七年級歷史上冊期中檢測答案人教版
七年級歷史上冊期中檢測答案人教版
馬上就要七年級歷史期中考試了，希望你安排好最近的時間與生活，勞役結(jié)合，祝你考試成功!以下是學習啦小編為大家整理的七年級歷史上冊期中檢測人教版，希望你們喜歡。
七年級歷史上冊期中檢測人教版
卷Ⅰ
一、選擇題(本大題共20個小題，每小題的4個備選答案中只有一個是正確的，請將正確答案的英文字母填在后面的答題欄內(nèi))
1.2010年10月9日，洛陽市文物工作隊經(jīng)過近7個月的考古發(fā)掘，在洛陽新區(qū)一建設(shè)工地文物考古現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了一處原始社會晚期的大型聚落遺址。如果一個歐洲旅游團隊要參觀我國到目前為止發(fā)現(xiàn)的最早的原始人類遺址，應該去
A.北京西南周口店 B.浙江余姚河姆渡鎮(zhèn)
C.陜西西安半坡村 D.云南元謀縣
2. 下列有關(guān)右圖的敘述，正確的是
?、僖呀?jīng)能直立行走 ②已經(jīng)使用人工取火 ③開始使用磨制石器工具 ④過著群居生活
A. ①② B. ①②③④
C. ②③④ D. ①④
3.科學證明，人類是從猿進化而來的。在這個進化過程中，起到重要作用的因素是
A. 使用火 B. 直立行走 C. 勞動 D. 使用文字
4.黃河是我們的母親河，它孕育了一代代辛勤聰穎的中國人。距今約6000多年，生活在黃河流域的氏族聚落是
A. 元謀人 B. 半坡聚落 C. 北京人 D. 河姆渡聚落
5.不符合長江流域氏族聚落居民的生活狀況的是
A. 飼養(yǎng)豬狗等家畜 B. 種植粟等農(nóng)作物
C. 住干欄式房屋 D. 主要種植水稻
6.半坡居民和河姆渡居民比北京人進步的表現(xiàn)是
①會種植農(nóng)作物，開創(chuàng)原始農(nóng)耕文化 ②普遍使用磨制石器
?、蹠ㄔ旆课?，過著定居生活 ④會制作陶器
A. ①②③④ B. ①②③
C. ②③④ D. ①②④
7.在我國古代的神話傳說中有“神農(nóng)氏教民播種五谷”、“黃帝教民養(yǎng)蠶繅絲”。這些神話傳說反映出中華文明的核心是
A.農(nóng)耕文明 B.和諧平等的社會秩序
C.神話傳說 D.采集、狩獵的游牧文明
8.1998年有一個游戲叫《軒轅圣戰(zhàn)錄》，內(nèi)容講述軒轅氏(即黃帝)聯(lián)合炎帝，打敗了一個會呼風喚雨、制造迷霧的魔頭。游戲中的“大魔頭”是課本上的哪一個傳說人物?
A. 夸父 B. 舜 C. 蚩尤 D. 盤古
9.武王伐紂是一場正義的戰(zhàn)爭。周武王率兵打敗商朝軍隊是在
A.阪泉 B.涿鹿 C.牧野 D.巨鹿
10.王亮向韓國留學生介紹夏、商、西周的歷史。下列各項中與史實不符的是
A.我國歷史上第一個王朝的建立者是禹
B.禹建立夏朝，從此王位世襲制取代禪讓制
C.湯起兵滅夏，建立商朝
D.周武王率大軍伐紂，滅商建周
11.伴隨鐵器、牛耕的開始使用和推廣，我國的歷史舞臺上出現(xiàn)了后來成為封建社會統(tǒng)治階級的是
A. 奴隸主階級 B. 奴隸階級 C. 平民階級 D. 地主階級
12.將夏桀、商紂歸為一類的標準是
A.他們都建立了一個新的王朝 B.他們都以殘暴統(tǒng)治著稱
C.他們都重用人才，改革內(nèi)政 D.他們都輕徭薄賦，愛民如子
13.我們經(jīng)常提醒自己要“克制”，使自己的言行符合社會規(guī)范。最早倡導這一意識的思想家是
A.墨子 B.孔子
C.韓非子 D.孫子
14.春秋戰(zhàn)國時代，人類改造自然、征服自然的能力在逐步的提高。下列現(xiàn)象不能說明這一現(xiàn)象的是
A.牛耕的使用 B.鐵農(nóng)具的推廣
C.水利的興修 D.變法的進行
15. 下面關(guān)于甲骨文的敘述正確的有
?、偕坛虒懺邶敿缀瞳F骨上的卜辭稱為甲骨文②甲骨文是我國現(xiàn)存最古老的文字，是一種比較成熟的文字③甲骨文內(nèi)容對研究商朝的歷史有重要價值④甲骨文出土于陽城的廢墟
A.①② B.①②③
C.①②③④ D.①②④
16. 關(guān)于右圖的說法正確的有
?、偎拿Q是司母戊鼎②它是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大青銅器③它是西周青銅器的代表作④它的名稱是四羊方尊
A.①② B.①②③
C.①②③④ D.①②④
17. 都江堰市是2008年5月12日四川汶川大地震的重災區(qū)之一，聞名世界的防洪灌溉工程──都江堰就位于這里。都江堰修建于
A.春秋時期 B.西周時期
C.西漢時期 D.戰(zhàn)國時期
18.400多年前，意大利傳教士翻譯了記錄孔子言行的著作并帶到歐洲，孔子學說開始西傳。到目前，全球已建成的孔子學院有140所。當年傳教士翻譯的這部著作應是
A.《離騷》 B.《論語》 C.《道德經(jīng)》 D.《孫子兵法》
19. 春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)“百家爭鳴”局面的根本因素是
A.頻繁的爭霸戰(zhàn)爭 B.學術(shù)繁榮
C.社會大變革 D.新興地主階級產(chǎn)生
20.春秋戰(zhàn)國盛行“鐘鼓之樂”，在湖北隨州出土的大量鐘鼓樂器中，最為珍貴的是
A.司母戊鼎 B. 編鐘 C. 青銅神樹 D.四羊方尊
卷Ⅰ答題卡
一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
卷Ⅱ 探究實踐，請你參與
二、填空題：(請將正確答案填在橫線上,共7分)
21.炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的 ; 是我國歷史上第一個奴隸制王朝。
22.我國有文字可考的歷史，是從 開始的。我們今天的漢字，是從 發(fā)展而來的。
23. 西周的都城在 ;東周的都城在 。西周的疆域比商朝進一步擴大。為了控制全國廣大地區(qū)，周朝實行了______________。
二、請你閱讀下列材料，根據(jù)要求探究完成問題：(本題共23分)
24.歷史中的國家：
材料一：春秋形勢圖 材料二：戰(zhàn)國形勢圖
閱讀分析后，請你完成：
(1)春秋時期的第一個霸主是誰?他任用誰為相改革內(nèi)政并確立了霸主地位?春秋時期“問鼎中原”的是哪一個霸主?(3分)
(2)寫出圖中A、B、C、D所代表的國家名稱。(注意：只填寫在下列橫線上，不用填在圖上。(4分)
A B C D
(3)圖中趙、魏、韓三國是由 國分裂而來。(1分)
(4)圖中A國在外交上利用什么手段對抗其它國家?(1分)
25.歷史中的文化：
材料一：孔子辦學，不問出身貴賤，先后培養(yǎng)的學生有3000人。他對不同的學生給予不同的教育。學生冉求膽小，遇事退縮，孔子有意識地教育他，凡事要抓緊，馬上去做。學生仲由敢作敢為，但不夠穩(wěn)重，孔子怕他冒失，就叮囑他凡事要多請教父兄以后再去做。……學生樊遲向他請教怎樣耕田種草，他認為學習那些知識沒有出息。
(1)上述材料反映了孔子的什么教育思想?(1分)
(2)根據(jù)材料說說孔子教育思想中的不足體現(xiàn)在哪里?(1分)
材料二：
(3))以上三幅圖哪一幅反映了儒家的思想學說?體現(xiàn)了儒家學派的什么思想?(2分)
(4)請用一句話簡單評價孔子。(2分)
26.歷史中的改革：
改革是興利除弊，振興國家的重要手段。中國共產(chǎn)黨在2010年10月15日至18日在北京舉行第十七屆中央委員會第五次全體會議。全會強調(diào)，改革是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的強大動力，必須以更大決心和勇氣全面推進各領(lǐng)域改革。
閱讀有關(guān)商鞅變法的內(nèi)容，結(jié)合所學知識回答問題。(8分)
材料一 廢除奴隸主貴族的世卿世祿制度，取消宗室的特權(quán)，按軍功的大小重新規(guī)定
官爵的等級和待遇。下級士兵在戰(zhàn)爭中勇敢殺敵的，也可以得到官爵。
材料二 凡是勞動好，生產(chǎn)糧食和織布多的免除徭役和賦稅。
材料三《史記》記載，秦孝公死后，太子即位。守舊的貴族誣告商鞅“謀反”，結(jié)果商鞅被處死。
(1)誰支持商鞅變法?商鞅屬于哪家學派的代表人物?(2分)
(2)材料一、二中體現(xiàn)了商鞅變法中的什么措施。這些措施的制定是為了達到什么目的?(3分)
(3)有利于增強中央集權(quán)，加強中央機構(gòu)對地方控制的措施是什么?
(4)商鞅變法時期，“某平民勤勞耕作，生產(chǎn)出許多糧食和布帛”。按照法令，他可以 ( )
A.授予爵位 B.免除勞役 C.授予田宅 D.免除賦稅
(5)讀材料三，談?wù)勀銓ψ兎ɑ蚋母锏恼J識。(1分)
七年級歷史上冊期中檢測人教版參考答案
一、選擇題：(每題1分，共20分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D C B B A A C C B D B B D B A D B C B
二、填空題：(每空1分，共7分)
21.人文始祖 夏朝
22.商朝 甲骨文
23.鎬京 洛邑 分封制
三、材料分析題：(共23分)
24.(9分)
(1)齊桓公;管仲;楚莊王
(2)A秦國B楚國C齊國D燕國(3)晉國(4)連橫
25. (6分)
(1)因材施教
(2)鄙視體力勞動;
(3)圖三，仁
(4)是我國偉大的思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。
26.(8分)
(1)秦孝公 法家
(2)獎勵生產(chǎn) 獎勵軍功 富國強兵
(3)推行縣制。
(4)B
(5)改革不可能一帆風順，必然會受到阻力，只有順應歷史潮流，堅持改革，才會有光明的前途。言之有理即可。(一場變革的成功或失敗的標準，不在于實施變法的人的生與死，而在于變法的目的是否達到。守舊貴族的反對，商鞅被處死，說明了守舊勢力的猖狂和統(tǒng)治者的昏庸。但商鞅雖死，變法還是獲得了成功。因為經(jīng)過變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。)
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