高中地理的解題的技巧詳細(xì)介紹(2)
高中地理的解題的方法詳解
一、選擇題的解題方法
選擇題的解題步驟及技巧
1. 認(rèn)真審讀題意，細(xì)讀試題的題干和選項(xiàng)全面分析并充分挖掘題干提供的顯性條件和隱性條件，找出 “ 關(guān)鍵詞 ” 和 “ 限定詞 ” ，排除干擾信息，明確要選擇的內(nèi)容、方式、要求。特別要注意題干中容易使人迷惑而導(dǎo)致出錯的關(guān)鍵字眼，如 “ 不正 確 ”“ 上、下 ”“ 高、低 ”“ 大、小 ” 等。 題干給出 的條件主要有以下幾種。
( 1)明示條件：題干給出的明確、具體的條件。
( 2)暗示條件：題干給出的隱藏在材料或圖表中的條件，有一定的隱蔽性。
( 3)限制條件(或特定條件);題干給出的數(shù)量詞、方位詞、特定名詞等。
( 4)多重條件：題干要求選項(xiàng)要符合兩個或兩個以上條件。
( 5)多余條件：題干虛設(shè)的個別條件，對解題不起任何作用，反而增加迷惑性。
2. 回憶聯(lián)想，比較篩選 解題時要仔細(xì)分析選項(xiàng)與題干的相關(guān)性和吻合度，聯(lián)想與本題有關(guān)的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯(lián)系，找出主導(dǎo)因素進(jìn)行綜合分析、比 較，排除 “ 非正確選項(xiàng) ” ，最后選出 正確答案。選擇題的選項(xiàng)若具有下列情形之一者，則多為錯誤選項(xiàng)：
( 1)前后矛盾，如 “ 海洋能量密度低、轉(zhuǎn)換率大 ” 。
( 2)誤為因果，如 “ 在副熱帶高氣壓控制下，地中海沿岸溫和多雨 ” 。
( 3)表述絕對化，選項(xiàng)中有 “ 都 ”“ 一定 ”“ 全部 ”“ 必然 ”“ 肯定 ” 等表述絕對化的詞語，如 “ 熱帶雨林氣候都分布在赤道附近 ”“ 日界線就是 180°經(jīng)線 ” 。
( 4)概念不清或表述不完整，如 “ 地殼分為六大板塊 ” 。
( 5)以偏概全、以點(diǎn)帶面，如 “ 以雨水補(bǔ)給為主的河流汛期出現(xiàn)在夏、秋季節(jié) ” 。 選擇題提供的有些選項(xiàng)反映的內(nèi)容或知識與題干的要求之間無內(nèi)在聯(lián)系，則這些選項(xiàng)可以排除。所以，解題時需要仔細(xì)分析選項(xiàng)與題干的相關(guān)性和吻合度，最后選出正確答案。
3. 看清編碼、準(zhǔn)確選擇 在填涂答案題時，注意上下題及 A、 B、 C、 D 的位置不要錯位，如果有雙選題，注意單選和雙選不要混淆，尤其是雙選題不要漏選和多選。
選擇題常用解題方法
1.直選法
直選法比較適合難度較小的題目，其考查的內(nèi)容大多是地理概念、成因、空間分布、特征與規(guī)律等方面的知識。這一類題目共同的特點(diǎn)是題干與選項(xiàng)之間的知識環(huán)節(jié)較少，可以通過認(rèn)真閱讀題干中的關(guān)鍵詞 語、關(guān)鍵數(shù)字等，找出 “ 限定詞 ” ，明確選擇的方式、內(nèi)容與范圍，運(yùn)用已有的地理知識進(jìn)行知識重現(xiàn)和 比較分析，直接選出正確答案。
【例 1】 (湖北省宜昌市高三下學(xué)期第二次調(diào)研考試文綜) 讀 “ 某類工業(yè)的區(qū)位因素影響力變化圖 ” ，完成下列問題。
( 1) Ⅰ 、 Ⅱ 、 Ⅲ 時期，影響該類工業(yè)區(qū)位的主導(dǎo)因素分別是( )
A.原料 — 交通 — 燃料 B.交通 — 燃料 — 市場
C.燃料 — 原料 — 市場 D.原料 — 燃料 — 市場
( 2)該工業(yè)最有可能是( )
A.制糖工業(yè) B.普通服裝 C.鋼鐵工業(yè) D.精密儀表工業(yè)
【解析】： 第( 1)題，從圖中可以看出， Ⅰ時期最主要的影響因素是原料， Ⅱ時期最主要的影響因素是燃料， Ⅲ時期最主要的影響因素是市場 。
第( 2)題，區(qū)位條件變化符合上述變化的是鋼鐵工業(yè)。制糖工業(yè)屬于原料指向型，精密儀表工業(yè)屬于技術(shù)指向型，普通服裝屬于勞動力指向型。
【答案】： ( 1) D ( 2) C
2.排除法
排除法是考試中使用頻率最高的一種解題方法。一般有兩種情況：
( 1)排錯法 即按照題目要求排除錯誤的選項(xiàng)，這里的 “ 錯 ” 是指表述錯誤的選項(xiàng)，或是指與題干意思不符合的選項(xiàng)，即選項(xiàng)本身表達(dá)的觀點(diǎn)沒有錯誤，而在題干設(shè)定的情境下不符合題干意思。
( 2)排異法 即按照題干要求排除說法正確的選項(xiàng)，這里的 “ 正確 ” 是指說法正確的選項(xiàng)，這主要 是針對要求選出說法錯誤、不準(zhǔn)確或不符合事實(shí)的一項(xiàng)的選擇題。要做好這類試題首先要仔細(xì)審題，在這 類試題中，說法正確的選項(xiàng)反倒是不符合題干要求的，是 “ 錯誤 ” 的選項(xiàng)。 當(dāng)然，運(yùn)用這種方法是否成功，主要還取決于對知識掌握的程度和鑒別、評價能力，如果對知識理解得不透徹，思維過程未能由淺入深，也就難以運(yùn)用這種方法推導(dǎo)出正確的結(jié)論。
【例 2】 (浙江省金麗衢十二校高三下學(xué)期第二次聯(lián)考) 污染排放強(qiáng)度=污染排放量 /工業(yè)總產(chǎn)值，下列污染排放強(qiáng)度大小排序和相關(guān)敘述正確的是
A.工業(yè)廢氣污染排放強(qiáng)度 火電工業(yè)>電子通訊設(shè)備>啤酒釀造
B.城市污染排放強(qiáng)度 上海>太原>舊金山
C.新疆石化行業(yè)污染排放強(qiáng)度下降與產(chǎn)業(yè)鏈延長有關(guān)
D.西氣東送與上海污染排放強(qiáng)度下降無關(guān)
【解析】：從工業(yè)廢氣污染排放強(qiáng)度看，火電有大氣污染，污染排放強(qiáng)度大。啤酒釀造、電子通訊設(shè)備的大氣廢氣較少，但啤酒的產(chǎn)值較低，因此污染排放強(qiáng)度啤酒大于電子通訊設(shè)備。太原為重工業(yè)城市，因此污染排放強(qiáng)度較大。西氣東送導(dǎo)致上海的能源結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，導(dǎo)致污染排放強(qiáng)度下降。
【答案】： C
3.列舉代入法
有些選擇題的選項(xiàng)，猛一看是正確的，但又感覺有不正確的地方，或者有兩個以上答案難以取舍，這時可以把相關(guān)選項(xiàng)分別代入，或 者用列舉的方法舉一個例子證明選項(xiàng)的正誤，從而得到答案。
【例 3】 (北京市朝陽區(qū)3月高三第一次綜合) 下圖為 “ 某觀測站某年 8 月 1～ 3 日雨量及河流水文過程線圖 ” 。讀圖，完成下列問題。
( 1)該河段易出現(xiàn)險情的時間為( )
A. 8 月 1 日 6～ 12 時 B. 8 月 1 日 9 時至 8 月 2 日 18 時
C. 8 月 2 日 6 和 8 月 3 日 3 時 D.雨停后 15～ 36 小時
( 2)未來在相同降雨?duì)顟B(tài)下，如果圖中水文過程線( )
A.洪峰水位升高，可能是由于上游大量退耕還湖
B.洪峰水位降低，可能是由于下游修建大型水庫
C.洪峰點(diǎn)向右偏移，可能是由于上游植被恢復(fù)較好
D.洪峰點(diǎn)向左偏移，可能是由于下游開挖泄洪通道
【解析】： 第( 1)題，從圖中可以看出，該河段流量超出警戒水位的時間為雨停后 15～ 36 小時，即 8 月 2 日 6 時至 8 月 3 日 3 時。
第( 2) 題，未來在相同降雨?duì)顟B(tài)下，如果圖中洪峰水位升高，可能是上游大量圍湖造田和植被破壞導(dǎo)致的;如果洪峰水位降低，可能是上游修建大型水庫或退耕還湖等導(dǎo)致的;如果洪峰點(diǎn)向右偏移，表明匯水速度慢，可能是上游植被恢復(fù)較好，涵養(yǎng)水源的能力加強(qiáng);如果洪峰點(diǎn)向左偏移，表明匯水速度快，可能是由于上游植被破壞嚴(yán)重，涵養(yǎng)水源的能力變差。
【答案】： ( 1) D ( 2) C
4.圖解法
對于地理學(xué)科中的無圖考圖題，圖解法是最好的解題方法。對于一些比較抽象的題目，發(fā)揮想象力，將解題過程中的思考過程用簡單的圖示顯示出來，能幫助我們在答題時理清思路， 避免過失性丟分。尤其在解答地理時空分布、運(yùn)動規(guī)律等方面的試題時，能大大提高答題的速度和準(zhǔn)確率。對于一些難以分析的 等值線圖，還可以作上輔助線加以分析。在考題中，還會以圖的變化形式考查對某種地理事物的分布、結(jié)構(gòu)規(guī)律的掌握程度與判斷能力。圖形設(shè)計(jì)比較新穎，考生從未見過，也有一定難度。解答時應(yīng)冷靜聯(lián)想學(xué)習(xí)過的相關(guān)圖形來分析判斷，一般解法是根據(jù)主干提示聯(lián)想變式圖中已學(xué)過的相關(guān)圖形，再從宏觀、整體上判斷變式圖的大致特點(diǎn)，判斷不同變式圖的差異與特點(diǎn)，結(jié)合其特點(diǎn)與差異，將其與記憶中的圖形分析比較其正確性。
【例 4】 (北京高考通關(guān)設(shè)計(jì)模擬文綜地理) 圖中的實(shí)線和虛線分別示意某日晨線、昏線與 M 緯線相交點(diǎn)的時間變 化情況。 P、 Q 為 M 緯線上的兩點(diǎn)，其經(jīng)度差為 90°。該日 Q 地日出的當(dāng)?shù)貢r間為( )
A. 3 時 B. 6 時 C. 9 時 D. 11 時
【解析】： 該圖橫坐標(biāo)表示 M 緯線上各地，縱坐標(biāo)表示 M 緯線上各地日出、日落 時的北京時間。下圖中 灰色表示黑夜，同一時刻晨線和昏線相差 90°，說明 M 緯線 1/4 處于白晝， 3/4 處于黑夜， M 緯線上任一 點(diǎn)的晝長是 6 小時，則 Q 地日出的當(dāng)?shù)貢r間是 9 時。
【答案】： C
5.排序法
本類題目的主干一般提出了若干地理事物與現(xiàn)象、數(shù)值或階段，地名或物產(chǎn)等排列的順序要求或順序的基準(zhǔn)條件，各個被選項(xiàng)目列出了不同的 可能次序與順序，要求考生從中判斷選擇正確項(xiàng)。有一點(diǎn)可以肯定，如果只是相同類的地名、地物等進(jìn)行不同的排序，那么它只有一個正確答案。因此，解答此類題目哪怕不是很清楚，也不需緊張。解題思路：先弄清排序的要求與方式，根據(jù)事物的發(fā)展規(guī)律和分布規(guī)律，先找出最熟悉、有把握的某個排序與地名，再按題干要求與備選項(xiàng)進(jìn)行對照，如果二者相符則為正確答案。
【例 5】 ( 合肥一模) 下圖為 “ 我國北京、廣州、武漢、哈爾濱四個城市的季節(jié)分配示意圖 ” ，讀圖完成下列問題。
( 1)圖示城市自上而下依次為( )
A. ① 北京 ② 廣州 ③ 武漢 ④ 哈爾濱
B. ① 北京 ② 武漢 ③ 哈爾濱 ④ 廣州
C. ① 廣州 ② 武漢 ③ 哈爾濱 ④ 北京
D. ① 廣州 ② 北京 ③ 哈爾濱 ④ 武漢
( 2)關(guān)于季節(jié)更替的敘述正確的是( )
A.緯度越高季節(jié)更替越明顯 B.緯度越低季節(jié)更替越不明顯
C.中南半島四季更替明顯 D.淮河流域四季更替明顯
【解析】： 第( 1)題，四個城市中廣州由 于緯度較低，沒有冬季，故 ① 為廣州;冬季時間最長的是哈爾 濱，故 ③ 是哈爾濱;北京與武漢中夏季時間較長的 ④ 是武漢，故答案為 D。
第( 2)題，中緯度地區(qū)的四 季變化最明顯，故 A、 B 錯，中南半島地區(qū)地處熱帶，四季不明顯，故 D 正確。
【答案】： ( 1) D ( 2) D
6.優(yōu)選法
解題時，有時會感到提供的四個選項(xiàng)都符合題目要求，難以取舍。這類試題的題目往往有 “ 最 ”“ 主 導(dǎo) ”“ 主要 ”“ 第一 ”“ 核心 ”“ 直接 ”“ 間接 ”“ 根本 ” 等字眼，在做此類題目時，應(yīng)抓住其關(guān)鍵詞，采用優(yōu)選法進(jìn)行取舍。
【例 6】 ( 豫南九校高三聯(lián)考) 讀 “ 我國東部地區(qū) 某鞋廠同一旅游鞋產(chǎn)銷流程示意圖 ” ，完成下列問題。
( 1)該鞋廠的優(yōu)勢區(qū)位條件有( )
?、?廉價的勞動力 ② 豐富的能源 ③ 較高的技術(shù) ④ 低廉的地價
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
( 2)下列敘述正確的是( )
A.旅游鞋質(zhì)量差是該鞋廠獲利少的主要原因
B.節(jié)能減 排是該鞋廠提高利潤的最重要途徑
C.該類鞋廠有向我國中、西部地區(qū)轉(zhuǎn)移的趨勢
D.放棄利用自己商標(biāo)出口產(chǎn)品是該鞋廠發(fā)展的必然趨勢
【解析】： 第( 1)題，中國具有廉價的勞動力以及低廉的地價，多數(shù)發(fā)達(dá)國家的鞋廠在中國投資設(shè)廠， 故 ①④ 正確;此鞋廠市場主要面向國際市場，故 ② 錯誤;中國作為發(fā)展中國家，技術(shù)不發(fā)達(dá)，故 ③ 錯誤。 結(jié)合選項(xiàng)可知， B 項(xiàng)正確。
第( 2)題，該鞋廠獲利少的原因是利潤絕大部分被西方國家某公司獲取，故 A 項(xiàng)錯誤;提高利潤的最重要途徑是增加技術(shù)含量，故 B 項(xiàng)錯誤;鞋廠為獲取更多利潤，有向我國地價和勞 動力更為廉價的中、西部轉(zhuǎn)移的趨勢，故 C 項(xiàng)正確;發(fā)展的必然趨勢是提高自己商標(biāo)的知名度，故 D 項(xiàng)錯 誤。
【答案】： ( 1) B ( 2) C
7.逆向思維法
逆向思維法是與正向思維法相反的一種思維方法。當(dāng)試題涉及面較廣，或者是感到無從下手的時候，不妨先假定某一選項(xiàng)或者假定選項(xiàng)中某一個條件是正確的，再把它放到題目中去加以驗(yàn)證，進(jìn)而逐一進(jìn)行 排除，最終確定正確答案。
【例 7】 (合肥八中高三測試) 下圖所示國家，每年春天都會吹起令人煩惱的 “ 五旬風(fēng) ” ，來自南方的風(fēng)向北方吹，長達(dá)兩個月， “ 五旬風(fēng) ” 最可能的風(fēng)向是( )
A.東北信風(fēng) B.東南信風(fēng) C.西南風(fēng) D.西北風(fēng)
【解析】： 把選項(xiàng)逐一放到題目中驗(yàn)證， A、 D 項(xiàng)不符合 “ 來自南方的風(fēng)向北吹 ” ，東南信風(fēng)出現(xiàn)在南半 球，圖中國家埃及位于北半球，故 B 項(xiàng)錯誤。最終確定正確答案為 C 項(xiàng)。
【答案】： C
高中地理綜合題的答題技巧
(一)、常見綜合題解題步驟
1.認(rèn)真審題：審題是答題的前提和基礎(chǔ)，只有正確地理解題意，把握命題的指向，答題才能有的放矢。一道問答題由題目中心詞、條件限制詞、內(nèi)容回答詞和解答方式詞構(gòu)成。題目中心詞是答案論述的直接對象，條件限制詞一般為地理事物的范圍、時間等，內(nèi)容回答詞為該題必須回答的內(nèi)容，解答方 式詞則為回答的方式。在審題過程中，首先要審明中心詞，明確所要論述的對象是什么;其次是審條件限制詞，依據(jù)條件限制詞的內(nèi)容性質(zhì)，進(jìn)行相關(guān)知識的遷移，并進(jìn)行篩選，確定答題范圍，羅列答案要點(diǎn);最后結(jié)合解答方式詞和內(nèi)容回答詞進(jìn)一步提煉，形成最終符合題意的簡明扼要的答案。例如題目要求：扼要說明圖示小區(qū)域水能開發(fā)的有利因素。題目中心詞是 “ 水能開發(fā) ” ;條件限制詞是 “ 圖示小區(qū)域 ”“ 有利 ” ; 內(nèi)容回答詞是 “ 因素 ” ;解答方式詞是 “ 扼要說明 ” 。
2.看清圖示：近幾年的高考題中很大一部分是與圖相關(guān)的。因此，應(yīng)該對各類地理圖像、圖表的特點(diǎn)和作用認(rèn)真掌握。在答題時要認(rèn)真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息，并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)結(jié)合起來，加以靈活運(yùn)用。
3.注意聯(lián)系：各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，因此，在答題時應(yīng)該回歸教材，進(jìn)行知識的聯(lián)想、遷移，注意地理事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，同時還要關(guān)注跨學(xué)科之間的聯(lián)系，以及與生活實(shí) 際的聯(lián)系等，實(shí)現(xiàn)與新問題的對接。 4.準(zhǔn)確表述：對試題進(jìn)行邏輯分析后，要進(jìn)行答案的構(gòu)思，并能夠用準(zhǔn)確的語言將答案表述清楚， 這也是考試中的重要環(huán)節(jié)。不少同學(xué)在平時復(fù)習(xí)時，這個方面訓(xùn)練不夠，往往出現(xiàn) “ 眼高手低 ”“ 茶壺里 的餃子倒不出 ” 的情況。因此，在復(fù)習(xí)迎考中，應(yīng)該把語言表述能力的訓(xùn)練放在重要的位置，在回答時理 清思路，分清層次，清楚地將內(nèi)容表達(dá)出來。
(二)、非選擇題解答中存在的問題
非選擇題的解答是一種書面表達(dá)，在書面表達(dá)中，主要存在以下問題與不足，導(dǎo)致得分率低。
1.名詞不清，錯別字多：基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，對基本地理事物的識記存在不足。如甘肅寫成甘蘇，地 壘寫成地磊等。
2.詞不達(dá)意，口語味濃：不能用正確的學(xué)科語言反映地理事物，表達(dá)說明地理問題，如： “ 投資大 ” 說成 “ 花 錢多 ” ， “ 自北向南 ” 說成 “ 由上往下 ” 等;對地理原理、規(guī)律停留在一知半解的層面上或者是語言表達(dá)能力差，明于心而不明于筆，寫出來的與心里想的正好相反，甚至極不嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，常常出現(xiàn)常識性的或者是極端不負(fù)責(zé)任、缺乏科學(xué)態(tài)度的嚴(yán)重錯誤。
3.畫蛇添足，做無用功：這類問題絕大部分由于審題不清，對題干要求中的限定詞理解不清或疏忽大意，導(dǎo)致答案與題目要求脫節(jié)或超出要求范圍。常見的有只要求評價自然原因，卻長篇累牘地闡述人為原因;只要求答出某種地理要素，卻過多地一一展開等。
4.層次不清、邏輯混亂：主要表現(xiàn)在一些文字較多、涉及 面較廣的論述性、評價性的簡答題中。有些學(xué)生在展開分析時往往不能遵循時間和空間的順序，或者按照自然要素與人文要素、有利條件與不利條件的思維層次一一表述，而是出現(xiàn)時空的跳躍或?qū)哟蔚幕祀s。例如，在描述某地的地理特征時，一會兒描述東部的地形條件，一會兒又描述西部的人口狀況，一會兒又回過頭來描述東部的交通狀況等，不能給人 清晰的思維順序。
5.要點(diǎn)不全，套話連篇：這類問題主要表現(xiàn)在對區(qū)位條件的分析與評價方面。例如在對某地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條件作出分析時，有些學(xué)生往往回答：地理位置優(yōu)越、交通便利、資源豐富等。對于題目給出的 一個具體區(qū)域，我們應(yīng)該根據(jù)該區(qū)域的地理特征具體分析，例如其地理位置的優(yōu)越性表現(xiàn)在什么地方，處在河流的入?？诨蜞徑男┌l(fā)達(dá)地區(qū)等;交通便利又體現(xiàn)在哪些方面，如海運(yùn)廉價、經(jīng)過的鐵路線名稱等;其豐富的資源為石油、煤炭還是鐵礦、淡水等。
6.區(qū)域定位不準(zhǔn)：這類問題主要表現(xiàn)在區(qū)域地圖上，有些學(xué)生往往不能借助經(jīng)緯度、海陸輪廓特征或代表性的地理事物等進(jìn)行準(zhǔn)確的空間定位，一旦 “ 識地 ” 出錯，再多再好的 “ 析理 ” 也是枉然。例如我國的國土整治，黃土高原為水土流失的治理、西北為荒漠化的防治、華北為中低產(chǎn)田的改造、長江中下游 為退田還湖等。如果定位出錯，國土整治的知識遷移亦會出錯，答案就跑題了。
(三)、常見綜合題題型
題型 1 特征類設(shè)問
設(shè)問形式描述事物即表現(xiàn)事物的形態(tài)或狀態(tài)。高考中特征描述類試題，設(shè)問形式一般有 “ 說明 ” ，某 區(qū)域的地表環(huán)境 “ 特點(diǎn) ” ， “ 描述 ” 某地區(qū)年降水量或地形區(qū) “ 分布狀況 ” ， “ 簡述 ” 某地區(qū)的自然地理 “ 特征 ” ，從河流的長度、流域面積、水 流速度、流量季節(jié)變化等方面 “ 歸納 ” 河流的 “ 主要特征 ” 等。
答題模板解答特征描述類試題的。
正確解答特征描述類試題，就要掌握描述的 方向和角度，需從以下方面去分析：
?、?地形特征：地形類型(高原、山地、丘陵、平原、盆地、山谷或河谷、沖積扇、三角洲)，地形起伏狀況，主要地形區(qū)名稱及分布。
?、?地勢特征：地勢起伏狀況(如西北高、東南低)，地勢高低(如青藏高原地勢較高)。
?、?地表環(huán)境特征：氣候(濕、熱、冷、干)、植被狀況、土地類型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流 發(fā)育程度等。
?、?河流的水文特征：水量、汛期(長短、次數(shù))、結(jié)冰期、凌汛、含沙量、水能蘊(yùn)藏量等。
⑤ 河流的水系特征：發(fā)源地、流向與注入海洋，長度與流域面積，支流(多少、對稱與否)及河網(wǎng)形 狀，上、中、下游的劃分，流經(jīng)的省區(qū)、重要城市、主要地形區(qū)。
?、?氣候特征：氣溫(季節(jié)變化、積溫、生長期) —— 熱量條件，降水(季節(jié)變化、干濕變化) —— 水分條件，氣溫和降水的組合狀況(如雨熱同期)。
?、?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征：農(nóng)業(yè)地域類型、主要農(nóng)作物種類及分布、農(nóng)業(yè)部門結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)水平(商品率、機(jī)械化水平、生產(chǎn)經(jīng)營方式、集約化程度、專業(yè)化水平)。
⑧ 工業(yè)生產(chǎn)特征：地域分布、發(fā)達(dá)程度、主要部門及結(jié)構(gòu)、技術(shù)水平。
?、?區(qū)域特征：地理位置(經(jīng)緯度位置、海陸位置、相對位置)、自然環(huán)境特征(地形、氣候、水文)、 社會經(jīng)濟(jì)特征(農(nóng)業(yè)、工業(yè)、貿(mào)易、交通、城市、人口等)。
⑩ 等值線特征：等值線數(shù)值高低、延伸方向、彎曲趨勢、疏密變化等。
【例 1】 ( 2012·安徽宿州高三質(zhì)檢) 閱讀下列材料，完成下列問題。
材料一： 2010 年 5 月，中央正式批準(zhǔn)設(shè)立喀什經(jīng)濟(jì)特區(qū)。下面為喀什所在地區(qū)的地形和水系分布示意 圖、氣溫曲線和降水柱狀示意圖。
材料二： 喀什位于我國最西點(diǎn)，總 面積 111 794 平方千米，總?cè)丝?39 794 萬人( 2010 年末)。其西部與塔吉克斯坦相連，西南與阿富汗、巴基斯坦、吉爾吉斯斯坦接壤，邊境線長 388 千米?？κ驳赜蜻|闊，地形復(fù)雜，是礦產(chǎn)資源的富集區(qū)，有金、銅、鋁、鋅、鎳、釩、鈦、水晶、云母等 30 多種礦產(chǎn)。石膏儲量居全國前列，蛇紋巖儲量居全國第三位。石油、天然氣、玉石等礦藏儲量豐富?？κ驳墓爬先宋木坝^和獨(dú)特自然景觀交相輝映，旅游資源十分豐富。喀什是南疆的交通樞紐，交通比較發(fā)達(dá)。
( 1)簡述喀什地區(qū)河流的水文特征。
( 2)分析喀什地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢區(qū)位條件。
【解 析】： 第( 1)題，喀什地區(qū)的河流為內(nèi)流河，從氣候類型看，該地為溫帶大陸性氣候，水文特征包括流量、水位、汛期、結(jié)冰期、含沙量等方面，結(jié)合氣候來看，水量小，冰雪融水補(bǔ)給，有夏汛，水位的季節(jié)變化大，內(nèi)流河，冬季斷流。
第( 2)題，從圖甲可以看出，為沖積扇，地形平坦，從材料二可以看出，鄰國多，可以發(fā)展邊境貿(mào)易，資源豐富，交通樞紐，旅游資源豐富，氣候?yàn)闇貛Т箨懶詺夂?，光照?qiáng)，晝夜溫差大，有河流，灌溉水源充足。
【答案】： ( 1)流量小，水位季節(jié)變化大、年際變化小，有夏汛，冬季斷流(或答 “ 季節(jié)河 ” )。
( 2) ① 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件優(yōu)越：沖積扇(綠洲)范圍廣，地形平坦;土壤肥沃;夏季光熱充足，晝夜溫 差大;有灌溉水源;
② 與中亞等地國家交界，有利于發(fā)展邊境貿(mào)易;
?、?是南疆重要的交通樞紐，交通比較便利;
④ 資源(旅游、礦產(chǎn)等)豐富;
⑤ 國家政策支持。
題型 2 成因規(guī)律類描述
自然地理綜合題多表現(xiàn)在地球的運(yùn)動規(guī)律、地表的物質(zhì)循環(huán)與交換原理、地理環(huán)境的整體性與差異性原理等，人文地理中，多表現(xiàn)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局及城市、交通、商業(yè)活動等區(qū)位要素的分析與評價方面。對地理原理規(guī)律的理解、對地理事物本質(zhì)的把握和理性的認(rèn)識，上升到運(yùn)用、表達(dá)、加工、解釋或揭示問 題的高度。
解答此類問題，首先必須正確理解基本的地理規(guī)律、原理，運(yùn)用得當(dāng);
其次，要注意審清題意，把握答題方向，區(qū)分自然要素與人文要素;再次，要充分提取圖像中的有用信息，并在答案要點(diǎn)中體現(xiàn)出來，不可言之無物，空話連篇，要做到具體、條理，合乎邏輯;
最后，還要注意對不同地理原理常見答題思路與規(guī)范性語言的積累。答題時一般選取其中最具優(yōu)勢或最明顯的要素進(jìn)行闡述，并不需要面面俱到。
【例 2】 ( 湖北宜昌高三調(diào)研) 讀 “ 利比里亞自然地理要素圖 ” 及相關(guān)材料，結(jié)合有關(guān)知識，完 成下列問題。利比里亞是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國，全國再耕地面積 380 萬平方千米，目前已開發(fā)利用的不足 13%，農(nóng)業(yè)人口 占總?cè)丝?2/3 以上，主要糧食作物是水稻和木薯， 2005 年水稻單產(chǎn)僅為 1 275 千克 /公頃，糧食不能自給， 60%依靠糧援。近年來中國與該國合作，在該國推廣高產(chǎn)水稻種植。
( 1)甲城素有 “ 雨都 ” 之稱。試分析甲城夏季降水豐沛的 原因。
( 2)簡析該國推廣高產(chǎn)水稻種植的有利區(qū)位條件。
【解析】：從圖中可以看出，甲城夏季降水豐沛的原因有位于赤道北部，夏季受赤道低氣壓控制，盛行上升氣流;受沿岸暖流影響，增濕作用明顯;濕潤的西南季風(fēng)受地形抬升，多地形雨。該國推廣高產(chǎn)水稻種植的有利區(qū)位條件有耕地面積廣(沿海平原和河流谷地面積廣);水熱充足;勞動力豐富;土壤肥沃;人口豐富，對糧食需求量大等。
【答案】： ( 1)赤道低氣壓控制，盛行上升氣流;受沿岸暖流影響，增濕作用明顯;濕潤的西南季風(fēng)受地 形抬升，多地形雨。
( 2)有利條件：耕地面積廣(沿海平原和河流谷地面 積廣);水熱充足;勞動力豐富;土壤肥沃等。
題型 3 開放性分析評價
為滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要，實(shí)行開放性和多元性的教學(xué)評價而設(shè)此類題目。試題往往對某些有爭議性的問題不給出唯一答案，保留開放式的結(jié)果;同時設(shè)計(jì)一些運(yùn)用地理原理來進(jìn)行判斷、分析有一定深度的知識點(diǎn)，鼓勵對待問題的不同視角、見解、想法和思維方式等。開放性的設(shè)問可以在多種題型中展開、交錯滲透。此類試題，要求對題目給出的文字、圖表信息，進(jìn)行綜合篩選后，理清答題思路，力爭全面地、辯證地表達(dá)自己的觀點(diǎn);盡管答案開放，但也要緊緊圍繞 “ 主題詞 ” ，自圓其說，不可漫無邊際、 機(jī)械重復(fù)等。
回答此類問題注意兩點(diǎn)：根據(jù)題目要求從有利和不利兩方面來闡述問題;從對自然、社會、經(jīng)濟(jì)等方 面進(jìn)行分析。
【例 3】 金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第三次會晤于 2011 年 4 月 14 日在海南省三亞市舉行。金磚國家包括中國、俄羅斯、印度、南非和巴西五個成員國。 金磚國家成員國在經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域有較強(qiáng)的互補(bǔ)性，如巴西鐵礦資源 豐富，我國一些大型鋼鐵企業(yè)可以從巴西進(jìn)口鐵礦石。一艘裝載鐵礦石的船只由巴西駛往我國，如果從上面地圖標(biāo)繪的 A、 B 兩條航線中選擇一條作為航行路線，你認(rèn)為選擇哪一條航線較合理?理由是什么?(要求寫出兩條理由)
【答案】： 航線 A。理由： A 航線航程較短;可順洋流航行，節(jié)省航行時間。
航線 B。理由： B 航線不用支付經(jīng)過巴拿馬運(yùn)河的通行費(fèi)用;船舶的裝載量不受限制。
題型 4 異同類比較
本類題目多見于以區(qū)域地圖為載體，或某種地理事物模式分布圖，也可能是氣候、水文等某種地理要素統(tǒng)計(jì)圖。設(shè)問方式以簡答、填空、設(shè)計(jì)表格及填表等，考查 分析、判斷、推理、歸納等思維過程。如比較兩地氣候特征、天氣特征，兩條河流水文特征，兩地人口特征、經(jīng)濟(jì)水平的差異等。解答此類試題，首先是運(yùn)用經(jīng)緯度、海陸輪廓、典型地物等相關(guān)信息，進(jìn)行準(zhǔn)確的區(qū)域定位;其次是根據(jù)答題要求，進(jìn)行區(qū)域自然或人文地理特征的遷移;最后是力求做到層次清楚、要點(diǎn)全面、簡潔明了的語言表達(dá)。
【例 4】 ( 成都高三檢測) 下圖是 “ 我國某地區(qū)圖 ” ，圖中虛線為不同時期種植業(yè)分布北界。讀圖完成下列問題。
( 1)比較圖中 ①② 兩地地形特征的異同。
( 2)圖中河口以上河段水量變化的趨勢是 __________________，試分析原因。
( 3)簡述圖示區(qū)域種植業(yè)分布的變化及其對該區(qū)域生態(tài)環(huán)境的影響。
( 4)與成都平原比較，圖中 ③ 地發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢條件和不利條件有哪些?
( 5)長期以來， M 省工業(yè)以煤炭開采為主，試根據(jù)該省資源狀況列舉其發(fā)展的主要工業(yè)部門。
【解析】： 從圖中可以看出，該種植業(yè)分布北界隨時間推移不斷北移，過度農(nóng)墾對當(dāng)?shù)卮嗳醯纳鷳B(tài)環(huán)境帶 來不利影響。 ① 為內(nèi)蒙古高原或鄂爾多斯高原， ② 為黃土高原，河口以上河段水量變化的趨勢逐漸減少，主要是因?yàn)榱鹘?jīng)干旱、半干旱地區(qū)，降水量少，蒸發(fā)量大;河水下滲嚴(yán)重;幾乎無支流匯入;流經(jīng)寧夏平原和河套平原，工農(nóng)業(yè)、生活用水量大。與成都平原比較，圖中 ③ 地發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢條件是光照充足，氣溫日較差大;不利條件是降水少，冬季氣溫低，土壤鹽堿化和風(fēng)沙危害嚴(yán)重。 M 省為山西省，工業(yè)以煤炭開采為主，發(fā)展了冶金工業(yè)、(以煤為原料的)化學(xué)工業(yè)、電力工業(yè)等重工業(yè)。
【答案】： ( 1)相同點(diǎn)： ①② 兩地地形類型均為高 原。 不同點(diǎn)： ① 地地勢平坦，沙漠廣布; ② 地黃土覆蓋，地表崎嶇(溝谷地貌發(fā)育)。
( 2)逐漸減少原因：流經(jīng)干旱、半干旱地區(qū)，降水量少，蒸發(fā)量大;河水下滲嚴(yán)重;幾乎無支流匯入;流經(jīng)寧夏平原和河套平原，農(nóng)業(yè)大量引水灌溉(工農(nóng)業(yè)、生活用水量大)。
( 3)種植業(yè)向北擴(kuò)展;影響：使該區(qū)域森林、草原遭到嚴(yán)重破壞，導(dǎo)致水土流失和土地荒漠化加劇。
( 4)優(yōu)勢條件：光照充足，氣溫日較差大。不利條件：降水少;冬季氣溫低;土壤鹽堿化和風(fēng)沙危害嚴(yán)重。
( 5)冶金工業(yè)(鋼鐵或煉鋁工業(yè));(以煤為原料的)化學(xué)工業(yè)、電力工業(yè)。
題型 5 實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用類探究
要求利用身邊生產(chǎn)、生活中可以找到的材料，學(xué)會自己設(shè)計(jì)和實(shí)施地理實(shí)驗(yàn)活動，主動地和富有個性地學(xué)習(xí)，這也是地理新課程改革的主要方向之一。在近幾年的高考中，有關(guān)地理實(shí)驗(yàn)的試題不斷出現(xiàn)，主要從實(shí)驗(yàn)所使用的器材，實(shí)驗(yàn)的步驟，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄、整理、分析，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)所體現(xiàn)的地理原理等方面設(shè)問，多以開放式的簡答題的形式出現(xiàn)。解答時主要考慮實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)用性、實(shí)驗(yàn)用材的可得性，實(shí)驗(yàn)步驟的可操作性和實(shí)驗(yàn)原理、結(jié)論的合理性等。 此類試題往往結(jié)合社會熱點(diǎn)，以人口、資源(能源)問題、環(huán)境問題或區(qū)域可持續(xù)發(fā)展為切入點(diǎn)，給 出大比例尺小區(qū)域地圖，以及區(qū)域相關(guān)地理要素的統(tǒng)計(jì)圖表等。要求深刻揭示問題的實(shí)質(zhì)，分析問題產(chǎn)生的原因，并提出解決問題的措施與方法等。其常見的設(shè)問方式是開放性的簡答題，如簡要評價某區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的自然條件，資源開發(fā)利用中存在的不合理現(xiàn)象，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及其對環(huán)境產(chǎn)生的影響，或針對某項(xiàng)問題展開研究需要收集的資料等。此類試題，要充分利用材料信息，合理遷移相關(guān)地理原理規(guī)律，組織答 案時一定要突出 “ 關(guān)鍵詞 ” ，因?yàn)?“ 關(guān)鍵詞 ” 就是得分點(diǎn)，是評分的依據(jù)。
【例 5】 ( 江蘇姜堰高三聯(lián)考) 濟(jì)南 市某校 “ 地理社團(tuán) ” 在 2011 年暑期用一周時間進(jìn)行了網(wǎng)上模擬探究活動，研究了該時間內(nèi)出現(xiàn)的一些地理現(xiàn)象，大圖表示模擬探究的區(qū)域和探險路線，小圖示意蘇門 答臘島。讀圖完成下列問題。
模擬區(qū)域和探險路線圖
( 1)社團(tuán)成員們發(fā)現(xiàn)，有許多地點(diǎn)經(jīng)度或緯度相近，但自然現(xiàn)象卻差異明顯，請結(jié)合所學(xué)地理知識， 按要求補(bǔ)充表中內(nèi)容。
( 2)蘇門答臘島素有 “ 天然地質(zhì)災(zāi)害的超市 ” 之稱，曾多次發(fā)生重大泥石流災(zāi)害。試從地理環(huán)境的整體性方面簡要分析泥石流發(fā)生的原因。
( 3) ⑥ 地區(qū)主要的農(nóng)業(yè)地域類型是 __________，其發(fā)展的有利條件有哪些?
【解析】： 從圖中可以看出， ①② 緯度相當(dāng)，但 ① 位于我國東部沿海地區(qū)，為亞熱帶季風(fēng)氣候，受海陸熱 力性質(zhì)差異影響，冬季吹西北風(fēng)，夏季吹東南風(fēng)。 ② 位于印度半島西部沿海，屬于熱帶季風(fēng)氣候，受氣壓帶和風(fēng)帶季節(jié)性移動及海陸熱力性質(zhì)差異影響，冬季吹東北風(fēng)，夏季吹西南風(fēng)(南半球的東南信風(fēng)向北越 過赤道，受向右的地轉(zhuǎn)偏向力影響偏轉(zhuǎn)為西南季風(fēng))， ③④ 位于非洲赤道附近的東西兩側(cè)， ③ 位于東非高 原上，海拔較高，形成熱帶草原氣候。 ④ 終年受赤道低氣壓帶影響，高溫多雨，為熱帶雨林氣候。 ⑤ 位于 地中海沿岸，屬于地中海氣候，其自然帶為亞熱帶常綠硬葉林帶。 ⑥ 位于英國，屬于溫帶海洋性氣候，其 自然帶為溫帶落葉闊葉林帶，這是因緯度不同導(dǎo)致的熱量差異形成的自然帶不同。
【答案】： ( 1)東南 西南 南半球的東南信風(fēng)向北越過赤道，向右偏轉(zhuǎn)為西南季風(fēng)熱帶草原 熱帶雨 林 地形 亞熱帶常綠硬葉林 溫帶落葉闊葉林 差異性 從赤道到兩極 ( 2)蘇門答臘島位于火山地震帶(或板塊交界處)，導(dǎo)致島上山體松動，巖石破碎;地形崎嶇，坡度大;熱帶雨林氣候區(qū)，降水量大且多暴雨;由于各種自然和人為原因，導(dǎo)致植被覆蓋率下降。 ( 3)乳畜業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，城市化水平高，乳類產(chǎn)品市場需求量大;交通發(fā)達(dá);科技水平高;溫帶海洋性氣候，適合多汁牧草的生長，草場資源豐富。
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