對于數(shù)學(xué)教師而言，數(shù)學(xué)教案是教師為實現(xiàn)教學(xué)目標,完成教學(xué)任務(wù),以課時編寫的供教學(xué)用的具體方案!為了幫助數(shù)學(xué)教師寫好教案，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版五年級上冊數(shù)學(xué)簡易方程復(fù)習(xí)課教案以供大家閱讀。

　　人教版五年級上冊數(shù)學(xué)簡易方程復(fù)習(xí)課教案

　　教學(xué)目標：

　　知識與技能：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步理解用字母表示數(shù)的作用，能用含有字母的式子表示計算公式、運算定律、數(shù)量關(guān)系;滲透初步的代數(shù)思想，體會數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受用字母表示數(shù)的簡潔性。

　　過程與方法：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步理解方程的意義，理解題中的等量關(guān)系，能正確列出方程，并熟練的運用等式的基本性質(zhì)解方程，養(yǎng)成檢驗的好習(xí)慣。

　　情感、態(tài)度與價值觀：通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、比較、分析能力，進一步溝通知識間的聯(lián)系，使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)、完整。

　　教學(xué)重點：運用方程解決實際問題。

　　教學(xué)難點：根據(jù)情境中的等量關(guān)系正確列方程解決問題。

　　教學(xué)方法：復(fù)習(xí)回顧，質(zhì)疑引導(dǎo);小組合作與獨立學(xué)習(xí)相結(jié)合。

　　教學(xué)準備：多媒體。

　　教學(xué)過程

　　一、溝通聯(lián)系，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。

　　1.出示教材第113頁第3題(3)

　　生齊讀題。

　　師：以前我們用算術(shù)方法解這一類題，學(xué)習(xí)簡易方程后，又能用列方程來解答，今天這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)“簡易方程”(板書課題)，請你列方程解答。

　　學(xué)生獨立完成，師巡視，找出不同的解法展示。反饋，集體訂正。

　　師：列方程解決問題第一步都是要干什么?

　　師：用字母x 表示未知量。(板書：字母——量)

　　2、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)。

　?、庞米帜副硎緮?shù)

　?、朴米帜副硎緮?shù)量關(guān)系。

　　⑶師：這些含有字母的式子分別表示什么?請在答題卡上用線連起來。

　　3、復(fù)習(xí)方程與解方程。

　　⑴復(fù)習(xí)方程

　?、茝?fù)習(xí)解方程

　　4、復(fù)習(xí)用方程解決問題。

　　二、拓展提高

　　三、全課小結(jié)。

　　師：這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了簡易方程，請記住用字母表示數(shù)是方程的基礎(chǔ)，方程是為列方程解決問題服務(wù)的。

　　板書設(shè)計

　　簡易方程復(fù)習(xí)

　　字母——量、數(shù)、數(shù)量關(guān)系

　　等式的基本性質(zhì)

　　關(guān)鍵——等量關(guān)系
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