人教版語(yǔ)文書七年級(jí)下冊(cè)《土地的誓言》課后題答案

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　　人教版語(yǔ)文書七年級(jí)下冊(cè)《土地的誓言》課后題答案

　　《土地的誓言》第一題答案認(rèn)真閱讀“當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候……原野上怪誕的狂風(fēng)”一段，回答下列問(wèn)題。

　　1.作者在這段話中列舉了哪些東北特有的景色、物產(chǎn)?

　　2.作者用了大量的詞語(yǔ)形容東北地區(qū)的種種事物，你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)用得好，能夠引起你豐富的聯(lián)想?

　　3.有人說(shuō)這段話排列的詞語(yǔ)過(guò)多，不夠簡(jiǎn)潔，有些句子完全可以刪掉，比如“紅玉的臉龐，黑玉的眼睛”“狐仙姑深夜的讕語(yǔ)，原野上怪誕的狂風(fēng)”。你是否同意這種看法?為什么?

　　1.列舉了白樺林、馬群、黑土地、紅高粱等東北特有的景物和物產(chǎn)。抓住這些特點(diǎn)，能充分體會(huì)到東北的地域特征。

　　2.這段話用了大量的形容詞和短語(yǔ)修飾事物，使事物帶上豐富的、耐人尋味的意味。如“紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地……”中的“紅布”“金黃”“黑色”這些詞語(yǔ)用得好，引起了“我”豐富的想象。“我”仿佛看到了東北秋天紅彤彤、黃澄澄、黑糊糊 的一片色彩紛呈、豐收在望的美好景象;“我”也仿佛看到了東北農(nóng)民趕著馬車，面帶著 甜絲絲的笑容。

　　3.這是一道開放性題目，同學(xué)們要大膽質(zhì)疑，對(duì)作家個(gè)性化的語(yǔ)言風(fēng)格加以評(píng)論。答案應(yīng)該是多樣的、開放的，只要言之成理即可。

　　《土地的誓言》第二題答案你覺(jué)得這篇課文中哪些語(yǔ)句寫得最富有感情，最能打動(dòng)你?找出來(lái)，讀一讀，背一背。

　　1. 對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛的熱愛。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽見她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽見她召喚我回去。我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。

　　2.我總是被這種聲音所纏繞，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡夢(mèng)中突然驚醒的時(shí)候，我都會(huì)突然想到是我應(yīng)該回去的時(shí)候了。

　　3.在故鄉(xiāng)的土地上，我印下我無(wú)數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻顆上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。

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　　《土地的誓言》第三題答案學(xué)唱歌曲《松花江上》，進(jìn)一步體會(huì)課文中蘊(yùn)含的思想感情。

　　張寒暉

　　我的家在東北松花江上，

　　那里有森林煤礦，

　　還有那滿山遍野的大豆高梁。

　　我的家在東北松花江上，

　　那里有我的同胞，

　　還有那衰老的爹娘。

　　九一八，九一八，

　　從那個(gè)悲慘的時(shí)候，

　　脫離了我的家鄉(xiāng)，

　　拋棄那無(wú)盡的寶藏，

　　流浪!流浪!

　　整日價(jià)在關(guān)內(nèi)，流浪!

　　哪年，哪月，

　　才能夠回到我那可愛的故鄉(xiāng)?

　　哪年，哪月，

　　才能收回我那無(wú)盡的寶藏?

　　爹娘啊，爹娘啊。

　　什么時(shí)候，

　　才能歡聚在一堂?

　　1936年