八年級(jí)政治上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試題
八年級(jí)政治上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試題
在期末考試即將來(lái)臨之際，教師們要如何準(zhǔn)備才能提高學(xué)生們的政治成績(jī)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的八年級(jí)政治上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試題，供大家參考。
八年級(jí)政治上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試題：
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共12題，每小題3分，共36分)
1.要想搞好初中的學(xué)習(xí)，以下建議中你認(rèn)為不正確的是( )
A學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，減少對(duì)父母和老師的依賴(lài)
B提高學(xué)習(xí)效率
C選擇好的學(xué)習(xí)方法
D不用制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，想學(xué)的時(shí)候自然會(huì)學(xué)
2.著名數(shù)學(xué)家陳省身先生93歲生日時(shí)還公布了他的最新研究成果，有人不解這
么大的年齡還在研究數(shù)學(xué)。他認(rèn)為數(shù)學(xué)是最美的，每天在感受著美的學(xué)問(wèn)。
這給你的感受是( )
A 要做學(xué)習(xí)的管理者 B 年齡越大，學(xué)習(xí)的勁頭就越足
C 學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè) D 要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
3.課間，同學(xué)們就初中生的主要任務(wù)展開(kāi)了討論，請(qǐng)你判斷誰(shuí)說(shuō)的最正確( )
A 甲生：初中生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)
B 乙生：初中生的主要任務(wù)是促進(jìn)自己在德智體美勞等方面全面發(fā)展
C 丙生：初中生的主要任務(wù)是社會(huì)實(shí)踐
D 丁生：初中生的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
4.下列對(duì)人的生命獨(dú)特性的理解，正確的是( )
A 每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有共性
B 與其他生命相比，人的生命最具有智慧
C 人的生命獨(dú)特性主要表現(xiàn)為外貌上的不同
D 與其他生命相比，人的生命最為寶貴
A ①② B ①③ C ②④ D ③④
5.發(fā)掘自己的潛能，我們可以( )
?、俳?jīng)常給予自己積極的暗示 ②在實(shí)踐中激發(fā)潛能，從小事做起
?、墼谛闹邢胂蟪龈玫?ldquo;自我形象” ④要做偉大的事，小事不必考慮
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ②④
6.下列關(guān)于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)的說(shuō)法不正確的是( )
A 要全面、正確的認(rèn)識(shí)自己
B 只要找出自己的不足和劣勢(shì)就行了
C 發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)信心和勇氣
D 要謙虛謹(jǐn)慎，不能驕傲自大
7.世界因生命而精彩，各種生命之間息息相關(guān)，需要相互尊重，相互關(guān)愛(ài)。下列
想法和做法體現(xiàn)了這種觀點(diǎn)的有( )
①尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類(lèi)自身
②人類(lèi)為了更好的發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以向大自然隨意索取
?、勰惩瑢W(xué)在公園草坪上放了一塊“小草正在休息，請(qǐng)勿打擾”的牌子
④我們要積極保護(hù)珍稀野生動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪俏覀兊呐笥?/p>
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
8.“一份快樂(lè)，兩個(gè)人分享，就變成了兩份快樂(lè);一個(gè)痛苦，兩個(gè)人承擔(dān)，就變
成了半個(gè)痛苦。”這句話(huà)告訴我們，當(dāng)我們有了不良情緒時(shí)( )
A 可以向他人訴說(shuō) B 可以把痛苦轉(zhuǎn)嫁給他人
C 可以進(jìn)行自我激勵(lì) D 可以任意進(jìn)行宣泄
9.為了更好地實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，我們應(yīng)該 ( )
A 從現(xiàn)在做起，從小事做起，做有益于人民的事
B 必須成為一名偉人，做一番大事業(yè)
C 把他人的生命看得比自己的生命重要
D 只需珍愛(ài)自己的生命
10.對(duì)于青春的變化，我們充滿(mǎn)了好奇，在相互交流中，我們將體會(huì)青春成長(zhǎng)的
美好。為此，我們應(yīng)遵循 的基本原則。( )
A 彼此分享 B 彼此尊重 C 相互幫助 D 相互包庇
11.七年級(jí)某班準(zhǔn)備召開(kāi)一次主題為“塑造自我新形象”的主題班會(huì)，張丹想在
班會(huì)上表演節(jié)目，但又對(duì)自己缺乏信心，我們應(yīng)鼓勵(lì)她( )
A 走自己的路，讓別人去說(shuō)吧
B 生命是寶貴的，珍愛(ài)生命，珍惜青春
C 勇敢展示自己，樹(shù)立自我新形象
D 相信自己，不要相信別人
12.面對(duì)一些突發(fā)事故和侵害，最重要的是( )
A 爭(zhēng)取學(xué)校和社會(huì)的保護(hù)
B 爭(zhēng)取哥們朋友的幫助
C 爭(zhēng)取家長(zhǎng)保護(hù)
D 盡自己所能自我保護(hù)
第Ⅱ部分 非選擇題(共64分)
13、判斷正誤題(每題2分，共10分)
(1)遭遇不法分子的侵害時(shí)，要奮不顧身地與之搏斗。 ( )
(2)人的情緒是復(fù)雜多樣的，其中喜、怒、哀、樂(lè)是最常見(jiàn)的四種情緒。( )
(3)中學(xué)生吸煙、喝酒、賭博等是庸俗的生活情趣。 ( )
(4)母親遇到一些煩心事，小李想法設(shè)法安慰她，使母親轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜。( )
(5)青春期的身體變化主要表現(xiàn)在身體外形的變化、身體內(nèi)部器官的完善和自我意識(shí)迅速發(fā)展。 ( )
14、簡(jiǎn)答題(4小題，每題6分，共24分)
(1)如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體?(6分)
(2)如何發(fā)掘自己的潛能?(6分)
(3)俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”我們應(yīng)該怎樣正確全面認(rèn)識(shí)自己?(6分)
(4)解決青春期心理矛盾有哪些方法?(6分)
15、情景題(18分)
(1)由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵害青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時(shí)有發(fā)生。
請(qǐng)同學(xué)們思考：你還知道身邊有哪些方面的侵害嗎?(6分)
(2)在學(xué)校舉行的科技制作小作品展覽中，自己想作品獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，但有的同學(xué)卻懷疑自己抄襲他人的作品。
?、俜e極情緒：(2分)
②消極情緒：(2分)
③兩種不同的情緒狀態(tài)對(duì)你有什么不同的影響?(4分)
?、苷?qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)?，在生活中我們可能通過(guò)哪些方法來(lái)調(diào)節(jié)情緒?(4分)
16.材料分析題(12分)
材料一：16歲的小明是某中學(xué)的九年級(jí)學(xué)生，小時(shí)候就經(jīng)常模仿父親吸煙。因?yàn)榧疫h(yuǎn)，父親為他在學(xué)校附近租了房子，卻沒(méi)有想到這成了他與同學(xué)一起吸煙酗酒的據(jù)點(diǎn)。一次，他和同學(xué)因?yàn)闆](méi)有錢(qián)買(mǎi)煙，就想去“借”點(diǎn)錢(qián)。結(jié)果將一青年刺成重傷而被判刑。煙未買(mǎi)成反而葬送了青春。
材料二：張勇，男，身高1.70米，七年級(jí)學(xué)生，愛(ài)好電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，性格孤僻不善與他人交往，課外主要活動(dòng)場(chǎng)所就是學(xué)校西面某某網(wǎng)吧。他將大量時(shí)間花在上網(wǎng)上，影響了正常的學(xué)習(xí)、生活。他還經(jīng)常采用撒謊、變賣(mài)家中財(cái)物等形式籌集上網(wǎng)的費(fèi)用。
(1)材料中小明、張勇受到了哪些不良誘惑?(3分)
(2)你身邊還有哪些不良誘惑?請(qǐng)列舉至少三例。(3分)
(3)請(qǐng)你結(jié)合事例談?wù)勄嗌倌陸?yīng)怎樣自覺(jué)抵制誘惑，健康成長(zhǎng)?(6分)
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