簡(jiǎn)單2招復(fù)習(xí)方法讓你全面超越對(duì)手!
簡(jiǎn)單2招復(fù)習(xí)方法讓你全面超越對(duì)手!
簡(jiǎn)單2招復(fù)習(xí)方法讓你全面超越對(duì)手!
到這個(gè)時(shí)候，所有的學(xué)生都完成了現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，所以現(xiàn)在大家需要做的不是盡力而為，而是全力以赴!!
一、全面復(fù)習(xí)引導(dǎo)
總框架：
11-12月是考研沖刺關(guān)鍵期，應(yīng)以深度記憶為主，積極穩(wěn)妥，每天可以列出復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃有條不紊的完成計(jì)劃，千萬(wàn)不要把計(jì)劃定的不切實(shí)際，對(duì)自己的要求過高，這樣會(huì)缺乏自信。
另外比較重要的是在復(fù)習(xí)的過程中隨時(shí)翻看真題，明白重復(fù)出題的關(guān)鍵點(diǎn)實(shí)在教材的那個(gè)位置以及了解報(bào)考學(xué)校出題的形式。
很多同學(xué)可能都會(huì)覺得自己還有很多東西沒有看，作為過來人，很理解大家的心情，不過，我們現(xiàn)在需要的是合理的考量自己的時(shí)間和待復(fù)習(xí)的任務(wù)。
切忌眉毛胡子一把抓，在復(fù)習(xí)的最后階段，精力和體力都幾乎到了極限，稍不留神就可能前功盡棄。在考研中，有些考生很容易受周圍環(huán)境的影響。
如：有的考生聽別人說已經(jīng)將真題做了很多遍，而自己只做過一遍，情緒就有所波動(dòng)，甚至在考試前幾天放棄考試。
其實(shí)，完全沒有必要這樣，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的計(jì)劃，只要嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃執(zhí)行就可以緩解考前帶來的緊張壓力。在考前還要減少應(yīng)酬，少逛街。在考試來臨前不能慌，要一切像往常一樣進(jìn)行。
二、具體規(guī)劃
政治：
分析題(背誦+答題技巧)+選擇題(框架+查漏補(bǔ)缺)+時(shí)政(預(yù)測(cè)+兩個(gè)方面)
政治的最后沖刺階段的復(fù)習(xí)效率是最高的，所以一定要抓住最后的機(jī)會(huì)。
本階段，許多考前沖刺復(fù)習(xí)資料和模擬題都已上市，要找到適合自己的資料，開始進(jìn)行系統(tǒng)的背誦。這段時(shí)間的主要任務(wù)是系統(tǒng)全面地背誦分析題，并進(jìn)行模擬訓(xùn)練，掌握出題人的思路。
此時(shí)，相信大家政治的全書看了不下三遍，風(fēng)中勁草也背了好幾遍了。最后一個(gè)月，政治的復(fù)習(xí)還是以記憶為主，復(fù)習(xí)資料的話首推肖四肖八、還有肖秀榮時(shí)政、沖刺視頻。
由于分析題相對(duì)容易得分，最后半個(gè)多月考研er應(yīng)該把重點(diǎn)放在分析題上。通過往年政治高分經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，政治分析題得分的法寶不外乎兩個(gè)：一是對(duì)于考研輔導(dǎo)名師的預(yù)測(cè)卷的背誦;二是答題技巧的掌握。
背誦部分，很多人的推薦都包括《肖4》、《蔣5》、《20天20題》等。希望小伙伴們找到適合自己的，抓住重點(diǎn)，集中攻克。
而對(duì)于答題技巧，小伙伴們應(yīng)該根據(jù)真題，自己總結(jié)一些“套話”、“模板”，不同的知識(shí)點(diǎn)、不同的提問、不同的題型，應(yīng)該怎樣作答，需要大家在最后階段加以練習(xí)。
選擇題，最后半個(gè)多月，可以主抓錯(cuò)題，也可以再看一遍基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，將框架和知識(shí)點(diǎn)再進(jìn)行比對(duì)，加深記憶。分析題一定要加強(qiáng)練習(xí)，下筆去寫，增強(qiáng)自己的答題能力。
通過分析歷年真題可以發(fā)現(xiàn)，時(shí)政貫穿于考研政治中，所考查的分?jǐn)?shù)，基本會(huì)占到16分。建議大家復(fù)習(xí)時(shí)政主抓兩方面的內(nèi)容：一是中央新精神、新思想;二是大大的講話。
在政治復(fù)習(xí)中大家一定要摒棄三種傾向：一是前期不努力復(fù)習(xí)，到后期靠突擊;二是死記硬背理論知識(shí)，而不是在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;三是復(fù)習(xí)不全面，到考前靠押題。
大家要對(duì)政治樹立正確的認(rèn)識(shí)，選擇科學(xué)的備考方式，最終拿下政治這門課程是沒有什么問題的。
平時(shí)建議每天拿出3-4個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)政治，包括做題時(shí)間。因?yàn)榭佳姓卧谏衔缈荚?，?fù)習(xí)也可以放在上午(在職考生可以放在晚上復(fù)習(xí)，根據(jù)實(shí)際情況來定)。復(fù)習(xí)過程中要注重提高效率，切忌磨洋工。
根據(jù)自己的實(shí)際復(fù)習(xí)時(shí)間來制定行之有效的計(jì)劃，比如幾天復(fù)習(xí)完一門課程，在12月之前要完成兩輪復(fù)習(xí)，如果一輪復(fù)習(xí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)基本上就是個(gè)面熟。
如果是根據(jù)沖刺資料復(fù)習(xí)的，沖刺資料知識(shí)點(diǎn)會(huì)比較精簡(jiǎn)，復(fù)習(xí)兩輪問題不大。
英語(yǔ)：
單詞(真題)+閱讀(技巧)+寫作(模板)
單詞是需要考研er從備考之初，記到上考場(chǎng)前的最后一刻的。最后這個(gè)階段，提醒大家不要再去記一些不熟悉的生僻的詞匯。
應(yīng)該根據(jù)真題閱讀的筆記，將最常出現(xiàn)，但是一直只是“眼熟”，卻不知道意思的單詞進(jìn)行著重記憶。
其次，真題演練，對(duì)于閱讀理解題現(xiàn)在應(yīng)該進(jìn)行分類重點(diǎn)解讀。首先按題材分類進(jìn)行重新閱讀，進(jìn)行共性歸納，比如經(jīng)濟(jì)類文章，一般談到美國(guó)經(jīng)濟(jì)的比較多。
經(jīng)過研讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些文章在出題思路、用詞表達(dá)等方面驚人地一致，這就是規(guī)律。
其次要根據(jù)題型的不同進(jìn)行歸納總結(jié)，了解常見題型，比如主旨題、推理題等等。
最后建議考研er在沖刺階段掌握一些閱讀的解題技巧和思路，在練習(xí)真題的過程中不斷地驗(yàn)證、領(lǐng)悟這些技巧和思路。
英語(yǔ)作文是能在短時(shí)間內(nèi)提高分?jǐn)?shù)的科目，由于寫作占25-30分，閱讀占40分，更需要大家在沖刺階段堅(jiān)持多練習(xí)。
寫作想要拿高分，一要有點(diǎn)特色，答卷內(nèi)容能吸引考官的注意;二要簡(jiǎn)潔清晰，爭(zhēng)取拿到印象分。
在最后階段，一是要多背一些作文模板，最好自己做好總結(jié)再背;還要多寫多練，這樣考場(chǎng)才能把握好時(shí)間和字跡。
數(shù)學(xué)：
歷年真題+回顧錯(cuò)題+模擬題
數(shù)學(xué)要回顧歷年真題、錯(cuò)題，總結(jié)錯(cuò)題知識(shí)點(diǎn)，在回顧的過程中要熟悉、歸納解題思路。
對(duì)一些基礎(chǔ)性的運(yùn)算要非常熟練，因?yàn)槿魏谓忸}方法和技巧都建立在對(duì)內(nèi)容熟悉的基礎(chǔ)上，只有非常熟悉基本理論，解題技巧才有發(fā)揮的余地。
把復(fù)習(xí)全書、歷年真題、數(shù)學(xué)課程等相同知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)題目再做一遍?；A(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)做好查漏補(bǔ)缺才是重中之重。
按照考試時(shí)間做模擬題套題，保持做題的速度和感覺。但是，切忌貪多、貪難。
當(dāng)你碰到難題的時(shí)候，應(yīng)該想到這個(gè)題對(duì)我來講是難的，對(duì)別人來講也不一定容易?？忌鷤円嘈抛约?，不要把希望寄托在押題、猜題上。
同時(shí)，臨近考試仍然不能放松數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，要“曲不離口，拳不離手”，數(shù)學(xué)應(yīng)該天天看、天天練，長(zhǎng)流水、不斷線，直到考試那一天。
專業(yè)課：
真題(查漏補(bǔ)缺)+實(shí)務(wù)(練習(xí))
由于大家的專業(yè)課差異比較大，這里就說一個(gè)大概的復(fù)習(xí)建議吧。
落實(shí)問題的答案。專業(yè)考題一般都不附標(biāo)準(zhǔn)答案，全靠自己琢磨可能會(huì)有偏頗。
比較好的方法是直接請(qǐng)教老師;退而求其次可以去請(qǐng)教已經(jīng)通過考試且成績(jī)較高的研究生，并且應(yīng)該多請(qǐng)教幾個(gè)，爭(zhēng)取全面一些，畢竟研究生經(jīng)過大半年復(fù)習(xí)并且能考上，這個(gè)期間積累下來的經(jīng)驗(yàn)肯定十分寶貴。
此外，專題整理是一種很有效的方法，尤其是對(duì)付試卷中比較棘手的簡(jiǎn)答題和論述題。
不僅可以提高分析問題的能力，還有助于專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)化和融會(huì)貫通。
根據(jù)一些重要的原理性知識(shí)，結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)問題，為自己列舉出一系列問題，然后從教材及專業(yè)雜志中整理答案，有可能請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)或?qū)?，力求答案盡量完整、標(biāo)準(zhǔn)。
整理完后，每隔一段時(shí)間就要拿出來溫習(xí)一下，看是否又產(chǎn)生了新的答題思路。
加強(qiáng)對(duì)近5年或3年的專業(yè)課真題的研習(xí)，爭(zhēng)取對(duì)命題范圍和命題思路做全面的了解，并試著預(yù)測(cè)一下今年將會(huì)考察的范圍，設(shè)想如果自己是老師，那么出題的時(shí)候會(huì)考什么，然后怎么回答，據(jù)說這樣復(fù)習(xí)專業(yè)看的方法超級(jí)管用。
對(duì)于極其重點(diǎn)的章節(jié)，如果在近幾年的題目中均有涉獵，那么，今年也不太可能例外。如果有些章節(jié)的命題，是隔一年一出的話，大家就要會(huì)選擇復(fù)習(xí)重點(diǎn)，這一點(diǎn)對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)度較慢的考研er尤為重要。
很多專業(yè)課都有理論+實(shí)務(wù)兩個(gè)部分。相信前面很長(zhǎng)時(shí)間，大家都用來瘋狂地背誦理論部分。
在考前，一定要花一些時(shí)間，做一些實(shí)務(wù)的練習(xí)。相比較而言，實(shí)務(wù)也算是投入較少，回報(bào)較高的，而且能夠很快地提分。
幫幫有話說：最后時(shí)刻大家一定要繃緊弦，好好復(fù)習(xí)，幫幫相信你們一定會(huì)成功的!
期末復(fù)習(xí)的幾個(gè)不良習(xí)慣和有效復(fù)習(xí)方法
期末考試馬上就要來臨了，各年級(jí)也馬上進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如何有效利用時(shí)間?如何提高復(fù)習(xí)效率?復(fù)習(xí)又有哪些注意事項(xiàng)呢?一起來學(xué)習(xí)吧!
克服幾種不良習(xí)慣
1、做難題。
有些家長(zhǎng)覺得復(fù)習(xí)就是做題，難度越大越好。其實(shí)不然，做難題至少有三方面的負(fù)面影響，一是影響孩子的自信，產(chǎn)生消極的心里暗示，自己嚇唬自己;二是會(huì)打亂孩子的思路。知識(shí)是成體系的，理解了才能運(yùn)用。三是會(huì)耗費(fèi)大量精力，使孩子得不到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>
2、疲勞戰(zhàn)。
有些家長(zhǎng)讓孩子在復(fù)習(xí)時(shí)拼命抓緊時(shí)間，可謂是分秒必爭(zhēng)，甚至挑燈夜戰(zhàn)，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會(huì)使孩子思維不清晰。
3、看弱點(diǎn)。
有些孩子平時(shí)覺得自己還可以，但到考前幾天，開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)：這些單詞怎么沒印象，這個(gè)題還不會(huì)做……于是便重新開始復(fù)習(xí)，一旦考試必然大腦亂作一團(tuán)，原來會(huì)的知識(shí)也記不起來了。所以，在考前無(wú)論發(fā)現(xiàn)了什么弱點(diǎn)，都不要過多地去想，要有一個(gè)平常心：現(xiàn)在是復(fù)習(xí)已掌握的知識(shí)的時(shí)候，而不是再學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候。
期末考試常用的復(fù)習(xí)方法
1、及時(shí)復(fù)習(xí)
人們對(duì)于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快，過一段時(shí)間就逐漸減慢。每天從學(xué)?；貋矶紝W(xué)了一些新東西，要先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學(xué)了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，可以讓家長(zhǎng)來提問，比如“今天的語(yǔ)文課都學(xué)了什么?”孩子回答后，再進(jìn)一步詢問。比如孩子說學(xué)了兩個(gè)生字，就可以說：“這兩個(gè)字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎?”孩子不會(huì)寫的話，就可以鼓勵(lì)他再去看看書，然后寫出來。如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時(shí)間復(fù)習(xí)，效果自然不好。
2、分散復(fù)習(xí)
如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，您是讓孩子一下子復(fù)習(xí)完呢?還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢?心理學(xué)家很早就對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。對(duì)于孩子來說，其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。所以，您不妨讓孩子每次復(fù)習(xí)20分鐘。中間休息之后再?gòu)?fù)習(xí)，這樣孩子就不會(huì)疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。
3、交叉復(fù)習(xí)
當(dāng)孩子同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這10分鐘復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
4、讀寫結(jié)合法
加大對(duì)基本知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。充分利用點(diǎn)滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師講的重點(diǎn)。
5、查漏補(bǔ)缺法
在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候抓住重難點(diǎn)。還可以把平時(shí)作業(yè)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤再分析，確保不再犯同樣的錯(cuò)誤。
家長(zhǎng)在孩子準(zhǔn)備期末考試過程中的角色
一旦發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)方法有問題，家長(zhǎng)切不可過分指責(zé)，當(dāng)務(wù)之急是想辦法幫助孩子改善學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。
1、創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便讓孩子集中精力盡快完成作業(yè)。有些孩子喜歡一邊玩一邊做作業(yè)，為了幫助他們改掉這個(gè)壞習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子做出好榜樣。在孩子努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要當(dāng)著孩子的面兒看電視。如果孩子在看書，家長(zhǎng)們也不妨拿起報(bào)紙和書本與孩子一起充充電，如此可以創(chuàng)造出一種熱愛學(xué)習(xí)的家庭氛圍。
2、合理制定作息時(shí)間。讓孩子明確什么時(shí)候可以盡情地玩，什么時(shí)候必須專心地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。
3、不指責(zé)、不抱怨。就算老師留的家庭作業(yè)確實(shí)過多，家長(zhǎng)也不能當(dāng)著孩子的面兒抱怨老師的不妥，而是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)家庭作業(yè)的正面意義，以免刺激孩子的厭學(xué)心理。
4、萬(wàn)萬(wàn)不可替孩子寫作業(yè)。當(dāng)孩子遇到不會(huì)做的題目，與其直接給出結(jié)果，不如用循序漸進(jìn)的問題引導(dǎo)他們自己找出答案——很多時(shí)候，孩子無(wú)法解答一道題的原因僅僅是因?yàn)闆]有充分理解題目的意思。通過這種方法，孩子學(xué)到的就不僅僅是一個(gè)答案，而是找出答案的解題方法和思維方式。
5、掌握必要的寫作業(yè)技巧。有些孩子和家長(zhǎng)總認(rèn)為作業(yè)一定要有大塊的時(shí)間去做，比如自習(xí)課或者回家后再做作業(yè)，其實(shí)則不然。
●首先，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，分析自己今天的作業(yè)按學(xué)科分都有哪些，有多少類，按照自己的情況，大致會(huì)用多少時(shí)間可以完成等等。對(duì)于不同類別的作業(yè)，利用不同的時(shí)間來處理，比如背誦、聽寫類的可以安排在課間和同學(xué)一起進(jìn)行;朗讀可以在早晨進(jìn)行等。
●杜絕不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如看電視寫作業(yè)、聽音樂寫作業(yè)等等，這樣容易分散自己的注意力，降低學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)們一定要幫助孩子認(rèn)識(shí)到做作業(yè)不是為了應(yīng)付老師或者課代表的檢查，而是為鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。不要因?yàn)榭赡苓@項(xiàng)作業(yè)老師不檢查自己就偷偷不做了。這樣吃虧的只能是你自己。
●如果因?yàn)槟撤N特殊原因(如生病)實(shí)在不能按時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)立刻與老師溝通，切不可強(qiáng)迫孩子趕作業(yè)而影響睡眠，這樣得不償失。
●如果老師留的作業(yè)實(shí)在太多了，這是家長(zhǎng)最為難的時(shí)候。在來不及與老師溝通的情況下，我們可以讓孩子選擇性地完成作業(yè)，并在作業(yè)本上注明孩子是經(jīng)過家長(zhǎng)同意才這樣做的——這樣總比一樣都完不成好得多。但前提必須是孩子已經(jīng)百分之百努力過，而家長(zhǎng)也已經(jīng)和孩子講明道理，并肯定孩子已經(jīng)掌握了老師要求的相關(guān)知識(shí)。