中學(xué)語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　語文學(xué)習(xí)重在熏陶漸染，貴在日積月累，所謂學(xué)習(xí)方法，好像很難用語言說清楚;但仔細(xì)一想，情況并非如此——作為一門獨(dú)立的學(xué)科，其知識自成體系，要系統(tǒng)規(guī)范的掌握，必然要用一定的方法。首先,語文的學(xué)習(xí)不在技巧，在讀書。如果同學(xué)們既能埋頭讀書，又能抬頭看路，就會收到事半功倍的效果。另外，同學(xué)們還要記住，興趣是最好的老師，要想學(xué)好語文，必須先對語文感興趣，如果你能主動自覺的去分析一個(gè)字形、掌握一個(gè)詞語，理解一個(gè)熟語、記住一句名言警句、賞析一首詩，閱讀一篇文章，欣賞一部名著，你的語文學(xué)習(xí)興趣就會越來越濃厚，隨之你的語文水平也會逐步提高。下面，我把人們已經(jīng)總結(jié)出來的一些語文學(xué)習(xí)方法和自己對語文學(xué)習(xí)的一些看法連綴成文呈現(xiàn)給同學(xué)們，希望能對同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)有所幫助。

　　一、語文學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

　　語文學(xué)習(xí)需要一些必要的準(zhǔn)備，比如工具書等。作為一個(gè)初中生，身邊應(yīng)有《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢語成語小辭典》;除此之外，為便于學(xué)習(xí)文言文，如果能有上海辭書出版社的《學(xué)生古漢語詞典》就更好了。當(dāng)然有了以上提到的工具書只是一個(gè)基本的準(zhǔn)備，關(guān)鍵是養(yǎng)成只要讀書就查閱詞典的好習(xí)慣。語文學(xué)習(xí)過程中還要用好一些相關(guān)資源如：語文課本、班級圖書角、學(xué)校閱覽室、家庭藏書以及考試資源等。

　　二、語文學(xué)習(xí)方法漫談。

　　1、語文學(xué)習(xí)方法五原則

　?、?循序漸進(jìn)的原則。語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，急于求成。每天，能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩，仔細(xì)的讀幾篇文章;一個(gè)學(xué)期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語文水平就會大有長進(jìn)。

　?、?熟讀精思的原則。就是要根據(jù)記憶和理解的辨證關(guān)系，把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。

　　語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)：大家說積累

　　宋玉說：(颶)風(fēng)起于青萍之末。

　　老子說：“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。”

　　莊子說：“水之積也不厚，其負(fù)大舟也無力。”

　　管子說：“海不辭水，故能成其大;山不辭土石，故能成其高。”

　　荀子說：“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，”

　　荀子又說：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”

　　荀子還說：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”

　　荀子還說：“積斫削而為工匠，積販貨而為商賈，積禮儀而為君子。”

　　韓非子說：“千里之堤，毀于蟻穴。”

　　李斯說：“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深。”

　　王充說：冰凍三尺，非一日之寒;為山九仞,豈一日之功。

　　班固說：“水滴石穿，繩鋸木斷。”

　　陳壽說：“讀書百遍，其義自見。”

　　劉勰說：“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。”

　　杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

　　朱熹說：“看文字，且自用功夫,久之自得，蓋蓄積多者，忽然爆開，便自然通。”

　　歐陽修說：“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。”

　　孫洙說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”

　　蘇軾說：“博觀而約取,厚積而薄發(fā)。”

　　老婆婆告誡李白說：“只要功夫深，鐵杵磨成針

　　眾人說：“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”

　　人們常說：集腋成裘，聚沙成塔，

　　我說：語文學(xué)習(xí)離不開積累，但也不能盲目積累，應(yīng)該有的放矢有針對性的積累。