八年級(jí)生物先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為同步練習(xí)題及答案
八年級(jí)生物先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為同步練習(xí)題及答案
同學(xué)們要對(duì)學(xué)過(guò)的八年級(jí)生物先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。 下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于八年級(jí)生物先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為同步練習(xí)題及答案，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
八年級(jí)生物先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為同步練習(xí)題：
1、下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是( )
A、大山雀偷飲牛奶 B、蚯蚓走迷宮
C、獼猴做花樣表演 D、母狼哺育剛出生的小狼
2、有一音像店的老板養(yǎng)了一只狗，天天聽著騰格爾的《美麗的草原可 愛的家》這首歌，
漸漸地這只狗也會(huì)唱這首歌了，只要音樂(lè)響起就會(huì)仰起頭，跟著節(jié)律高聲嚎叫，狗的這
種行為屬于( )
A、社群行為 B、繁殖行為 C、后天學(xué)習(xí)行為 D、先天性行為
3、傳說(shuō)公元前202年，項(xiàng)羽逃到烏江邊，看見張良用螞蟻排成“霸王自刎烏江 ”六個(gè)大字，氣得拔劍自刎。螞蟻能按照人的設(shè)計(jì)圍成大字，此行為是動(dòng)物的( )
A、學(xué)習(xí)行為 B、節(jié)律行為 C、取食行為 D、防御行為
4、貓頭鷹蝶因其翅上的圓斑酷似貓頭鷹而得名，這樣可以嚇唬鳥類，以保護(hù)自身免受傷害。對(duì)這種行為的敘述錯(cuò)誤的 是( )
A、這是防御行為 B、這是本能行為 C、這由遺傳物質(zhì)所控制 D、這是學(xué)習(xí)行為
5、下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能 力最強(qiáng)的是( )
A.蚯蚓 B.大山雀 C.馬 D.黑猩猩
6、下列幾種動(dòng)物行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是( )
A、紅雀喂金魚 B、野鴨的遷徙
C、鸚鵡學(xué)舌 D、蜘蛛結(jié)網(wǎng)
7、動(dòng)物先天性行為的控制因素是( )
A.環(huán)境因素 B.后天“學(xué)習(xí)”所得 C.遺傳物質(zhì) D.親代訓(xùn)練
8、下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述不正確的是( )
A.先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的 B.后天性行為是動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成的
C.動(dòng)物的行為都是從親代繼承獲得的 D.動(dòng)物的本能是先天性行為
9、 下列哪一項(xiàng)不是動(dòng)物行為的特點(diǎn)( )
A.都是一個(gè)運(yùn)動(dòng)、變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程
B.同生活環(huán)境密切相關(guān)，對(duì)個(gè)體生存和種族延續(xù)有重要作用
C.都是動(dòng)物生來(lái)就具有的，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的
D.都是神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、運(yùn)動(dòng)器官和激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果
10、下列屬于先天性行為的一組是( )
A.螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏 B.貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌
C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥 D.蚯蚓走迷宮、黃牛耕地、老馬識(shí)途
11、螞蟻搬家、鳥類筑巢、蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜 ，這些復(fù)雜行為的解釋是( )
A.聰明 B.本能 C.學(xué)習(xí) D.奇怪
12、一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，一連幾個(gè)星期總是給魚池里浮到水面求食的金魚喂它捕來(lái)的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，這屬于( )行為。
A先天性 B后天學(xué)習(xí) C取食 D幫助
13、(濰坊)黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)會(huì)釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”。該行為屬于( )
A.先天性、攻擊行為 B.先天性、防御行為
C.后天性、防御行為 D.后天性、攻擊行 為
14、(山東)“鳥類的黑手黨”——杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。對(duì)小鳥這種行為的解釋，正確的是
?、偈窍忍煨孕袨?②是學(xué)習(xí)行為
?、凼怯蛇z傳因素決定的 ④是由環(huán)境因素決定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
15、小明觀察了黃蜂的生殖：當(dāng)黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道，穴道末端擴(kuò)展成小室。然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘 蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才掘一下洞口，從穴道中爬出來(lái)。子代黃蜂雖然從末見過(guò)其親代 是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。
(1)黃蜂的生殖行為是 (填“先天性行為”或“后天性學(xué)習(xí)行為”)判斷的依據(jù)是
(2)黃蜂的生殖行為是由 決定的。
(3)小明還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王，少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說(shuō)明蜜蜂是具有 行為的昆蟲;小明還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后，會(huì)跳起“8”字舞招來(lái)伙伴，這說(shuō)明蜜蜂群體中存在著 。
(4)小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于 法
八年級(jí)生物先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為同步練習(xí)題答案：
1 D 2 A 3 C 4 D 5 D 6 C 7 C 8 C 9 C 10 A 11 B
12 A 13 B 14 A
15 (1)先天性行為 先天具有，不需要通過(guò)學(xué)習(xí)獲得 (2)遺傳物質(zhì)(3)社群 信息交流(4)觀察
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