2017年七年級語文下學期第一次月考試卷

　　求學將以致用;讀書先在虛心。接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于2017年七年級語文下學期第一次月考試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>

　　2017年七年級語文下學期第一次月考試卷：

　　一、積累與運用(共24分)

　　1.根據(jù)拼音在田字格內寫出相應的漢字。(4分)

　　書法是中華國cuì,其歷史源遠流長，一直可追sù 到文字產(chǎn)生之時。書法與個性的關系錯綜復雜，許多看似柔弱的文人卻有一副奇崛的筆墨。王羲之的行書勻稱俊俏、瀟灑流麗;顏真卿的楷書結構縝密、tǐng bá 遒勁……書法負載了千年文人的松風梅骨。

　　2.下列句子有語病的一項是( )(2分)

　　A.學習成績能否提高，主要取決于學生自身是否努力。

　　B.電視劇《平凡的世界》播出后，全國再次掀起了路遙熱潮。

　　C.千垛迷人的油菜花，成為中外游客向往的旅游勝地。

　　D .隨著“凈網(wǎng)2016年”專項行動的深入開展，網(wǎng)絡空間必將越來越干凈。

　　3.補寫名句或填寫課文原句。(8分)

　　(1)讀書百遍，__ _____________ ___。

　　(2)__________________，無則加勉。

　　(3)知而好問，__________________。

　　(4)曲徑通幽處， 。(常建《題破山寺后禪院》)

　　(5)這四年里，我 ， ，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。(阿累《一面》)

　　(6)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄， ，紫紅的桑椹;也不必說 ，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。(魯迅《從百草園到三味書屋》)

　　4.名著閱讀。(6分，第三小題2分)

　　我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個價錢，一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時放學以后也干這玩意兒，每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運氣好的時候，賣得更多。外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：“謝謝你，好孩子!咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎?咱們倆?有什么了不起的?”

　　有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上。

　　(1).上述材料中的“我”是文學名著《 》中的阿廖沙，這部書的作者是 。

　　(2).選段表現(xiàn)出了阿廖沙 的性格特征。在苦難中，他逐漸成長為一個 的人(結合整部作品回答)。

　　(3).選段中的外祖母是一個怎樣的人?

　　5. 綜合實踐活動(4分)。

　　我校開展以“共筑綠色交通，同為生命護航”為主題的綜合實踐活動，老師要求同學們搜集或擬制3條宣傳標語，散發(fā)給機動車司機。同學們已搜集了2條，請你幫他們再擬一條同類的標語，然后根據(jù)標語內容，圍繞主題，用簡要的語言說說這次活動的意義。

　　標語：A、讓爭一閃念，生死一瞬間。 B、超速行駛就是搶占死亡線。

　　C、__________________________________________ _

　　用意：________________________________________________

　　二、閱讀理解(共36分)

　　(一)閱讀賈至①的《春思》一詩，完成第6題。(7分)

　　草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。

　　【注】①賈至：唐代洛陽人。這首 詩是他在被貶為岳州司馬時所寫。②歷亂：爛漫

　　6.⑴本詩前兩句描寫的景物有_________________________________，通過對它們的描寫，體現(xiàn)出春天________________的特點。(3分)

　?、瀑p析“春日偏能惹恨長”中“惹”字的妙處。(4分)

　　________________________ _______________________________________________________

　　_______________________________________________________________________________

　　(二)閱讀《趙普》一文，完成下列問題(12分)

　　(1)普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。

　　(2)普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者 多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人， 亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。，卒用其人。

　　7、解釋加點詞語。(4分)

　　闔戶( )嘗奏( )少習( )循默( )

　　8、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

　　太祖常勸以讀書。 譯：_____________________________________________

　　碎裂奏牘擲地。 譯：_____________________________________________

　　9、趙普“能以天下事為己任”，從文中看主要表現(xiàn)在哪兩件事上?( 4 分)

　　答： _

　　(三)閱 讀下面一篇文章，回答10～14題(17分)

　　向生命鞠躬

　　張強

　?、僭缇拖霂鹤优酪淮紊?。這和鍛煉身體無關，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構成的。只是這一想法的實現(xiàn)已是兒子兩歲半時的初冬季節(jié)。

　?、诔醵纳缴蠞M目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此，當兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強活著的螞蚱了。 螞蚱

　?、畚臆b手躡腳地靠近，它發(fā)現(xiàn)有人，蹦了一下，但顯然已經(jīng)很衰老，才蹦出去不到一米。我張開雙手，迅疾撲過去將它罩住，然后將手指裂開一條縫，捏著它的翅膀將它活捉了。

　　④我覺得就這樣交給兒子，會被它掙脫，于是拔了一根干草，將細而光的草稈從它身體的末端捅進，再從它的嘴里捅出——小時候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。

　　⑤我將螞蚱交給兒子;告訴他：“這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲。”兒子似懂非懂地點頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都很新鮮。

　?、?ldquo;跑了!跑了!”兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實螞蚱并未逃出多遠，它只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它，再—次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當兒子又開始興致勃勃地刨土時，我沒有離開，想看看這小玩意兒 究竟用何種方法逃跑的。

　?、邇鹤邮掷镂罩牟荻挷唤?jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量!

　　⑧兒子的手稍一松，它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點兒一點兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。

　　⑨我張大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強烈震撼。它所忍受的疼痛我們人類不可能忍受。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。

　　⑩我相信，自己正在目睹一個奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。

　　○11兒子手握著草稈再沒有動。原來他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動，并為之震驚。

　　○12我慢慢站起來，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：“別，別，別動它!”我明白兒子的意思。

　　○13但是，兒子大概永遠也不會明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬，向一個生命、一個頑強的生命鞠躬。

　　(選自《微型小說選刊》2009年第6期)

　　10、請用簡明的語言概括小說的故事情節(jié)。(3分)

　　11、第②段中的自然環(huán)境描寫有什么作用?(3分)

　　12、這篇小說哪一個詞最能表現(xiàn)螞蚱生命力的頑強?文中的哪一個細節(jié)可以證明?(4分)

　　13、根據(jù)這篇小說的內容，依次填寫出“我”對螞蚱情感態(tài)度變化的詞語。(3分)

　　→難以想象→ → →鞠躬

　　14、在“我”看來，螞蚱是害蟲，專吃莊稼，因此用草稈穿透它的身體給兒子玩。你對“我”的做法是否贊同?為什么?(4分)

　　三、作文(40分)

　　22.周國平說過，“真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文

　　字符號構筑的精神世界里的漫游，是在這個漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長。”

　　請結合自己的課外閱讀經(jīng)歷和體驗，以《我的課外讀書故事》為題，寫一篇600字左右的記敘文。

　　要求：①要把對自己印象最深的課外閱讀故事寫出來，力求生動感人。

　?、跁仨氂脻h字完整呈現(xiàn)。

　?、蹠鴮懝ふ?guī)范。