至敬愛的老舍先生的一封信
至敬愛的老舍先生的一封信
老舍本名舒慶春，字舍予，北京滿族正紅旗人，老舍是我國(guó)著名的作家。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了至敬愛的老舍先生的一封信，歡迎大家閱讀。
至敬愛的老舍先生的一封信篇一
親愛的老舍先生
我是你忠實(shí)的崇拜者.我也有寫作的天份，我也非常喜歡寫作.所以作家，是我的夢(mèng)想.只要是你所寫的文章我都會(huì)認(rèn)真的閱讀：“ 林海 趵突泉 貓 養(yǎng)花. 你那些誘人的文章使我深深的折服.你那奇特的寫作手法是我無法所媲美的.
我沒有多么大的野心，只要能有你的一半就夠了.但是我也知道天上沒有掉餡餅的好事，我拼命的練習(xí)，使勁的閱讀.使自己的文章能夠越寫越好.我的寫作方式很簡(jiǎn)單：“ 只要把心理想的，嘴里說的寫出來就對(duì)了.想要寫出好的文章，就要熱愛它.‘‘寫文章并不是什么頭疼的事，而它是可以陪養(yǎng)人們的表達(dá)方法，和興趣愛好的.
老舍先生我喜歡你的文章，我希望有一天能成為第二個(gè)老舍.或許我現(xiàn)在還是一顆暗淡的星星.但是有一天我一定要把我變成一顆璀璨的繁星.
老舍這可能對(duì)你不敬 但是我發(fā)誓一定要超過你.我要點(diǎn)亮我心中的明燈，使我不再?gòu)暮诎抵械?我也要把緊我的帆，沖向光明的遠(yuǎn)方!
你的崇拜者王逸飛
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至敬愛的老舍先生的一封信篇二
敬愛的老舍先生：
您好!
我是您的一位忠實(shí)讀者，看了您《駱駝祥子》里的一段《在烈日了暴風(fēng)雨下》后竟被祥子的命運(yùn)牽扯得難以入睡，于是向同學(xué)們借了一本《駱駝祥子》，細(xì)細(xì)品讀后，才發(fā)現(xiàn)您的文筆精彩至極。
您的文字時(shí)常讓我沉思許久，繼而為您的聯(lián)想力和創(chuàng)造力叫絕。
我非常喜歡您書中的景物描寫，我常常思考那些人人都見過的景物怎么在您的筆下就另顯一般顏色，另具一般情趣呢?如：
黑云開始顯出疲乏來，綿軟無力地打著不甚紅的閃。一會(huì)兒，四邊的云裂開，黑的云峰鑲上金黃的邊，一些白敢在云下奔走，閃到南邊去，曳著幾聲不甚響亮的雷。
每每讀到此處，都好像自己已飄飄忽忽羽化而登仙了。
您的描寫中有關(guān)動(dòng)詞的運(yùn)用，也總讓我恍然大悟，好像透徹心肺的感覺。就像那“曳”字，讓我產(chǎn)生一串串的聯(lián)想，留下滿口余香。非常簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)詞，用在另處見不到它的妙處，可您突破常規(guī)的用法總使它熠熠生輝，仿佛插著翅膀的精靈，插下無盡的魔法金粉。再如：
柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落……風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。
以上那些動(dòng)詞激發(fā)的思想火花豈“痛快”二字所能表達(dá)。這些詞寫出了大雨的恣肆，寫出了祥子悲慘的命運(yùn)。我曾挖空主思企圖找一些詞替換而不影響其表達(dá)，可我苦苦搜尋的詞安在您的句子中怎么就那么遜色呢?
您的比喻也令人叫絕，我記得您把燈光下的小雪粒比作萬顆金砂，開始讓我覺得耳目一新，細(xì)細(xì)體味一番，更覺妙不可言。
我也喜歡您對(duì)人物的刻畫，您筆下的人物都各具特色，找不出哪兒有“雙胞胎”人物。
不僅是您的文筆讓我佩服，您的思想也讓我為之傾倒。
您總是以您物有的筆調(diào)來表現(xiàn)北京下層勞動(dòng)人民的生活，您理解舊時(shí)代被侮辱被損害者的心靈。難怪您被稱作“人民藝術(shù)家”。您在不同的處境甚至被壓抑的情況下，猶能回眸歷史足亦，觸筆人世滄桑，盡展民族的榮辱與悲哀，在眷戀憎恨與同情的矛盾交織中，進(jìn)行最為痛苦的反思與追問。這正是您的偉大之處，也是我十分敬仰您的主要原因。
在文學(xué)這條道路上，我會(huì)沿著您的足跡追尋，您是我心中的燈塔，是我理想的航標(biāo)。
此致
敬禮!
您的讀者：陳慧
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至敬愛的老舍先生的一封信篇三
尊敬的老舍先生：
您好!我很高興能有幸與您寫信交談。其實(shí)我很希望可以由此得到您對(duì)我的指教。所以，冒昧的給您寫了這封信。記得七年級(jí)的時(shí)候?qū)W過您的一篇文章《濟(jì)南的冬天》。里面的文字很優(yōu)美，你在濟(jì)南住的那些日子里把您的所見、所聞和所感全部都融入了這篇文章里。使人讀了以后就好像身臨其境一樣。感受到了濟(jì)南冬天里的溫暖!這也讓我對(duì)您的文章印象非常深刻。
現(xiàn)在，我又學(xué)了您的小說《駱駝祥子》。里面的主人公祥子一身正氣，對(duì)生后不屈服。為了自己的家庭在烈日和暴雨下也要拉車。并且，祥子在暴雨下拉車時(shí)，坐車的先生卻對(duì)祥子不管不顧，任憑祥子在水里掙命，仿佛死在了車上。這就體現(xiàn)出坐車人的冷漠。
從而從側(cè)面表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)的人情冷淡。當(dāng)祥子乞求他避一避雨再走，他卻躲著叫喊：“快走!你把我扔在這兒算怎么回事?”再次體現(xiàn)出坐車人的無情。祥子把車?yán)街螅嚾诉B一個(gè)銅板也沒多給。這是第三次描寫坐車人的冷酷。您三次描寫坐車人的冷酷無情的形象，是為了突出祥子的悲慘遭遇是來自“坐車人”的冷酷，來自壓迫人的社會(huì)環(huán)境和倫理?？梢姰?dāng)時(shí)的社會(huì)是多么殘酷，更加表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的勞動(dòng)人民身份是多么卑微。等級(jí)概念是多么嚴(yán)重!更可以表現(xiàn)出您對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。您是我喜歡的作家之一。我很喜歡讀您寫的文章，希望您讀完我的來信之后可以給我回信。謝謝!
讀者：某某某
8月27日
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