下半年省考預(yù)計(jì)9月出公告，10月筆試，相信很多考生都已開(kāi)始精心備考，申論一直以來(lái)都是很多考生的一大難點(diǎn)，怎樣才能寫(xiě)好申論，取得好的成績(jī)呢?

　　“得作文者得申論”，足見(jiàn)申發(fā)論述在考生心中可見(jiàn)一斑。經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的復(fù)習(xí)和演練，相信各位考生都有了不同程度的提升。那么，我們?nèi)绾卧谧魑奶幠塬@取新的靈感，或如何能寫(xiě)一個(gè)精彩的開(kāi)頭，錦上添花呢。下面，我們以多省公務(wù)員考試真題為例，為大家介紹十種精彩開(kāi)頭：

　　一、一句話(huà)開(kāi)頭：“一心一意，一馬平川”

　　直接引用材料中能夠表達(dá)主旨的句子，展開(kāi)首段書(shū)寫(xiě)。易留下“干練”的首因效應(yīng)。

　　英國(guó)探險(xiǎn)家馬洛里曾說(shuō)：“因?yàn)樯皆谀抢?”影響了無(wú)數(shù)勇于探索、勇于攀登的人。而于創(chuàng)業(yè)者而言，夢(mèng)想就是他們心中的那座高山。“生命不息，創(chuàng)業(yè)不止”就是創(chuàng)業(yè)者的常態(tài)。所以說(shuō)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)為夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)，勇攀心中創(chuàng)業(yè)之山。

　　二、兩句話(huà)開(kāi)頭：“好事成雙，兩全其美”

　　列舉主題相關(guān)表述，提出文章總論點(diǎn)。表意清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。

　　于探險(xiǎn)家而言，探索、攀爬險(xiǎn)峰是目標(biāo);于創(chuàng)業(yè)者而言，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、創(chuàng)造價(jià)值是目標(biāo)。正如有人說(shuō),“生命不息，創(chuàng)業(yè)不止”是創(chuàng)業(yè)者的常態(tài)，為抵達(dá)心中之山，始終前行。也就是說(shuō)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)為夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)，勇攀心中創(chuàng)業(yè)之山。

　　三、三句話(huà)開(kāi)頭：“三兩成群，三智五猜”

　　可以直接引用材料內(nèi)觀點(diǎn)，加以整合，通過(guò)對(duì)比得到總論點(diǎn)。據(jù)理力爭(zhēng)，符合提議。

　　有人說(shuō)，“快一點(diǎn)，可以讓企業(yè)發(fā)展趕上時(shí)代的潮流”;有人說(shuō)，“慢一點(diǎn)，可以讓我們的步子一步一個(gè)腳印”。而我要說(shuō)，我們要快慢相結(jié)合，既要乘風(fēng)破浪，趕上時(shí)代步伐，也要厘清現(xiàn)狀，三思后行。換言之，唯有平衡好時(shí)間的快與慢，才能真正闊步發(fā)展。

　　四、四句話(huà)開(kāi)頭：“四平八穩(wěn)，囊括四海”

　　引用經(jīng)典表述，加以分析，正反對(duì)比，得到論點(diǎn)。

　　米蘭昆德拉曾說(shuō)過(guò)，“自在有為的生活急不得”。誠(chéng)然，我們生活在加速度的時(shí)代，一切以速度定論，快節(jié)奏帶來(lái)了物質(zhì)豐盈、生活充實(shí)的同時(shí)，也帶來(lái)了壓力激增、生活勞苦乏味?；蛟S，我們應(yīng)該平衡好時(shí)間的快慢，充分解讀快與慢間的時(shí)間睿智。

　　五、五句話(huà)開(kāi)頭：“五行并下，書(shū)讀五車(chē)”

　　引出主題，展開(kāi)對(duì)比，權(quán)衡利弊，得出結(jié)論，表達(dá)立意。

　　不難發(fā)現(xiàn)，隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，很多“習(xí)慣”發(fā)生了改變。好的習(xí)慣可以給我們帶來(lái)意料之外的驚喜，可以是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)客創(chuàng)新，也可以是電商便民、提質(zhì)。而壞的習(xí)管也會(huì)留給我們思維定式掣肘。所以說(shuō)，我們有必要認(rèn)清習(xí)慣的是是非非，就是要留下好習(xí)慣，摒棄壞習(xí)慣。

　　六、六句話(huà)開(kāi)頭：“六通四達(dá)，六朝金粉”

　　主題相關(guān)詞語(yǔ)，組成排比句式，羅列堆積成段，邏輯清晰表述，語(yǔ)氣強(qiáng)烈共鳴，觀點(diǎn)明確指出。

　　“文化”是一個(gè)人的特征，一個(gè)國(guó)家的根脈，一個(gè)民族的靈魂。而我所理解的“中國(guó)制造”就是要通過(guò)提升文化軟實(shí)力，建設(shè)起文化強(qiáng)國(guó)。既需要以人為本，也需要發(fā)展創(chuàng)新，又需要大眾宣傳。唯有如此，才能實(shí)現(xiàn)文化輸出，將帶有中國(guó)價(jià)值觀的文化傳播開(kāi)來(lái)。

　　七、七句話(huà)開(kāi)頭：“七十二行，七步之才”

　　短語(yǔ)構(gòu)成，成對(duì)出現(xiàn)，描述往昔，對(duì)照今朝，描繪場(chǎng)景，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在，得出論點(diǎn)。

　　“咱們工人有力量!改造的世界變了樣。”上世紀(jì)50年代，擲地有聲的歌曲唱出了中國(guó)新時(shí)代工人光輝形象，偉岸、穩(wěn)固。當(dāng)下正值社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型期，各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展都要與時(shí)俱進(jìn)，新時(shí)代工人有了新的風(fēng)貌，在變革中，新時(shí)代的工人展示出新時(shí)代的精神風(fēng)貌。

　　八、八句話(huà)開(kāi)頭：“八面玲瓏，才高八斗”時(shí)間式開(kāi)頭

　　列舉主題句子，組成排比句式，強(qiáng)調(diào)時(shí)代特征，提出全新要求，回扣主題觀點(diǎn)，亮明切入角度，展開(kāi)主題分析，提出文章論點(diǎn)。

　　工人，是中國(guó)的先鋒隊(duì);工人，是企業(yè)創(chuàng)新的核心力量;工人，是城市的締造者與見(jiàn)證者;工人，是具有撬動(dòng)地球力量的人群。新時(shí)期，新變化，新征程，新風(fēng)向，新時(shí)代的工人，必然展示出新時(shí)代的精神，適應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、實(shí)作風(fēng)、強(qiáng)導(dǎo)向的時(shí)代特征。換言之，在社會(huì)變革中，新時(shí)代的工人要展示出新時(shí)代的精神風(fēng)貌。

　　九、九句話(huà)開(kāi)頭：“九變十化，一言九鼎”

　　名言警句，成對(duì)表述，古今對(duì)照，排比列舉，深刻剖析，直指問(wèn)題，認(rèn)真考量，多方探尋，得到論點(diǎn)。

　　“茫茫九脈流中國(guó)，縱橫當(dāng)有凌云筆”，中華民族，浩浩蕩蕩，禮儀之邦，禮數(shù)歷來(lái)是鮮明的民族標(biāo)簽。人與動(dòng)物間和諧相處的畫(huà)面卻被打破，“活熊取膽”、“美女虐貓”、“全城屠狗”、“活剝貂皮”…頻現(xiàn)驚爆，不絕于耳，凡此種種，無(wú)不指向人與動(dòng)物間關(guān)系不再和諧。從倫理角度思考也好、從物種角度考量也罷，我們得到的唯一結(jié)論就是，關(guān)于人與動(dòng)物的關(guān)系，要回到和諧、平等、共榮的狀態(tài)。

　　十、十句話(huà)開(kāi)頭：“十拿九穩(wěn)，十全十美”

　　時(shí)間表述，引用名言，做出比喻，引入主題，切入觀點(diǎn)，展開(kāi)分析，描述現(xiàn)狀，正反對(duì)比，找準(zhǔn)角度，得出論點(diǎn)。

　　站在過(guò)去與未來(lái)的交匯點(diǎn)上，多元的價(jià)值取向賦予我們多元的價(jià)值圖譜，在這樣一個(gè)急行軍的時(shí)代，時(shí)間快慢，難以平衡，節(jié)奏掌控，難以權(quán)衡。既要承受三期疊加的陣痛，也要有四個(gè)足夠自信的信念?？焖倭私庑星?，深耕社會(huì)分析，迅速做出反應(yīng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打穩(wěn)步前行，是企業(yè)發(fā)展之道，也是發(fā)展穩(wěn)定之路。由此可見(jiàn)，中國(guó)轉(zhuǎn)型期行色匆匆的征程上，關(guān)鍵是要把問(wèn)題放在中國(guó)現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)境里觀察、與國(guó)情對(duì)接、跟現(xiàn)實(shí)對(duì)表。平衡好時(shí)間的快與慢，社會(huì)發(fā)展才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

　　總之，文章寫(xiě)作千千萬(wàn)，方式方法很靈活，“條條大道通羅馬”，關(guān)鍵是要找到適合自己的路。中公教育研究與輔導(dǎo)專(zhuān)家希望通過(guò)上述舉例，為考生提供一些寫(xiě)作思路，激發(fā)考生的寫(xiě)作靈感。最后，希望考生能在中公教育的協(xié)助下早日成“公”!