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八年級語文下冊第四單元檢測題

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八年級語文下冊第四單元檢測題

  同學(xué)們要如何準(zhǔn)備即將到來的單元測試呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼?年級語文下冊第四單元檢測卷,供大家參考。

  8年級語文下冊第四單元檢測卷:

  一.積累運(yùn)用(14分)

  1、下列加點字的注音全對的一組是(  )(2分)

  A、忌諱jìhuì 哂笑xī 迤西yǐ 龍吟虎噦huì

  B、莧菜xiàn 璀璨càn 咀嚼jué 窮形盡相xiāng

  C、招徠lái 蹊蹺qī 端倪ní 未雨綢繆móu

  D、發(fā)蔫niān 露餡lòu 模樣mú 飲鴆止渴jiū

  2、找出下列句子的主干。(4分)

  (1)刷子李是河北大街一家營造廠的師傅。

  (2)我對賣蛤蟆骨朵兒(蝌蚪)最有好感。

  3、根據(jù)要求填寫。(2分)

  (1)李商隱的《無題》中常被后人用來形容“鞠躬盡瘁,死而后己”精神的詩句是

  ,           。

  (2)王安石《登飛來峰》中借景抒懷,表達(dá)自己滿懷信心,銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩句           ,           。

  4、下列各句中,沒有語病的一句是(  )(2分)

  A、老師的臉上露出欣慰的態(tài)度。

  B、天陰了,馬路上的汽車在飛快地走著,像要追趕什么。

  C、端午節(jié)那天的中午,媽媽做了很多可口的飯菜,真好吃啊!

  D、在你的記憶里,有印象特別深刻的事嗎?

  5、《海底兩萬里》的作者是       ,他以科幻小說的卓越貢獻(xiàn)被公認(rèn)為是“                ”。(2分)

  6、小明是初中二年級的學(xué)生,今年過春節(jié)時他想為自己的庭院編寫一幅對聯(lián),他吟出“春為一歲首”的上聯(lián),請你為他對出下聯(lián),             。(2分)

  二.閱讀理解(56分)

  一、(16分)

 ?、龠@是種生面別開的場所,對調(diào)子的來自四方,各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處,彼此相去雖不多遠(yuǎn),卻互不見面。唱的多是情歌酬和,卻有種種不同方式。或見景生情,即物起興,用各種豐富譬喻,比賽機(jī)智才能?;蛴锰釂栴}方法,等待對方答解?;蚧コ盎ベ?,隨事押韻,循環(huán)無端。也唱其他故事,貫穿古今,引經(jīng)據(jù)典,當(dāng)事人照例一本冊,滾瓜熟,隨口而出。在場的既多內(nèi)行,開口即見高低,含糊不得。所以不是高手,也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手,逼得對方啞口無言,于是輕輕的打了個吆喝,表示勝利結(jié)束,從荊條叢中站起身子,理理發(fā),拍后繡花圍裙上的灰土,向大家笑笑,意思像是說:“你們看,我唱贏了”,顯得輕松快樂,拉著同行女伴,走過江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。

  ②這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑,勞動手腳勤快,生長得一張黑中透紅棗子臉,滿口白白的糯米牙,穿了身毛藍(lán)布衣褲,腰間圍了個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙,腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋,油光光辮發(fā)盤在頭上。不僅唱歌十分在行,而且大年初一和同伴各個村子里去打秋千,(用馬皮作成三丈來長的秋千條,懸掛在高樹上),蹬個十來下就可平梁,還悠游自在,若無其事!

 ?、墼诶ッ鬣l(xiāng)下,一年四季,早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車進(jìn)城,向例得騎一匹老馬,慢吞吞的走十里路。有時趕車不及,還得原路退回。這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個有大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍(lán)色報春花,在輕和微風(fēng)里不住點頭,總令人疑心那個藍(lán)色竟像是有意模仿天空而成的。一面就聽各種山鳥呼朋喚侶,和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌。有時面前三五步路旁邊,忽然出現(xiàn)個花茸茸的戴勝鳥,矗起頭頂花冠,瞪著個油亮亮的眼睛,好像對于唱歌也發(fā)生了興趣,經(jīng)趕馬女孩子一唱,才撲著翅膀掠地飛去。這種鳥大白天照例十分沉默,可是每在晨光熹微中,卻歡喜坐在人家屋脊上,“郭公郭公”反復(fù)叫個不停。最有意思的是云雀,時常從面前不遠(yuǎn)草叢中起飛,一面扶搖盤旋而上,一面不住唱歌,向碧藍(lán)天空中鉆去。仿佛要一直鉆透藍(lán)空。伏在草叢中的云雀群,卻帶點鼓勵意思相互應(yīng)和。直到窮目力看不見后,忽然雙像小流星一樣,用極快速度下墜到草叢中,和其他同伴會合,于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀(jì)多不過十四五歲,嗓子通常并沒經(jīng)過訓(xùn)練,有的還發(fā)啞帶沙,可是在這種環(huán)境氣氛里,出口自然,不論唱什么,都充滿一種淳樸本色美。

  7、第①段中劃橫線的句子,寫出了年輕婦女什么樣的性格特點?(2分)

  8、昆明附近的年輕女子的共同特征是什么?請用“  ”劃出。這些年輕女子的共同特征展示了當(dāng)?shù)厥裁礃拥拿耧L(fēng)?(4分)

  9、第③段的主要內(nèi)容是(  )(2分)

  A、山野對歌 B、山路漫歌 C、村寨傳歌

  10、寫趕馬女孩的歌唱之美時,運(yùn)用了大山里哪些背景作映襯?(2分)

  11、第③段中劃橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?(2分)

  12、文中寫云雀敏捷的身姿用了哪些動詞?有什么效果?(2分)

  13、文章重點寫唱歌人所處的環(huán)境有什么作用?(2分)

  二、(13分)

  ……①雙黃鴨蛋味道其實無特別處。還不就是個鴨蛋!只是切開之后,里面圓圓的兩個黃,使人驚奇不己。我對異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋,是不大高興的,好像我們那窮地方就出鴨蛋似的!不過高郵的咸鴨蛋,確實是好,我走的地方不少,所食鴨蛋多矣,但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比!曾經(jīng)滄海難為水,他鄉(xiāng)咸鴨蛋,我實在瞧不上。袁枚的《隨園食單•小菜單》有“腌蛋”一條。袁子才這個人我不喜歡,他的《食單》好些菜的做法是聽來的,他自己并不會做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切,而且“與有榮焉”。文不長,錄如下:

  ②腌蛋以高郵為佳,顏色細(xì)而油多,高文端公最喜食之。席間,先夾取以敬客,放盤中??傄饲虚_帶殼,黃白兼用;不可存黃去白,使味不全,油亦走散。

  高郵咸蛋的特點是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩,不似別處的發(fā)干、發(fā)粉,入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法,如袁子才所說,帶殼切開,是一種,那是席間待客的辦法。平常食用,一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。③筷子頭一扎下去,吱——紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋,蛋黃是淺黃色的,這叫什么咸鴨蛋呢!

  端午節(jié),我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡(luò)子”。頭一天,就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡(luò)子。端午一早,鴨蛋煮熟了,由孩子自己去挑一個,鴨蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都一樣的,細(xì)看卻不同。有的樣子蠢,有的秀氣。挑好了,裝在絡(luò)子里,掛在大襟的紐扣上。這有什么好看呢?然而它是孩子心愛的飾物。鴨蛋絡(luò)子掛了多半天,什么時候孩子一高興,就把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來,吃了。端午的鴨蛋,新腌不久,只有一點淡淡的咸味,白嘴吃也可以。

  14、(1)高郵咸蛋的特點是什么?(2分)

  (2)用袁枚的話說高郵咸蛋的特點是什么?(2分)

  15、作者有自己獨特的語言風(fēng)格,如畫線句①給你的感受是          。(2分)

  16、畫線句②引用文言文為文章增加了           的語言美。(2分)

  17、畫線句③“筷子頭一扎下去,吱——紅油就冒出來了。”“吱”字能否去掉?為什么?(2分)

  18、隨著時代的進(jìn)步,有許多節(jié)日的舊風(fēng)俗正在逐步消失,你覺得可惜嗎?對這種現(xiàn)象你有何看法?(3分)

  三、(16分)

  在海上“種植”石油

  海洋科學(xué)家預(yù)言,21世紀(jì)人類將從海洋上的“海藻園”取得石油。

  海藻是大海里隨處可見的海洋植物,出于它具有含油量高的特點,科學(xué)家都在積極進(jìn)行海藻精煉成類似汽油、柴油等液體燃料用于發(fā)電的開發(fā)研究。美國能源專家曾利用生長在美國西海岸的巨型海藻,成功地研制成優(yōu)質(zhì)“柴油”。據(jù)實驗結(jié)果,海藻中脂類含量可達(dá)67%,每平方米海面平均每天可采收50克海藻。加拿大科學(xué)家也對海上“種植”石油進(jìn)行了成功的試驗。他們將一些特殊的細(xì)菌放在生長很快的藻類上,經(jīng)化學(xué)方法處理后就生長出了“石油”。這和在漫長的地質(zhì)過程中細(xì)菌分解生物體中的有機(jī)質(zhì),最后把有機(jī)質(zhì)加工成石油的過程基本相同。

  英國科學(xué)家獨辟蹊徑,早在十幾年前就已進(jìn)地海藻直接發(fā)電的技術(shù)研究,最近研制出一套功率為25千瓦的海藻發(fā)電系統(tǒng)投入發(fā)電。研究人員將海藻經(jīng)干燥后碾磨成直徑約50微米的細(xì)小顆粒,再將小顆粒加壓到300手帕,變成類似傳統(tǒng)燃料的“霧狀劑”,最后送到一個標(biāo)準(zhǔn)的雙燃料發(fā)電機(jī)組中,于是電力便從這里源源不斷地輸送出來,通向千家萬戶。

  目前,國外科學(xué)家正在海洋上建立“海藻園”新能源基地,采用生物工程技術(shù)進(jìn)行人工種植栽培,形成海藻規(guī)模生長,以滿足發(fā)電站的燃料需求。據(jù)專家計算,用一塊56平方公里的“海藻園”種植海藻發(fā)電,可滿足英國的供電需求。試驗表明海藻發(fā)電的成本比核發(fā)電便宜得多,與使用煤炭、石油、天然氣相比發(fā)電成本大抵相當(dāng)。而海藻在燃燒過程中產(chǎn)生的二氧化碳,可通過光合作用再循環(huán)用于海藻生長,因此不會向空中釋放可使氣溫升高的溫室氣體,對環(huán)境保護(hù)有重要意義。據(jù)稱海洋藻類中儲備的有機(jī)物十分驚人,等于陸地植物的4-5倍。不言而喻,在21世紀(jì)的植物能源中,海藻發(fā)電將大有可為,前景誘人。

  19、本文的標(biāo)題不能全面概括本文主要內(nèi)容,請給本文另擬一個能概括文章主要內(nèi)容的標(biāo)題                     。(2分)

  20、作者列舉的美國能源專家、加拿大科學(xué)家和英國科學(xué)家,進(jìn)行將海藻精煉成類似汽油、柴油等液體燃料用于發(fā)電的開發(fā)研究的事例是否重復(fù)?為什么?(4分)

  21、海藻發(fā)電的主要優(yōu)點是:①          ②          。(2分)

  22、本文運(yùn)用的主要說明方法有      、       、      。(3分)

  23、本文的說明對象是      ,文章采用      順序進(jìn)行說明。(2分)

  24、“試驗表明海藻發(fā)電的成本比核發(fā)電便宜得多,與使用煤炭、石油、天然氣相比發(fā)電成本大抵相當(dāng)。”句中“多”、“大抵”兩個詞能否去掉?為什么?(3分)

  四、(11分)

  山西刀削面

  刀削面是山西人民日常喜食的面食,因其風(fēng)味獨特,馳名中外。刀削面全憑刀削,因此得名。用刀削出的面葉,中厚邊薄,棱鋒分明,形似柳葉;入口外滑內(nèi)筋,軟而不黏,越嚼越香,深受喜食面食者歡迎。它同北京的打鹵面、山東的伊府面、河南的魚焙面、四川的擔(dān)擔(dān)面,同稱為五大面食名品,享有盛譽(yù)。

  刀削面對和面的技術(shù)要求較嚴(yán),水、面的比例,要求準(zhǔn)確,一般是一斤面三兩水,打成面穗,再揉成面團(tuán),然后用濕布蒙住,餳(xíng,使其變軟)半小時后再揉,直到揉均,揉軟,揉光。如果揉面功夫不到,削時容易粘刀、斷條。刀削面之妙妙在刀功。刀,一般不使用菜刀,要用特制的弧形削刀。操作時左手托住揉好的面團(tuán),右手持刀,手腕要靈,出力要平,用力要勻,對著湯鍋,嚓、嚓、嚓,一刀趕一刀,削出的面葉兒,一葉連一葉,恰似流星趕月,在空中劃出一道弧形白線。面葉落入湯鍋、湯滾面翻,像銀魚戲水,煞是好看。高明的廚師,每分鐘能削二百刀左右,每個面葉的長度,恰好都是六寸。吃面前,能夠參觀廚師削面,無異于欣賞一次藝術(shù)表演。

  刀削面的調(diào)料(俗稱“澆頭”或“調(diào)和”),也是多種多樣的,有番茄醬、肉炸醬、羊肉湯、金針木耳雞蛋打鹵等,并配上應(yīng)時鮮菜,如黃瓜絲、韭菜花、綠豆芽、煮黃豆、青蒜末、辣椒面等,再滴上點老陳醋,十分可口。

  25、山西人喜食刀削面是因為其具有               的特征。(2分)

  26、指出下列句子的說明方法并分析其表達(dá)作用。(4分)

  (1)面葉落入湯鍋,湯滾面翻,像銀魚戲水,煞是好看。

  (2)高明的廚師,每分鐘能削二百刀左右,每個面葉的長度,恰好都是六寸。

  27、選文畫線句中的“一般”不能去掉,為什么?(2分)

  28、山西有刀削面、汾酒、老陳醋等地方特產(chǎn),請寫出你熟悉的一種特產(chǎn)名稱,并簡要介紹其特點。(3分)

  特產(chǎn):

  特點:

  三:作 文(50分)

  從下面題目中任選一題,文體不限,要求不少于600字。

  1、 請以“流淚之后”為題,寫一篇文章。

  2、 話題作文

  生活中處處有眼光。有的眼光出自關(guān)愛、呵護(hù)、同情、愛慕、尊敬;有的眼光出自嫉妒、鄙薄、譏諷、嘲笑;有的眼光給你信任、鼓勵、贊美;有的眼光使你灰心、失落、悵惘……你在生活中接受著形形色色的眼光。

  請以“眼光”為話題寫一篇文章,可以記敘與眼光有關(guān)的經(jīng)歷,也可以對眼光進(jìn)行評說,表達(dá)你的真實感受。題目自擬。

  八年級語文下冊第四單元檢測題答案:

  1、C

  2、①刷子李是師傅。②我有好感。

  3、①春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。②不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層

  4、D

  5、凡爾納,現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父

  6、梅在百花先

  7、得意自豪,淳樸大方。

  8、共同特征:“性情開朗活潑……若無其事!” 民風(fēng):淳樸、勤勞、熱情。

  9、B

  10、山林茂密,山花爛漫,山鳥齊鳴。

  11、擬人,顯得生動活潑,讓人感到了花的靈性和花色的純凈。

  12、動作:起飛、扶搖、盤旋、唱歌、鉆、下墜;效果:把云雀敏捷身姿和悅耳的鳴叫描繪得栩栩如生。

  13、襯托唱歌人優(yōu)美自然,發(fā)乎性情的歌聲。

  14、(1)質(zhì)細(xì)而油多(2)顏色細(xì)而油多

  15、語言自然,生動,信口而出,讓人倍感親切。

  16、清新,典雅

  17、“吱”字表現(xiàn)出筷子一扎下去的動感,以及吃鴨蛋時的快感,同時也突出了咸鴨蛋油多的特點,讓人垂涎欲滴。

  18、可惜,應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化;不可惜,時代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,人們又有了不同的習(xí)俗。

  19、海藻煉油與發(fā)電(或海藻•煉油•發(fā)電)

  20、不重復(fù)。這三個事從不同側(cè)面說明從海藻中取得石油的可能(能答出一個側(cè)面即可)

  21、①成本低 ②有利于保護(hù)環(huán)境

  22、舉例子 列數(shù)字 作比較

  23、能否利用海藻煉油與發(fā)電;邏輯

  24、不能去掉。“多”表示數(shù)量大,說明海藻發(fā)電比核能發(fā)電更便宜的程度。“大抵”是大概之意。表示利用海藻發(fā)電與用煤炭、石油、天然氣發(fā)電成本大致相同,去掉就不準(zhǔn)確了

  25、外滑內(nèi)筋 軟而不滑

  26、(1)打比方,形象地描寫出刀削面在鍋中翻滾的姿態(tài),給人以美感;(2)列數(shù)字,說明了廚師削面速度快,技藝高超

  27、因為削面有時也會用到菜刀。去掉“一般”表達(dá)就不準(zhǔn)確了

  28、示例:魚丸——以新鮮鮸魚肉為主料,切成細(xì)條,用酒,味精,鹽漬片刻,加白淀粉,用手指摘入沸水中,上浮便熟。食時將原湯舀入小碗中,加米醋、味精、胡椒粉和蔥花。白蛇燒餅,古名胡餅。清光緒末年,市區(qū)府頭門鐘樓石側(cè),有張氏寡婦,開燒餅店,在胡餅的基礎(chǔ)上,推出蔥油重酥燒餅,呈金黃色,入口即化,酥脆可口,遠(yuǎn)近聞名,張氏常穿白色衣衫,市民以《白蛇傳》中白娘娘喻之,久而久之,將其燒餅延稱為白蛇燒餅,流傳至今。

  三.作文評價等級及賦分標(biāo)準(zhǔn):

  等級 內(nèi)容 語言 結(jié)構(gòu)

  一等

  (46-50分) 立意新穎

  選材不俗

  內(nèi)容充實

  感情真摯 語言流暢

  用詞準(zhǔn)確

  表達(dá)生動 結(jié)構(gòu)精巧

  層次清晰

  二等

  (41-45分) 題意符合

  中心明確

  內(nèi)容具體

  感情真摯 語言通順

  用詞準(zhǔn)確

  表達(dá)明白 結(jié)構(gòu)完整

  層次分明

  三等

  (36-40分) 題意基本符合

  中心基本明確

  內(nèi)容比較具體

  感情比較真實 語言較通順

  語病常出現(xiàn)

  表達(dá)較清楚 結(jié)構(gòu)較完整

  層次稍清楚

  四等

  (31-35分) 主題不太合適

  中心不太明確

  內(nèi)容不夠具體

  感情不夠真實 語言大體通順

  語病出現(xiàn)較多

  表達(dá)比較含糊 段落可以劃分

  條理不夠清楚

  五等

  (21-30分) 文不對題

  辭不達(dá)意

  內(nèi)容空洞

  感情匱乏 語句不通

  用詞不當(dāng)

  表達(dá)不清 結(jié)構(gòu)混亂

  層次不清

  六等

  (1-20分) 作文不符合寫作要求。如:內(nèi)容透露考生學(xué)校、姓名等真實信息;文體超出要求;字?jǐn)?shù)不達(dá)要求;惡搞語文等。

  七等

  (0分) 題意違法、違紀(jì)、違道德;涉嫌抄襲;沒有文字等等。

  注:①要求卷面整潔,格式正確,文字正確,規(guī)范工整。

 ?、趯τ谔讓憽⒊u的作文,視情節(jié)適度降等或以零分處理。

  閱卷要求:1.本試卷不設(shè)0.5分分值。

  2.主觀開放性試題,答案言之成理,符合題意,即可得分。

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