初二上冊語文期中測試
初二上冊語文期中測試
厚德載物，天道酬勤。祝你八年級語文期中考試成功!下面小編給大家分享一些初二上冊語文期中測試，大家快來跟小編一起看看吧。
初二上冊語文期中測試題
一. 語言的積累和運用(29分)
1. 用課文原句填空(11分)
?、?大漠孤煙直， 。
?、?隨君直到夜郎西。
?、?庭下如積水空明 ，蓋竹柏影也。
?、堋洞和芬辉姷奈猜?lián)是：
?、?至今已覺不新鮮
⑥《三峽》一文中總體描寫山勢高峻的語句是
?、摺?登飛來峰 》一詩中含有深刻哲理的詩句是
2. 下列加點詞的注音或解釋有誤的一項是( )(2分)
A. 銳不可當(dāng)(ruì鋒利) 恣情(zì放縱) 懷民亦未寢(qǐn 睡覺)
B. 迄今(qì到) 豁亮(huò開闊) 略無闕處(què中斷)
C. 高處不勝寒(shèng 能承受) 詰問(jié質(zhì)問) 鶴唳云端(1ì鳴叫)
D. 修葺(qì用茅草覆蓋房項) 揩油(kāi 擦抹) 怡然自得(yí愉悅)
3. 下列各組詞語中沒有錯別字的一項是( )(2分)
A. 振耳欲聾 龐然大物 B. 精神抖擻 獲益匪淺
C. 歡渡國慶 莫名其妙 D. 明查秋毫 不能自已
4. 選出理解不正確的一項是( )(2分)
A.《阿長與<山海經(jīng)>》中，作者先寫他“憎惡”、“討厭”阿長，但結(jié)尾處，抒發(fā)了一種深沉的懷念之情，這樣寫前后矛盾，令人費解。
B.《驛路犁花》寫人物采用了直接描寫和間接描寫的方法。
C.《一面》中作者對魯迅先生的外貌描寫由遠(yuǎn)而近，反復(fù)“攝制”，目的足為了深入地揭示與他外貌特征相符的思想和精神，給人留下深刻的印象。
D.《誰是最可愛的人》選取三個典型事例，真實而生動地表現(xiàn)了中國人民志愿軍可歌可泣的英雄事跡和偉大胸懷。
5. 下列句字運用修辭方法的判斷， 正確的一項是( )(2分)
?、?我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。
?、?誰是我們最可愛的人呢?我們的戰(zhàn)士。我感到他們是最可愛的人。
③ 你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?你不為我們的祖國有這樣的英雄而自豪嗎?
?、?他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
A. ①借代②設(shè)問③對偶④排比 B. ①借代③反問③對偶④反復(fù)
C. ①比喻②反問③反問④反復(fù) D. ④比喻②設(shè)問③反問④排比
6. 下列課文與出處和作者完全搭配的一項是( ) (2分)
A.《閑情記趣》—一《浮生六記》 —一酈道元
B.《論詩》——《甌北集》——劉義慶
C.《登飛來峰》——《王荊文公詩箋注》——王安石
D.《使至塞上》——《李太白全集》一李白
7. 對《春望》這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(2分)
A. 詩的開篇即寫春望所見，突出寫山河的破碎、滿城的荒蕪，寫長安淪陷后的殘破景象。
B.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”有兩種解釋。 一種是觸景生情，因感時而別，見到了本為娛人之物的花鳥反而流淚驚心;一種是移情于物;以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚。鳥也驚心。兩種解釋都符合詩意。
C.“烽火連三月，家書抵萬金”寫自安史叛亂以來，戰(zhàn)火不斷，期盼親人的消息，一封家信真是勝過“萬金”啊!“家書抵萬金”是說一萬兩金子才能獲得一封家信。
D.“ 白頭搔更短，渾欲不勝簪”句中，“白頭”為愁所致，“搔” 為想要解愁的動作，“更短” 可見愁的程度。在國破家亡、離亂傷痛之外。 詩人又嘆息衰老，更增加了一層悲哀。
8. 在橫線上依次填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(2分)
① 臺灣當(dāng)局分裂祖國的 行經(jīng)，必將受到歷史的 。
② 哪里有壓制，有 ，有火炮，哪里就有反抗，有革命。
③ 要把那些 黨紀(jì)國法、敢于頂風(fēng)作案的領(lǐng)導(dǎo)干部，交司法部門處理 ，尤其不能以紀(jì)律處分代替法律。
A. 卑劣、懲罰、 鞭笞、違犯、制裁
B. 卑鄙、懲罰、 鞭撻、違犯、懲罰
C. 卑鄙、制裁、 鞭笞、違反、懲罰
D. 卑劣、制裁、 鞭撻、違反、制裁
9. 選擇與例句銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(2分)
梅堯臣的詩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，常被后人引用，借以說明
A. 任何人和事物都各有短長。
B. 任何人和事物都各有缺憾。
C. 任何人和事物都各有千秋。
D. 對任何人和事物都各有所愛。
10. 將下列新聞改寫為一句話新聞(15字以內(nèi))(2分)
明年本市將首次編制土地供應(yīng)計劃，屆時納入該計劃的建設(shè)用地將以招標(biāo)、拍賣、掛牌等方式出讓土地所有權(quán)，未納入計劃的建設(shè)用地將不能獲得進入市場交易的通行證。
據(jù)有關(guān)人士介紹，新編制的土地年度供應(yīng)計劃包括土地供應(yīng)政策、供應(yīng)總量、土地供應(yīng)情況等。政府將根據(jù)投資需求和土地市場實際情況，制定政府土地收益計劃，通過回收、收購，置換和征收等方式取得土地，并以招標(biāo)、拍賣、掛牌等方式出讓土地，調(diào)空各類建設(shè)用地的需求。
二. 閱讀《一面》語段，然后回答問題(12分)
我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是他!不會錯，一定是他!
那個名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望?？蓻]有蹦出來。
他微笑，默認(rèn)地點了點頭，好像我心里想著要說的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。
這一來不會錯了，正是他!站在前進行列最前面的我們的同志，朋友，父親和師傅!憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的時光完全交給了我們，越老越頑強的戰(zhàn)士!我又仔細(xì)地看他的臉——瘦我們這位戰(zhàn)士的健康，差不多已完全給沒有休息的艱苦工作毀壞了。他帶著獎勵似的微笑指著《鐵流》對我說明：“這本書本來可以不要錢的，但是是曹先生的書，現(xiàn)在只收你一塊錢本錢;我那一本，是送你的。”
我費力地從里衫的袋里(公司為防止我們“揩油”，衣衫上一只袋都沒有縫)掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他的手里——他的手多瘦啊!我鼻子里陡然一陣酸，像要哭出來。我恭敬地鞠了一躬，把書塞進帆布袋，背起便走出書店的門。
11.“那個名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒有蹦出來。”的原因是( )(0.5分)
A. 激動得說不出話來 B. 雙方心照不宣不必說出來
C. 為了魯迅先生的安全，不能道破 D. 出于對魯迅先生的尊敬不能直呼其名
12. 本語段運用的主要描寫手法是( )(0.5分)
A. 外貌描寫 B. 心理描寫 C. 動作描寫 D. 細(xì)節(jié)描寫
13.“鼻子里陡然一陣酸，像要哭出來”是因為：( )(0.5分)
A. 店內(nèi)的凄涼、冷清“我”穿得單薄。
B. 為自己的貧寒(只有一塊錢來買書)而心酸。
C. 被內(nèi)山老板的熱情和魯迅先生的無私所感動。
D. 被魯迅先生的崇高品質(zhì)和自我犧牲的精神所深深感動。
14. “我”“恭敬地鞠了一躬”是因為( )(0.5分)
A. 魯迅先生送給了自己一本書。
B. 作者對魯迅先生的由衷感謝和無限崇敬。
C. 作者代表進步青年表示魯迅先生的慷慨無私的謝意。
D. 魯迅先生和內(nèi)山老板在一起，作者就用日本禮節(jié)向他們表示謝意。
15. 語段中的“我”是指 ，“他”是指 ;第三段中概述“他”特點的一個詞語是 ，造成這個特點的原因是 (2分)
16. 語段中AB兩處文字加了橫線，請分別分析它們在各處所起的作用。(1分)
A句的作用是
B句的作用是
17. 此文段對魯迅先生有五種稱呼，每種稱呼都有一定的含義，請分別加以說明。(5分)
?、?同志：
② 朋友：
?、?父親：
?、?師傅：
?、?戰(zhàn)士：
18.“戰(zhàn)士”前面的修飾語是從哪幾個方面來評價魯迅先生的?(1分)
答：
19. 第三段中加點的“差不多”與“已完全”是否矛盾? 為什么? (1分)
答：
三. 閱讀《三峽》語段及《早發(fā)白帝城》，然后回答問題(12分)
(甲)至于夏水( )陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間二千百里;雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕( )多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”
(乙)朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
20. 根據(jù)課文，在文中括號內(nèi)所填的字是 和 (1分)
21. 解釋加點的詞語(2分)
?、?或 ② 漱 ③ 旦 ④ 屬引
22. 文段(甲)體裁是 ，作者是 時期的 (填姓名)
文段(乙)體裁是 ，作者是 時期的 (填姓名)(3分)
23. 下面各項加點詞語意義完全相同的一項是( ) (0.5分)
A. 沿溯阻絕 哀轉(zhuǎn)久絕
B. 其間千二百里 飛漱其間
C. 雖乘奔御風(fēng)不以疾也 雖我之死，有子存焉
D. 自三峽七百里中 自非亭午夜分不見曦月
24. 甲文描寫了三峽四季不同的景色，請用簡潔的語言概括這三段所描寫景色的特點是 、和 。(1.5分)
25. 甲文第二段的結(jié)構(gòu)是( )(0.5分)
A. 并列 B. 總分 C. 層進 D. 分總
26. 乙文中“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”寫歸舟順流而下時的，這與甲文中的哪句話意思一樣： (1分 )。
27. 乙文中“兩岸猿聲啼不住”，甲文中有關(guān)這方面描寫的句子是： (1分)
28. 乙文中“輕舟已過萬重山”，“萬重山”也就是甲文中說的 (0.5分)
29. 翻譯文中劃橫線的句子 (1分)
四. 閱讀下面的文章，然后回答問題(7分)
天使心
(1)我在燈下批閱學(xué)生作文，一個10歲小女孩的獨特心意吸引了我。那歪斜
的小字認(rèn)真而又zhì( )氣地躺在紙頁上：“假如我有七十二變”。
(2)在這篇題為“假如我有七十二變”的作文中，孩子寫道：“假如我有七十二變，我首先變成—只壁虎，趴在墻角里悄悄吃掉很多蚊子，而沒有人知道我在那里，也沒有人知道我在墻角的那顆喜悅的心。”
(3)多么美妙的想法!我無法告訴你讀到這里時我的心情。成人世界里的喜怒哀樂往往是和名lì( )連在一起的，而眼前這個小女孩，她的喜悅和悲傷卻是以這樣不同的方式進行著。接著她又心安理得地變成一只吐絲的蠶，吐出云朵一樣的絲，絲又變成媽媽身上華美的旗袍。之后她又變成信鴿，體會飛翔的快樂，給閉塞的地區(qū)送去文明的信息。她變成玫瑰色的陽光;變成一片青草……她的變化沒有一樣是用金錢能買到的，用金錢買不到而對我們生活又至關(guān)重要的東西，全在她的變化之中了。她的愛無所不及，因而無論她變成動物還是植物，她都自得其樂。
(4)在燈下，我讀懂了一個小女孩天使般的心。
30. 給加點字注音或按拼音寫漢字(2分)
閉塞( ) 玫瑰( )色 zhì( )氣 名lì( )
31. 第三段中加點的“美妙的想法”具體指的是 “這樣不同的方式”指代的是 。(1分)
32. 第一段中加點的“躺”字用的好不好，為什么?(1分)
答：
33. 文末說 “我讀懂了一個小女孩天使般的心”，那么小女孩天使般的心靈是怎樣的?(1分)
答：
34. 假如你有七十二變，你將首先變成什么?請說明理出。(不能和選文有重復(fù))(1分)
答：
35. 通過選文，你受到了什么啟示? 請從不同角度寫出兩條。(1分)
A：
B：
五. 作文(40分)
題目： ，我成長的伙伴
要求：
1. 在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整。
2. 寫一篇600字左右的記敘文。
初二上冊語文期中測試參考答案
一.l.① 長河落日圓 ② 我寄愁心與明月 ③ 水中藻、荇交橫
④ 白頭搔更短，渾欲不勝簪 ⑤ 李杜詩篇萬口傳
?、?重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月
⑦ 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層
2. C 3. B 4. A 5. D 6. C 7. C 8. A 9. B
10. 明年本市將實施土地供應(yīng)計劃。
l l. C 12. B 13. D 14. B
15. 作者阿累;魯迅;瘦;為革命事業(yè)操勞過度
16. A句：強調(diào)了魯迅的外在特點 B句：照應(yīng)第二段的“微笑”
17.
?、?表示魯迅與革命者志同道合，目標(biāo)一致。
?、?表示魯迅與革命者親密無間。
?、?表示先生是進步青年敬愛的長者、前輩，對進步青年給予了無微不至的關(guān)懷。
?、?表示魯迅是進步青年效仿學(xué)習(xí)的榜樣。
⑤ 表示魯迅是革命隊伍里勇敢堅強的一員。
18. 從愛憎分明的階級立場，忘我無私的崇高品質(zhì)、堅韌頑強的戰(zhàn)斗精神三個方面來評價的。
19. 不矛盾。“差不多”表示健康毀壞的程度：“完全”則指健康毀壞的原因在于工作。
二.
20. 襄、巘
21. ① 有時 ② 沖刷 ③ 早晨 ④ 接連不斷
22. 敞文北魏 酈道元詩歌唐朝李白
23. C
24. 水勢迅猛景色秀奇 清冷凄涼
25. D
26. 神速(急、快)朝發(fā)白帝，暮到江陵
27. 高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕
28. 重巖疊嶂
29. 雪白的急流.碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。
四.
30. sè;gui;稚;利
31. 將自己變成壁虎躺在墻角為人們默默地吃掉蚊子她的喜怒哀樂并不和名利連在…一起
32.“躺”字生動地刻畫了小女孩幼稚純真的形象，用得好。
33. 天真、純潔、無私、樂于奉獻(xiàn)
34. 略
35. 略
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