初中校園最新隨筆精選大全8篇
生活隨筆就是日常生活中心情、感悟、新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)……生活如浩瀚的大海，博大寬廣，時(shí)時(shí)處處事事都可以寫成文章。以下是小編整理的初中校園最新隨筆精選大全，歡迎大家借鑒與參考!
初中校園最新隨筆精選大全1
思緒不停的往前回憶著，想起曾經(jīng)和您一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像錄像帶一樣從大腦中浮現(xiàn)，那月，那天，那時(shí)，我都回味起來了。
春天，您總是要起的比上班時(shí)間早半個(gè)小時(shí)，一個(gè)人在廚房靜靜的為我和父親做著針線活或是忙點(diǎn)雜七雜八的小事。我知道，做這些并不是為了打發(fā)時(shí)間，而是等待送奶人的來臨，當(dāng)她到來時(shí)，你便開始忙早餐，做著我愛吃的西紅柿雞蛋面，一邊用溫水為我熱奶，等您忙完這一切，我們才剛剛開始起來。
自從我來了，您一直這樣，從未更變，偶爾我會(huì)問您：“您整天這樣做不累嗎?”您只是說：“春天天氣干燥多喝奶對身體好，何況你正在長身體，那就更應(yīng)該吃足喝飽了?！?/p>
夏天，您總是說我是大小姐命，冷了怕冷，熱了怕熱，因此，我每次放學(xué)回家，都能在廚房的小碗里，看到一支我最愛吃草莓口味的雪糕，剝開雪糕袋子，美滋滋的吃起來。家里不富裕，所以節(jié)儉的媽媽在大夏天，只買了個(gè)小小的電風(fēng)扇，但卻只放在我的床頭，不管天有多熱，您從來不舍得把我屋的電風(fēng)扇拿去用用。
那時(shí)，我問您為什么這樣，您卻說：“俺閨女得熱不著就行啊!”就是這樣樸實(shí)的話，觸動(dòng)我內(nèi)心的涌動(dòng)和不安。
秋天，滿處皆是碩果累累，大量的美味水果紛紛來到我們眼前，您知道我很愛吃水果，所以家里的水果從未間斷過。
那時(shí)，我又問，您卻總是說：“水果太甜。很膩，我不喜歡吃”
冬天，我是個(gè)大懶蛋，所以對于換衣服的時(shí)，我總是喜歡過個(gè)三五六天，然后一次性換下來，最后把厚厚的一挪衣服放在床頭地上，便撒手不管了。
但每次到了第二天早晨衣服變神奇的消失了，我一抬頭，看明媚的陽光，才發(fā)現(xiàn)，我的衣服正干干凈凈的晾在了外面對于這事您一直毫無怨言默默地做著。
我記得有一年冬天，您的手被嚴(yán)寒的天氣凍裂了，加上工作的原因變得更加嚴(yán)重，裂得就像熟透了的石榴一樣，即使這樣也沒能你阻擋你堅(jiān)持為我洗衣服的毅力。
那時(shí)，你只是說：“一個(gè)閨女家家的要懂得愛干凈?！?/p>
這些瑣碎的事看似平凡，但我卻真真切切的感受到了母愛的偉大，這些零零碎碎的小事對我來說她就是我此身最大最值得驕傲的幸福。
初中校園最新隨筆精選大全2
炎炎夏日，你，還窩在家中吹空調(diào)看電視么。Hurry up 是時(shí)候該出來活動(dòng)活動(dòng)筋骨了。大約幾周前。
我們小隊(duì)呼應(yīng)居委的要求。來到了位于西南影城后方的徐教院附小，參加全民健身活動(dòng)。當(dāng)時(shí)幾乎摩肩接踵的場面讓我大吃一驚。原以為在這烈日當(dāng)頭的日子，是沒有多少人能夠頂著酷暑來參加活動(dòng)的，可是現(xiàn)場的熱鬧氣氛以及人們臉上所展現(xiàn)的一種喜悅、期盼，全然否定了我的想法。我這才意識到運(yùn)動(dòng)對人們又多么的重要。陽光無情地灼燒著人們。但全民健身，由居委組織的居民的表演活動(dòng)還是一如既往、熱火朝天地開始了。我們小隊(duì)結(jié)合自身，由小隊(duì)長決定在這令人愉悅的日子與比我們大兩歲的原徐教院附小畢業(yè)的哥哥們展開一場足球賽。場上，人人都熱血沸騰，全然不管天氣又多么燥熱，用肢體，用眼神，用靈活的雙腳，用彼此的心有靈犀，傳遞著球，也傳遞這份悄然而至的友誼。只見對方一位身材矯健的隊(duì)員，靈活地帶著球，在他面前是我放看似弱不禁風(fēng)的防守隊(duì)員，球已經(jīng)進(jìn)入禁區(qū)了，他靈活地將球一挑，向在2點(diǎn)鐘方向的隊(duì)友傳了球，球畫了一個(gè)完美的弧度，準(zhǔn)確地落在隊(duì)友的腳下。他的隊(duì)友，直逼球門，左腳靈活一拐，右腳早已準(zhǔn)備好姿勢，只聽“嘣”一身。球起腳落，球猶如一支利箭，精準(zhǔn)地扎向了球門。就在這千鈞一發(fā)之際，我方門將看準(zhǔn)方位，腳一顛，手臂快速一擋，這才躲過此劫。這真是對我們的一個(gè)極大地突破。
但是，經(jīng)驗(yàn)不足的我們畢竟不是他們的對手。在上一次進(jìn)攻后的沒幾分鐘，對手憑借高大的身形，連過我方幾名隊(duì)員，如入無人之境。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，瘦小的他準(zhǔn)備去攔截?cái)撤?。誰知，悲劇的一幕出現(xiàn)了，對方本想傳球，可是出現(xiàn)失誤，誤打誤撞，竟然轉(zhuǎn)身的時(shí)候把我們身材瘦小的同學(xué)給絆倒了，看著都揪心。令我意想不到的是，我們的同學(xué)緩緩地站起身，拍了拍泥土，微笑一下說：“沒關(guān)系的，我能堅(jiān)持?！眱H僅一句話，撥動(dòng)了在場所有人的心弦。
那位大哥哥也滿懷歉意的向他道了歉，比賽依舊進(jìn)行。友誼也將持續(xù)下去。這僅僅是一個(gè)小小的片段，微不足道，但，在這場足球比賽中，有受傷，有精彩，有失誤，更有同學(xué)們體能上的突破，在這一個(gè)個(gè)小小的片段中，傳遞著一種熱量。不僅僅是身體更是心靈深處一種友誼的熱，一種快樂的熱。
最后，比賽結(jié)果是5：3。看來這次小隊(duì)活動(dòng)，并不僅僅是小隊(duì)中宅在家中同學(xué)邁出家門的重要一步，更是出去鍛煉體格，增添友誼的一步。
初中校園最新隨筆精選大全3
對于剛從小學(xué)畢業(yè)，步入初一的新生來說，等待他們的是一個(gè)完全陌生的環(huán)境。這個(gè)新的環(huán)境與他們過去的環(huán)境不同：課程種類的驟然增多，知識結(jié)構(gòu)的的巨大變化，以及教學(xué)內(nèi)容和思維方式的要求提高，學(xué)習(xí)環(huán)境的改變。這些都使得大多初一學(xué)生措手不及，難以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以我認(rèn)為在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，初一是引導(dǎo)入門，打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。下面結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，談幾點(diǎn)關(guān)于如何搞好初一數(shù)學(xué)入門教學(xué)的體會(huì)和做法：
一、 上好第一節(jié)課，取得學(xué)生的信任
初一學(xué)生會(huì)對將要學(xué)習(xí)的新知識產(chǎn)生害怕的心態(tài)，認(rèn)為進(jìn)入初中后數(shù)學(xué)的知識將會(huì)變的非常復(fù)雜，從而產(chǎn)生擔(dān)心、甚至恐懼的心理。而教師就要及時(shí)幫助學(xué)生克服這種心態(tài)。所以我在第一節(jié)課安排的是“生活中的數(shù)學(xué)”，在教學(xué)活動(dòng)中我模擬生活、結(jié)合生活，賦予數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義。變單調(diào)乏味的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為一種體驗(yàn)、一種享受，去關(guān)注學(xué)生的情感。 “宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之變、生物之謎、日用之繁”，社會(huì)各領(lǐng)域無處不有數(shù)學(xué)的巨大貢獻(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生將課堂中的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活實(shí)踐結(jié)合起來，從心理上真正認(rèn)為生活是數(shù)學(xué)知識的源泉。
“興趣是最好的老師”。只有學(xué)生對數(shù)學(xué)有了濃厚的興趣，才有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。而初一的新生的興趣很大程度受老師的影響，所以教師要充分利用好第一堂課的機(jī)會(huì)，憑借教師優(yōu)異的教學(xué)素質(zhì)，敏銳的數(shù)學(xué)智慧來感染學(xué)生，征服學(xué)生，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，這將為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。
二、運(yùn)用啟發(fā)教學(xué),激發(fā)學(xué)生的抽象思維意識
由于初一數(shù)學(xué)教材的知識結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了很大的變化：先是負(fù)數(shù)的引入,完成了有理數(shù)域的建立;然后又從具體的數(shù)過渡到以字母代表數(shù)，體現(xiàn)了由“具體”到“抽象”的飛躍，其特點(diǎn)是概念多，基礎(chǔ)性強(qiáng)，與小學(xué)相比內(nèi)容較為抽象，方法更為靈活。所以在教學(xué)中，應(yīng)教會(huì)學(xué)生多角度、多層次觀察分析問題，形成“立體思維”意識，拓寬思維的廣度?！』谏鲜鲈?初一數(shù)學(xué)入門階段教學(xué),重要的是幫助和引導(dǎo)學(xué)生完成兩個(gè)轉(zhuǎn)變:一是由學(xué)習(xí)上的依賴性向主動(dòng)性和獨(dú)立性轉(zhuǎn)變;二是由概念判斷、推理的具體性和感性經(jīng)驗(yàn)向抽象的邏輯思維轉(zhuǎn)變。如果學(xué)生能適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變,取得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),就能打下良好的基礎(chǔ)。
例如我在引入“相反數(shù)”這個(gè)概念，向?qū)W生列舉兩個(gè)小動(dòng)物從某地反向行走3米，要求學(xué)生用正、負(fù)數(shù)表示,接著啟發(fā)學(xué)生用加法計(jì)算，取數(shù)中絕對值，將各數(shù)在數(shù)軸上表示出來，將結(jié)果對比，讓學(xué)生通過自由辯論的形式，鼓勵(lì)學(xué)生說出不同看法，我在課堂中只要適時(shí)的調(diào)控，疑點(diǎn)自會(huì)越辯越明，最后歸納總結(jié)發(fā)現(xiàn)“相反數(shù)”的特點(diǎn)。
三、 因勢利導(dǎo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法
剛進(jìn)入初一的學(xué)生，第一次接觸初中的數(shù)學(xué)，此時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)顯得很重要。首先，要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)知識，提出章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)要求和目標(biāo)，讓其圍繞目標(biāo)預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，弄清例題，并完成簡單的一些題目，把存在的問題及時(shí)在書中注明;其次，指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記，讓學(xué)生手動(dòng)、眼動(dòng)、腦動(dòng)，重點(diǎn)記錄的內(nèi)容要板書在黑板上提示學(xué)生，書上的內(nèi)容要讓學(xué)生注明;然后指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，作業(yè)中，哪些須獨(dú)立完成，哪些可討論完成，哪些是在老師提示下討論完成，應(yīng)分不同層次要求學(xué)生，同時(shí)對評改的作業(yè)要督促學(xué)生及時(shí)修改;最后，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，要求學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識，比如在學(xué)習(xí)整式加減過程中，做一些有關(guān)有理數(shù)的小練習(xí)，讓學(xué)生明確新舊知識的聯(lián)系，還有就是指導(dǎo)學(xué)生歸納知識，找出各部分知識間的聯(lián)系，從而將知識轉(zhuǎn)化成一個(gè)系統(tǒng)。
在學(xué)習(xí)過程中，初一學(xué)生考慮問題較單純，不善于進(jìn)行全面深入的思考，對一個(gè)問題的認(rèn)識，往往注意了這一面，忽視了另一面，只看到現(xiàn)象，看不到本質(zhì)。因此，在教學(xué)中，教師也要多給學(xué)生發(fā)表見解的機(jī)會(huì)，細(xì)心捉摸其思考問題的方法，不要輕易下結(jié)論。
四、注重學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往會(huì)產(chǎn)生很多難以理解的問題，他們想獲得這些知識，好奇又心強(qiáng)，但同時(shí)他們的自尊心更強(qiáng),很要面子,所以經(jīng)常表現(xiàn)出一種膽怯的心理,害怕自己提問的不恰當(dāng)挨老師的批評,也怕被同學(xué)取笑。因此,要使學(xué)生在課堂上敢于提問,首先教師要想辦法幫助學(xué)生消除心理障礙,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,放心提問。例如：對于情緒緊張而敘述不清楚的學(xué)生,教師可以幫助其說清意思,對于提問有錯(cuò)誤的學(xué)生,教師不要批評或諷刺,挖苦,要表揚(yáng)他們的閃光點(diǎn)。另外在課堂上以小組為單位進(jìn)行提問競賽活動(dòng),一組提出問題另一組回答,組內(nèi)可以補(bǔ)充回答,這樣學(xué)生將在競爭的氣氛中消除思想顧慮,就可以大膽的質(zhì)疑和提問。
在教學(xué)中要有成效地培養(yǎng)學(xué)生的提問能力，不能都按照課本按部就班，教師必須從實(shí)際出發(fā)，因人施教，因材施教,不斷改革教學(xué)方法,積極采用科學(xué)的手段促使學(xué)生樂于提問,敢于提問,正確提問,在提問中受益,在提問中得到知識。
四、 教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)，精煉多講
在目前的數(shù)學(xué)教育中,數(shù)學(xué)教學(xué)普遍存在著這樣的下良傾向:加快教學(xué)進(jìn)度,壓縮新課教學(xué)時(shí)間。這種做法使得知識發(fā)生過程遭到壓縮,學(xué)生的思維活動(dòng)被教師的灌輸所替代,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得不到應(yīng)有的培養(yǎng),知識的階段復(fù)習(xí)受到削減,結(jié)果是基礎(chǔ)不實(shí),
通過對學(xué)生平常的發(fā)現(xiàn)，我發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)上的成功和失敗在學(xué)生心理上會(huì)引起不同的情感體驗(yàn)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同的影響。剛進(jìn)初中的學(xué)生所具備的知識能力相對還比較欠缺，如果有的教師“望生成龍”心切，剛開始一味趕進(jìn)度，以騰出更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)或用來補(bǔ)充內(nèi)容，提高要求，這很容易造成學(xué)生對教師所講知識沒時(shí)間去消化，理解不透徹，導(dǎo)致作業(yè)無從下手，錯(cuò)誤率高，測驗(yàn)得不到好成績，這給學(xué)生增加了失敗的情感體驗(yàn)。尤其當(dāng)學(xué)生接連遭受失敗時(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣被挫傷，其后果是使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生害怕，厭惡情緒，甚至產(chǎn)生“反正學(xué)不好，干脆不學(xué)了”的想法，這對我們以后的教學(xué)工作極為不利。因此初一教學(xué)進(jìn)度要適當(dāng)放慢。如有理數(shù)的運(yùn)算中學(xué)生能夠記住運(yùn)算法則卻不能熟練正確運(yùn)用等，針對初一學(xué)生興趣和毅志力特點(diǎn)，我在每一個(gè)運(yùn)算法則學(xué)完后都安排有練習(xí)課，使學(xué)生能夠鞏固做學(xué)知識，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)我在教學(xué)內(nèi)容的安排上有梯度，課堂上有意識地多安排一些練習(xí)的時(shí)間，精選一些中下學(xué)生“跳一跳，能摘得著”的例題，習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練，讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感。這一組題目，由易到難，禮貌，兼顧到每一個(gè)層次的學(xué)生，以能者多做為原則，使學(xué)生思維處于高度興奮和積極探討的狀態(tài)之中，學(xué)生接受和輸出的信息大大增加，達(dá)到了個(gè)層次互補(bǔ)提高的目的。對于部分稍差的學(xué)生，我采取逐題完成的方法，不要求他們作業(yè)的數(shù)量，但是要求他們在有理數(shù)的計(jì)算中做一題就掌握一種題目的類型。開始階段也應(yīng)多一些對作業(yè)的講評，使學(xué)生在講評中獲取成功感受，明白失誤原因，消除疑難問題?？傊M(jìn)度要適當(dāng)，教師教的節(jié)奏與學(xué)生學(xué)的節(jié)奏和諧發(fā)展，穩(wěn)步推進(jìn)。
總之，要使初一學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)這門課程，首先是使學(xué)生對學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)識，而后要抓住學(xué)生的興趣特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，為初中學(xué)好數(shù)學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
初中校園最新隨筆精選大全4
“這滴水我要!”“不，我要!”這是在拍賣廳里的一個(gè)爭吵，在這個(gè)拍賣廳里，一個(gè)外星人正在拍賣世界上的最后一滴水，而這一滴水，卻是一個(gè)五歲小孩的眼淚，盡管這滴水很咸很酸，可拍賣廳里的人卻依舊不計(jì)其數(shù)。
我也在其中，爸媽把所有的積蓄都那了出來，就只為了買這一滴水，拍賣會(huì)的人越來越多，這滴水的價(jià)錢也越來越高，三十萬，五十萬，一百萬，兩百萬，這個(gè)時(shí)候，我說出了一個(gè)另人驚奇的價(jià)，一千萬。人們都紛紛的往我這邊望去，他們都沒想到我會(huì)出這么高的價(jià)。
當(dāng)我聽到第三聲棰響的時(shí)候，我知道這滴水屬于我了。興奮的捧著這唯一一滴水，竟有一種想哭的感覺，可是好久沒喝水的我已經(jīng)流不出一滴眼淚了。
飛快的跑出了拍賣廳，飛快的坐上了公交車，只想快點(diǎn)回家同媽媽爸爸一起分享這份喜悅。
坐在公交車上，許多人都盯著我手上的水。忽然，一個(gè)很小的小孩卻飛快的跑過來，伸出手來就要抓我手上的這滴水，我完全沒有防備，這滴水就落入了小孩的手中，而小孩卻沒抓牢，使這滴水掉到了地板上，一秒鐘，就不見了蹤影。這個(gè)小孩跑了，而我卻流出了一滴眼淚，就在這個(gè)時(shí)候，全車的人，有的拿著塑料袋，有的恭著手，要接住這滴眼淚……
“快醒醒，快醒醒，你還要去上學(xué)呢!”媽媽輕輕的搖著我。我慢慢的睜開眼睛，“媽，那滴水你看見了沒?”“什么水啊?”“最后一滴水啊!”“什么最后一滴水啊!你又做夢了吧!”
真的，我真的做了一個(gè)夢，可這個(gè)夢會(huì)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)呢?
目前，人們都在刻意的浪費(fèi)水資源，有的人甚至為了少交錢，竟把水管開到最小，然后慢慢的接水，的確，這樣水表不會(huì)走，可是他們有沒有想過，在某一個(gè)地方，有的人連洗澡的水都沒有，自己有幸生活在這個(gè)水資源這么充足的地方，卻是在偷水!
還有的工廠，把污水排入干凈的小河里，本來清澈的可以見底的小河，卻因?yàn)槲鬯?，成為了又臭又臟的河。
人們啊!拿出你們的良心吧!保護(hù)水資源，珍惜水資源，從自己做起!!!不要讓最后一滴水和我的夢一樣，成為自己的眼淚。
初中校園最新隨筆精選大全5
天哪!望著眼前這刺眼的成績，我啞言……
我似乎跌進(jìn)了萬丈深淵，我感到自己的努力，自己曾經(jīng)的豪情壯志都已隨著這無情的分?jǐn)?shù)煙消云散，我抬頭望望天，為什么老天不眷顧我?
不經(jīng)意間，我看到了他，從此我的人生觀發(fā)生了變化。
我把他關(guān)了起來，任憑他揮舞著八條腿也無能為力，他幼小的身體里流動(dòng)著青色的血液，剛剛還在某個(gè)地方棲息的他突然來到這個(gè)沒有安全感的地方，他一定憤怒至極，于是這個(gè)弱小的家伙開始嘗試離開這個(gè)鬼地方，他慢慢地，一步步往盒口上爬，剛爬到邊上就掉了下去，但他沒有灰心，一次、兩次、三次……我不禁暗暗嘲笑這個(gè)家伙的迂，忽然，他凌空一躍“天，他快爬上來了，隨著手指在盒口上敲擊的聲音，他又一次掉下去了，我原以為他會(huì)放棄，但，他又站起來了!我頓時(shí)醒悟：我的囚徒正在越獄。
他的堅(jiān)持激怒了我，我不相信我囚不住一只蜘蛛!于是，我關(guān)上盒蓋，禁閉了他一天。再次打開盒蓋，我自信地以為他一定認(rèn)輸了，便以強(qiáng)者的姿態(tài)俯視著他，果然，他沒有再想逃，顯然是身心疲憊至極，我的心里竟莫名地多了一份惋惜。
于是，我沒有再關(guān)上盒蓋。第三天早晨，我來“看望”我的囚徒，我大吃一驚——盒子里空空如也。他成功越獄了，我輸了。
人生路上布滿荊棘，阻止我們前進(jìn)，但如果我們直面挫折，堅(jiān)持不懈，一定會(huì)克服挫折，收獲光明的未來!
我不想用語言來形容這只蜘蛛的高貴品質(zhì)，但我只希望這位高貴的囚徒能原諒我奪去了他三天自由。
蜘蛛尚且如此，我又該如何做呢?經(jīng)歷是美麗的，我感激這段經(jīng)歷，讓我明白人生的真諦!
初中校園最新隨筆精選大全6
1月底的一天早晨，一片片雪花像鵝毛一般飄落下來，一層又一層地蓋在了房子上、花枝上、草地上。就像給大地蓋上了一條厚厚的毛毯，整個(gè)世界銀裝素裹，分外美麗。望著窗外的雪，我迫不及待了，飛快地跑下樓去玩雪了。
我叫上了好朋友，去小公園堆雪娃娃。我們先揉出了一個(gè)小雪球，再放在雪地上，慢慢地滾動(dòng)，使雪球越來越大。滾啊滾，終于滾成了一個(gè)有我兩個(gè)身子那么大的圓球?！吧眢w”形做好了，我們再去做“頭”。做頭簡單多了，沒滾幾下，一個(gè)大人頭大小的雪球就做成了。我們把“頭”放在了“身體”上，雪娃娃的雛形就完成了。如何打扮這個(gè)雪娃娃呢?我們找來了葉子、樹枝、彩絲和假花，把葉子做成鼻子、嘴巴和眼睛，再用樹枝做成雪娃娃的雙手，最后把彩絲放在雪娃娃的頭上，再插上假花，一個(gè)漂亮的雪娃娃就做成了。我們開心得跳了起來，互相擊掌，共同慶祝。
我們接著玩了打雪仗，我和俞嘉楠為一組，金蕭和來欣玉為一組來對戰(zhàn)。我們先揉出了許多雪球作“炮彈”，開始一起用雪球攻擊金蕭，打得金蕭邊叫邊逃，來欣玉看見了，拿起一個(gè)雪球砸向我們，我們連忙躲開了，雪球掉在了地上，一下子碎成了好幾瓣。正在我們得意地哈哈大笑時(shí)，突然感覺背后一陣冰涼，回頭一看，原來是金蕭在偷襲!于是，我連忙反擊，打得金蕭滿嘴白雪，真像個(gè)圣誕老人!“嘻嘻嘻!哈哈哈!”我見了金蕭這個(gè)樣兒，忍不住哈哈大笑起來。只聽金蕭氣呼呼地說：“陳昕怡!我一定要為自己報(bào)仇!”說著，拿起雪球扔向我，我一閃，嬉皮笑臉地說：“打不到!打不到!”接下來，一場惡戰(zhàn)又開始了。
第二天早上，我意猶未盡，又跑到學(xué)校的操場上去玩雪球“爆炸”的游戲。我先揉了一個(gè)雪球，扔向高空，再用腳一踢，雪球立刻碎成了許多塊，從空中掉落下來，有的爆到了我臉上，涼涼的，十分舒服。一連玩了好幾次，我才戀戀不舍地回家去了。
冬天的雪，不但美麗，還給我?guī)砹丝鞓?我愛雪，我愛有雪的冬天!
初中校園最新隨筆精選大全7
遠(yuǎn)離了城市的喧鬧，我回歸了自然，傾聽著她美麗的聲音。
聽，風(fēng)兒的聲音。調(diào)皮的風(fēng)兒坐在高高的綠樹枝頭，與玲瓏的綠葉一同唱出一曲優(yōu)美的小曲?！吧忱?，沙拉拉……”伴著鳥語蟲鳴，逐漸清晰起來，響亮起來。
聽，流水的聲音。清澈的泉水不停地唱著歌，日日夜夜的奔馳著，“嘩——嘩——”仿佛是水與風(fēng)的酬唱應(yīng)答，水與石的溫和爭辯;或者是水自顧自地自吟如歌與沉默無言。那仿佛訴說著許多故事，也令人想起許多故事的聲音，有時(shí)，竟使人禁不住忘情地蹲下身來，像兒時(shí)溝邊放紙船的樣子，生命又溫柔地回到了赤子最初的心境。
聽，葉落的聲音。輕輕的“唰”的一聲，如同一直只蝴蝶一般緩緩飛落，用蟬翼般的身軀，靜靜的蓋住大地。一聲極其微弱的聲音，卻震動(dòng)了大地——地上塵封的泥土被輕輕揚(yáng)起?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！甭淙~的聲音，帶著多少濃濃親情。無奈的凋零，原來是為了歸根!為了一種永恒的愛!
噼啪，噼啪，這是草兒萌發(fā)，土壤破裂的聲音;嘀嗒，嘀嗒，這是下雨后樹葉上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆聲響;啾啾，啾啾，這是鳥兒在枝頭啼囀的聲音。
被水泥建筑包圍的人們啊，請停一下你們匆匆的腳步!傾聽路旁鳥兒的啁啾，聆聽樹上蟋蟀的歌唱，把你的煩惱寄于那曼妙的五線譜上，讓大自然為你譜寫出一曲又一曲無字的歌謠。
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寒假里，我們不僅一家人一起過了年，還一起去撿了次石頭。撿石頭是咋回事?又談何有趣哩?
說起撿石頭，這本只是我媽的一個(gè)小興趣，后來不知怎么的，這離奇興趣竟也傳染給了我們?nèi)胰?，使我們的心也開始蠢蠢欲動(dòng)。瞧!最近新聞上講有個(gè)南馬人買了一塊四十多斤重的黃蠟石，不僅石質(zhì)好，整個(gè)石頭還布滿一簇簇“刀砍紋”呢!人們絕對想不到，這么一塊石頭要30多萬呢!不行了!我們再也受不了美石的誘惑!于是，我們馬上行動(dòng)起來，帶上裝備出發(fā)去撿石頭!目的地：義烏江的陽光大橋，聽說那里的沙質(zhì)好，撿出的寶貝多。
一到那兒，我的腦子就浮現(xiàn)出各種好石頭：黃蠟石，木化石，彩蠟，“竹絲紋”，“魚子紋”，細(xì)蠟……心里美滋滋的!我掄起小鋤頭開始在沙堆里挖起來。我東挖挖，西挖挖，怎么也找不到好石頭，沒過了一會(huì)兒，我就挖得吃不消了。這時(shí)，婆婆看我無精打采的樣子，笑著對我說道：“你這樣挖肯定找不到好石頭，表層都被挖完了，應(yīng)該往深處挖，你看看你媽媽，都撿了一塊很好的木化石了!”在婆婆的開導(dǎo)下，我再次打起精神，往深處挖起來。挖累了，就多想想那些好石頭，我相信自己的意志力，完全可以戰(zhàn)勝一切困難。太陽慢慢的推移，時(shí)間一刻一刻的流逝……我挖的洞也越來越大，這感覺比以前在海邊挖沙要爽多了!突然，那洞上的沙子掉下來幾粒，嘩的一聲，我挖的洞塌了!唉，本想著沒挖到好石頭挖個(gè)大洞也好的，現(xiàn)在前功盡棄了!正當(dāng)我感到絕望之際，塌下來的那個(gè)洞壁上，一點(diǎn)金黃的角露了出來，我?guī)е敲匆欢↑c(diǎn)希望，把它慢慢刮出來，竟然是一塊美麗的“竹絲紋”!這種石頭乃是手玩中的精品呀!那石質(zhì)，比黃蠟石要黃，比細(xì)蠟要硬!瞧那一條條深邃的“竹絲”!那一刻，我深深地陶醉了!帶著戰(zhàn)利品，坐在回家的車上，我感不到餓，更感不到渴，只感到心里滿滿的喜悅!
雖說這是一次撿石頭，在別人看來可能不怎么有趣，我卻感到有趣極了，因?yàn)檫@可比在家里玩手機(jī)看電視強(qiáng)!撿石頭是戶外體力運(yùn)行，不但能鍛煉身體，還能讓我體會(huì)到付出努力后得到收獲的那種喜悅，比吃喝玩樂要有趣一百倍!
其實(shí)學(xué)習(xí)也是一樣的，一份耕耘一份收獲。
新學(xué)期我會(huì)更加努力，相信在學(xué)習(xí)上我一樣能體會(huì)到這種喜悅的!
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