魏書生專題報(bào)告會(huì)心得體會(huì)
魏書生專題報(bào)告會(huì)心得體會(huì)
魏書生專題報(bào)告會(huì)有不少的人生道理。魏書生老師認(rèn)為我們要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒,快節(jié)奏、高效率地做平平常常、實(shí)實(shí)在在的事情。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的魏書生專題報(bào)告會(huì)心得體會(huì),希望可以幫到大家。
魏書生專題報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇1
4月6日我有幸在被譽(yù)為江北水城,運(yùn)河古都的山東聊城聆聽了被譽(yù)為中國教育改革家魏書生老師關(guān)于《享受教育。享受人生》報(bào)告會(huì)。頓覺如沐春風(fēng),與魏老師近距離接觸,從他的舉手投足,字里行間無不感受到他質(zhì)樸的人格魅力。作為一位專家、局長、校長、報(bào)告者,坐在座位上講,是我們可以接受的事。可是我發(fā)現(xiàn),他站著演講一整天。那是一種什么,每個(gè)人都有自己的理解。
他不講多么高深的大道理,只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情,幽默有趣,有時(shí)還帶著一點(diǎn)點(diǎn)自私的念頭。如有一次聽課,因?yàn)榘嗉?jí)的學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)在太差,他就根據(jù)教學(xué)過程分頭讓學(xué)生預(yù)習(xí),準(zhǔn)備,結(jié)果得了個(gè)滿堂彩,自己也因此當(dāng)上了教導(dǎo)主任。但是,在以后的公開課中,他就再也沒有這樣做。這樣的講述,讓人覺得他非常實(shí)在,雖然他在一次公開課中做了一次秀,但是這樣的坦白,絲毫沒有影響他的形象。
魏書生老師認(rèn)為我們要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒,快節(jié)奏、高效率地做平平常常、實(shí)實(shí)在在的事情。他提出“松、靜、勻、樂”的生活工作觀,那就是身體要保持放松,心理上要保持安靜,時(shí)刻抵御外界的干擾;呼吸要均勻,使自己保持放松狀態(tài);心情要舒暢,快樂。在工作中享受到生活的快樂。讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為他人盡到責(zé)任的快樂。不要怕吃虧,要把工作看作是一種享受。大事沒得做,我們就從小事做起,日積月累,長了才干,練了本領(lǐng),多了見識(shí),一旦時(shí)機(jī)成熟,就會(huì)大顯身手。同時(shí)他還強(qiáng)調(diào)作為一個(gè)育人者要努力改變自我,做到多改變自己,少埋怨環(huán)境;選擇積極角色進(jìn)入生活;多互助,少互計(jì);多學(xué)習(xí),少批判;多搶挑重?fù)?dān),少推卸責(zé)任;提高笑對(duì)人生的能力。
我還有感于他的一些教學(xué)和有關(guān)人生的思想,非常實(shí)用,主要是一個(gè)“樂”字。
現(xiàn)在搞教育工作確實(shí)不容易,處在風(fēng)口浪尖之上,處在“高壓”之下,承受著來自各方面的心理壓力。相信當(dāng)你聽了魏書生老師“做人要多改變自己,少埋怨環(huán)境”的一席話后,你會(huì)另有感觸。魏老師說,只有熱愛,才有奉獻(xiàn),既然有些東西無法改變,那就應(yīng)該廣泛地愛所應(yīng)該愛的一切;愛人生的每一段時(shí)間,愛自己生活的每一個(gè)空間。是呀,作為一個(gè)教師,真的只有愛他的職業(yè),愛他的事業(yè),才會(huì)自覺的去充實(shí)自我,發(fā)展自我,超越自我,奉獻(xiàn)自我,也只有這樣,才能做好自己的工作。自己有了成績,對(duì)社會(huì)才有貢獻(xiàn),才會(huì)生活得快樂,才會(huì)生活得有意義……
在生活和工作中會(huì)有許多的不盡人意的事情,一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人,又有什么用呢?人生中能有幾件事情是自己改變得了的,我們能改變的只有自己的心態(tài),就是保持一顆平常心,少生氣,少抱怨,快快樂樂的去面對(duì),努力去適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會(huì)。“教師是人類靈魂的工程師,是天底下最光輝的職業(yè)”,從教師職業(yè)的意義來說,這樣的地位教師是當(dāng)之無愧的,但現(xiàn)實(shí)生活中,教師是否能有這樣的地位,則是另外一回事了。理想與現(xiàn)實(shí)總是存在差異,我們不能沒有理想,但也不能用理想的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)實(shí)生活。我們工作量大,工作壓力大,當(dāng)教師的辛苦是別的行業(yè)的人所無法體會(huì)的,然而,教師的付出與回報(bào)卻永遠(yuǎn)不能成正比,教師的社會(huì)地位還日漸降低。對(duì)于這樣的事實(shí),過多的抱怨只能傷害自己的身心健康,應(yīng)用一顆平常心去對(duì)待,做到“眼睛向內(nèi),敬業(yè)樂業(yè),提高素質(zhì),超越自我”。
前人已為我們刻下了一個(gè)個(gè)崇高的標(biāo)桿:有教無類,誨人不倦,春風(fēng)化雨,蠟燭成灰。而耿耿園丁意,眷眷育人心;身于幽谷出,孕育蘭花香。任憑歲月更迭,仍憑世事滄桑,仍憑青春流逝,我們會(huì)永守心中這盞希望之燈。
魏書生專題報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇2
剛才看了劉校長博客上發(fā)的關(guān)于魏書生報(bào)告的三段視頻,確實(shí)有很多感觸。其實(shí)我對(duì)魏書生的名字聽過很多,很多講座的人都曾提到他,說他怎樣怎樣的了不起,他在教育界可謂是名聲赫赫,但是真的了解這個(gè)人我還是從這三段視頻開始。
我想先談?wù)勥@個(gè)人,魏書生現(xiàn)在能有自己的一套教育風(fēng)格,最重要的是能被眾人所認(rèn)可,確實(shí)是一個(gè)有能力的人,做老師做到這種水平,也算是功成名就。我想這與他的性格也有很大關(guān)系,就算他的名氣再大,地位再高,都是那樣平易近人,不做作,不高高在上,別說學(xué)生喜歡,我也喜歡這樣的人。越是干大事的人越是能體諒平民百姓的疾苦。
先說說他的語文課堂,雖然他說自己懶,在我看來,其實(shí)他是有智慧,他能想辦法在不累著自己,又快樂的前提下,高效率的完成教學(xué)任務(wù),他其實(shí)用自己的懶來成就學(xué)生的勤。我覺得這種做法對(duì)一年級(jí)語文教學(xué)來說很冒險(xiǎn),但是也有必要試驗(yàn)一下,可以從一節(jié)課的一點(diǎn)內(nèi)容開始,交給學(xué)生完成。學(xué)習(xí)借鑒魏書生老師好的做法,然后根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況來實(shí)踐,相信可以有所收獲。
對(duì)于魏書生的班級(jí)管理,把學(xué)生當(dāng)助手,把班級(jí)管理責(zé)任到人,愛芳老師在班級(jí)管理中就是這么做的,特別實(shí)用,班級(jí)管理特別到位。愛芳老師對(duì)我們的教導(dǎo),讓我在現(xiàn)實(shí)中體會(huì)到了它的價(jià)值。我也會(huì)在今后的班級(jí)管理中智慧的運(yùn)用。
魏書生的松靜勻樂,其實(shí)就是人的心態(tài),不管干什么要有一個(gè)快樂的心態(tài),工作也好,生活也好,開心才是最重要的。給自己太大壓力只會(huì)給自己負(fù)擔(dān),并不會(huì)解決什么問題。這也是我現(xiàn)在工作中所追求的目標(biāo),我現(xiàn)在確實(shí)越來越快樂,自己的生活也一步步向著快樂的方向前進(jìn)。
我要做的就是把眼前的工作列成一條條清單,編上號(hào)碼,每干完一條,就用筆爽爽的劃去,這個(gè)時(shí)候我就很快樂。
魏書生專題報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇3
昨天學(xué)校組織全體教職工觀看了魏書生報(bào)告會(huì),魏老師的睿智與幽默,精辟的見解與淵博的學(xué)識(shí),從容不迫的敘述與抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),感染折服了我。我敬佩魏老師獨(dú)特的教育觀念與方法,感嘆魏老師教育思想的時(shí)代性和實(shí)效性,讓我領(lǐng)悟到教育教學(xué)的真諦和人生中的哲理。從他的報(bào)告中,我認(rèn)識(shí)了一種生活方式,給自己的教學(xué)乃至人生留下了深深的感悟。我想從以下幾方面談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì):
一是科學(xué)、民主的管理觀。
魏老師的班級(jí)管理是以人為本的民主管理:在魏老師龐大的管理系統(tǒng)中處處體現(xiàn)著以人為本的管理特色,他相信每一個(gè)人的能動(dòng)性和創(chuàng)造性。在他的班里,人人有事做,事事有人做,每個(gè)學(xué)生都有事情可做,每人管一件事,大家都是實(shí)干家,每個(gè)學(xué)生既是管理者也是被管理者。魏老師經(jīng)常說這樣一句話“凡是學(xué)生能干的事,班干部不要干;凡是班干部能干的事,班長不要干;凡是班長能干的事,班主任不干。”從魏老師的這句話里充分的體現(xiàn)了他民主、科學(xué)的管理思想,這種理念令人震撼,又令人信服。
我深深體會(huì)到:良好的師生感情是決定教學(xué)工作成功與否的關(guān)鍵。學(xué)生只有“親其師”,才能“信其道”,那么怎樣才能使學(xué)生“親其師,信其道”呢?在工作中,我覺得從以下幾點(diǎn)做起,會(huì)收到一定的效果。
一、一視同仁,嚴(yán)格要求
二、以身作則,為人師表
三、正確評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生 四、信任學(xué)生,尊重學(xué)生
教育是一門科學(xué),育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),在工作中只有講科學(xué)、講創(chuàng)新、講藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來。在今后的工作中,我將不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合實(shí)際,不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的工作水平不斷提高。
二是保持靜怡平和、樸實(shí)無華的心態(tài)
魏書生老師認(rèn)為我們要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、快節(jié)奏、高效率地做平平常常、實(shí)實(shí)在在的事情,他提出“松、靜、勻、樂”的生活工作觀,那就是身體要保持放松,心理上要保持安靜,時(shí)刻抵御外界的干擾;呼吸要均勻,使自己保持放松狀態(tài);心情要舒暢、快樂。在工作中享受到生活的快樂。讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為他人盡到責(zé)任的快樂。不要怕吃虧,要把工作看作是一種享受。大事沒得做,我們就從小事做起,日積月累,長了才干,練了本領(lǐng),多了見識(shí),一旦時(shí)機(jī)成熟,就會(huì)大顯身手,同時(shí)他還強(qiáng)調(diào)作為一個(gè)育人者要努力改變自我,做到多改變自己,少埋怨環(huán)境;選擇積極角色進(jìn)入生活;多互助,少互計(jì);多學(xué)習(xí),少批判;多搶挑重?fù)?dān),少推卸責(zé)任;提高笑對(duì)人生的能力。
隨著社會(huì)生活節(jié)奏的加快,浮躁、急功近利的思想困擾著每個(gè)人,在報(bào)告中,魏書生老師一直在說我們的心態(tài)應(yīng)該擺正,要“守住,守住,再守住”,要多改變自己,少埋怨環(huán)境。反思自己,也曾有過許多不滿的情緒,也曾抱怨過自己的收入不夠高,也曾抱怨過工作累,也曾抱怨學(xué)生難教…但聽了魏老師對(duì)生活、對(duì)工作那詼諧幽默的態(tài)度,我不禁自問,如果我們每個(gè)人都象魏老師那樣去對(duì)待生活和事業(yè),那我們的生活怎么會(huì)不快樂呢?
正是因?yàn)橛幸活w平和,樸實(shí)無華的簡淡心態(tài),讓魏老師有著海洋般寬廣的胸懷,能容納和理解學(xué)生所有的錯(cuò)誤。因而,他從不挫傷學(xué)生的自尊心、自信心,始終能夠公平、公正地善待每一個(gè)學(xué)生,從不偏私。在充滿愛的教育中,真正體現(xiàn)出他在學(xué)生心目中偉大的地位。學(xué)生怎能不受到感動(dòng),不受到愛的熏陶呢?所以我們要保持一顆平和的心態(tài),從學(xué)生的角度來思考問題,避免不必要的教育失誤,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
三是魏書生的“五個(gè)一分鐘”
最讓我感動(dòng)的是魏老師的毅力。沒有毅力是做不成大事的。魏老師的成功又是一個(gè)絕好的例子。他講到多年來都在記日記,多年來都在帶著學(xué)生跑步,不管是嚴(yán)寒,還是酷暑。這些都在告訴我們,成就一翻事業(yè),實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,毅力是多么關(guān)鍵的一種品質(zhì)。正是基于他的這種自我鍛煉,自我教育,才讓他在教育事業(yè)的道路上屢創(chuàng)輝煌。
假如我們靜下心來,好好地斟酌研究魏書生提出來的“五分鐘”,那么我們就會(huì)由懷疑轉(zhuǎn)為佩服。讓我們一起來看看魏書生的“五個(gè)一分鐘”:1、每天做一分鐘家務(wù);2、每天寫一分鐘日記;3、每天挺胸抬頭大踏步一分鐘;4、每天唱一分鐘軍歌或校歌;5、一分鐘記憶力或注意力比賽。這些要求真的很簡單,誰都可以做,可是堅(jiān)持下去,學(xué)生所到的就不僅僅是這五件事情了。小孩能做做家務(wù),學(xué)會(huì)幫家人分擔(dān)責(zé)任,他才會(huì)明白父母為他付出的心血,學(xué)會(huì)珍惜美好的生活,一個(gè)知道父母親生活不易的小孩,一個(gè)懂得體恤家人的小孩,如果在家都能承擔(dān)責(zé)任,他也會(huì)為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),那在學(xué)校也絕不會(huì)是一個(gè)問題學(xué)生。我想每天能寫一分鐘日記的小孩,他提高的不僅僅是寫作能力,培養(yǎng)的不僅僅是觀察能力,他能每日一省,必定會(huì)反省自己的學(xué)習(xí)、生活中的得與失,無形中也是一種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累。每天挺胸抬頭大踏步一分鐘,按魏老師的話來說,他要讓學(xué)生從腳下、從現(xiàn)在做起,認(rèn)識(shí)一分鐘的價(jià)值。每天唱一分鐘的軍歌校歌,就是很好的校園文化,這種文化氛圍是由每一個(gè)學(xué)生去營造,是相互影響,而非臨時(shí)或應(yīng)景張貼一些海報(bào)所起的作用能比擬的。每天一分鐘的歌聲,它的意義已超出歌聲本身,所起的作用是持久有效的。比賽是一種很好的形式,在你爭我趕的氛圍下,學(xué)生才能夠全神投入,他們會(huì)集中注意力抄寫課文、背書,在培養(yǎng)注意力的同時(shí),記憶力也得到鍛煉提高。
魏書生的“五個(gè)一分鐘”,看起來簡簡單單,他關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié),注意從小事抓起,讓學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣——勞動(dòng)的習(xí)慣、觀察的習(xí)慣、珍惜時(shí)間的習(xí)慣……他要學(xué)生做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這些事情的本身有意義,好習(xí)慣養(yǎng)成了,能力也提高了。
難怪有人會(huì)說:魏老師具有著“神”的思想品格!他當(dāng)之無愧!
“聽君一言,勝讀十年書”愿自己也能象魏書生老師那樣,踏踏實(shí)實(shí)地做事,實(shí)實(shí)在在地育人,用平平常常的心態(tài),用高高興興的情感,去做平平凡凡的事情。
在今后的教育教學(xué)中,我要不斷借鑒學(xué)習(xí)一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中勤于摸索、總結(jié),以形成自己的一套形之有效的方法,做“有修養(yǎng)的人”、“有素養(yǎng)的人”、 “有學(xué)養(yǎng)的人”,更好地服務(wù)“教師”這個(gè)光榮的職業(yè)!
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