分，一是等值線圖，等高線、等溫線、等壓線(面)、等太陽(yáng)高度線、等降水量、等震線、等潛水位線等有許多共同點(diǎn)，所包括的信息也豐富，是考查的重點(diǎn)。二是統(tǒng)計(jì)圖表，往往反映某些要素的數(shù)值特征和相互關(guān)系，要學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)圖表的分析方法、特征，注意不同要素之間的聯(lián)系。三是區(qū)域地圖，地理學(xué)科內(nèi)綜合題往往以區(qū)域圖為載體，從不同角度設(shè)計(jì)問(wèn)題，如果不能正確判斷區(qū)域位置，整個(gè)試題就無(wú)法下手。因此復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)地圖分類整理，加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)提高讀圖識(shí)圖能力、培養(yǎng)綜合分析能力有較好的幫助。
四、重視地理相關(guān)熱點(diǎn)
高考試題關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，凸現(xiàn)時(shí)代感，注重理論聯(lián)系實(shí)際，突出全面素質(zhì)，以多元信息為載體，更加關(guān)注考生的人文素養(yǎng)，側(cè)重對(duì)重大方針、政策及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的考查。所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要格外注意這些事情，在做專題練習(xí)的時(shí)候?qū)τ谟蓄愃朴诮甑膰?guó)家大政方針、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作、經(jīng)濟(jì)全球化等信息的要格外重視。
高三提高地理成績(jī)的方法
適合自己的參考資料
高三復(fù)習(xí)的時(shí)候要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方向，不能東一榔頭西一棒子的。有些同學(xué)高三會(huì)買好幾本參考資料，對(duì)比著來(lái)看。
但是你要明白，你這是第一次參加高考，對(duì)于高考也不了解，平時(shí)復(fù)習(xí)都是根據(jù)老師的要求來(lái)做，再多的參考資料都沒有什么用，反而會(huì)讓你覺得無(wú)從下手，這本看一下，那本看一下，其實(shí)是浪費(fèi)了復(fù)習(xí)時(shí)間。
買參考資料的時(shí)候，最好買一本自己平時(shí)用的比較習(xí)慣的，查找東西的時(shí)候比較好找。然后遇到好的(清晰明了、便于記憶的內(nèi)容)理論、地圖之類的可以補(bǔ)充在相應(yīng)的章節(jié)，相關(guān)典型題型也都整理在上面，這樣一來(lái)，那本參考資料就相當(dāng)于你的筆記本，既方便又全面。
結(jié)合實(shí)際
學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合也很重要。比如非洲、印度、中東人的皮膚黑是因?yàn)闅夂騿?wèn)題，然后再記一下相關(guān)的氣候，比如溫帶大陸氣候、熱帶季風(fēng)氣候等。把理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，便于理解記憶。
地圖
想學(xué)好地理就必須會(huì)看、會(huì)用地圖。把繁雜的文字信息通過(guò)地圖反映出來(lái)，清晰明了便于記憶。
提高自己的識(shí)圖能力，能夠準(zhǔn)確辨識(shí)地圖給出的信息并熟練運(yùn)用。
勤練習(xí)、敢質(zhì)疑
記憶是掌握知識(shí)的基礎(chǔ)，熟練運(yùn)用才是根本。高中生的主要目的是做題提高成績(jī)，所以就得通過(guò)做題來(lái)鞏固理論知識(shí)，達(dá)到熟練運(yùn)用的目的。
再說(shuō)質(zhì)疑，也就是疑問(wèn)，學(xué)習(xí)就是不斷的解答疑問(wèn)的過(guò)程，當(dāng)你有了疑問(wèn)你就有了學(xué)習(xí)的積極性。疑問(wèn)多了，理論知識(shí)也就慢慢的掌握了，做題的時(shí)候?qū)τ诿}人的意圖也能了然于胸，提高了自己分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。
高三地理的復(fù)習(xí)方法
一、復(fù)習(xí)自然地理應(yīng)加強(qiáng)對(duì)地理原理、規(guī)律的歸納和總結(jié)
自然地理包括地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海陸環(huán)境、資源和災(zāi)害四個(gè)部分，這些內(nèi)容是高三地理復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，近年高考試題中較難的試題主要涉及了這些內(nèi)容，且分?jǐn)?shù)所占的比例穩(wěn)中有升，是考生失分的“重災(zāi)區(qū)”。這部分內(nèi)容貫穿五大地理規(guī)律，即地球運(yùn)動(dòng)、大氣運(yùn)動(dòng)、地殼運(yùn)動(dòng)、水體運(yùn)動(dòng)和地域分異規(guī)律，考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)以這些規(guī)律為主線，對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行梳理，構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如在復(fù)習(xí)“地球運(yùn)動(dòng)”時(shí)，主要應(yīng)把握三大規(guī)律，抓好四點(diǎn)三線，掌握三種計(jì)算：
1. 把握三大規(guī)律：太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律、晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律、正午太陽(yáng)高度的變化規(guī)律。
2. 抓好四個(gè)點(diǎn)：太陽(yáng)直射點(diǎn)、晨昏線與赤道的交點(diǎn)、晨昏線上的緯度最高點(diǎn)、晨昏線與經(jīng)線的交點(diǎn)。
3. 抓好三條線：晨昏線、日界線(180°經(jīng)線)、0°經(jīng)線。
4. 掌握三種計(jì)算：時(shí)間(經(jīng)度)的計(jì)算、晝(夜)長(zhǎng)短與日出日落時(shí)間的計(jì)算、正午太陽(yáng)高度(緯度)的計(jì)算。
日照?qǐng)D的判讀及其相關(guān)計(jì)算是歷年高考的難點(diǎn)，也是高考試題的亮點(diǎn)。為了化解難點(diǎn)，考生應(yīng)在復(fù)習(xí)時(shí)歸納整理出日照?qǐng)D的多種示意圖，主要有：公轉(zhuǎn)位置圖、側(cè)視圖、俯視圖、柱狀投影圖、坐標(biāo)圖、直觀圖、變式圖、局部圖等。這幾類圖從形式到內(nèi)容、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從個(gè)性到共性、從常規(guī)到變式、從平面到立體、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，幾乎涵蓋了日照?qǐng)D所能揭示的地理現(xiàn)象及原理。考生若分門別類地探索各類日照?qǐng)D的解題方法和技巧，并輔以典型例題幫助消化所學(xué)知識(shí)，定能較好地掌握日照?qǐng)D類題目的解法。
二、復(fù)習(xí)人文地理應(yīng)重視對(duì)區(qū)位因素的分析
人文地理包括五大區(qū)位因素，即農(nóng)業(yè)區(qū)位因素、工業(yè)區(qū)位因素、城市區(qū)位因素、交通點(diǎn)線區(qū)位因素和商業(yè)區(qū)位因素。通過(guò)橫向比較，找出其共性：都受自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的影響，其中自然因素是基礎(chǔ)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素是決定性因素。自然因素包括位置、地形、氣候、水文、土壤、植被、自然資源等，并且各因素之間相互聯(lián)系、相互影響;人文因素包括市場(chǎng)、交通、政策、勞動(dòng)力(人口)、工農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、科技等;自然因素和人文因素又是相互影響的。同時(shí)，還要縱向比較其差異：如農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)對(duì)象是動(dòng)植物，因此自然條件的影響較突出;工業(yè)的成本高、污染重，因此經(jīng)濟(jì)因素、勞動(dòng)力因素和技術(shù)因素與環(huán)境因素的影響更明顯;城市是由人類居住地逐漸演化形成的，所以適合生活、生產(chǎn)的自然條件和影響因素不斷變化是其特征;交通線的建設(shè)目的性強(qiáng)，并要安全、省工、高效，所以社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素對(duì)線路選擇的決定性更突出，同時(shí)直接受自然條件中地質(zhì)、地貌、氣候、水文的影響及技術(shù)的保障作用也很明顯。區(qū)位因素的具體分析中，應(yīng)注意運(yùn)用“從一般到特殊”的方法。即首先掌握基本模式，把某事物的區(qū)位因素分為自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素;其次結(jié)合具體地區(qū)進(jìn)行篩選，把符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的區(qū)位因素選出來(lái)，把不符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的或影響甚微的區(qū)位因素去掉。這樣就能夠得到全面而又有針對(duì)性的分析結(jié)論。
三、復(fù)習(xí)區(qū)域地理應(yīng)著眼于區(qū)域空間定位
區(qū)域地理體現(xiàn)了地理學(xué)科的區(qū)域性特點(diǎn)，是地理學(xué)科的基礎(chǔ)和重要內(nèi)容，也是近年高考的重點(diǎn)。尤其是在綜合題中，以區(qū)域地理知識(shí)為高考試題的背景材料，有機(jī)聯(lián)系相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，將考生所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到分析、解決實(shí)際問(wèn)題中去，體現(xiàn)考查考生應(yīng)用能力的要求。區(qū)域空間定位是順利答題的“敲門磚”。
地理空間定位的基本方法有以下幾種：
1. 依據(jù)地理事物的地理坐標(biāo)定位。
2. 依據(jù)地理事物的相對(duì)位置定位。
3. 依據(jù)地理事物的典型特征定位：①依據(jù)地理事物的面積、輪廓和形狀;②依據(jù)氣候、地形、植被、動(dòng)物等自然特征;③依據(jù)當(dāng)?shù)鼐哂写硇缘牡乩硎挛?如自然景觀、文物古跡、建筑物、文化現(xiàn)象等)。
4. 用圖例、注記、比例尺等輔助信息定位。
5. 用題目中的文字提示信息輔助定位。
牢固掌握重要的經(jīng)線和緯線，明確各經(jīng)緯線在世界區(qū)域中的大致空間穿越位置，如海域、河流、湖泊、地形區(qū)、山脈、城市等，再牢記各大洲東、西、南、北四個(gè)邊緣大致經(jīng)緯度。采用這種經(jīng)緯網(wǎng)格法，就可以把世界主要大洲的位置確定下來(lái)。中國(guó)地理亦可采用同樣方法復(fù)習(xí)。
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