蘇教版七年級上冊語文古詩默寫專項練習(xí)
古詩詞的教學(xué)不僅需要傳授給七年級學(xué)生相應(yīng)的古詩詞知識,還要提高學(xué)生的審美情趣,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的蘇教版七年級上冊語文古詩默寫專項練習(xí)，大家快來看看吧。
蘇教版七年級上語文古詩默寫專項練習(xí)
1.“今夜月明人盡望， ”是唐代詩人 《十五夜望月》中的詠月名句。
2.《水調(diào)歌頭·明月幾時有》的作者 ，是 代著名文學(xué)家，號東坡居士。詞中起承上啟下的過渡作用的詞句是：“ ， ”;直接寫明月的詞句是：“ ， ， ”; 表現(xiàn)作者感悟人生哲理的曠達胸襟的詞句是：“， ，”;道盡千載離人心愿表明詩人對遠方親人美好祝愿的名句是“ ， ”。
3.一首律詩可分四聯(lián)， 代詩人 《次北固山下》的頷聯(lián)是：“ ， ”。詩中有一個對偶句，暗示時光流逝，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：“ ， 。”
5. 代詩人 的《赤壁》中，“ ， ”兩句借一件古物興起對歷史的慨嘆;更妙的是“ ， ”兩句議論，以兩個美女象征國家命運，真可謂以小見大，別出心裁。
6.《浣溪沙·山下蘭芽短浸溪》是北宋文學(xué)家 寫的一首詞。詞中“ ， !”兩句表現(xiàn)出作者雖處困境，仍力求振作的積極樂觀的人生態(tài)度。
10. 代文學(xué)家 被人們列為“唐宋八大家”之首。他在《早春呈水部張十八員外》中如畫家設(shè)色作畫，描繪早春特有景色的句子是：“ ，”;后兩句“ ，”，轉(zhuǎn)為議論，突出早春的可愛。
11.南宋愛國詞人 在《西江月》(明月別枝驚雀)中用嗅覺和聽覺捕捉夏夜景物特征，描繪豐收在望的詩句是：“ ， ”。詩中的兩組對偶句分別是：“ ， ”和“ ， ”。
12.唐代文學(xué)家 的《秋詞》一反前人悲秋之作，寫出了秋高氣爽的獨特感受。其中“ ， ”寫出了秋天勝過春天的原因。詩中直抒贊秋胸臆的詩句是：“ ， ”。
14.《迢迢牽牛星》想像豐富，把天上的兩顆星星寫得像人間的戀人一樣，寫的是天上神話，表達的是人間悲情。“終日不成章， ”“盈盈一水間， ”。
16.唐朝是我國詩歌的鼎盛時期，涌現(xiàn)出眾多著名詩人，其中最負盛名的三位詩人是 、 、 。詩人 在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，通過豐富的想象，賦予了月亮以人的感情色彩，將月亮人格化了。“ ， ”兩句，抒發(fā)了詩人對朋友的無限懷念和深切同情。
18.《幼時記趣》選自《 》。作者 ， 代文學(xué)家。文章以生動的筆調(diào)記述了作者兒時的一些“神游其中， ”的趣事，充滿童真童趣。
19.《論語》是 經(jīng)典著作之一，主要記錄 ?？鬃?，名丘，字仲尼， 時期 家、 家， 學(xué)派的創(chuàng)始人?！墩撜Z》中闡述學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的句子是: ， 。
?、谏钪斜硎炯壬朴趶恼鎸W(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們引用《論語》中的話： ， 。
?、劭鬃咏桀}發(fā)揮，教育弟子勤學(xué)好問的句子是： ， ; ④在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常用 ， 來表示;⑤闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是： ， ， ;⑥能表明孔子自謙的句子是： ， ， !⑦當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是： ， ?⑧在歡迎會上，主持人說：“孔子說過：“ ， ?”歡迎大家來到我校。”⑨ “ ， ， ，則不復(fù)也。”孔子的這些話強調(diào)了學(xué)生用心思考主動學(xué)習(xí)的重要性。⑩《論語》中有談學(xué)習(xí)態(tài)度的，也有談學(xué)習(xí)方法的。談學(xué)習(xí)態(tài)度的有： 。談學(xué)習(xí)方法的有： 。
20.《三峽》選《 》。作者 ，北魏著名地理學(xué)家、散文家。文章從視覺角度描寫三峽群山連綿的句子：“ ，”。寫三峽山高谷深的句子：“ ， ， ， ”。寫夏季行船之快的句子：“ ， ， ， ，”。寫三峽春冬之景的句子：“春冬時節(jié)，則 ， 。 ， ， 。 ， ”。描寫秋季三峽景色的句子：“ ， ， ， ， ， 。”文中引用了兩句漁者的歌詞：“ ， !”
21. 人曰：“何不試之以足?”曰：“ ， 。” (《韓非子》)
22.楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“ ” (《呂氏春秋》)
23.“遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。 ， 。……我想他們此刻，定然在天街閑有游。 ， ，。”出自《天上的街市》。作者 ，他的代表詩集有《女神》等。
24.小草偷偷地從土里 ， ， 。 “ ”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
春天像剛落地的娃娃， ，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的， ， 。
春天像健壯的青年， ， 。(朱自清《春》)
25.人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為 ，也不會因為; 在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭” 這段名言出自《》一書，作者是 ，書中的主人公是 。
蘇教版七年級上冊語文古詩默寫專項練習(xí)答案
1.“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?”是唐詩人王建《十五夜望月》中的詠月名句。
2.《水調(diào)歌頭?明月幾時有》的作者蘇軾，是宋著名文學(xué)家，號東坡居士。詞中起承上啟下的過渡作用的詞句是：“起舞弄清影，何似在人間”;直接寫明月的詞句是：“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”;表現(xiàn)作者感悟人生哲理的曠達胸襟的詞句是：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”;道盡千載離人心愿表明詩人對遠方親人美好祝愿的名句是“但愿人長久，千里共嬋娟”。
3.一首律詩可分四聯(lián)，唐代詩人王灣《次北固山下》的頷聯(lián)是：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。詩中有一個對偶句，暗示時光流逝，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：“海日生殘夜，江春入舊年。”
4.《題破山寺后禪院》的作者是唐代詩人常建。詩中的“竹徑通幽處，禪房花木深”兩句詩，寫出了禪院清幽脫俗的景致，以及這幽景給人生的啟示。
5.唐代詩人杜牧的《赤壁》中，“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”兩句借一件古物興起對歷史的慨嘆;更妙的是“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句議論，以兩個美女象征國家命運，真可謂以小見大，別出心裁。
6.《浣溪沙?山下蘭芽短浸溪》是北宋文學(xué)家蘇軾寫的一首詞。詞中“誰道人生無再少?門前流水尚能西!”兩句表現(xiàn)出作者雖處困境，仍力求振作的積極樂觀的人生態(tài)度。
7.唐代詩人孟浩然以擅長寫田園山水詩而著稱。他的《過故人莊》中“綠樹村邊合，青山郭外斜”兩句，詩中有畫，描寫出優(yōu)美寧靜的山村田園風(fēng)光。
8.(南)宋代愛國詩人陸游的《游山西村》中千百年來被人廣泛引用，富有哲理，比喻人在遇到困境時會生出許多希望的詩句是：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。
9.宋代女詞人李清照《一剪梅》中的“此情無計可消除，才下眉梢，卻上心頭。”三句，把愛的至誠，情的深切，表現(xiàn)得淋漓盡致。
10.唐代文學(xué)家韓愈被人們列為“唐宋八大家”之首。他在《早春呈水部張十八員外》中如畫家設(shè)色作畫，描繪早春特有景色的句子是：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”;后兩句“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，轉(zhuǎn)為議論，突出早春的可愛。
11.南宋愛國詞人辛棄疾在《西江月》(明月別枝驚雀)中用嗅覺和聽覺捕捉夏夜景物特征，描繪豐收在望的詩句是：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。詩中的兩組對偶句分別是：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”和“七八個星天外，兩三點雨山前”。
12.唐代文學(xué)家劉禹錫的《秋詞》一反前人悲秋之作，寫出了秋高氣爽的獨特感受。其中“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”寫出了秋天勝過春天的原因。詩中直抒贊秋胸臆的詩句是：“自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝”。
13.《白雪歌送武判官歸京》作者岑參，是唐代著名的邊塞詩人。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”兩句以春花喻冬雪，聯(lián)想奇特美妙，比喻新穎動人，是詠雪的千古名句。詩中寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象的詩句是：“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”;從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句是：“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”。表現(xiàn)了詩人依依惜別和無限惆悵的心情的詩句是“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”。
14.《迢迢牽牛星》想像豐富，把天上的兩顆星星寫得像人間的戀人一樣，寫的是天上神話，表達的是人間悲情。“終日不成章，泣涕零如雨”“盈盈一水間，脈脈不得語”。
15.曹操是三國時著名政治家、軍事家、詩人。他的《觀滄海》是一首樂府詩。本詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句是敘事的，這兩句是：“東臨碣石，以觀滄海”。詩中對景物作總寫的句子是：“水何澹澹，山島竦峙”;寫詩人見到的景象的句子是：“樹木從生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”;寫詩人想象中的景象，且在詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”。
16.唐朝是我國詩歌的鼎盛時期，涌現(xiàn)出眾多著名詩人，其中最負盛名的三位詩人是李白、杜甫、白居易。詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，通過豐富的想象，賦予了月亮以人的感情色彩，將月亮人格化了。“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句，抒發(fā)了詩人對朋友的無限懷念和深切同情。
17.杜甫在《登岳陽樓》中的“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”兩句，把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而生動，被譽為描寫洞庭湖的千古絕唱。
18.《幼時記趣》選自《浮生六記》。作者沈復(fù)，清代文學(xué)家。文章以生動的筆調(diào)記述了作者兒時的一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充滿童真童趣
19.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，主要記錄孔子及其門徒的言行?？鬃?，名丘，字仲尼，春秋時期思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?！墩撜Z》中闡述學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的句子是:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。②生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。③孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學(xué)好問的句子是：敏而好學(xué)，不恥下問;④在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常用三人行，必有我?guī)熝蓙肀硎?⑤闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也;⑥能表明孔子自謙的句子是：默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!⑦當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎?⑧在歡迎會上，主持人說：“孔子說過：“有朋自遠方來，不亦樂乎?”歡迎大家來到我校。”⑨“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅發(fā)，則不復(fù)也。”孔子的這些話強調(diào)了學(xué)生用心思考主動學(xué)習(xí)的重要性。⑩《論語》中有談學(xué)習(xí)態(tài)度的，也有談學(xué)習(xí)方法的。談學(xué)習(xí)態(tài)度的有：學(xué)而不厭 學(xué)而時習(xí)之 敏而好學(xué)，不恥下問 三人行，必有我?guī)熝?學(xué)而不厭，誨人不倦 。談學(xué)習(xí)方法的有：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 默而識之 溫故而知新。
20.《三峽》選《水經(jīng)注》。作者酈道元，北魏著名地理學(xué)家、散文家。文章從視覺角度描寫三峽群山連綿的句子：“兩岸連山，略無闕處”。寫三峽山高谷深的句子：“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”。寫夏季行船之快的句子：“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”。寫三峽春冬之景的句子：“春冬時節(jié)，則素湍綠潭，回清倒影。絕(山獻)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味”。描寫秋季三峽景色的句子：“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。”文中引用了兩句漁者的歌詞：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
21. 人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也。”(《韓非子》)
22.楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。” (《呂氏春秋》)
23.“遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。我想他們此刻，定然在天街閑有游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。”出自《天上的街市》。作者郭沫若，他的代表詩集有《女神》等。
24.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的 ，綠綠的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去 。(朱自清《春》)
25.人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭”這段名言出自《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，作者是奧斯特洛夫斯基，書中的主人公是保爾.柯察金。
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