春日的古詩改寫成文章
春日的古詩改寫成文章
把古詩改寫成文章，是語文學習的其中一個部分，下面就是學習啦小編給大家整理的春日的古詩改寫成文章，希望大家喜歡。
春日的古詩改寫成文章：改寫古詩春日偶成
陽春三月，大詩人程顥來到鄉(xiāng)下踏青。
這一天風和日麗，陽光明媚，天上的云在微風輕輕的吹拂下，不停的變化著形狀，有時像是一串串的棉花糖，有時像一只只綿羊，大大小小，姿態(tài)各不相同，有時像是一只只小白兔，真是可愛極了!
詩人來到郊外。只見各種各樣的野花爭奇斗艷。紅的似火，粉的似霞，白的如雪，黃的賽金，美麗極了。詩人看著看著，不禁伸出手來摸了摸花瓣，軟軟的，滑滑的，如同絲絨一般。
詩人來到了一條小河邊，只見河邊楊柳依依，在微風的吹拂下，柳條如同少女的頭發(fā)，輕輕飄拂。詩人不禁吟起了《詠柳》這首詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。河里河水清澈見底，小魚小蝦在水里嬉戲玩耍。詩人快步走到了河邊，彎下腰,想來逗一逗小魚，可沒等他的手伸進水里，小魚小蝦就已經游得無影無蹤了，詩人不禁哈哈大笑起來，這笑聲在上空久久回蕩......
旁邊的農民看見了，對他指指點點的，議論著說：“你看這人，不去種田，反而像孩子一樣貪玩。”詩人聽了，心想：你們只知道種田，哪里懂得我此時心中的愉快之情。還以為我像少年一樣只想著玩呢!
天色不早，詩人回想著一天的行程，感慨萬千，不禁吟誦起來：
云淡風輕近午天，
傍花隨柳過前川。
時人不識余心樂，
將謂偷閑學少年。
春日的古詩改寫成文章：改寫古詩《春日》
在一個春光明媚的日子里,我到了仙境般、童話般的地方--在泗水湖邊，我站在湖邊賞景。無邊無際的風景煥然一新。處處可以領略春風姑娘的面容，一會兒笑，一會兒沒表情，一會兒生氣......萬紫千紅的花，貪婪的享受陽光。無彩繽紛的蝴蝶在花叢中飛來飛去，跳來跳去，蜜蜂在花心里采蜜。我看得入了迷，仿佛身臨其境，春天多美呀!紅花綠草，美不勝收。此時，微風吹過，柳樹姑娘彎下身子洗頭發(fā)，花兒們頭對頭的說話，小草們歡快地跳舞，動物們呢?早回家去了。
點評：這是篇描寫春日景致的作文，主要描寫了泗水湖邊的景色，先是采用擬人的修辭手法來描繪春風抽象的感覺，使得抽象的感覺變得很形象，接著描述了花叢中蝴蝶翩翩起舞的優(yōu)美姿態(tài)，面對如此美不勝收的景象，難怪小作者會看得如癡如醉，接著對湖畔的楊柳、花朵、小草和動物們有悉心地描繪，“微風吹過，柳樹姑娘彎下身子洗頭發(fā)，花兒們頭對頭的說話，小草們歡快地跳舞，動物們呢?早回家去了”一句采用了擬人的修辭手法，使春天的感覺更加親切迷人啦!作文的不足之處是段落沒有分清，層次感顯得不足哦!“一會兒生氣......”改為“一會兒生氣……”。
春日的古詩改寫成文章：改寫古詩《春日偶成》
又到了春光明媚的季節(jié)，我到郊外去散散心。
天上漂浮著淡淡的白云，遠遠望去就像一段段飄舞的白絲綢。面前吹過陣陣微風，就如同小孩子柔嫩的小手輕撫我的面頰。接近中午的太陽散發(fā)著溫暖的陽光，照在身上暖洋洋的。
我漫步柳樹林中。那一株株粗壯的柳樹就像一把把撐開的巨傘，又像一位位健壯的少女在翩翩起舞，瀑布般的秀發(fā)在春風中搖曳生姿。路兩邊五顏六色的鮮花在向我頻頻招手，又像是在向我點頭致意。不知不覺中，我登上林中的石橋。站在橋上，放眼望去，白云、微風、陽光、鮮花、柳樹，組成一幅多么絢爛多彩的春光圖啊!
此時，我心中懷念起年少時在故鄉(xiāng)與伙伴一起嬉戲玩耍的情景。身處這怡人的景色，我完全陶醉其中。遠處有三三兩兩的路人對我指指點點。他們可不知道我的心情是多么的高興舒暢!我好像聽到他們幾個在議論我說：“瞧他，都這么大歲數(shù)了，還像個小孩子一樣忙中偷閑，到處游玩呢!”他們哪里知道我是被這美麗的景色所陶醉呢!
過了很多年，我對這次春日郊游仍然記憶猶新。每當回想起這件事，我心中便涌起對故鄉(xiāng)的深深懷念!
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