七年級下語文補充習題答案蘇教版
七年級下語文補充習題答案蘇教版
寶貴時間，充分利用時間做好七年級語文補充習題，做好過后最好對照一下正確答案。下面是學習啦小編為大家整編的蘇教版七年級下語文補充習題的答案，感謝欣賞。
七年級下語文補充習題答案蘇教版(一)
柳葉兒補充習題答案
柳葉兒
隨文練習
一、l.jué 2.jiào 3.jiáo
二、甩踩勒 吐抱緩緩爬蹭
三、l.品嘗：仔細辨別，嘗試。 2.逞能：顯示自己能干。 3.用武之地：這里指有顯示自己爬樹本領的地方。
四、l.綁 割 運 捋 2.捋 煮 攥
五、緩緩 嘩啦嘩啦咯嘣嘣颼颼(地爬上去)這些擬聲詞語再現(xiàn)聲響，富于音樂美，不能不用，換用其他詞語會影響效果。
六、不單調(diào)。使用“搶”字，說明人們太饑餓了，柳葉兒也不夠人們吃，太少了。使用“摘”“捋”等詞語表現(xiàn)不出這些意思。
七、就年幼的“我”來說，爬樹，摘柳葉兒，吃飽肚子，的確是“樂”“美滋滋”“滿心里香得不行”。，但這種情況的前提是饑餓。因而，今天碰到這樣的情況，不會有這樣的感覺。
八、詠柳名旬再如：唐代白居易《楊柳枝》：“一樹春風干萬枝，嫩于金色軟于絲。”唐代劉禹錫《楊柳枝》：“春盡絮花留不得，隨風好去落誰家。”等等。人們對柳的不同感受是由人的生活狀況、現(xiàn)實處境、文化素養(yǎng)等決定的。
問題探究
一、l.A清涼8冰涼C陰涼
2.搶柳葉兒的人多，必須搶在別人之前才能搶到柳葉兒。
3.B
4.“冰涼的硬地上”“牙齒都咯嘣嘣響”“肚皮涼颼颼…‘露珠滴進脖子，通體一陣陰涼”，為我天真、無憂無慮的童年生活揉進了苦澀的味道。
5.這個比喻用得好，因為處于饑荒歲月，非常希望吃上“鮮紅鮮紅”的“肉做的”大櫻桃，因而看到鮮紅的太陽，產(chǎn)生聯(lián)想。
二、1.第一次，小時候;第二次，十年內(nèi)亂中;第三次，l982年春。第一次，是由于在舊社會，常常青黃不接春三月，榆錢兒就是窮苦人的救命糧;第二次，是由于文化革命使國民經(jīng)濟到了崩潰的邊緣，久別的榆錢飯又出現(xiàn)在家家戶戶的飯桌上;第三次，是改革開放以后，家家富裕起來，出于習慣的口
味而吃。
2.(1)感謝草木有情，是有感于人間無情地斗來斗去，搞得天怒人怨。(2)不是說現(xiàn)在窮，而是說現(xiàn)在不吃雜糧。 (3)不是諷刺。因為人們油膩的食品吃多了，需要吃些樹葉野草，而這些樹葉’野草經(jīng)過精心烹調(diào)，的確可以成為“珍饈佳肴”。
3.就個人而言，有一點傷感、失望;就社會而言，則是慶幸、喜悅。
4.“榆錢飯”在結構上是貫穿全文的線索。
小卡片
略
七年級下語文補充習題答案蘇教版(二)
三個太陽補充習題答案
隨文練習
一、yùn gèn 鎧 躚 瞰 獷
二、歷一瀝 燥一躁 查一碴 摩一磨
三、1. 凝聚 2. 躁動 3. 凌厲
四、1. 啊，故鄉(xiāng)!充滿著我童年美好回憶的令我魂牽夢繞的故鄉(xiāng)!
2. 那些勞動人民，那些充滿智慧和勤勞精神的勞動人民!
五、1.“遲遲不敢邁步”是不敢相信自己真的到了南極。“踮著腳尖輕輕地走著”，可以體會出她夢想成真以后，生怕’驚醒了好“夢”的小心，由此產(chǎn)生“每一腳踩下去，腿都在微微發(fā)顫”的感受，從而突出了女畫家的激動之情和南極給她帶來的神秘感。
2. 3個。①表現(xiàn)了她的父親無所畏懼的堅強意志，②對祖國和事業(yè)奮不顧身的無比熱愛之情，③表現(xiàn)了父親的知識淵博。
六、烘托了女畫家驚喜和熱愛之情，表現(xiàn)了南極的美麗，也表現(xiàn)了南極對人類的親近和歡迎。
七、當月亮處在太陽和地球的中間水平線上，月亮擋住了太口日的光線，使地球上出現(xiàn)白天見不到太陽光線的現(xiàn)象，這就是日食。
八、1. 對祖國,對事業(yè)的無比熱情
2. 本句通過比喻修辭，鼓勵大家為長城站奉獻自己的力量，把南極站建設的更加美好
3. 反映了測繪工程師大膽探究真理的可貴精神。
4. 苦中作樂、一絲不茍
5. 1、探索自然，獻身科學，為祖國，為事業(yè)團結拼搏，樂于奉獻;2、科考隊員們在惡劣的自然條件下朝氣蓬勃，不懼艱難，不怕犧牲，豪邁樂觀，為國爭光的精神;3、團隊合作的精神。
問題探究
一、 1.運用比喻的修辭方法，生動形象地寫出風力的強大，突出了環(huán)境的惡劣。 2.肆虐的暴風雪、艱苦搏斗的場面。具體反映了南極人生活的另一個側面，也從另一方面寫出南極精神的內(nèi)涵：艱苦卓絕、不怕犧牲的團隊精神。3.那顆星在風暴過后升起，隱喻著她戰(zhàn)勝困難，硬是闖進了南極這塊遠離祖國的本該屬于男子漢的領地。 4.寫人敘事時，在不違背新聞真實性的原則的前提下，適當插入生動形象的描寫，有利于提高表達效果，增強感染力。
二、1.站臺流淌著溫情(充滿愛意)，站臺縮短了距離，使人充滿**;站臺使人們對生活充滿向往之情。 2.提示：與親友告別，一要寫出場景，二要有細節(jié)。細節(jié)越真實越感人。
小卡片
《三個太陽》屬于人物通訊，形式為特寫。通訊的寫作要注意：第一，主題要明確。第二，材料要精當。第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。要有細節(jié)描寫。第四，角度要新穎。
七年級下語文補充習題答案蘇教版(三)
詠荷詩歌四首補充習題答案
隨文練習
一、
l.荷葉
2.荷花 少女的臉龐
3.雜入、混入 不見蹤影
4.才 聽覺
5.始終不讓采蓮少女露面，若隱若現(xiàn)，若有若無
二、雨中留得蓋鴛鴦
三、翠減紅衰
四、托物言志 幽恨無窮五、露為風味月為香
五、1.芙蓉向臉兩邊開。2.雨中留得蓋鴛鴦。 3.翠減紅衰愁殺人!4.月曉風清欲墮時。
六、C
問題探究
1.團結互助的精神。
2.美好品質(zhì) 美麗動人
小卡片
示例：四面荷花三面柳，一城山色半城紅。——劉鳳詰《詠大明湖》
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——楊萬里《小池》
江南可采蓮，蓮葉何田田!…一一漢樂府民歌《江南》
興盡晚回舟，誤入藕花深處。 宋•李清照《如夢令》
愛蓮說
隨文練習
一、l.fán 多2.zhuó 洗滌3.xiè 親近而不莊重4.xiǎn 少
二、蓮，花之君子者也。
三、1.予謂菊，花之隱逸者也。 2.中通外直，不蔓不枝。 3.香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
四、對比襯托五、l.我只愛蓮花的從污泥中長出來卻不被污染，在清水里洗滌過但是并不顯得妖媚。
2.唉!愛菊花的人，在陶淵明以后很少聽到了。愛蓮花的人，像我一樣的還有什么人呢?喜愛牡丹的人，當然是很多了!
六、l.君子應該鄙棄那種貪圖富貴、追求名利的世風，潔身自好，具有堅貞的氣節(jié)和高尚的品德。
2.因為作者托蓮言志，在蓮的形象中寄寓著自己向往美好理想，追求高尚情操，仰慕正直人格的進步思想與優(yōu)美情操。這種情操與陶淵明的潔身自好，一般人的愛慕榮華富貴是不同的。
問題探究
一、l.(1)沾染、污染 (2)妖媚 (3)樹立 (4)當，當然 2.(1)水里地上各種草木的花，可愛的很多。 (2)可以往遠處觀賞，但不能貼近去玩弄。 3.第一次襯托，表現(xiàn)自己獨愛蓬花，與眾不同;第二次襯托，顯示蓮花品格高出百花;第三次襯托，借以慨嘆世上沒有人像自己這樣鐘情于蓮花的。4.示例：我更愛它的實用價值。荷花不僅有觀賞價值、精神價值，而且有實用價值。它的花清香可愛，可以賣錢，也可做茶葉，用以減肥;蓮子和藕可以食用，而且是一種藥材。它的全身上下都具有寶貴的經(jīng)濟價值。 5.示例：(1)菊花 (2)因為菊花是清凈、高潔、長壽、吉祥的象征。我國古代又稱菊花為“節(jié)花”和“女華”等。又因其花開于晚秋和具有濃香故有“晚艷”“冷香”之雅稱。菊花歷來被視為孤標亮節(jié)、高雅傲霜的象征，代表著名士的斯文與友情的真誠。如東晉大詩人陶淵明著有“采菊東籬下，悠然見南山”的名句。此外，菊花不僅有觀賞價值，而且藥食兼優(yōu)，有良好的保健功效。(不限此例，任何一種花都可以，只要說出理由)
二、l.主要采用分類別的說明方法。這樣可以有條不紊地說明芙蕖的多種特點(可觀、可鼻、可口、可用)。 2.本文側重說明芙蕖(蓬花)的觀賞價值和實用價值，而周敦頤側重說明蓮花的象征意義，托物言志。
小卡片
寫風度方面的句子有——“亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”。這樣寫的用意是：比喻君子志潔行廉，儀態(tài)莊重，令人敬重。
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