11.一個(gè)有志向、愛(ài)新兵的伯樂(lè)

　　12.示例：鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江?；⒕猃埍P(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。(毛澤東《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》)1949年4月23日，人民解放軍解放了國(guó)民黨反動(dòng)派盤(pán)踞了22年的南京。為了紀(jì)念這個(gè)偉大的日子，毛澤東在人民的薄海歡騰聲中揮筆寫(xiě)成此詩(shī)，這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人的高瞻遠(yuǎn)矚、破格創(chuàng)新、揮灑自如和神旺氣足。

　　第四課 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信

　　1.(1)振 震(2)像 象(3)廢 費(fèi)2.(1)推重(2) 讓(3)推崇(4)推薦

　　3.法國(guó)雨果巴黎圣母院悲慘世界

　　4.指圓明園

　　5.示例：笑里藏刀兩強(qiáng)盜。6.運(yùn)用反語(yǔ)揭露了英法聯(lián)軍對(duì)中國(guó)的侵略和洗劫，活畫(huà)出英法聯(lián)軍虛偽的嘴臉。

　　7.站在人民的立場(chǎng)抗議政府犯下的罪行，同時(shí)表明政府不能代表人民，人民對(duì)中國(guó)是友好的。

　　8.憑他們的楊槍炮，也因?yàn)榍逭母瘮o(wú)能9.驕傲自大，腐敗充塞。毒殺革命群眾。

　　10.因?yàn)榍逭能婈?duì)幫著侵略者打義和團(tuán)，殺害拳隊(duì)領(lǐng)袖，成了侵略軍的開(kāi)路先鋒

　　11.因?yàn)榱x和團(tuán)的群眾運(yùn)動(dòng)這一革命力量存在，因?yàn)橛兄娜f(wàn)萬(wàn)有蓬勃生氣、勤儉巧慧的中國(guó)勞動(dòng)人民。

　　12.提示：.圓明園是一座珍寶館，里面藏有名人字畫(huà)、秘府典籍、鐘鼎寶器、金銀珠寶和稀世文物，如12生肖銅頭像。1860年10月，英法聯(lián)軍攻占北京，闖進(jìn)圓明園，“縱情肆意，予取予奪，手忙腳亂，紛紜萬(wàn)狀”。10月18日、19日，侵華英軍頭目額爾金為掩蓋搶劫擄掠罪行，下令米啟爾騎兵團(tuán)3500人在園內(nèi)四處點(diǎn)燃罪惡的大火，圓明園頓時(shí)成為一片火海。所談感受能發(fā)自肺腑即可。

　　5親愛(ài)的爸爸媽媽

　　《親愛(ài)的爸爸媽媽》的作者聶華苓被稱為“世界繪畫(huà)組織的建筑師”、“世界文學(xué)組織第一”。本文被選入初中八年級(jí)語(yǔ)文教材。以下是小編整理八年級(jí)第五課的這篇課文的參考答案，歡迎閱讀!

　　1.(1)戮(2)謬(3)健

　　2.(1)計(jì) 紀(jì)(2)題 提(3)刻 克

　　3.如果 甚至/也 那么

　　4.(1)刀(2)弓(3)槍(4)劍5.兩位生還者來(lái)到這里，半個(gè)世紀(jì)前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們面前，歷史和現(xiàn)實(shí)融合了。殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫沒(méi)有忘記歷史，這又是美麗的。這一切都是真實(shí)的;而納粹竟然以優(yōu)等種族自居，這又是何等荒謬。

　　6.包含著孩子們對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)生命的喜悅;包含著南斯拉夫人對(duì)納粹強(qiáng)盜的控訴，對(duì)暴力的反抗，對(duì)自由的執(zhí)著。

　　7.起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值、生命的價(jià)值。

　　8.表明善良的南斯拉夫人民心中沒(méi)有復(fù)仇的欲望，只有正義的呼聲;表達(dá)了他們希望世間永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺的愿望。

　　9.第二次世界大戰(zhàn)后德國(guó)某地兩個(gè)美國(guó)人五十

　　10.不能。“依然”表明“我”在此之前增經(jīng)被這段對(duì)話的內(nèi)容震動(dòng)過(guò)。

　　11.不好。“黑暗而潮濕”表明地下室的環(huán)境十分惡劣，“芬芳”則表明鮮花的美、香和充滿生命力，從而增強(qiáng)了地下室與鮮花反差，使主體更突出。

　　12.那束鮮花是薔薇還是雛菊。只要是鮮花就能表現(xiàn)地下室主人對(duì)希望、自由和平安的執(zhí)著追求。

　　13.示例：一個(gè)人在遭遇苦難之時(shí)，只有斗志不落，保持開(kāi)朗樂(lè)觀的精神狀態(tài)，才能盡快從走出低谷。積極的態(tài)度是快樂(lè)的源泉，也是希望降臨的曙光。14.略(能寫(xiě)出自己的感受和體驗(yàn)即可。)

　　八年級(jí)課堂作業(yè)本 第一單元復(fù)習(xí)題答案

　　1.(1)躥 躥 仄(2)窖 揣 藏

　　2.(1)忠 衷(2)安 按(3)忌 紀(jì)

　　3.(1)潰退(2)富麗堂皇

　　4.(1)“智慧”改為“聰明”。(2)刪去“的原因”或“的結(jié)果”。(3)刪去“使”。

　　5.示例：中國(guó)隊(duì)首場(chǎng)世界杯熱身賽戰(zhàn)平/中韓足球世界杯熱身賽握手言和

　　6.(1)何日復(fù)西歸少壯不努力(2)相顧無(wú)相識(shí)長(zhǎng)歌懷采薇

　　7.示例：吹散人間的陰霾春雨滋潤(rùn)世間的萬(wàn)物

　　8.(1)德國(guó)兵有條不紊地搜索著;(2)惟一的農(nóng)舍外是一片田野。

　　9.這個(gè)法國(guó)婦女之所以會(huì)再一次收留美國(guó)傘兵，是因?yàn)樗春迲?zhàn)爭(zhēng)，痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的一切罪惡，渴望和平。(意思對(duì)即可。)

　　10.鎮(zhèn)定，堅(jiān)強(qiáng)，善良，勇敢。

　　11..安道特在女主人家被捕，出逃后冒險(xiǎn)再次到女主人家避難;女主人在丈夫因救助安道特而遭槍殺后，冒險(xiǎn)再次將他藏起來(lái)。

　　12.(1)向(2)戲弄(3)喜歡

　　13.點(diǎn)燃蠟燭照明，與摸黑走路相比，哪個(gè)更好呢?

　　14.擔(dān)心自己年紀(jì)太大。

　　15.略(從熱愛(ài)學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、虛心聽(tīng)取他人的合理建議等方面闡述均可。)

　　16.略

　　6.阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》

　　1.(1)憎(2)惶(3)瑣(4)詰(5)憚(6)拙

　　2.(1)歸 規(guī)(2)側(cè) 測(cè)(3)霜 孀

　　3.(1)模擬細(xì)碎的說(shuō)話聲。(2)按照情理，對(duì)出現(xiàn)的某種情況有可以原諒的地方。

　　4.周樹(shù)人朝花夕拾從百草園到三味書(shū)屋

　　5.為了寫(xiě)明“我”最初是怎么會(huì)接近書(shū)籍的，怎么會(huì)渴慕《山海經(jīng)》的。

　　6.表現(xiàn)了“我”喜出望外的心情。

　　7.《山海經(jīng)》是“我”天天渴慕而又求之未得的書(shū)，又是沒(méi)有文化的阿長(zhǎng)想方設(shè)法買(mǎi)來(lái)的。

　　8.示例：長(zhǎng)媽媽，這是我得到的最好的禮物。(能寫(xiě)出“我”的感激、驚喜即可。)

　　9.指“我”按照老師的要求，模仿課文，也寫(xiě)了一篇“很長(zhǎng)，三大段，數(shù)千字”的文章

　　10.文中的張老師是一位有學(xué)問(wèn)、樂(lè)于助人、教學(xué)得法的人

　　11.該句和文章的開(kāi)頭部分相呼應(yīng)，通過(guò)景物描寫(xiě)含蓄地寫(xiě)出了老師在“我”成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，深化了文章的主題。

　　12.示例：張老師，感謝您當(dāng)年的教育，讓我明白了怎么把作文寫(xiě)好的道理。(圍繞表達(dá)對(duì)老師感激之前來(lái)說(shuō)即可)

　　13.略(想像要符合阿長(zhǎng)的身份、性格和生活環(huán)境。)

　　7.背影

　　《背影》是現(xiàn)代作家朱自清于1925年所寫(xiě)的一篇回憶性散文，作者用樸素的文字，把父親對(duì)兒女的愛(ài)，表達(dá)得深刻細(xì)膩，真摯感動(dòng)。本文被選入初中八年級(jí)語(yǔ)文教材。以下是小編整理八年級(jí)第七課的這篇課文的參考答案，歡迎閱讀!

　　1.(1)差(2)藉(3)拭(4)屑(5)頹(6)箸

　　2.(1)得體。(2)愚蠢，不懂事。

　　3.(1)慘淡(2)囑托

　　4.朱自清春

　　5.寫(xiě)穿戴可展示父親的境遇較為糟糕，呼應(yīng)文章的開(kāi)頭;同時(shí)可與父親給“我”做的紫皮大衣形成鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)父愛(ài)子的感情，有利于表現(xiàn)文章的主旨。

　　6.十分精細(xì)地刻畫(huà)了父親攀爬月臺(tái)的起始動(dòng)作，使“背影”成為焦點(diǎn)，強(qiáng)烈地烘托出作者的情感。

　　7.(1)怕父親看見(jiàn)自己流淚而不放心。(2)見(jiàn)父親行動(dòng)不方便，怕父親摔倒。

　　8.“等”、“再”表現(xiàn)了“我”一直關(guān)注著父親的背影，體現(xiàn)了深切的依戀之情;父親的背影使“我”第二次流淚，所以“又”不能少。

　　9.“我”因穿衣的小事與母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，離家到曠野流浪。在饑餓、寒冷、迷路之際，母親經(jīng)歷辛苦找到了“我”。

　　10.(1)渲染了環(huán)境的凄涼和“我”因饑餓、寒冷感到無(wú)助。(2)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了大姐對(duì)母親的關(guān)心、體貼和母親因女兒懂事、孝順而感到欣慰。

　　11.那盞燈讓“我”走出了困境，并使“我”真正認(rèn)識(shí)到了自己，也讓“我”明白了母親對(duì)“我”的情意;在以后的人生中，“那盞燈”給了“我”看到希望的信心還克服困難的勇氣。

　　12.勤勞：勞累一天還干活到深夜。堅(jiān)強(qiáng)：獨(dú)立養(yǎng)活一家老家關(guān)愛(ài)子女：夜間進(jìn)山尋找“我”。

　　13.略[提示：寫(xiě)時(shí)要注意“細(xì)節(jié)”兩字，突出用描寫(xiě)(如動(dòng)作、外貌、語(yǔ)言等)來(lái)表現(xiàn)父愛(ài)或母愛(ài)。]

　　8.臺(tái)階

　　短篇小說(shuō)集《臺(tái)階》父親為建造更高臺(tái)階的新房付出的代價(jià)是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。入八年級(jí)人教版教材第8課，是為方便大家學(xué)習(xí)，以下是分享相關(guān)練習(xí)答案，希望對(duì)你有用!

　　1.(1)淋 踩(2)檻 跤(3)摻 砌

　　2.(1)載 栽(2)夸 垮

　　3.(1)形容恭順謙卑的樣子。(2)微小得不值得一提。(3)指人很多的公共場(chǎng)所。

　　4.(1)寬敞(2)煩躁

　　5.臺(tái)階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位低，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，他反而覺(jué)得不習(xí)慣，不對(duì)勁。

　　6.“我”去接父親的扁擔(dān)，父親以為“我”覺(jué)得他老了，他覺(jué)得自己挑擔(dān)水沒(méi)有任何問(wèn)題，所以粗暴地推開(kāi)了“我”。這反映了他好勝、不服老的性格。

　　7.父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能勞動(dòng)，就失去了這一切，所以會(huì)“若有所失”。

　　8.略(可以認(rèn)為值得，也可以認(rèn)為不值得，言之有理即可。)

　　9.說(shuō)明希克力父親的病情十分嚴(yán)重，為?？肆ο聸Q心種樹(shù)做了鋪墊。

　　10.希克力的成功讓人們知道，只要不懈地努力，小震也能通過(guò)植樹(shù)變得美麗，因此他們“也紛紛投入到種樹(shù)行動(dòng)中”

　　11.?？肆π㈨槪袗?ài)心，具有挑戰(zhàn)自然的勇氣和不屈不饒的精神。

　　12.示例：在這個(gè)世界上，愛(ài)是最神奇的力量，有時(shí)它比任何先進(jìn)的醫(yī)療手段都有效

　　13.略(內(nèi)容應(yīng)該真實(shí)，抓住動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等來(lái)寫(xiě)。)

　　9.老王

　　《老王》是選自《楊絳散文》，刻畫(huà)了一個(gè)窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的“老王”形象。本文被選入初中八年級(jí)語(yǔ)文教材。以下是小編整理八年級(jí)第9課的這篇課文的參考答案，歡迎閱讀!

　　1.(1)僻(2)締(3)脹(4)滯(5)怍(6)髏

　　2.(1)規(guī)矩，不惹事。(2)為人忠厚誠(chéng)信。