為了能在考試中展現(xiàn)出自己最好的水平，大家更應(yīng)該加把勁，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，大量做題，從中找出自己的不足。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文階段檢測(cè)試題，供大家參考。

　　七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文階段檢測(cè)試題：

　　一、積累與運(yùn)用(20分)

　　1、下面詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( ) (3分)

　　A、碩(shùo)大 浩翰(hàn) 綻(zhàn)放 瘦骨嶙峋(lín xún)

　　B、沾(zhàn)污 洗濯(zhuó) 收斂(liàn) 玲瓏剔(tī)透

　　C、蹂躪 (lìn) 猝(cù)然 喧騰(xuān) 繁弦(xián)急管

　　D、迸(bèng)濺 墮(zhuì)落 呵(hē)責(zé) 頭暈?zāi)垦?xuàn)

　　2、下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() (3分)

　　A、它(香瓜子)僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬!

　　B、今年的10月11日和12日首屆世界溫州人大會(huì)和國(guó)際輕工博覽會(huì)在溫州隆重召開(kāi)，當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，整個(gè)鹿城到處都是繁弦急管，燈紅酒綠。

　　C、每天夜晚，她都來(lái)到林中草地，或是無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。

　　D、我們的班長(zhǎng)李寧同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好，管理能力強(qiáng)，熱情活潑，德高望重，被評(píng)為區(qū)“十佳”少年。

　　3、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A、回想自己走過(guò)的道路，我深深體會(huì)到人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

　　B、我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)。

　　C、我用了整整一個(gè)小時(shí)左右，才寫(xiě)完了這篇文章。

　　D、語(yǔ)言通順，這是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　4、下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( ) (3分)

　　A、“嗨!”內(nèi)德說(shuō)：“我們很久沒(méi)有爬懸崖了。”

　　B、每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。

　　C、一般來(lái)說(shuō)，紅、黃……等深色蔬菜中的維生素含量超過(guò)淺色蔬菜。

　　D、虹在東方，有雷無(wú)雨，虹在西方，將有大雨。

　　5.填空。 (5分)

　　①理想是燈，照亮夜行的路 ; ，

　?、谛∶鲗W(xué)習(xí)成績(jī)好，組織能力強(qiáng)，但他剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班，不為同學(xué)所了解，因此在班干部競(jìng)選中落選了。李老師引述了《論語(yǔ)》十則中的兩句話：“ ，

　　?”幫他解開(kāi)了心中的疙瘩。

　?、邸墩撜Z(yǔ)》中闡述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是 ，

　?、茏釉唬?ldquo;其恕乎! ，

　?、菰谏降哪沁?，是海!

　　6.根據(jù)語(yǔ)境，仿寫(xiě)畫(huà)線的句子。(3分)

　　信心是什么?信心是灑在大地上的陽(yáng)光，一絲一縷溫暖;信心是 ，

　　;擁有了信心，我們就能挺起胸膛，戰(zhàn)勝困難，迎接所有挑戰(zhàn)!

　　二、閱讀(50分)

　　(一)閱讀下面的文字，完成7——9題。(12分)

　　余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

　　余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

　　7、解釋下面各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(4分)

　　(1)項(xiàng)為之強(qiáng)　　　　　　　　　強(qiáng)：___________

　　(2)舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞　　　為：___________

　　(3)怡然稱快 怡然：___________

　　(4)捉蝦蟆，鞭數(shù)十　　　　　　鞭：___________

　　8、將文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

　　(1)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣

　　(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。

　　9、作者是如何使得這些小事變成趣事的?這對(duì)你有什么啟示?(4分)

　　(二)閱讀下面的文字，完成10—12題。(10分)

　?、傥也挥傻猛Ｗ×四_步。

　?、趶奈匆?jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那時(shí)每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

　　③這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!

　?、?ldquo;我在開(kāi)花!”它們?cè)谛Α?/p>

　?、?ldquo;我在開(kāi)花!”它們?nèi)氯隆?/p>

　?、廾恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_(kāi)、下面的待放 。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的;就像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻放似的。那里裝的什么仙露瓊(qióng)漿?我湊上去，想摘一朵。

　?、叩俏覜](méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇(zhù)立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那時(shí)關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。

　　10、第①段作者為什么“停住了腳步”?為什么這一句話要獨(dú)立成段?(3分

　　11、第③段中“這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。”表現(xiàn)了紫藤蘿怎樣的品質(zhì)?(2分)

　　12、第⑦段中“流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛”。“焦慮”和“悲痛”是指什么?花怎么帶走了這一切?(3分)

　　13、作者寫(xiě)紫藤蘿花卻用“紫藤蘿瀑布”為題，有何用意?談?wù)勀愕睦斫狻?2分)

　　(三)閱讀下面文字，完成14——18題。( 14 分)

　　白蝴蝶花

　　多年不見(jiàn)的一位朋友嫣到家中做客，看到一個(gè)精美鏡框。她驚奇地發(fā)現(xiàn)，里面不是斑斕的油畫(huà)，不是天然貝殼，也不是脈絡(luò)清晰的樹(shù)葉或須爪皆全的昆蟲(chóng)標(biāo)本，而是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的白蝴蝶結(jié)，像是醫(yī)用紗布結(jié)成，這顯然與她見(jiàn)過(guò)的所有飾品都不同。

　　嫣十分詫異地問(wèn)：“這是為紀(jì)念什么用的吧?這里面有什么深刻的含義嗎?”

　　我微笑著說(shuō)，當(dāng)然!不妨猜猜看。

　　“你們家庭里有了新醫(yī)生或者護(hù)士，以示對(duì)職業(yè)的尊敬?”

　　我搖了搖頭。

　　“知道了!一定是期望你的孩子將來(lái)讀醫(yī)科大學(xué)!”

　　我又微笑著搖了搖頭。

　　“是啊，那樣的話你滿可以掛一個(gè)紅十字。”嫣想了想，遲疑而同情地緩緩問(wèn)道：“不會(huì)是，你有親人剛剛?cè)ナ腊?”

　　我大笑，哪里!我的雙親都十分健康而且快樂(lè)。

　　嫣長(zhǎng)舒一口氣，“那么，”她突然興奮地一拍巴掌，“一定是你得到了醫(yī)生的精心治療，為了記住他也紀(jì)念你的康復(fù)嘍!”

　　我說(shuō)，是，但不全是。還是讓我來(lái)告訴你吧!

　　你可以猜到紗布的來(lái)源：我曾經(jīng)接受過(guò)一個(gè)手術(shù)。

　　那個(gè)手術(shù)全然不是我想像的肅穆、無(wú)情，卻是在精彩的對(duì)話與歡笑中度過(guò)，開(kāi)心而充滿關(guān)愛(ài)。時(shí)間是怎樣溜走的，我渾然不知。當(dāng)醫(yī)生為我敷好傷口，柔和地示意并幫助我從手術(shù)臺(tái)上下來(lái)時(shí)，我竟然還沉浸在愉快的氛圍里不肯出來(lái)。有種看電影到高潮處卻要換膠片的感覺(jué)。

　　為避免弄臟衣服也為了讓我更舒服點(diǎn)兒，醫(yī)生特意為我加了塊棉墊。

　　“太丑了，這塊墊子怎么可以這樣呢?請(qǐng)換一塊。”

　　我已經(jīng)習(xí)慣了這位醫(yī)生，整個(gè)手術(shù)過(guò)程都是這樣，事事不肯遷就。

　　望望背后墻上式樣簡(jiǎn)潔的鐘，十一點(diǎn)四十，我很是替醫(yī)生著急，手術(shù)中聽(tīng)說(shuō)有位病人一定要等他，已經(jīng)掛了他的號(hào)，也為自己討厭的病侵占了他的午飯時(shí)間而感到內(nèi)疚，一心盼著一切趕緊結(jié)束。

　　護(hù)士在旁側(cè)收拾手術(shù)用品。醫(yī)生親自為我裹棉墊，之后就可以離開(kāi)去接待那位病人了。

　　為把這塊漂亮的棉墊固定好，紗布從左腰到右肩，又從右腰到左肩，繞了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠。

　　纏了半天，我想該差不多了吧。

　　“轉(zhuǎn)——過(guò)來(lái)!”醫(yī)生的聲音有著詩(shī)般韻律，又帶著點(diǎn)不容置疑。

　　盡管我們從第一面到現(xiàn)在，接觸的時(shí)間合起來(lái)不到三個(gè)小時(shí)，我還是聽(tīng)出了深深關(guān)切，仿佛還有一點(diǎn)小時(shí)候父母才會(huì)給的嬌寵。于是乖乖地轉(zhuǎn)過(guò)身。

　　他輕輕蹲下身，好比我低一點(diǎn)。我俯視著這位醫(yī)生，身材清瘦，看不清臉龐，只見(jiàn)口罩外專注的眼神。

　　他慣拿手術(shù)刀的靈巧的手指，把兩截紗布頭一繞一拉，熟練地打了個(gè)結(jié)……秀氣而小巧。比想像的好太多!我松了口氣。

　　一切完滿結(jié)束，正要離開(kāi)……

　　“別動(dòng)!”醫(yī)生沒(méi)有說(shuō)話，是他的雙手告訴我的。

　　這雙手并沒(méi)有離開(kāi)，他修長(zhǎng)的手指把那個(gè)紗布結(jié)皺著的四個(gè)邊角一一舒展開(kāi)來(lái)，整整花了幾十秒。他全神貫注，甚至有些慢條斯理，我簡(jiǎn)直覺(jué)得他有點(diǎn)是在浪費(fèi)時(shí)間。

　　最后，看了眼自己的杰作，他才微笑著抬頭，自豪而和藹地問(wèn)我，“怎么樣，像朵花吧?”

　　真的，一朵潔白耀眼的蝴蝶花，恰到好處地綴在我右腰間交錯(cuò)的紗布上!

　　我一下子一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)!

　　我完全有理由相信，我的手術(shù)是在一位絕對(duì)負(fù)責(zé)任的醫(yī)生手里做的，白蝴蝶花為證!

　　為我做手術(shù)的，正是這家醫(yī)院的院長(zhǎng)先生。

　　如今，這朵端端正正鑲在古色鏡框里的白蝴蝶花，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詮釋著兩個(gè)字：“極致”。凡事不做則已，做，就一定要做到最好。

　　嫣嘆道：“ ”

　　14、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文所寫(xiě)的事件。( 2 分)

　　15、文中主要通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)院長(zhǎng)先生的形象，試分析下面描寫(xiě)的作用。( 4 分)

　　(1)為把這塊漂亮的棉墊固定好，紗布從左腰到右肩，又從右腰到左肩，繞了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠。

　　(2)“轉(zhuǎn)——過(guò)來(lái)!”醫(yī)生的聲音有著詩(shī)般韻律，又帶著點(diǎn)不容置疑。

　　16、文章很多段落寫(xiě)到我在手術(shù)中的感受，聯(lián)系全文分析它們的作用。( 3 分)

　　17、文中的我把一塊普通的醫(yī)用紗布鑲在鏡框里保存著，這樣做的原因是什么?( 2 分)

　　18、假設(shè)你就是文中我的好友“嫣”，把你讀完這個(gè)故事后的感慨寫(xiě)下來(lái)，作為文章的結(jié)尾。( 3 分)

　　(四)閱讀下面的文字，完成19——23題。(14分)

　　遍地黃金

　　①人蜷縮在濕漉漉的雨季，整個(gè)兒像一顆受潮的糖，沮喪而又無(wú)奈。

　　②前日忽然放晴，心，也就跟著晴了。從南窗望去，那邊樓縫的坡地上一如往年，綻出一抹黃色。還剛剛驚蟄呢，油菜花這么快就開(kāi)了?中午兒子放學(xué)回家，進(jìn)門就說(shuō)，路邊的菜花約好了似的，一夜工夫全黃了!下午乘車去市郊，果見(jiàn)滿畈滿坡一片片明艷的黃，一種生命的喜悅油然灌注全身。

　　③幾乎已成條件反射，人一見(jiàn)到油菜花，憂郁的心境就豁亮了。油菜花，我從小年年見(jiàn)，但著意關(guān)注它，是在病重以后。四年前腿骨發(fā)生病變，每周需去武漢兩次，接受希望渺茫的康復(fù)治療。也是雨季，天色像心境一樣陰晦，人默坐車上，打不起丁點(diǎn)精神，對(duì)人生已失去信心，甚至對(duì)生命也沒(méi)有更多的留戀。就是這個(gè)時(shí)候，對(duì)車窗外成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何時(shí)候的感覺(jué)，那種蓬蓬勃勃的美，使我的心情變得輕松許多。它那濃郁的生氣無(wú)形中感染了我，喚醒了我生命中沉睡的信念，生活是美的，生命是可留戀的呀!從此，每年油菜花開(kāi)時(shí)節(jié)，雖是行走艱難，也要拄著拐杖到郊外看看，我才不怕得什么花粉癥呢。

　?、芤摵每?，任何一種單朵的花都會(huì)比單朵的油菜花好看得多，單朵的油菜花細(xì)小單調(diào)而不起眼，它之所以讓我有了生命的感動(dòng)，是因?yàn)檫@些花是以集團(tuán)軍的面貌出現(xiàn)的，顯現(xiàn)出一種浩浩蕩蕩的生機(jī)，一種攻城略地的氣勢(shì)，一種汪洋恣肆的活力。油菜花才真正是太陽(yáng)之光，是光和熱的象征。

　?、荻嗌賯€(gè)響晴天，我戀戀地望著窗外，對(duì)妻子說(shuō)，陪我去看看那些油菜花吧。去了，在地頭一站就是好半天。所有的油菜花，不論高的矮的，壯的瘦的，一例頑強(qiáng)地展示著自己那一份生命的本色。它們的黃，既不是初春的柳芽那種嫩黃，也不是菊花、葵花的那種老黃，那是一種青春的黃，黃得明凈，黃得酣暢，黃得秀樸，黃得平凈如水，黃得恬柔如笑。我偷偷給它取了個(gè)名字：女兒黃!燦爛的黃花下面，是綠得發(fā)暗的稈和葉，青蔥的生命高擎著純情的黃，托展著一個(gè)欣欣向榮的季節(jié)的美麗扉頁(yè)。黃花滿眼，清芳撲鼻，看花人沉醉了，恍自己也變成了一株充滿青春活力的植物。

　　⑥油菜花似乎不怕雨打風(fēng)吹，它前謝后繼地開(kāi)著，整體花期比一般的花都長(zhǎng)些。菜花開(kāi)了，再陰晦的日子也不難耐了，那爽心的亮色風(fēng)雨收不去，望一眼，心田就會(huì)灑滿陽(yáng)光，它們其實(shí)就是活的香的陽(yáng)光!更多的時(shí)候，我于戶內(nèi)凝望菜花，在病榻上斜靠著，看書(shū)倦了，總喜歡透過(guò)窗子看對(duì)面樓縫里的那片油菜花，那差不多成了一種生命的需要。油菜花謝了，沒(méi)有畫(huà)家會(huì)為我在窗外畫(huà)一片女兒黃，但我不會(huì)再陰郁，花事一過(guò)，就是青陽(yáng)朗朗的夏季了，陽(yáng)光里流淌著無(wú)盡的菜花黃。我本質(zhì)上仍是個(gè)農(nóng)夫，春天于我，是希望的季節(jié)，更是收獲的季節(jié)，我收獲遍地黃金，那是一年乃至一生受用不盡的黃金!

　　19、油菜花“生命的本色”是什么?(3分)

　　20、第④⑤段中從哪些方面描寫(xiě)了油菜花?請(qǐng)概括回答。(3分)

　　21、第⑤段寫(xiě)油菜花的黃，為什么還要寫(xiě)柳芽的黃、菊花的黃、葵花的黃?(2分)

　　22、概括說(shuō)明油菜花對(duì)“我”生命態(tài)度產(chǎn)生的重要影響。(3分)

　　23、文章主要內(nèi)容是寫(xiě)油菜花，卻以“遍地黃金”為題，說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)

　　三、寫(xiě)作。(50分)

　　24、根據(jù)提示，按要求作文。

　　給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有一份坦然;給自己一個(gè)退路，讓自己擁有一份希望;給自己一個(gè)祝福，讓自己擁有一份快樂(lè)……親愛(ài)的同學(xué)，你愿意給自己一個(gè)什么呢?

　　請(qǐng)以“給自己一個(gè)　　　　　　　　”為題，寫(xiě)一篇作文。

　　要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。

　?、诮Y(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定立意，自定文體，寫(xiě)600字左右的文章。

　?、圩舟E清晰工整，卷面整潔。