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高中語(yǔ)文課本《包身工》讀后感

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高中語(yǔ)文課本《包身工》讀后感

  《包身工》是一篇報(bào)告文學(xué)高中學(xué)生學(xué)習(xí)了語(yǔ)文課本中的這篇文章之后,可以寫(xiě)下讀后感,釋放自己的感情,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中語(yǔ)文課本《包身工》讀后感,希望對(duì)你有幫助。

  高中語(yǔ)文《包身工》讀后感篇1

  在夏衍的《上海屋檐下》一書(shū)中,我讀到了《包身工》一文,這個(gè)名字讓我很感興趣。這篇報(bào)告文學(xué)是夏衍先生創(chuàng)作中的一個(gè)高峰,也是文學(xué)史上不可磨滅的一部杰作。夏衍作為一名著名的作家對(duì)文學(xué)寫(xiě)作所投入的熱情和精力是讓人十分欽佩的。他甘愿冒著生命危險(xiǎn),起早貪黑,深入紗廠親自體驗(yàn)生活收集資料,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)地考察之后用真情實(shí)感寫(xiě)出了這篇文章。在這篇報(bào)告文學(xué)中細(xì)致真切的描述了舊中國(guó)包身工的苦難生活, 無(wú)情地揭露了帝國(guó)主義和封建勢(shì)力殘酷壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的罪行,抒發(fā)對(duì)包身工深深的同情,和對(duì)帝國(guó)主義、反動(dòng)派的憤慨并嚴(yán)正警告的激情,和對(duì)新社會(huì)的無(wú)比熱愛(ài)。

  那時(shí)候的中國(guó)十分槽糕,人民少吃沒(méi)穿,很多老百姓養(yǎng)不起兒女,為了不讓兒女受餓,聽(tīng)信“帶工”老板的花言巧語(yǔ),把兒女送入剝削者的手里,包身工的身體是屬于帶工老板的,所以她們根本就沒(méi)有“做”或者“不做”的自由。這些包身工都是從鄉(xiāng)下出來(lái),而且大半都是老板的鄉(xiāng)鄰,這在“管理”上是極有利的條件。包身工由帶工帶進(jìn)廠里,剛開(kāi)始廠方把她們叫做“試驗(yàn)工”和“養(yǎng)成工”。無(wú)論怎樣的稱呼他們都是舊社會(huì)中最廉價(jià)的勞動(dòng)力,受人欺辱的最底層的可憐人。包身工是“人人得而欺之”的,這話很能體現(xiàn)出她們悲慘的處境。文中對(duì)“蘆柴棒”這一角色生病的描寫(xiě)是那樣真實(shí),潑冷水后的“跳”,使這個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)達(dá)到了高潮,外面刮著寒冷刺骨的風(fēng),“蘆柴棒”反射的跳,完全襯托出了打雜的“兇”,突出了“蘆柴棒”受虐待的慘,最后老板娘的笑和她的話,又表現(xiàn)了她的殘酷無(wú)人性,更顯出了“蘆柴棒”遭遇的悲慘,短短的一段文字使人對(duì)那個(gè)時(shí)期的殘酷了解的更加透徹。文章對(duì)小福子受罰的敘述與描寫(xiě)特突出了剝削階級(jí)的冷酷,她只因?yàn)檎昧藸€紗沒(méi)有裝起這一點(diǎn)小事就遭打,“拿摩溫”打她,東洋婆罰她頭頂皮帶盤(pán)心子,向著墻壁站立,罰了兩個(gè)小時(shí),趕不出一天的活,帶工老板又打她。此外還會(huì)被餓飯、吊起、關(guān)黑房子等懲罰。文中的細(xì)致描寫(xiě)充分表現(xiàn)了包身工受罰受壓迫的慘重,具有隨意性、殘酷性、多樣性和時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn)。夏衍的這篇文章內(nèi)容充分、深刻鮮明、相得益彰,使文章很有說(shuō)服力和感染力。讓我心中充滿對(duì)包身工的同情和對(duì)封建勢(shì)力的痛恨。包身工的處境和16世紀(jì)封建制度下的奴隸,受著同樣慘無(wú)人道的待遇。最后,夏衍先生利用黑夜、黎明堅(jiān)定的表現(xiàn)了作者對(duì)包身工制度必然滅亡,新社會(huì)必然出現(xiàn)的信心。黑夜象征的是舊社會(huì),黎明象征著充滿光明,沒(méi)有壓迫的新世界,表現(xiàn)了作者對(duì)新社會(huì)出現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)信念。封建勢(shì)力殘酷壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的社會(huì),已經(jīng)一去不復(fù)返了,夏衍的文章震撼著我,要趕走帝國(guó)主義,要推翻殘酷的社會(huì)制度,多少人曾流過(guò)無(wú)數(shù)的眼淚、血汗甚至獻(xiàn)出的是生命。今天的幸福生活不是無(wú)代價(jià)可以得來(lái)的,懂得我們現(xiàn)在的生活是多么地來(lái)之不易的。作為新時(shí)代的青年人要有居安思危的緊迫感,要有先天下之憂而憂的精神,為了子孫更幸福的將來(lái),擔(dān)負(fù)起責(zé)任,為新中國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

  高中語(yǔ)文《包身工》讀后感篇2

  “包身工”這個(gè)名稱對(duì)于我們?cè)S多人來(lái)說(shuō)確實(shí)是十分陌生的。再次讀完《包身工》這篇課文,我早已思緒萬(wàn)千,有好多好多的感受一股腦地涌入了我的心田。里面所寫(xiě)舊中國(guó)包身工的苦難生活,是我們今天的年輕人所難以置信的。誠(chéng)然,這是一篇飽含血淚、令人嘆息的文章。

  朋友,請(qǐng)問(wèn):清晨四點(diǎn)一刻天還未亮?xí)r您在干嘛?您一定會(huì)說(shuō),那么早還能干嘛呀?當(dāng)然是在溫暖的被窩里了。是啊,我的答案跟您的一樣。但舊時(shí)的那些包身工們可沒(méi)我們這么幸福了,那時(shí)候的他們會(huì)被工頭像趕“豬玀”似的叫喊起來(lái),從那充滿污濁空氣,像豬圈般的工房里匆忙走出,去做繁重的工作,去為別人掙錢??蓱z的包身工們一天的苦難生活就這樣開(kāi)始了。

  包身工們不僅住宿環(huán)境惡劣,飲食方面的待遇也特差。兩粥一飯是她們的伙食,所謂粥,是鄉(xiāng)下人用來(lái)喂豬的豆腐渣加上很少的碎米、鍋巴等煮成的。天啊!這是給人吃的東西嗎?連如今的涮鍋水都不如,再說(shuō)正值發(fā)育時(shí)期十幾歲的小姑娘們整天吃沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的東西,整天無(wú)休止的做苦工,瘦弱的她們?cè)趺茨艹缘南?然而,想想我們真的是深感慚愧。如今,我們有自己的人身自由,一天三頓都能吃上對(duì)于來(lái)說(shuō)是美味家肴的飯菜,平時(shí)還可以花錢買五花八門的零食吃。和包身工相比我們簡(jiǎn)直是生活在天堂里。朋友,當(dāng)你要為自己的一己之私抱怨什么的時(shí)候,請(qǐng)想想那些處于水深火熱之中舊時(shí)的包身工們吧,這樣你就會(huì)覺(jué)得自己的委屈、自己的苦也就不算什么了。WWW.330011.coM

  我相信很多同學(xué)在家里都沒(méi)有干過(guò)很累的重活,甚至一些較輕的家務(wù)活。即便我們自己想干,家長(zhǎng)也不舍得去使喚我們,怕我們累,也是想讓我們多一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)。尤其是在我們得病的時(shí)候,父母更是百般的呵護(hù)我們。

  寫(xiě)到這里就又想起了那可憐的包身工們了。她們頂多也就十六七歲,正值青春大好時(shí)光,然而她們非但沒(méi)有享受到受教育以及人身自由的種種權(quán)利,還處處受虐待、受壓迫,被強(qiáng)迫著做超于自己體支的勞動(dòng),就連得重病也不能夠逃脫。忍受著封建勢(shì)力與帝國(guó)主義的殘酷欺詐,她們有著悲慘的命運(yùn),有著可嘆的遭遇。

  由此,我們可以想到舊社會(huì)的黑暗。當(dāng)然,很感謝我們的領(lǐng)袖毛主席為我們開(kāi)辟了新的天地,更慶幸我們出生在這個(gè)光明的世界里。

  朋友,讓我們攜手共進(jìn),不忘前恨,珍惜現(xiàn)在,共創(chuàng)更美好的未來(lái)!

  高中語(yǔ)文《包身工》讀后感篇3

  在紗廠的工房,長(zhǎng)方形的用紅磚墻嚴(yán)密地封鎖著的工房區(qū)域里,住著二千個(gè)左右衣服破爛而專替別人制造紗布的“豬玀”。

  他們每天清晨四點(diǎn)就要起床梳頭洗臉吃早餐,然后不停地開(kāi)始干活。

  這就是“包身工”。每年,尤其是大災(zāi)害時(shí),這些在日本廠里的帶工就會(huì)勸說(shuō)那些無(wú)力撫養(yǎng)他們子女的父母去把他們的子女帶走。包身費(fèi)是大洋二十元,限期三年,生死疾病一聽(tīng)天命,先付包洋十元。聽(tīng)起來(lái)確實(shí)不錯(cuò),可真的是這樣子嗎?我說(shuō)那些父母啊,你們可是把你們的子女推上一條死路。

  住的是擁擠的工房,吃的是粥,粥可不是純米粥,是鄉(xiāng)下人用來(lái)喂豬的豆腐渣加上很少的碎米、鍋巴煮成的。就連那些在菜市場(chǎng)收集地菜葉,用鹽水一泡,就是他們難得的佳肴。而且每人只能呈一碗。添粥的機(jī)會(huì),那就只有在老板、老板娘的生日,或者是發(fā)工錢的日子才會(huì)有。而那些輪著擦地板的或倒馬桶的,連一碗都乘不到,連病了也不許躺在床上休息,老板很會(huì)可靠地為廠家服務(wù),用拳頭、棍棒或者冷水強(qiáng)制他們做工。如果那些父母知道你們的子女的悲慘生活,你們還會(huì)簽?zāi)菑埌砗贤瑔?也許,你們會(huì)問(wèn):“那父母知道他們的悲慘生活,不會(huì)去救他們嗎?”不是的,父母并不知道。因?yàn)槔习灏寻砉づc外界隔絕,還把管理權(quán)交給帶工老板,所以包身工就如文中所說(shuō)的“罐裝了的勞動(dòng)力”,可以“安全地”保藏,自由的使用,絕沒(méi)有因?yàn)楹涂諝饨佑|而引起變化的發(fā)生。

  看到這里,你是不是感覺(jué)很憤怒呢?接下來(lái),你一定會(huì)憤怒到極點(diǎn)。

  只要他們?cè)诠ぷ魃嫌惺裁床铄e(cuò),工頭和巡回管理的女工就會(huì)毆打他們。還要是“盡管打,打死不要緊,只要不是罰工錢停生意。”你說(shuō),這老板有多殘忍。

  兩粥一飯,十二小時(shí)工作,包身?xiàng)l約上寫(xiě)著三年期限,能做滿的還不夠三分之二。

  瘦的像根蘆柴棒,一天幾角工錢,而帶工老板在他身上撈取了十幾元。

  為什么日本敢欺負(fù)我們,還不是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)弱。但是不管黑夜有多么恐怖,黎明始終會(huì)到來(lái)的。
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