高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計劃及策略指導(dǎo)
高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計劃及策略指導(dǎo)
第一輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，對高一高二所學(xué)的知識點進(jìn)行系統(tǒng)全面的掌握，把握好這個時間，可以提高你的高三化學(xué)成績哦。下面是小編分享的高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計劃及策略，一起來看看吧。
高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計劃
高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)知識點比較多，復(fù)習(xí)是要盡可能的整理成知識體系，因為成系統(tǒng)的復(fù)習(xí)不僅有利于知識的消化吸收，而且記憶效果更好。高三做綜合題目時考查的就是這種綜合能力，一輪復(fù)習(xí)開始就要鍛煉這種能力。
化學(xué)復(fù)習(xí)要有計劃性，每天看書或做題不能完全跟著老師的步伐走。因為老師要照顧到大多數(shù)同學(xué)，如果哪一部分知識你學(xué)會了可以接著往下復(fù)習(xí);如果沒學(xué)會可以拖延一段時間繼續(xù)復(fù)習(xí)，但不要被落的太遠(yuǎn)。
復(fù)習(xí)不是要趕進(jìn)度，而是以學(xué)會為目的，否則學(xué)的再快也無濟(jì)于事?；瘜W(xué)第一輪復(fù)習(xí)就要學(xué)扎實了，重難點內(nèi)容著重學(xué)一學(xué)，多花些時間、多做些題目。
高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)策略
化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)要有一定的策略，不能像無頭蒼蠅亂撞，有題就做、做完題就扔?；瘜W(xué)復(fù)習(xí)急需要理解又需要記憶，公式概念要背會，計算類題目也不少，所以要迎難而上，把不會的題目一個個都擊破。
化學(xué)首先要有系統(tǒng)概念，大題很多推導(dǎo)都是靠幾章內(nèi)容聯(lián)系到一塊才能得出結(jié)論，所以化學(xué)要學(xué)活，各章知識點要串聯(lián)起來。這個可以看課本目錄和章節(jié)標(biāo)題，建立起聯(lián)系，多思考、多總結(jié)，你會發(fā)現(xiàn)新大陸。
化學(xué)重點知識有幾大塊，比如有機(jī)、無機(jī)、實驗、原理，其中很多知識都有固定的模塊，可以總結(jié)對比記憶，尤其是一些容易混淆的知識點，對比之后更容易記準(zhǔn)?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)方法很多，平時做題要善于總結(jié)。
高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)的方法
1、重視教材，狠抓雙基
課本是學(xué)科知識的精華，在第一輪復(fù)習(xí)中，自始至終都應(yīng)以教材為本。注重知識的全面性，重點性，精確性，聯(lián)系性和應(yīng)用性。對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點)進(jìn)行反復(fù)閱讀，深刻理解，以點帶面形成知識網(wǎng)絡(luò)，能準(zhǔn)確、科學(xué)、全面地理解、使用和描述化學(xué)知識。例：在今年高考中，第7題中過氧化鈉的電子式，氮的核素，結(jié)構(gòu)示意圖等均出于教材中的元素周期表、元素周期律;第9題有機(jī)化學(xué)基本反應(yīng)類型，第13題無機(jī)化合物的基本反應(yīng)，第26題各物質(zhì)間的變化均源自教材中的基本化學(xué)反應(yīng);銅和濃硫酸的反應(yīng)，二氧化硫轉(zhuǎn)化三氧化硫的平衡問題;第27題中二氧化硫的制備和性質(zhì)檢驗;蒸餾燒瓶取自于教材中多次出現(xiàn)過的相關(guān)裝置的基本儀器;二氧化硫的制取和性質(zhì)取自于教材非金屬及其化合物;第28題氫氣的實驗室制備中CuSO4的作用原理等。第35題除第(4)問外均取自教材《化學(xué)與生活》中的內(nèi)容。
2、掌握原理、靈活應(yīng)用，注重解題思路
化學(xué)原理如元素守恒原則，氧化還原反應(yīng)、電子得失守恒、化學(xué)平衡，物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律，要重點回顧。掌握化學(xué)基本原理和規(guī)律，在解題中靈活應(yīng)用，拓寬解題思路，增強(qiáng)解題技巧。如：應(yīng)用守恒法，差量法，討論法解一些計算題，可以提高解題的速度和準(zhǔn)確性。《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊在學(xué)習(xí)能力層次上屬于綜合應(yīng)用，此內(nèi)容在高考考試中約占30%-40%。如電解質(zhì)溶液中離子濃度大小的比較是高考的“熱點”之一。這種題型考查的知識點多，綜合性強(qiáng)，有較好的區(qū)分度，它能有效地考查學(xué)生對強(qiáng)、弱電解質(zhì)的電離、離子反應(yīng)、電離平衡、水解平衡、PH值及各種守恒關(guān)系的掌握程度及綜合運用能力。復(fù)習(xí)中著重對“兩平衡、三守恒”即水解平衡、電離平衡、電荷守恒、物料守恒和質(zhì)子守恒進(jìn)行分析，列舉典型例題進(jìn)行分類練習(xí)和變式練習(xí)。今年高考第11題考查弱電解質(zhì)電離吸熱問題以及蓋斯定律;第12題將原電池原理與微粒氧化性比較結(jié)合進(jìn)行考查;第26題在物質(zhì)推斷題中加入電解法精練銅、化學(xué)平衡的計算和移動。
3、注重實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
化學(xué)是一門實驗科學(xué)，今年高考化學(xué)以實驗為主線的命題數(shù)量明顯多于往年，所占分?jǐn)?shù)也明顯高于往年。例如12題、26題、27題都是從實驗角度切入，或以實驗為線索，其分?jǐn)?shù)份額高達(dá)35分。
4、強(qiáng)化解題訓(xùn)練，提高解題能力，培養(yǎng)應(yīng)考實戰(zhàn)能力
(1)加強(qiáng)題型訓(xùn)練。根據(jù)章節(jié)內(nèi)容和要求，結(jié)合高考真題，透徹理解知識點，切實打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)章節(jié)題型訓(xùn)練，舉一反三。
(2)第一輪復(fù)習(xí)中也要適當(dāng)穿插綜合模擬訓(xùn)練。
(3)把規(guī)范訓(xùn)練落實到復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)中，減少非智力因素丟分?；瘜W(xué)用語規(guī)范、語言表達(dá)規(guī)范、計算題解答規(guī)范，實驗現(xiàn)象和操作規(guī)范等。
(4)注重做題的質(zhì)量，提高解題速度?；瘜W(xué)知識掌握的程度，學(xué)習(xí)能力的大小的甄別都是靠考試做題來體現(xiàn)的，所以解答化學(xué)題是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。做題目能鞏固知識，熟練知識，提高運用知識的能力。做題中要建立自己的解題思維模式(平衡三段式計算、框圖題題眼突破和猜想驗證等)，做題后注意總結(jié)反思(反思知識、反思方法和技巧、反思解題步驟、反思出題構(gòu)思、反思解題規(guī)范等)，長期堅持限時訓(xùn)練，這三點是提高解題能力的重要方法。
5、把握重點、消除盲點、切實做好糾錯
復(fù)習(xí)要突出重點、掃除盲點，加強(qiáng)弱點。同時還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯及時反思，及時糾正，對“事故易發(fā)地帶”有意識也加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤原因。
6、高度重視新教材中新增內(nèi)容
(1)了解能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計算;
(2)理解化學(xué)平衡的含義。能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡單計算;
(3)了解難溶電解質(zhì)在水溶液中存在的溶解平衡，了解溶度積的含義，能運用平衡移動原理分析沉淀的溶解，生成和轉(zhuǎn)化過程;
(4)了解離子積常數(shù);
(5)有機(jī)化學(xué)中的氫譜圖、質(zhì)譜圖等。
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