圍棋的段位制是什么
圍棋的段位制是什么（介紹）
學(xué)圍棋是很有意思的，圍棋棋子只有黑白兩種，正可謂一陰一陽之謂道。每顆棋子模樣相同，“人人平等”。下面是小編為大家整理的圍棋的段位制是什么，希望對(duì)您有所幫助!
圍棋的段位制是什么
圍棋入門
圍棋是一種非常古老的益智類的游戲，從古代的時(shí)候就一直存在了，并且受到人們極大的喜愛。下面小編就為大家介紹一下圍棋的`入門知識(shí)中的級(jí)位段位吧!
圍棋是一種策略性兩人棋類游戲，中國古時(shí)稱“弈”，西方名稱“go”。流行于東亞國家(中、日、韓等)，屬琴棋書畫四藝之一。
圍棋起源于中國，傳為堯作，春秋戰(zhàn)國時(shí)代即有記載。隋唐時(shí)經(jīng)朝鮮傳入日本，流傳到歐美各國。有學(xué)者認(rèn)為，圍棋蘊(yùn)含著漢民族文化的豐富內(nèi)涵，是中國文化與文明的體現(xiàn)。
級(jí)位段位
棋手圍棋水平的高低用段位和級(jí)位來區(qū)分，從低到高分別為:業(yè)余級(jí)位，業(yè)余段位，職業(yè)段位。
業(yè)余級(jí)位設(shè)置
2005年7月1日生效的《中國圍棋業(yè)余段位級(jí)位制》中第四條有:業(yè)余段位下設(shè)級(jí)位，級(jí)位可分為1級(jí)、2級(jí)至25級(jí)，1級(jí)最高。但級(jí)位證書只印制1級(jí)、2級(jí)、5級(jí)、10級(jí)、15級(jí)、20級(jí)、25級(jí)等共七個(gè)等級(jí)。
業(yè)余段位設(shè)置
業(yè)余從1段開始，參加業(yè)余定段賽最高可以打到業(yè)余5段。業(yè)余6段的獲得者必須是取得省級(jí)乃至全國性業(yè)余圍棋比賽前幾名的棋手或是圍棋界的元老水平差異很大，這些棋手的水平不一定強(qiáng)于一般的業(yè)余5段，業(yè)余7段的獲得者必須是參加全國性圍棋比賽并獲得冠軍，業(yè)余8段頒發(fā)給每屆世界業(yè)余圍棋比賽冠軍，業(yè)余段位沒有9段。
職業(yè)段位設(shè)置
職業(yè)段位按低到高是:初段、二段、三段、四段、五段、六段、七段、八段、九段。
頭銜
圍棋頭銜，是某些比賽冠軍的特定稱呼。
中國的頭銜戰(zhàn)現(xiàn)有天元、名人和新人王。以前還舉辦過棋王和棋圣。其他幾項(xiàng)比賽，冠軍沒有特殊的榮譽(yù)稱呼，也就是沒有頭銜。
韓國的頭銜有:天元、新人王、王中王、名人等。
日本有七大頭銜:棋圣、本因坊、名人、十段、小棋圣(碁圣)、王座、天元。
圍棋布局
重視布局，首先要學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，保持勢(shì)地均衡、棋形完整，有一個(gè)良好的大局觀。
布局要不拘于形式，自由靈活
布局可以不受形式的束縛，進(jìn)行多樣的嘗試。這樣可以開拓思路，增長見識(shí)，切實(shí)提高能力。為鍛煉自己，在一定時(shí)期可以重點(diǎn)練習(xí)一種布局，比如“中國流”等。
基本邊角的常見變化一定要掌握。隨著棋力的提高，有必要了解更多的定式知識(shí)，但一定要記住：定式是死的，應(yīng)用是活的，要根據(jù)全局的需要，采用相應(yīng)的定式，取得整體的效果。
打譜是學(xué)習(xí)布局的一種好方法。常打高手的譜，對(duì)提高大局觀很有幫助。
布局要點(diǎn)：勢(shì)地均衡。
圍棋中盤
圍棋一盤棋的勝負(fù)很多時(shí)候是通過中盤作戰(zhàn)來解決的。而決定中盤戰(zhàn)斗的力量，正是通過實(shí)戰(zhàn)的鍛煉逐步培養(yǎng)起來的。
中盤力量的提高主要來自于實(shí)戰(zhàn)的鍛練。要想提高中盤的戰(zhàn)斗力，首先就要不畏強(qiáng)手，敢于戰(zhàn)斗，在吃了幾回虧以后，慢慢地就會(huì)知道為什么會(huì)吃虧。只有吃了虧，才能學(xué)會(huì)防守躲避，學(xué)會(huì)靈活迎戰(zhàn)，學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，敢拼才會(huì)贏!而每一次勝利又為今后的作戰(zhàn)打下良好的基礎(chǔ)。
一盤棋的攻擊和防守決定了中盤戰(zhàn)斗的成敗。要確定攻擊的方向，明確攻擊的目的。要知道攻擊的目的不是吃子，邊攻擊邊圍空就是最理想的攻擊。
中盤要點(diǎn)：急所比大場(chǎng)更重要。
學(xué)圍棋對(duì)孩子有什么幫助
學(xué)習(xí)圍棋能夠培養(yǎng)兒童的心算能力
在每一盤棋的中后盤，水平較高的小選手都需要不斷通過判斷盤面形勢(shì)來決定下一階段的走棋方式，而判斷盤面形勢(shì)的方法就是心算，將自己幾塊棋與對(duì)方幾塊棋的目數(shù)進(jìn)行計(jì)算和對(duì)比。較強(qiáng)的心算能力不但對(duì)圍棋的局勢(shì)把控有好處，更是我們今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)能力。
學(xué)習(xí)圍棋能夠培養(yǎng)兒童的邏輯推導(dǎo)能力
圍棋是一項(xiàng)智力游戲，要走好一步棋就必須思考這步棋所導(dǎo)致的一系列盤面變化。這是基于棋理的推導(dǎo)過程，與數(shù)學(xué)中的按照定理、公理進(jìn)行推導(dǎo)證明極其相似，能夠?qū)淼臄?shù)學(xué)邏輯方法的熟練掌握打下一定的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)圍棋能夠提高兒童對(duì)排列組合、因式分解等數(shù)學(xué)應(yīng)用的掌控能力
在下棋過程中，特別是進(jìn)入到激烈的中盤戰(zhàn)斗時(shí)，往往在貌似很多的選擇中，只有一種才是通向勝利的道路。通過使用排列組合進(jìn)行分類判斷，在數(shù)種方案中選擇一種正確的答案，這難道不是數(shù)學(xué)解題中同樣需要具備的素質(zhì)嗎?
圍棋被人們稱為“思維的體操”，自布局至終盤，其間的棋之死活、形勢(shì)優(yōu)劣和終局勝負(fù)，無一不和數(shù)學(xué)有關(guān)。不但傳承了中華民族的傳統(tǒng)文化，更將文化與教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，綜合提高了我們小學(xué)生的各方面素質(zhì)。
鍛煉了邏輯思維能力
圍棋是變化最多也最復(fù)雜的棋類項(xiàng)目，每一步都會(huì)有很多種不同的走法，帶來的結(jié)果也肯定不一樣，孰優(yōu)孰劣，都需要你仔細(xì)斟酌，作出判斷，選擇最優(yōu)解。就跟做復(fù)雜的數(shù)學(xué)題一樣，得考慮多種情況，舍棄無效的，選擇最終的答案。
鍛煉了抗壓能力
近年來，圍棋在課外班中是有很高熱度的，在每次考級(jí)升段的比賽中，都會(huì)有很多小棋手一起參賽，級(jí)別越高晉級(jí)比例就越低，這種為了出線而進(jìn)行的面對(duì)面的作戰(zhàn)，你說能沒有壓力嗎?只有鍛煉了強(qiáng)大的意志，穩(wěn)定心態(tài)，才能最終取得好成績。
圍棋有什么優(yōu)點(diǎn)
下圍棋能提高孩子的計(jì)算力
下棋時(shí)，每落一子，就會(huì)有很多不同的變化，但哪一種是最佳下法，除了判斷，還需要精確的計(jì)算。高手甚至可以計(jì)算100步以上。因此孩子通過下棋可以在不知不覺中提高計(jì)算力。
下圍棋能提高孩子的記憶力
孩子在下圍棋中要提高水平，必須記住一些定式.死活常型，甚至一些對(duì)局譜。通過多次練習(xí)，孩子的`記憶速度也會(huì)加快，記憶的深度和廣度也會(huì)得到拓展。因此下圍棋能提高孩子的記憶力。
下圍棋能培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
下棋有輸贏，要贏對(duì)手，就必須有強(qiáng)烈的取勝欲望。因此下圍棋能培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從小培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，可以磨練他們的品性，有了挫折意識(shí)，以后遇到的困難便不會(huì)知難而退。