高考語文復(fù)習(xí)知識點
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高考語文復(fù)習(xí)知識點:項脊軒志
一、多義詞
1、顧:每移案,顧視無可置者(回頭看)
人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉(反而)
三顧臣于草廬之中(拜訪)
2、稍:縣官日有廩稍之供(公家給的糧食)
稍出近之,愁愁然莫相知(逐漸,漸漸)
余稍為修葺(稍微,略微)
3、置:每移案,顧視無可置者(安放)
內(nèi)外多置小門(設(shè)置)
沛公則置車騎(放棄,丟下)
4、去:夫五人之死,去今之墓而葬焉,止十有一月耳(距離)
比去,以手闔門(離開)
去民之所惡,補民之不足(除掉,去掉)
5、歸:后五年,吾妻來歸(女子出嫁)
一年來歸,妻跪問其故(回來)
江表英豪咸歸附之(歸附)
二、詞類活用
1、雨澤下注(向下,名作狀)
2、使不上漏(從上面,名作狀)
3、東犬西吠(向西,名作狀)
4、嫗,先大母婢也,乳二世(喂養(yǎng),名作動)
5、庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也(親手,名作狀)
6、前辟四窗(從前面,名作狀)
7、垣墻__(砌上垣墻,名作動)
8、執(zhí)此以朝(上朝,名作動)
三、古今異義詞
1、先大母(古義:去世的;今義:在前邊)
2、來歸(古義:女子出嫁;今義:回來)
3、凡再變矣(古義:兩次或第二次;今義:又)
四、特殊句式
1、項脊軒,舊南閣子也(判斷句)
2、嫗,先大母婢也(判斷句)
3、又雜植蘭桂竹木于庭(介詞結(jié)構(gòu)后置句)
高考語文復(fù)習(xí)知識點:燭之武退秦師
一、重點詞語解釋
1、今老矣,無能為也己(為:做)
2、吾不能早用子(子:古代對人的尊稱)
3、朝濟而夕設(shè)版焉(濟:渡河;版:筑土墻用的夾版)
4、將焉取之(焉:哪里)
5、焉用亡鄭以陪鄰(焉:何)
6、因人之力而敝之(敝:損害)
二、本文出現(xiàn)的通假字
1、今老矣,無為也已(已:矣)
2、共其乏困(共:供)
3、秦伯說(說:悅)
4、失其所與,不知(知:智)
三、一詞多義
1、若:山有小口,仿佛若有光(似乎,好象)
若舍鄭以為東道主(如果,假如)
余悲之,且曰:若毒之乎(你)
2、說:及郡下,詣太守,說如此(陳說)
故為之說,以俟夫觀人風(fēng)者得焉(雜說,一種文體)
秦伯說,與鄭人盟(通"悅"高興)
3、辭:辭曰:臣之壯也,猶不如人(推辭)
停數(shù)日,辭去(告別)
不辭勞苦(推托)
4、鄙:顧不如蜀鄙之僧哉(邊遠的地方)
越國以鄙遠,君知其難也(把……當(dāng)作邊境)
肉食者鄙,未能遠謀(淺陋,見識少,眼光短)
5、微:則名微而眾寡(細(xì)小輕微)
微聞有鼠作作索索(暗暗地)
見其發(fā)矢十中八九,但微頷之(稍微,略微)
微夫人之力不及此(如果不是,沒有)
6、之:輟耕之壟上(走,往)
子犯請擊之(他,代秦師)
是寡人之過也(的)
臣之壯也,猶不如人(助詞,不譯)
四、詞類活用
1、晉軍函陵,秦軍汜南(軍:名作動,駐扎)
2、越國以鄙遠(鄙:名作動,把……當(dāng)作是邊邑)
3、既東封鄭(東:名作狀,向東)
4、夜縋而出(夜:名作狀,在夜里)
5、若不闕秦(闕:使動,使……減少,削減,侵損)
6、鄰之厚,君之薄也(厚:形作動,增加;薄:形作動,削弱)
五、古今異義詞
1、若舍鄭以為東道主(東道主:古:東邊道路上的主人。今:主人)
2、行李之往來,共其乏困(行李:古:出使的人;今:外出時帶的日常用品)
六、特殊句式
1、夫晉,何厭之有(賓語前置)
2、以其無禮于晉(介賓短語后置)
3、晉軍函陵(省略句)
4、是寡人之過也(判斷句)
七、重點句翻譯
1、是寡人之過也
譯:這是我的過錯啊。
2、越國以鄙遠,君知其難矣。
譯:越過別的國家而把遠地當(dāng)作邊邑,你知道這是很難的。
3、焉用亡鄭以陪鄰?
譯:為什么要滅掉鄭國來使鄰國增加土地呢?
4、鄰之厚,君之薄也。
譯:鄰國的勢力雄厚了,您秦國的勢力也就相對削弱了。
5、若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。
譯:如果您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上(招待過客)的主人,出使的人互相往來,供給他們?nèi)鄙?的東西),對您也是沒有什么損害的。
6、闕秦以利晉,唯君圖之。
譯:使秦國土地減少而對晉國有利,希望您考慮這件事。
7、微夫人之力不及此。
譯:如果沒有那個人的力量,我是不會到這個地步的。
8、因人之力而敝之,不仁。
譯:依靠別人的力量,又反過來損害他,這是不仁道的。