人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷分析
想要提高語(yǔ)文成績(jī)，一定要多做一些語(yǔ)文試卷來(lái)鞏固知識(shí)。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷分析的內(nèi)容，希望對(duì)你有用。
人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷分析(一)
一、試題分析
本次試卷突出了二年語(yǔ)文的訓(xùn)練重點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能。題型多樣，注重基礎(chǔ)知識(shí)及認(rèn)真閱讀審題能力的考察，題的難度較適宜。
二、總體概況
三、答卷分析 (一)取得成績(jī)。
1.(一)漢語(yǔ)拼音。字。由于平時(shí)教學(xué)中，很重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)，如1小題我會(huì)拼，還會(huì)寫(xiě)正確率達(dá)100%2小題選擇正確的讀音，大多數(shù)學(xué)生都能做好這些題。
2.詞語(yǔ)，句子，標(biāo)點(diǎn)方面學(xué)生做得比較好， 特別第3小題選擇合適的詞語(yǔ)填空，學(xué)生正確率達(dá)到100%，還有第4小題用加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子正確率達(dá)100%。6小題排列句子正確率達(dá)100%
3.積累，閱讀。由于平時(shí)教學(xué)對(duì)語(yǔ)文閱讀教學(xué)很重視，學(xué)生掌握得扎實(shí)，1小題補(bǔ)充古詩(shī)正確率達(dá)100%。3小題閱讀短文多數(shù)學(xué)生都能正確完成。
(二)存在問(wèn)題 。
在質(zhì)量分析中，我發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)問(wèn)題值得進(jìn)一步重視：
1、學(xué)生對(duì)多音字掌握得不準(zhǔn)確。一個(gè)學(xué)生忘選了，一個(gè)學(xué)生選反了。
2、學(xué)生弄不清題意，二大題1小題(搬)桌子。有2個(gè)學(xué)生填的不是動(dòng)詞。
3.學(xué)生閱讀不仔細(xì)，我喜歡小鬧鐘的原因只答了一點(diǎn)。 四、 針對(duì)這些問(wèn)題，我要做好以下工作：
1、 抓好課堂40分鐘的教學(xué)，扎實(shí)有效地進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練 ，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握字的音、形、義。能正確的運(yùn)用詞語(yǔ)。
2、 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的審題習(xí)慣，做到認(rèn)真讀題及答后檢查的好習(xí)慣，培養(yǎng)做到不丟題，按要求去做題。
3、利用課余時(shí)間繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。爭(zhēng)取整體進(jìn)步!
人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷分析(二)
試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)、體現(xiàn)出靈活性、綜合性。側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，經(jīng)過(guò)必要的字、詞、句、段的理解和體會(huì)，去理解、去感受、去運(yùn)用?？己藢W(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能。注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，本試卷評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能的作用很明顯。這次語(yǔ)文學(xué)科的試卷成績(jī)基本反映出小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不太扎實(shí)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀能力欠功夫，習(xí)作水平不是很好。
二、成績(jī)
本校共79人，參考79人，優(yōu)秀38人，良好19人，及格7人，不及格15人，總分5787，平均分72.2，積分1.449。
三、學(xué)生答題情況分析
從試卷完成情況看，大部分同學(xué)能夠?qū)徢孱}意，在限定的時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立地完成試題，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字跡清楚、卷面較整潔。本次試題共四個(gè)大題，其中包含一些小題。
第一大題我會(huì)填。第一小題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)有部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，全對(duì)的只有26人，正確率低，主要原因是沒(méi)有充分復(fù)習(xí)。常見(jiàn)錯(cuò)誤集中在“窗戶、購(gòu)買”這兩個(gè)詞， “驕傲”這個(gè)詞也有不少人寫(xiě)錯(cuò)。
第二小題給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，全班有56個(gè)人全對(duì)，得分率較高。 第三小題比一比，在組成詞語(yǔ)。這題正確率較高，錯(cuò)的同學(xué)主要分不清同音字“兄”和“呆”。
第四小題把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，這道題的正確率不高，38人全對(duì)，錯(cuò)的人主要集中在“哇哇地( )( )”和“熱情的( )( )”這兩個(gè)詞。 第五小題，選一選，填一填，這道題正確率較高，錯(cuò)的同學(xué)主要是讀書(shū)不看書(shū)。
第六小題，選出不是二十四節(jié)氣的一項(xiàng)。這題得分較高，大多數(shù)同學(xué)都學(xué)對(duì)。把下列詞語(yǔ)整理成一句通順的話，并加標(biāo)點(diǎn)。這道題正確率較高，只是有部分同學(xué)忘記加標(biāo)點(diǎn)。
第七小題補(bǔ)充完整詞語(yǔ)。這題大多數(shù)同學(xué)都填正確，得分率較高。只有極少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)較差，厭學(xué)，所以經(jīng)常抄寫(xiě)也記不了而失分。
第八小題給句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)這題完成得不錯(cuò)，因?yàn)檫@些題在語(yǔ)文書(shū)上都有，平時(shí)積累得還可以。
第九小題，用帶電的詞語(yǔ)造句，這道題正確率較高，他因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)多了。 第十小題，選擇正確的選項(xiàng)填在括號(hào)里。這道題正確率較低，因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練得少。
第十一小題，把錯(cuò)亂的句子整理成通順的話。這一題大多數(shù)人失分，主要是把句子的內(nèi)容順序顛倒了，平時(shí)沒(méi)有注意觀察。
第十二小題按課文內(nèi)容填空，學(xué)生在填“窗含”這個(gè)詞失分很多，因?yàn)檫@個(gè)字平時(shí)要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)，但一般學(xué)生經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)。
第二大題，我會(huì)連，這道題正確率較高，失分較少。
第三大題閱讀短文后回答問(wèn)題。這道題不難，但是第二小題畫(huà)出獅子為什么要裝病的句子，學(xué)生不會(huì)審題，亂畫(huà)一通;第四小題查字典做得最不好，只有7人全對(duì)，學(xué)生對(duì)音序掌握得很不好，有的分不清大小寫(xiě)，有的把音序和音節(jié)搞混淆了。。
最后一題是看圖寫(xiě)話，圖中畫(huà)的是兩個(gè)小朋友到外面去照相遇到一個(gè)小女孩摔跤，并去把她扶起來(lái)后拍相做紀(jì)念的事，大部分學(xué)生寫(xiě)得都不是很好，在寫(xiě)話的時(shí)候不能抓住了主要內(nèi)容，語(yǔ)句不夠通順，內(nèi)容不夠連貫，錯(cuò)別字較多，故失分較多。
從整體試卷完成情況看，本班大部分同學(xué)能夠?qū)徢孱}意，在限定的時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立地、較輕松地完成試題，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字跡較清楚、卷面整潔。但同時(shí)，也有一些問(wèn)題。例如個(gè)別同學(xué)書(shū)寫(xiě)較亂，還有的同學(xué)有落題的現(xiàn)象，有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)不努力、馬馬虎虎，成績(jī)不理想。也還有些同學(xué)缺乏鉆研的勁頭，缺乏解決困難的勇氣。其實(shí)有些問(wèn)題通過(guò)努力是可以解決的，跳一跳就能摘到桃子，可不少同學(xué)沒(méi)有深入思考的習(xí)慣，知難而退。
三、存在的主要問(wèn)題
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，靈活運(yùn)用。
2、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。
3、部分學(xué)生不會(huì)審題，不理解題意。
4、教師對(duì)有些題型訓(xùn)練不到位，導(dǎo)致學(xué)生失誤。 5、學(xué)生的閱讀能力和看圖寫(xiě)話能力比較薄弱。
四、改進(jìn)措施
1、后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)工作常抓不懈。
這次期末考試中，優(yōu)秀率有明顯下降，特別是班級(jí)中出現(xiàn)了很多不及格的現(xiàn)象。教師應(yīng)在以后加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。 2、教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要善于分析試卷題型，并進(jìn)行適量訓(xùn)練。教學(xué)中注重字詞的過(guò)關(guān)落實(shí)。加大聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，采取多樣形式提高學(xué)生讀寫(xiě)的興趣。
3、提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高課堂教學(xué)效果打下基礎(chǔ)。教師多以務(wù)實(shí)的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)，對(duì)孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤要當(dāng)面指出，并督促其及時(shí)糾正。
以上是這次期末測(cè)試中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，我將認(rèn)真總結(jié)這次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在同伴之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，經(jīng)常探討，不斷交流。希望在以后取得優(yōu)異的成績(jī)!
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