通過學習申請書的書寫格式與要求，作為一名學生，需要懂得書寫規(guī)范的留學申請書。因此,為了讓您不再為寫申請書頭疼，以下是小編幫大家整理的留學申請書范文中文7篇，供大家參考借鑒。

留學申請書范文中文（篇1）

敬愛的__大學招生辦領導老師：

您好!我希望通過貴校的西畫專業(yè)特長考試，來實現(xiàn)我在__大學學習的夢想。感謝您在百忙之中抽出時間審閱我的留學申請書。

一直以來，我都對__大學十分向往，他有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，量化的學術氛圍，強烈的時代氣息，為社會培養(yǎng)出無數(shù)的頂尖人才。我也非常渴望成為一名__學子，成為一名對社對國家有用的棟梁之才。我以此作為我的奮斗目標，而這個目標從未因困難和挫折動搖過。

從4歲學畫至今，在畫畫的過程中體驗到藝術的魅力，還多次獲獎。學畫的過程讓我收獲了自信，樂觀，堅定的品質，還讓我在解決問題是能夠縱觀全局，運籌帷幄。這讓我在文化課學習中游刃有余。不僅如此，在母親的引導下，從小我能熟讀《老子》《論語》，背誦《弟子規(guī)》《千字文》等古代文化精髓，是我在日新月異的社會中既有年輕人的靈動，又保持著對中華民族文化的敬仰。

經過不懈的努力，我如愿以償以優(yōu)異的成績考入一中，并通過半年的繼續(xù)拼搏理科實驗班。在這里我與優(yōu)秀的同伴們共同學習。同時我在藝術上的才華也顯露出來，為社團繪制海報，給校雜志社畫插圖，為班級繪制班報，設計班徽等等，在藝術禹學習讓我難以抉擇之時，有如伯樂一樣的班主任為我指出了一條明路，一條只屬于我的光明大道-----__西畫藝術特長，車身設計專業(yè)。我毫不猶豫的選擇了這條機遇與挑戰(zhàn)并存的道路。我相信，在家長與學校的鼓勵與支持下，憑著我的熱情與實力定能實現(xiàn)我的夢想。

如果我有幸成為一名__學子，我定會更加努力的降學習禹藝術結合，在專業(yè)領域開創(chuàng)新的天地，回報父母學?；貓笊鐣瑸閲野l(fā)展力所能及的最大努力，讓“自強不息，厚的載物”的魅力在全世界響徹!

領導，老師，在此請接受我最誠摯的謝意，給我一個機會，我定能還你一個奇跡!

此致

敬禮!

申請人：__

申請日期：20__年__月__日

留學申請書范文中文（篇2）

尊敬的領導：

您好！

我是一個天資聰穎，活潑可愛，知書達禮，善解人意，愛好廣泛，才華橫溢的有教養(yǎng)的女孩。步入成年的我即將告別我難忘驕傲的母?！|寧省臺安縣高級中學（省級示范性高中），奔赴我心儀已久的X大學。此時此刻，我的心情異常激動。面對夢想學校的領導們，我鄭重地向您介紹一下我的個人情況：

我自幼成長在一個書香門第。在這個大家庭中，我受到了良好的教育啟蒙，養(yǎng)成了高度的自立自強，奮發(fā)向上的生活習慣。從祖輩到父輩，書香之氣，一代勝于一代，在臺安地區(qū)小有名氣。父輩哥們成為X網(wǎng)的“董氏三杰”。繼承父輩的基因，我也成為了小有名氣的文壇高手。有數(shù)十篇文章發(fā)表于X等網(wǎng)絡刊物上，常常受到文聯(lián)作家協(xié)會的作家們的好評。

由于家父是遼寧省特級教師，所以，相對而言，我的啟蒙大學轉學手續(xù)教育就比其他同齡人優(yōu)越得多。從上小學開始，爸爸就對我實施了科學訓練。我曾是班級的班長，中隊的中隊長，少先大隊的大隊長，環(huán)保協(xié)會的會長，小記者站站長。雖說身兼數(shù)職，但絲毫沒有影響我的學業(yè)，相反卻極大地促進了我的學業(yè)。我的各科成績均名列前茅，而且愛好廣泛，體音美全面發(fā)展，薩克斯、葫蘆絲都曾是我的拿手絕活，電子報刊獲省級一等獎。多次獲得國家、省、市級書畫作品一、二等獎。值得稱道的是，在小學畢業(yè)生升學考試中，我以全縣第一名的好成績升入縣重點中學。在中學期間，歷任班級團書記兼班長，主管班級全面工作，成為班主任的得力助手。升入高中后，三年來一直擔任班級想去國外上大學的團書記，全面領導學生開展工作，出版報，給同學授課，學生家長會議，和國際交流學生聯(lián)誼等諸多事宜我都成為其中的主角。用老師和同學的話說：“董婷婷，你真是當年的穆桂英，陣陣少不下呀！”在學生及其家長心目中都占有矚目的地位，一舉一動具有廣泛的影響力。可以說是一位不可多得的才女能人。

在我心中，一直有著這樣的夢想——那就是有一天能成為爸爸的學生，聆聽他的教誨，像他的學生那樣，步入理想的高校，走出國門，為臺安爭光。那些師哥師姐們常常在國外為爸爸發(fā)來問候，也常常過問我的情況。這對于我來說，是巨大的鞭策和鼓勵。我一定會盡百倍千倍的.努力，實現(xiàn)我的理想。X大學就是我目前最近的理想。

一流的心態(tài)造就一流的人生，理想的大學鑄就祖國的未來。我堅信，選擇我是您的明智。我會讓X大學以我為榮，我會讓祖國母親露出欣慰的笑臉。因為未來會有一個出色的科學家董婷婷在北京理工誕生。那時，尊敬的各位領導，您就是伯樂，您就是共和國的功臣！你的選擇不會錯，我的未來不是夢！

有著深厚的文學底蘊的我，會利用我的速讀速記的本領，輕松地駕馭鍵盤，用我超常的智慧譜寫我輝煌的青春序曲?？茖W在發(fā)展，人才靠競爭。我愿以我的充足的個人實力挺進我心儀的X大學，讓我們地區(qū)的更多的撥尖人才涌入X大學，成為X大學的后續(xù)力量，把延安精神發(fā)揚光大，讓北京理大大學成為共和國的脊梁支撐。

哪里有追求，哪里就有我；哪里有發(fā)展，哪里就有董婷婷！

綜上所述，我鄭重地向X大學的各位英明決策的領導推薦自己，一個卓越的具有非凡潛能的董婷婷在向您招手。她會讓您看到X大學美好的未來，她會讓X大學校園煥發(fā)青春的風采，更會讓X大學展示自強不息，奮發(fā)有為的新一代。

鴻志萬里投理工，

謀求發(fā)展抒豪情。

巾幗莫讓須眉志，

振興中華揚美名。

__X

20__年__月__日

留學申請書范文中文（篇3）

尊敬的考官：

您好！

很榮幸有機會向您呈上我的留學申請書。

我出生于一個教師之家，母親是一位優(yōu)秀的小學教師；父親是也曾經是教師，后來經歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態(tài)度，潛移默化地影響著我，形成了我自強不息、不輕言敗的性格。

中考的教訓，讓我懂得了什么叫腳踏實地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹慎，什么叫取長補短……高中三年，我努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高操作實踐能力、同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了自己，而且培養(yǎng)了自己多方面的技能。夷陵中學嚴謹?shù)膶W風塑造了我樸實、穩(wěn)重的學習態(tài)度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學會了在競爭中挑戰(zhàn)自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信——如果給我一個支點，我也能撬起整個地球！

選擇_大學我有以下幾個理由：

一是_大學是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業(yè)涵蓋了理、工、文、經、管、法、教育等學科門類的綜合性重點大學，是一所有著堅實的學術基礎和嚴謹?shù)闹螌W傳統(tǒng)，校園環(huán)境優(yōu)美的大學。在這樣的學習環(huán)境里，無論是在知識能力，還是在個人素質修養(yǎng)方面，我會受益匪淺。

二是_大學是一所以工為主的大學，這符合了我的學科興趣，我是一個理科生，尤其以數(shù)學、物理學科見長，這次推薦我參加自主招生的就是我的數(shù)學老師和物理老師。我喜歡在這樣自主開放的環(huán)境里學習，希望可以有更為廣闊的發(fā)展前景。

三是_大學堅持以“厚基礎，寬口徑，強能力，高素質”的人才培養(yǎng)計劃，在教學中注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，注重提高學生的綜合素質，學校實施了一系列教學改革新措施包括：名師上講臺工程、中英文雙語教學工程、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學制、第二學位制、優(yōu)異生培養(yǎng)制度等。

現(xiàn)在有很多的大學生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個適應社會的問題。大學是一個可以接觸并嘗試眾多領域的獨一無二的場所，是一個溝通社會的平臺。我希望這里掌握生活技能，培養(yǎng)自己的社會角色，使自己能承擔社會責任，權利和義務，成為一個真正的社會人。

現(xiàn)在的科技發(fā)展可謂日新月異，我的學習是要掌握最基本的學習工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學習新的東西。我們不可能靠在大學里學到的知識來維護一生的，以后如果不再學了，照樣會落后，所以，本科讀什么專業(yè)不能完全決定畢業(yè)后的工作方向。我希望根據(jù)我的學科特長，選擇適合我的專業(yè)，但是我不會太在意專業(yè)的趨向，絕對服從學校根據(jù)我的情況進行專業(yè)調劑。

無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！自主招生只是一次機會，無論這個機會是否垂青于我，我都不會氣餒，我會全力以赴，備戰(zhàn)高考，去迎接六月的彩虹（我的六月不是黑色）！

此致

敬禮！

__X

20__年__月__日

留學申請書范文中文（篇4）

尊敬的各位老師，各位領導：

大家好，我叫__X，來自國家連片貧困地區(qū)重點縣之一的__省__市__縣。作為一名普通的高三生，今天懷著很特別的心情遞交這份申請，它既懷揣著我對貴大學的向往和崇仰。又寄托著我的大學夢。我愿懷著最赤誠的心來訴說我心中的愿景。也很感激各位老師在百忙之中審讀我的`來信。我相信一定不會讓您們失望的。

貧困的大山擋不住我強烈的求學之心。綿延的山路沒有阻擋我的求學之路。生活的不易沒有使我消沉抑郁，反而激起我奮發(fā)圖強的意志，激起我想要努力改變生活現(xiàn)狀，改變家鄉(xiāng)落后面貌的決心。

進入高中以來，我就更加明白學習的重要性，我很佩服這樣的自己，一直保持高昂的斗志和不服輸?shù)木瘢趯W習上力爭上游。也許我的成績不是絕對的優(yōu)勢，但是我努力找準自己的定位，取得屬于自己的進步，把成績穩(wěn)在班級前幾名，學校前三十名以內。我是一個活潑開朗的女生，甚至有些女漢子風采。自小父母就不嬌慣我，有意識地培養(yǎng)我獨立自主的能力?；蛟S是這種開朗、民主的家庭氛圍，使我在生活學習上都保持樂觀向上的狀態(tài)，在學校也積極參加各種活動，包括學校舉辦的運動會和各種演講比賽，也取得不錯的名次。高一時，我擔任班級的團支書，多次帶領同學們組織英語演講比賽、辯論賽等，也組織過很多次班會。這些活動一次比一次成功，我的經驗也在實踐中不斷豐富，既增強了同學們的友誼和感情，也提高了我自身的組織能力。高二時擔任副班長，和班長一起負責管理班級日常工作，鍛煉了自己的管理協(xié)調能力。

在緊張的生活之余，在假期間我也參與了__X會志愿服務工作，我的主要工作是幫助引導游客。雖然時間只有短短的三天，但是我在這個過程中也有很多獨特的感受。其中的感受是__的快速發(fā)展，在新的歷史機遇面前，中原經濟正在騰飛，這艘巨輪又一次準備揚帆啟航。其次，在服務過程中，我也遇到全國各地的很多游客，能為他們服務，讓他們感受__人的熱情，為他們展現(xiàn)__文化的別樣風采與魅力，我感到非常的激動，這是我作為一個__人的驕傲與義務。另外，這項工作也教會我如何更好地與他人溝通，更好地表達自己，在揮灑汗水的同時也提高了自己的表達技能。

那么說到大學，很多同學都不是很愿意選擇X，我想他們一定是沒有了解過X。據(jù)我所了解，X不僅致力于建設區(qū)域性示范作用的綜合性研究大學，也致力于建設高水平的國際知名大學。

我與X還是很有緣分的。首先，作為__本省的大學，而且是第一所示范性211大學，那一定是久負盛名的。而且，我高中三年的老師基本上都是__大學校友，就僅從老師們的口中就斷斷續(xù)續(xù)了解過很多關于__大學的趣事，其中印象最深的是他們說的眉湖，有機會一定要一覽為快。再次，X的很多招生政策都讓我不禁拍手稱贊，從自主招生到農村地區(qū)單獨招生，心中都很感動。我們本省就有這樣的好大學，那么還有什么理由去外省的呢？我又有什么理由不選擇這樣的大學呢？其次，我很欣賞__大學的新浪微博，每天既可以感受唯美詩文，人生哲理，有可以欣賞嘻哈小段子，養(yǎng)生小故事。所以，從微博中也可以感受到__大學文而不弱，武而不暴的校風。從這個社會平臺來看，__大學也是很成功的。最后，這也是毋庸置疑的一點，我們__大學的人才遍布社會各界，不勝枚舉的實例都彰顯了我們不凡的實力和競爭力。

最后，我希望報考__大學的漢語言文學專業(yè)。一方面，我覺得自己作為一個文科女生，對語言文字天生就有更多的興趣和愛好，有多于常人的關注度。在日常生活中，我最喜歡的事情就是閱讀報刊雜志，從《讀者》、《青年文摘》再到《意林》，基本上都是我的必看書目。

因此，我也希望日后可以從事與雜志編輯相關的工作?？赡芎芏嗳硕級粝氤蔀樽骷一蛘哂浾?，我知道那需要足夠優(yōu)秀的文筆和思維跳躍性?，F(xiàn)在我對記者的欽佩之情還是大于羨慕的，他們永遠奔赴在新聞的第一線，走在事發(fā)的最前列。為大眾呈現(xiàn)最及時、最新鮮的新聞。而我緯度對雜志編輯情有獨鐘，我真心喜歡這項工作，我享受閱讀書籍時優(yōu)美文字在眼前跳躍的快感，我愿意為這項事業(yè)付出心血和精力，也愿意為大眾呈現(xiàn)的一面，讓整個社會充滿愛與正能量，更愿意去分享這份美好。用文字純凈心靈，哲理文化人生。

當然了，還要請各位老師原諒由于我的閱歷有限，難免會有一些膚淺的認識，我知道勝任這項工作還需要計算機方面的相關知識和技能，而我都不是很熟練，但是我相信我有永不放棄的信心，勇于拼搏的精神，敢于堅持的毅力將這項工作做好。

另一方面，我們也可以看到當前語言文化發(fā)展的現(xiàn)象都不是讓人滿意。尤其是在當下文化多元的情形下，面臨西方文化的強烈沖擊，文化發(fā)展更加舉步維艱。而我們在世界各地舉辦的孔子學院，傳播國學經典等活動，舉辦《漢字聽寫大會》等節(jié)目，都顯示出對文化發(fā)展的重視。我們深知文化是民族的血脈，尤其是對中國這樣一個有著五千年文明的大國。文化軟實力就尤為重要，所以我愿意為此貢獻自己的一份微薄之力，盡我之能力來弘揚中華文化，傳播國家經典。

最后再次感謝各位老師審讀我的留學申請書。

不后悔，去__大學，只因你的名字叫__大學。

留學申請書范文中文（篇5）

美國留學材料

1、SAT/ACT考試成績(申請本科需要)

如果你在美國讀高中，SAT是一定要考的;如果你在國內讀高中，申請美國本科時，排名前60位的大學基本都對此有要求。所以，對于絕大多數(shù)申請美國留學的學生來說，這一考試都是繞不開的。

絕大多數(shù)美國大學，遞交SAT成績或ACT成績都是可以的，但從名校申請的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，提交SAT的申請者幾乎是ACT的兩倍，更多人還是選擇SAT。

SAT考試分為SAT1和SAT2，SAT1俗稱美國高考，是一個考察學生學習能力的考試。SAT2是學科的測試，其實就是專業(yè)課考試，給大學呈現(xiàn)學生在專門領域水平。SAT2大部分學校是不需提交的。國內學生主要考SAT1，是否需要考SAT2取決于申請學校的要求。

SAT和ACT都有多次考試機會，大家一定要盡力給自己一個好成績哦。

成績單直接通過官方的機構寄送即可。

2、GRE/GMAT考試成績(申請研究生需要)

GRE的中文名稱是美國研究生入學考試，適用于除法律與商業(yè)外的各專業(yè)。GMAT的中文名稱是研究生管理科學入學考試，適用于商科學生。你具體要參加什么考試、需要考多少分，由你要申請的學校和專業(yè)決定。

3、英語考試成績

根據(jù)學校要求，你需要考托?；蜓潘迹^大多數(shù)申請美國學校的學生都是考托福。成績單直接通過官方的機構寄送即可。

4、成績單

申請美國本科，需要遞交9~12年級的成績單，也就是初三到高三(申請時未畢業(yè)的同學不必打印高三的)，別落了初三!申請美國研究生，需要遞交大一到大四的成績單(未畢業(yè)同學不必打印大四的)。

學校如果有自己的模版，用學校的模版即可，如果學校沒有模版，就用學校抬頭紙打印成績單，落款蓋公章，封入學校官方信封，兩邊封口處加蓋學校公章。

成績單需要譯成英文，可以分開兩頁紙，也可以中英對照。

成績單的數(shù)量最好比申請的學校數(shù)量多3~5份，以備不時之需。

成績單上最好將自己的百分成績換算成GPA，并顯示自己在班級所排名次。

美國有的學校要求成績單從學校寄出，大家要注意申請學校是否有要求。如果沒有，把成績單和其它材料一并寄出即可。

留學申請寫作內容

1.評價你的一個重要經歷﹑成就﹑風險決定﹑或者你曾面對的兩難選擇的經歷，并評價對你造成的影響。

2.討論某個個人的﹑地區(qū)性的﹑國家性的﹑或國際性的關注話題以及對你的重要性。

3.說明一個對你有重要影響的人并描述對你的影響。

4.描述一個影響你的人并說明對你的影響，該人物可以是小說中的﹑歷史中的﹑或者某創(chuàng)新性作品(比如在藝術﹑音樂﹑科學等方面)中的。

5.(可以敘述)一系列諸如學術興趣﹑個人前途﹑生活經歷等能夠顯著增添教育多樣性的事情。結合你個人的背景，描述一個可以說明你將會給大學社區(qū)的多元化帶來何種貢獻的經歷，或者一個表明多元化對你有重要意義的經歷。

6.(如果以上題目沒有合適的題材)請自行選擇一個題目。

此外，common學校除了以上文書要求外，還會有supplement文書內容，例如斯坦福大學在13年申請補充文書部分要求三篇，每篇小文章至少250字，不超過提供的空間。

其中一篇有關于在人生智力發(fā)展方面，哪些思想或經歷對智力具有影響的事。還有一篇是寫描述自己給未來室友，讓學校對你有進一步的認識。另外還有一篇是寫發(fā)生在你身上的一件事，并闡述原因。

留學申請書范文中文（篇6）

申請日本留學的途徑

1、讀日本語言學校→日本大學

日本語言學校主要是針對沒有日語水平和有一點日語基礎的同學去日本留學開設的學校，語言學校除了教授日語外還會輔導學生如何選擇大學和專業(yè)，甚至還會安排入學考試前的培訓面試等等(包括日文寫作及面試輔導等)。這樣你可以考入一所優(yōu)秀的日本大學，而不是在國內取得那些三四流類大學的文憑。大家不用擔心考不上大學，日本大學很多，在國內都能去讀，何況到了日本。如果你想日本留學有所作為的話，去語言學校，將來考一所國公立大學，找工作也相對容易。除了國公立大學，有些私立大學也很不錯，但學費昂貴。

2、讀日語專門學?！毡敬髮W(大二、大三編入)

如果不想浪費時間，想去日本直接讀大學，而又不想在國內讀日語，那就去讀專門學校的日語學科，這個專業(yè)只要求日語4級(JLPT-4)就可以去日本，如果期間還想讀大學可以插入日本大學二年級或三年級(需要折算以前的學分決定進入幾年級)。編入的專業(yè)一般都是同專業(yè)，主要考察日語和專業(yè)課，如果跨專業(yè)編入，通過幾率較小。這也是給一些想節(jié)省時間的同學提出的小建議。

3、直升日本大學

日本大學要求日語二級(N2)就可以申請了。想必學過日語的朋友都知道你考出二級的水平，根本沒有辦法跟上日本大學的課程。一方面要學日語，一方面要打工掙錢，一方面還有大學的課程，你會手忙腳亂的。建議是考出一級(N1)再去申請。要不就直接去語言學校鍛煉半年到一年，這樣經費也有了，日語也達到要求了。

4、讀日本大學預科→日本大學

事實上，日本預科班也會像語言學校一樣安排備考“日本留學試驗”的輔導課程，但在日本，設立預科的院校較少，通常只有私立大學才設立，不過有些預科班有一定的局限性，比如會限制學生的升學選擇，規(guī)定學生日后升學只允許入讀該預科班所在的大學。而且預科班除了日語課程以外還安排其他基礎課程，全天制上課，學生打工時間不多。生活方面沒有更好的保障。預科班在每年的4月和10月開學，語言學校的學制更加靈活，在每年的1、4、7、10月開學。語言學校和大學預科的學費相差不大，但就簽證成功率而言，語言學校的簽證成功率比預科學校高。

日本留學修士申請途徑

一般日本留學申請途徑分為語言學校過渡直接考修士、研究生預科考修士、SGU(英文項目)。

1，語言學校過渡直接考修士：是經由日本法務省公認的主要用來接受外國留學生的日本語教育機構，比較適合本科生(日語零基礎或者沒有N2以上)的同學。其特點為可以有充足的時間來提高自己的日語能力，并且學校里有很多留學生可以方便溝通從而獲得的留學資訊。但同時這也是不好的一點，學校留學生多難免魚龍混雜需要自己多留個心眼，要時刻拉高警報，自己是去留學的，不要被不上進的人誤導。

2，研究生預科考修士：研究生申請指的在國內申請修士的前期課程，適用于有N2以上的本科生或有一定日語基礎的本科生。需要準備語言成績，初期材料(包括個人簡歷、畢業(yè)及學位取得證明(或者畢業(yè)及學位預定取得證明)、成績單、推薦信、照片、印章等)。之后還需要聯(lián)系教授，日本大部分院校招收研究生時采取“導師內諾制”，教授具有絕對的話語權，教授只要同意接收學生，學校教務科一般都會給學生下錄取通知書。跟教授聯(lián)系的時間，一般是出愿開始半年前，這一階段教授對于自己要幾個學生比較有數(shù)，最晚也要在出愿截止前1-2周。得到教授內諾后，接下來需要準備是為了拿到學校入學許可書及合格通知書準備的工作，稱為出愿，要想出愿，需要一個很關鍵的東西，叫做“募集要項”。募集要項上面會明確寫明出愿時間、出愿地點及出愿提交材料等。出愿結束后，學校會安排統(tǒng)一的時間來開“教授會”，教授會通過后，學校一般都會發(fā)行正式的“入學許可書”或“合格通知書”。

3，日本SGU英語項目：Super Global University(超級國際化大學)，是日本文部科學省在20__年推出的Global30(G30)計劃的后續(xù)升級版。旨在通過全英文項目，教學、研討、論文全過程英文完成為目標，吸引海外留學生，增加學生國家化比例，提高學校排名。其特點是需要申請人英語水平高(托福考到90以上，雅思考到6.0以上)部分學校要求GRE/GMAT成績;還有成績單、推薦信、畢業(yè)證等基本材料;并且需要申請人是本科畢業(yè)生(有畢業(yè)證及學位證，自考學歷不可以)，申請時間通常情況下需要提前一年左右。但可選擇的學校和專業(yè)有限，畢業(yè)后就業(yè)會成為一個大難題，如果這是想身臨其境的感受一下日本文化就還好，否則顯然就失去了赴日留學極大的意義。

留學申請書范文中文（篇7）

個人自述的形式和內容同樣重要

我們對寫作的方式十分感興趣，申請人如何講述非常重要——用清晰、準確的方式表達思想。在一所充斥著高素質候選人的學校里，決策的依據(jù)并非是數(shù)據(jù)和公式。個人自述幫助招生辦做出理性的、但最終還是主觀的判斷。如果一所學校接一所學校地咨詢，你就會發(fā)現(xiàn)個人自述的重要性越來越大。

是否具有對其職業(yè)的綜合反思能力

在一篇個人自述中，我們要求申請人將他們的過去和未來有機地結合起來。我們把這種自傳叫作“職業(yè)目標”自傳。它為我們提供了確鑿的信息，同時也可以確定申請人是否具有對自己及其職業(yè)的綜合性反思能力。通常的情況是，即使是那些按照傳統(tǒng)標準最聰明的人也做不到這一點。

我們第二篇個人自述是關于學習目標的，讓申請人陳述他們想進耶魯?shù)睦碛?。他或她想在這里學些什么如何做到學以致用。

避免三個極端的非此即彼的常見問題

(1)避免不實吹捧以及“英國式低調”

個人自述中最常見的錯誤就是把簡歷或個人歷史重述一遍，沒有反思、評價和自我批評。另一個錯誤就是寫的都是“招生辦的人想聽的事情”，結果經常讓人感到做作和矯情。

還有一些人不愿意講自己，我們把這種情況叫作“英國式低調?！边@并不一定是一個錯誤。事實上，在閱讀了無數(shù)自我吹捧(這是另一個陷阱)的文章后，這種文章倒讓人耳目一新。但是，如果申請人說得太少，也會令我們無從得知他這樣做是出于謙遜呢還是因為拙于表達，或者他沒有想到這篇文章對我們的重要性。

(2)在整體和簡潔之間做到令人愉快的折衷

建議不要把草稿寄過來。文章寫完后要再看兩遍。盡量做到清楚、準確，但也不要因為篇幅的限制妨礙文章的完整。在整體和簡潔之間可以做到令人愉快的折衷。但是，大多數(shù)的自傳都太長了，換句話說，過長的文章要多于過短的。

最好的辦法就是盡可能全面、誠實地回答學校的問題。讓招生辦的人自己去做有關錄取的決定。不要想著搞什么心理戰(zhàn)，或者企圖替別人做決定。有些申請人自認為知道學校的想法，把自己裝扮成某種類型，這樣做會使我們失去了一個了解你的個性和思想的機會。

(3)坦白具有風險，不必掩飾對未來的不確定性

再說一遍，要誠實。誠實和坦白是優(yōu)秀個人自述的標準，就像在工作和生活中一樣，雖然這樣做也有一點風險。有些申請人認為那些被錄取的人都非常清楚在今后40年要做些什么。事實上，在這一時期，你對未來的想法還是一片迷茫。你可能要進入一個重新反省的階段，感覺像是經歷了一次重新組合、人生翻到了下一頁、生活的方向也在改變。但是你并不清楚要走哪條路。如果你確實如此，那么就照實說；我們非常理解，即使是一些好學生，未來的管理界領袖也都經歷過這種“階段”。誠實地表示出你對未來的不確定要比裝作什么都知道好得多。

另一方面，模棱兩可并不是一個好品質，為了不至于誤導，我要說的是大部分的申請人在自傳中都表現(xiàn)出了很強的目標感。