讓孩子幫忙做家務(wù)的益處有什么
有時(shí)候家長(zhǎng)都不會(huì)想讓孩子去做家活，因?yàn)槟菢铀麄冇X得可能就會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，其實(shí)這樣是不對(duì)的觀念，那么孩子做家務(wù)活有什么好處呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的讓孩子幫忙做家務(wù)的益處，希望能幫到你。
讓孩子幫忙做家務(wù)的益處
第一，家務(wù)勞動(dòng)能夠消除孩子的依賴性，增強(qiáng)孩子的家庭責(zé)任感、義務(wù)感。
家務(wù)，家務(wù)，就是家庭事務(wù)，是每一個(gè)家庭成員都應(yīng)該來(lái)共同分擔(dān)的。孩子，就是家庭中一個(gè)不可或缺的重要成員，為什么就不能來(lái)?yè)?dān)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)呢?很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子還小，沒有做事情的能力，現(xiàn)在應(yīng)該給他的是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年。這樣的想法和干家務(wù)并沒有什么沖突。孩子是一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大的，家務(wù)也是一點(diǎn)一點(diǎn)的教孩子做一些他力所能及的事務(wù)，如：掃地、倒垃圾、收拾碗筷等等。大家不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子為家里做了一件他能夠做的小事時(shí)是多么高興和自豪!他不僅會(huì)因?yàn)槭艿郊胰说姆Q贊而感到高興，還會(huì)在家里找到自己的位置，肯定自己的存在價(jià)值，樹立“我能行”的自信。無(wú)論大人還是孩子，在心理上都需要擁有肯定、贊許，都需要得到大家的認(rèn)可。如果沒有的話，他會(huì)在另外的方面得到：例如通過(guò)撒嬌、生氣、不吃飯等等來(lái)吸引大家的注意，得到心理安慰。當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)在潛移默化中融為孩子生命的一部分時(shí)，孩子會(huì)為自己能夠?yàn)楦改阜謸?dān)家務(wù)勞動(dòng)而感到自豪，同時(shí)認(rèn)可自己的責(zé)任和義務(wù)。尤其是有“要把孩子當(dāng)朋友對(duì)待”的教育思想的家長(zhǎng)，更應(yīng)該像對(duì)待真正的朋友一樣，讓孩子學(xué)習(xí)分擔(dān)——“有福同享，有難同當(dāng)”的才是真正的好朋友。
第二，家務(wù)勞動(dòng)能夠使孩子懂得父母的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心、體諒別人，融洽社會(huì)關(guān)系，善于合作。
當(dāng)一個(gè)孩子能夠體會(huì)到干家務(wù)所需要付出的辛苦和無(wú)奈時(shí)，他就能夠真真切切地體會(huì)到父母要為家里操多少心，要付出多少辛勞，從而通過(guò)親身感受產(chǎn)生對(duì)父母真摯的敬意。只有這樣的孩子才會(huì)對(duì)父母充滿感激之心，才會(huì)珍惜所得的一切，他會(huì)因此而關(guān)心、體諒父母，進(jìn)而盡力為父母做更多的事情。 在干家務(wù)這個(gè)過(guò)程中，有時(shí)候憑借孩子個(gè)人的能力是很難完成的，這個(gè)時(shí)候他就需要尋求幫助，或者和人合作。經(jīng)過(guò)多次親身實(shí)踐鍛煉，孩子就知道面對(duì)問(wèn)題該怎么解決，并且能夠通過(guò)思考總結(jié)出最好的方法——人總是在干活的時(shí)候有“逃避勞累”的想法，這樣更促進(jìn)其思考能力的發(fā)展。
在社會(huì)上，會(huì)關(guān)心、體諒的人就會(huì)從別人的角度著想，尊重別人，珍惜別人的勞動(dòng)成果，建立良好的社會(huì)關(guān)系，和別人精誠(chéng)合作，更有利于其取得成功。
第三，家務(wù)勞動(dòng)可以培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力。
世界上沒有任何事情能夠像家務(wù)勞動(dòng)這樣繁雜、瑣碎、持久。在長(zhǎng)期的家務(wù)勞動(dòng)中，孩子能夠在反復(fù)的操作中變得熟練起來(lái);能夠在成功中尋找到自信;能夠在挫折中受到忍耐的磨練;能夠在枯燥中學(xué)會(huì)堅(jiān)持。長(zhǎng)久下去，孩子會(huì)把家務(wù)當(dāng)成“順手”的一件簡(jiǎn)單的事情來(lái)處理。其實(shí)，在生活中，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中要面對(duì)許多困難和挫折，有了吃苦耐勞的精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，一切都會(huì)迎刃而解。
第四，家務(wù)勞動(dòng)可以使孩子增強(qiáng)辦事條理性。許多時(shí)候，我們面對(duì)的不是一件事情的出現(xiàn)，而是有好多事情同時(shí)都在等著我們?nèi)ネ瓿?。家?wù)勞動(dòng)也是這樣。該先做什么后做什么?其實(shí)就是在教育孩子做人與做事的道理：撿重要的、緊急的先做，次要的、可以延緩期限的后做。有時(shí)候，一些事情可以同時(shí)做，例如：把衣服放到洗衣機(jī)里洗的時(shí)候，可以同時(shí)在火上燒水，五分鐘的時(shí)間里還可以澆花、拖地„„再如：上街買東西的時(shí)候要把清單寫好，一次基本上把要買的東西都買來(lái)，還要注意在路線上節(jié)省時(shí)間。常此以來(lái)，這些看似不足為道的小事情，小時(shí)間卻能夠給孩子的人生節(jié)省下一大塊時(shí)間財(cái)富。
第五，家務(wù)勞動(dòng)可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。 這個(gè)說(shuō)法好像很荒謬：“家務(wù)勞動(dòng)”和“學(xué)習(xí)成績(jī)”好像是風(fēng)馬牛不相及的事情吧?其實(shí)不然。一個(gè)有責(zé)任感、義務(wù)感的孩子知道學(xué)習(xí)是自己的任務(wù)，不會(huì)向別人推卸責(zé)任;一個(gè)關(guān)心、體貼別人的孩子知道自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，懂得擁有時(shí)珍惜;一個(gè)懂得合作的孩子，能夠借助別人(同學(xué)、老師或者父母或者其他認(rèn)識(shí)的人)的力量學(xué)到更多的東西;一個(gè)有吃苦耐勞的精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力的孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)不會(huì)畏懼，更不會(huì)退縮;一個(gè)辦事條理性強(qiáng)的孩子不會(huì)浪費(fèi)任何學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，能夠充分利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率„„其實(shí)，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難的孩子，是從最開始上課的時(shí)候，他不知道自己的學(xué)習(xí)用品在哪里開始的，他不知道自己的東西放在什么位置，做事情總比別人慢半拍，不知道自己該做什么，該怎么做，幾乎每一次行動(dòng)全得依賴于老師或者家長(zhǎng)的提醒與督促。這樣的孩子的家長(zhǎng)，比別的孩子的家長(zhǎng)要付出更多的辛勞，但是孩子的成就卻很一般，甚至不會(huì)自己獨(dú)立地生活。 有鑒于此，家長(zhǎng)要有意識(shí)地為孩子安排家務(wù)勞動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)，不僅要及時(shí)為孩子安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，而且要鼓勵(lì)他們走出家門參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——要知道，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有些家務(wù)包含著超出本身的意義：我們家庭教育的最終目的是幫助孩子脫離父母走向獨(dú)立，成功地構(gòu)筑自己的生活，而家務(wù)勞動(dòng)正是增強(qiáng)他們能力與自信的最佳途徑!
如何引導(dǎo)孩子做家務(wù)
1、 家長(zhǎng)要有正確的態(tài)度。
家長(zhǎng)要支持、鼓勵(lì)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)孩子參回家務(wù)勞動(dòng)不是為了減輕成人的勞動(dòng)，而是為了養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感、獨(dú)立性、自信心等良好品質(zhì)。
家長(zhǎng)要放手讓孩子去干，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做。當(dāng)然，成人要給以具體指導(dǎo)、幫助，督促孩子按時(shí)把事情做好，千萬(wàn)不可包辦代替。
2、 要提高孩子參加家務(wù)勞動(dòng)的興趣。
孩子年齡小，勞動(dòng)目的性不強(qiáng)，往往把勞動(dòng)與游戲相混淆。家長(zhǎng)可通過(guò)游戲來(lái)提高孩子勞動(dòng)的興趣。如家長(zhǎng)可跟孩子比賽誰(shuí)擦桌子干凈;誰(shuí)洗手帕濺在地上的水少等等。另外，勞動(dòng)內(nèi)容要適合孩子的年齡特點(diǎn)，不能太復(fù)雜，以自我服務(wù)為主;時(shí)間也不能太長(zhǎng)，否則會(huì)使孩子過(guò)度疲勞，影響勞動(dòng)效果，甚至產(chǎn)生厭惡勞動(dòng)的情緒。
3、 家務(wù)勞動(dòng)要有具體的分工。
家庭成員對(duì)家務(wù)勞動(dòng)要進(jìn)行具體分工，明確各自的任務(wù)，還應(yīng)提倡協(xié)作。讓孩子明白自己的事自己干，家長(zhǎng)的事幫著干。
4、 適時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
當(dāng)孩子認(rèn)真地做完一件家務(wù)事，要及時(shí)地給以肯定，最好的方法是讓全家人一起欣賞孩子的勞動(dòng)成果，使他產(chǎn)生自豪感，或親切的擁抱，夸一聲“真能干”。千萬(wàn)不要用金錢或物質(zhì)刺激的辦法。
猜你感興趣：
1.幫家長(zhǎng)做家務(wù)的評(píng)語(yǔ)