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外研版七年級(jí)英語教案

時(shí)間: 妙純901 分享

外研版七年級(jí)英語教案

  只有有一個(gè)很好的英語教案,其因故課程的進(jìn)度才能保持一致。下面是小編為大家精心整理的外研版七年級(jí)英語教案,僅供參考。

  外研版七年級(jí)英語教案

  Unit 1 Can I speak to Gu Ming, please?

  Preparation

  1)教師在黑板上畫一臺(tái)電話或在講臺(tái)上放一臺(tái)電話機(jī),問學(xué)生:What’s this ?

  問一些學(xué)生:What’s your telephone number ?

  回答后,教師說明,本模塊是學(xué)習(xí)打電話情景中的常用語,并在黑板中心上方寫出本模塊和本單元標(biāo)題。

  1.Look and listen. Then repeat.

  1)教師邊做一些動(dòng)作邊向?qū)W生說明:

  I’m doing...

  然后解釋 ―am (is , are ) + v-ing ‖ 形式表示的意思。

  教師對學(xué)生說:A和B 在交談。他們在談什么呢?請聽下面一段對話并回答下面的問題: What is Gu Ming doing?

  以下三段對話的教學(xué)方式與上相同。教學(xué)中使用的參考用題如下:

  What is Wei Gang doing?

  What is Feifei doing?

  What is A’s mother doing ?

  學(xué)生答完問題后,要求他們跟讀四段對話的錄音。

  學(xué)生跟讀完對話后,教師組織兩人小組活動(dòng)操練這些對話,然后要求他們演示和評(píng)價(jià)。 本節(jié)學(xué)完后,接學(xué)第4小節(jié)內(nèi)容。

  第4小節(jié)內(nèi)容的教學(xué)可參考“教師用書”的建議進(jìn)行。

  第2、3小節(jié)的教學(xué)可參考“教師用書”的建議進(jìn)行。

  Unit 2 We’re Skipping!

  Preparation

  教師進(jìn)教室后問幾個(gè)學(xué)生:What are you doing?

  教師組織兩人小組活動(dòng),按以下范例對話:

  A: What are you doing?

  B: I’m...

  A: What is... doing?

  B: He/She is...

  兩人小組活動(dòng)后,叫幾對學(xué)生上臺(tái)演示,然后要求大家評(píng)價(jià)。

  評(píng)價(jià)后接學(xué)本單元第2小節(jié)。

  2.Pronunciation.

  1)教師邊做動(dòng)作或畫簡筆畫邊教詞語skip, long jump, swim, exercise, draw, run;

  2)讓學(xué)生跟讀本小節(jié)B部分內(nèi)容學(xué)音標(biāo)。

  3)讓學(xué)生跟讀本小節(jié)A部分內(nèi)容并小幅度地做相應(yīng)的動(dòng)作。

  4)接教第1小節(jié)內(nèi)容。

  第3小節(jié)的教學(xué)可參考“教師用書”的建議進(jìn)行。

  Unit 3 My sister is reading a book.

  Preparation

  教師設(shè)置打電話情景,與幾個(gè)學(xué)生打電話交談。

  教師組織兩人小組活動(dòng),按以下范例對話:

  A: Hello, 6382318.

  B: Hello. This is... Is...there?

  A: No, he’s / she’s not. He’s / She’s doing ...

  B: I see. Can I leave a message?

  A: Yes.

  B: Can you... ?

  A: ...

  兩人活動(dòng)后,請幾對學(xué)生上臺(tái)演示,然后要求大家評(píng)價(jià)。

  教師說: Susan和Sarah在打電話, 電話的內(nèi)容是什么呢? 由此導(dǎo)入到本單元第1小節(jié)的學(xué)習(xí)。

  1.Read and find.

  1)教師要求學(xué)生翻開書,閱讀本節(jié)材料, 并回答下列問題:

  Is Susan busy?

  What is Susan’s father/mother/brother doing?

  What is Susan doing?

  要求學(xué)生按閱讀材料內(nèi)容, 從方框內(nèi)的詞中選擇合適的詞填空。

  教師組織兩人小組活動(dòng)操練對話。

  兩人小組活動(dòng)后,請幾對學(xué)生上臺(tái)演示,然后要求大家評(píng)價(jià)。

  第3小節(jié)的教學(xué)可參考“教師用書”的建議進(jìn)行。

  七年級(jí)英語知識(shí)點(diǎn)

  規(guī)則動(dòng)詞的過去式變化規(guī)則

  變化規(guī)則 例詞

  一般在詞尾加—ed. play→played

  以不發(fā)音的e結(jié)尾的,只加--d. like →liked

  love →loved

  以輔音字母+y 結(jié)尾的,變y為i ,再加—ed. study →studied

  carry →carried

  以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié),先雙寫這個(gè)輔音字母,再加-ed stop →stopped

  plan →planned

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