七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元過(guò)關(guān)測(cè)試題
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元過(guò)關(guān)測(cè)試題
同學(xué)們?cè)诔苏n堂上的學(xué)習(xí)外，在平時(shí)的積累與多做過(guò)關(guān)測(cè)試題練習(xí)也是學(xué)生提高成績(jī)的重要途徑，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元過(guò)關(guān)測(cè)試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元過(guò)關(guān)測(cè)試題：
第一部分：
1.下列各組加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是( )
A、殺而鬻之() 留圉() 姬侍()
B、涿州() 以奴驂乘() 擄掠()
C、憚之() 擊楹() 恂恂()
D、敦厚() 因敕() 蹙額()
2.將下面對(duì)應(yīng)項(xiàng)連線(xiàn)：
《包拯》 辛棄疾 《后漢書(shū)》
《董宣執(zhí)法》 脫脫 《續(xù)資治通鑒》
《岳飛》 范曄 《稼軒長(zhǎng)短句》
《西江月》 畢沅 《宋史》
3.下面文句翻譯有誤的是( )
A、召權(quán)知開(kāi)封府，遷右司郎中。譯：征召暫時(shí)代理開(kāi)封府府尹，升為右司郎中。
B、由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。譯：從此捕捉打擊依仗權(quán)勢(shì)橫行的人，沒(méi)有誰(shuí)不害怕得發(fā)抖。
C、飛事親至孝，家無(wú)姬侍。譯：岳飛侍奉母親最講孝道，家里沒(méi)有侍女。
D、卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。譯：士兵中有奪取老百姓一把麻束捆飲料草的，就讓他站著斬首來(lái)示眾。
4.下面各組字的意思和用法不一樣的是( )
A、知：包拯字希仁，廬州合肥人也。……知天長(zhǎng)縣。
徙知端州，遷殿中丞。
B、嘗：張俊嘗問(wèn)用兵之術(shù)……
以宣嘗為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。
C、之：楊朱之弟曰布，衣素衣而出。
其狗不知，迎而吠之。
D、子：子無(wú)撲矣。
子亦猶是也。
5.原句填寫(xiě)：
⑴纖纖擢素后，札札弄機(jī)杼。
?、啤抖汕G門(mén)送別》的首聯(lián)是 。
⑶《春望》一詩(shī)的末句是 。
?、取栋籽└杷臀渑泄贇w京》一詩(shī)中起過(guò)渡作用的一句是 。
?、蓪?xiě)出《西江月》的下闋：
第二部分：
(一)
春望
國(guó)破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
6、詩(shī)中“抵”的意思是 ，“渾”的意思是 。
7、詩(shī)前兩句描寫(xiě)出 的景象。
8、詩(shī)中切題，表現(xiàn)“望”的內(nèi)容的詩(shī)句是 。
9、詩(shī)人對(duì)“搔頭”“插簪”之類(lèi)進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)有何用意?
10、解釋下列詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些詩(shī)句的理解。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
(二)
渡荊門(mén)送別
渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
11、這是一首 詩(shī)，
12、解釋下列字詞：
盡： 大荒：
仍： 海樓：
13、說(shuō)說(shuō)下列兩句詩(shī)的含義：
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
14、詩(shī)的前兩句交代了哪些內(nèi)容?
15、下列說(shuō)法不妥的一句是( )
A、⑶⑷句寫(xiě)了山和水。
B、⑸⑹句中，一“月”一“云”，一“天鏡”一“海樓”，寫(xiě)在白天和黑夜兩個(gè)時(shí)間欣賞到的江面上的獨(dú)特奇觀(guān)。
C、這首詩(shī)想象瑰麗，意境幽遠(yuǎn)。
D、題目中的“送別”意思是指荊門(mén)送自己離別蜀中之地。
16、詩(shī)的末兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
17、這首詩(shī)的作者是我國(guó)歷史上著名的浪漫主義詩(shī)人。他一生創(chuàng)作了許多佳作，請(qǐng)你寫(xiě)出他另外的詩(shī)一首(含題目)：
18、對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A、首聯(lián)交代了作者出游出發(fā)的地點(diǎn)是荊門(mén)，到達(dá)的地點(diǎn)是楚國(guó)。
B、頷聯(lián)形象地描繪了渡過(guò)荊門(mén)后長(zhǎng)江兩岸特有的景色和江水奔騰直瀉的氣勢(shì)。
C、頸聯(lián)從不同的角度描繪了江面平靜時(shí)的夜景和白天云彩興起變幻的無(wú)窮奇景。
D、尾聯(lián)點(diǎn)題，面對(duì)流經(jīng)故鄉(xiāng)的滔滔江水，作者不禁起了思鄉(xiāng)之情。
19、“山隨平野盡，江入大荒流”烘托出詩(shī)人怎樣的心境?
(三)
老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來(lái)，能相容否?”對(duì)曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲纊、麻枲(枲，麻)之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來(lái)，忽攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚(yú)肉，此殊不缺也。惟計(jì)口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳。”楊謝而從之。又戒曰：“子來(lái)或遲，則封穴矣。”迫暮，與老人同出。
20、下面句中“此”字分別指代什么：
⑴此公欲來(lái)。指代( )
?、评先丝舷嘁?。指代( )
?、谴耸獠蝗币?。指代( )
21、下面各組詞義相同的一組是( )
A、落：落英繽紛 居民之大聚落也
B、果：未果，尋病終 子果來(lái)
C、屬：有良田美池桑竹之屬 吾此間凡衣服、飲食……之屬
D、處：處處志之 故可同處
22、補(bǔ)出下面句子中的主語(yǔ)：
( )又戒曰：“子來(lái)或遲，則封穴矣。”迫暮，( )與老人出。
23、對(duì)短文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )
A、文中穴中人與桃花源中人一樣過(guò)著與世隔絕、自給自足、怡然自得的生活。
B、《桃花源記》中是漁人自己偶然發(fā)現(xiàn)了桃花源，而短文中楊氏是經(jīng)一老人引導(dǎo)才進(jìn)入大山之穴。
C、穴中人告訴楊氏，穴中是按人口分給土地，然后自己來(lái)耕種養(yǎng)蠶，不能向別不求取食物。
D、楊氏聽(tīng)了穴中人的話(huà)后，不愿意留在洞中，所以，臨近傍晚又與老人一同出穴。
24、翻譯下列句子：
?、糯斯麃?lái)，能相容否?
?、评先丝舷嘁链耍瑒t必賢者矣。
第三部分：
解讀寓言，一是通過(guò)分析它的內(nèi)容和形象，揭示其深刻的寓意，二是通過(guò)分析它的表現(xiàn)手法，了解寓言的寫(xiě)作特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上對(duì)作品做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
讀《黔之驢》或《杞人憂(yōu)天》，并寫(xiě)出分析、評(píng)價(jià)。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元過(guò)關(guān)測(cè)試題答案：
1.A 2.略 3.D 4.C 5.⑴迢迢牽牛星，皎皎河漢女。⑵渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。⑶白頭搔更短，渾欲不勝簪。⑷瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。⑸略 6.值、相當(dāng);簡(jiǎn)直 7、戰(zhàn)亂后人們處于水深火熱之中?！?、國(guó)破山河在，城春草木深?！?、烽火遍地，家信不通，想念遠(yuǎn)方的慘戚之象，眼望面前的頹敗之景，不覺(jué)于極無(wú)聊賴(lài)之際，搔首躊躇，稀疏短發(fā)，幾不勝簪，“白發(fā)”為愁所致，“搔”為想要解愁的動(dòng)作，“更短”可見(jiàn)愁的程度，這樣，在國(guó)破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，更增一層悲哀?！?0、擬人的手法，意思是由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿佛花也因感嘆時(shí)事而落淚，鳥(niǎo)也因人世間的離別而驚心。因?yàn)閼?zhàn)亂，詩(shī)人“感”“恨”交織，愁思萬(wàn)千，于是便移情于物，借物抒情。抒發(fā)了詩(shī)人因國(guó)破家亡而產(chǎn)生的悲傷之情。 11.五言律 12、略 13、略 14、點(diǎn)明了行程和出游方向。 15、D 16、對(duì)家鄉(xiāng)的思念、留念之情?！?7、略 18、A 19、一望無(wú)際的平野，滔滔奔涌的長(zhǎng)江，烘托詩(shī)人開(kāi)闊的胸懷，開(kāi)朗的心境和蓬勃朝氣的形象。 20.⑴楊氏⑵大穴⑶金珠錦繡珍異等物 21、C 22、穴中人;楊氏 23、D 24、這個(gè)人想到這里來(lái)，你們能容納他嗎?您親自把他引來(lái)，那他一定是很人才能的人了。
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