高中政治期中考試已經(jīng)落下帷幕，同學(xué)們需要根據(jù)此次政治考試的情況寫出一篇考試分析報(bào)告，總結(jié)政治期中考試的得與失。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓纹谥锌荚嚪治鰣?bào)告，希望對(duì)你有幫助。

　　一、高中政治期中考試試卷分析

　　(一)命題范圍：

　　本次考試范圍確定為思想政治必修①必修④和必修②的前兩個(gè)單元。

　　(二)試題特點(diǎn)

　　1、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性。

　　命題注重基礎(chǔ)的考核和書本知識(shí)的再現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)主干知識(shí)的考察，重視知識(shí)考察的基礎(chǔ)性和主干性。例如，試卷的第1、2、8、9、10、12、16、25、27、29、33、34題等，就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

　　2、知能并重、突出能力

　　試題在立足教材的基礎(chǔ)上，注重對(duì)學(xué)生的理解能力、辯證思維能力和創(chuàng)新能力的考查，需要學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，通過分析教材結(jié)合背景材料和時(shí)政知識(shí)才能做出正確答案。單項(xiàng)選擇題干擾肢增多，考查學(xué)生判斷、分析、理解的能力，對(duì)思維過程的考察嚴(yán)密。簡(jiǎn)答式辨析題38題，既要求學(xué)生聚合在“怎樣獲得正確認(rèn)識(shí)”這一點(diǎn)上，又對(duì)學(xué)生多角度、多層次、全方位地分析問題、解決問題的能力有較高要求，需要學(xué)生用自己的語言組織答案。第40題的綜合探究題等，強(qiáng)調(diào)了區(qū)分度，體現(xiàn)了選拔性，符合江蘇考試說明和考試大綱中“高考要有較高的信度和效度，又要有必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度”的要求。

　　3、體現(xiàn)新課標(biāo)理念

　　試卷命題汲取新課標(biāo)能力要求的精髓，體現(xiàn)了與新教材的結(jié)合，體現(xiàn)了新課改的精神。簡(jiǎn)答題第36題，物價(jià)上漲對(duì)居民生活的影響，不了解新教材的內(nèi)容，就很難回答好這一題。第37題提到對(duì)公民在網(wǎng)上發(fā)表言論這種行為的認(rèn)識(shí)，答案有別于舊教材內(nèi)容。新課改的精神之一就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和探究能力，這一精神在第40題綜合探究題上得到很好體現(xiàn)。本題以解決重大民生就業(yè)問題為主題，以社會(huì)上出現(xiàn)的傍老族現(xiàn)象、奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)為背景，要求學(xué)生根據(jù)背景材料，從《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》層面探究政府在解決就業(yè)問題上的作為，最后一問要求學(xué)生探究、概括出自身解決就業(yè)問題的思路和方法。學(xué)生靠死背課本知識(shí)是無法回答這樣的題目，必須能思考進(jìn)行選題性的研究，有自己的思路和方法。這些問題的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了新課標(biāo)中“考查學(xué)生的綜合認(rèn)識(shí)、探究有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題的能力”要求。

　　4、關(guān)注生活，體現(xiàn)人文

　　整張?jiān)嚲碜⒅厣罨?、人文化，關(guān)注廣大考生和社會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn)問題，體現(xiàn)積極、健康的價(jià)值導(dǎo)向和時(shí)代發(fā)展的主旋律。試題以高中生的現(xiàn)實(shí)生活為載體，要求學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，要求學(xué)生關(guān)注身邊的人和事。關(guān)注身邊事，反過來理解國(guó)家的政策，考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題能力。第7題的股票問題、第9試題的收入差距、第13題買房問題、第36題的物價(jià)、39題的城市管理等。特別第40題的綜合探究題在問題設(shè)置上要求學(xué)生結(jié)合課本知識(shí)和實(shí)際生活，對(duì)材料的內(nèi)容仔細(xì)分析后作答，生活氣息濃厚。關(guān)注就業(yè)問題是當(dāng)前建構(gòu)社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵所在，也是政治高考命題所關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　二、高中政治期中考試答題情況分析

　　客觀題情況分析(以抽樣進(jìn)行分析)

　　1、本次期中考試一共有35個(gè)選擇題，滿分70分，最高得分68分，最低得分42，平均得分56.89分。

　　2、錯(cuò)誤率較高的題目有10題、14題、23題、26題、28題、31題等

　　主觀題情況分析(以抽樣進(jìn)行分析)

　　1、第36題：運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活有關(guān)理論，依據(jù)材料分析上半年物價(jià)上漲對(duì)居民你生活的影響。該題7分，最高得分6分，最低得分2分，平均得分3.58分。部分同學(xué)答題思路清晰,能緊緊圍繞試題的要求(物價(jià)變動(dòng)對(duì)人們購(gòu)買力的影響)來組織答案，言之有理。答案中存在的問題如下：審題不清，不能有效地運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活的相關(guān)原理結(jié)合材料進(jìn)行有效的分析;不能從材料中提煉出有效信息有針對(duì)性地進(jìn)行做答，絕大部分同學(xué)只是從物價(jià)變動(dòng)對(duì)居民生活的影響這一角度做答，而沒有從收入對(duì)消費(fèi)的影響這一角度做答，有些同學(xué)不會(huì)用政治術(shù)語回答問題，想到哪里就寫到哪里，不管對(duì)與錯(cuò)，導(dǎo)致失分。

　　2、第37題：請(qǐng)用政治生活的有關(guān)知識(shí)，依據(jù)材料信息，談?wù)剬?duì)公民在網(wǎng)上發(fā)布言論這種行為的認(rèn)識(shí)。平均得分5.6分。本題最高得分7分(滿分)，最低得分2分。答案中存在的問題如下：對(duì)談?wù)J識(shí)型題目的要求不清，不能有效地從是什么、為什么和怎么辦的角度結(jié)合材料進(jìn)行有效作答，導(dǎo)致失分;審題不清，拋開材料亂說一通;條理不清楚，照搬課本語言組織答案的現(xiàn)象比較普遍。

　　3、第38題：請(qǐng)運(yùn)用生活與哲學(xué)的有關(guān)知識(shí)對(duì)題中人的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。這是一道辨析式簡(jiǎn)答題。本題最高得分6分，最低得分2分，平均得分4.09分。答案中存在的問題如下：分析能力差，找不著辨點(diǎn)，亂寫一通。大部分同學(xué)都寫出了新舊事物的含義，發(fā)展的實(shí)質(zhì)等，但并沒有寫出新舊事物之間的關(guān)系;辯證的否定觀的方法論要求，寫到的同學(xué)也很少，不能有效地寫出創(chuàng)新對(duì)新事物產(chǎn)生的作用，只會(huì)羅列書本知識(shí);不能運(yùn)用相關(guān)哲理結(jié)合材料有針對(duì)性地進(jìn)行分析。主次不分。如：個(gè)別答案對(duì)發(fā)展的內(nèi)容分析得詳細(xì)，抓不住辨題的重點(diǎn)。

　　4、第39題：請(qǐng)運(yùn)用生活與哲學(xué)的知識(shí)，結(jié)合材料分析，針對(duì)小攤販打游擊占道經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象，該市是怎樣獲得正確認(rèn)識(shí)從而使這一現(xiàn)象有了很大改觀?本題最高得分12分(滿分)，最低得分1分,平均得分7.5分。答案中存在的問題如下：審題不清，題目要求運(yùn)用生活與哲學(xué)的知識(shí)，有的同學(xué)卻運(yùn)用政治生活的知識(shí)作答，出現(xiàn)嚴(yán)重失誤;有的同學(xué)看到題目中的“認(rèn)識(shí)”，就以為只要運(yùn)用認(rèn)識(shí)論知識(shí)去分析，沒有涉及到哲學(xué)的其他模塊;有的同學(xué)答案中出現(xiàn)觀點(diǎn)與材料分析脫鉤，出現(xiàn)兩張皮現(xiàn)象。很多同學(xué)都沒有抓住設(shè)問中的關(guān)鍵：“如何獲得正確認(rèn)識(shí)”，只是泛泛而談。

　　5、第40題綜合探究題：(1)從該班同學(xué)找到的新資料中分析我國(guó)當(dāng)前在就業(yè)方面存在哪些問題?(2)用經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)回答舉辦奧運(yùn)會(huì)能增加就業(yè)對(duì)政府有什么啟發(fā)?(3)用政治生活的知識(shí)回答政府在就業(yè)問題上該如何作為?(4)此次探究告訴我們青少年該如何正確對(duì)待就業(yè)?該題最高得分13分，滿分16分，最低得分3分，平均得分8.54分。答案中存在如下問題：審題不清，不會(huì)對(duì)號(hào)入門;只是簡(jiǎn)單羅列書本知識(shí)，不能結(jié)合從材料中提煉信息有針對(duì)性地答題，經(jīng)濟(jì)生活與政治生活的角度模糊不清，最后一小問反映出學(xué)生思路狹窄，缺乏發(fā)散性思維。

　　三、高中政治期中考試后的復(fù)習(xí)建議

　　1、努力把握高考走向

　　高考是檢驗(yàn)新課標(biāo)教學(xué)改革實(shí)施成功與否的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。08年是江蘇進(jìn)行新課改、實(shí)施新高考的第一年，高考模式由過去的計(jì)分制改為等級(jí)制，這就要求有嚴(yán)格的等級(jí)度和區(qū)分度。認(rèn)真研究江蘇的考試大綱、考試說明和近幾年的高考題,結(jié)合已實(shí)施新課改的四個(gè)省份特別是廣東省07年高考情況，努力把握08年江蘇政治高考走向。具體要明確：(一)命題基本思路未變。但試題選材將更加典型、立意更加新穎、視野更加開闊、思路更加暢達(dá)、設(shè)問更加靈巧、邏輯更加嚴(yán)謹(jǐn)。試題既能較好地測(cè)試考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，也能有效地考查考生獲取有效信息、認(rèn)知理解、分析綜合等能力。(二)從命題走向來看，08年高考試卷考查學(xué)生死記硬背的試題比重將進(jìn)一步減輕。考試的目標(biāo)仍以學(xué)生學(xué)習(xí)能力考核為主要目標(biāo)。(三)是試卷的題型相對(duì)穩(wěn)定。由于試卷分值由過去的150分變?yōu)?20分，題目量適當(dāng)減少，試卷結(jié)構(gòu)稍有變化。堅(jiān)持繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，追求高考改革意識(shí)與新課程改革理念趨向一致性。(參見專家對(duì)江蘇新高考之展望)

　　2、更新教學(xué)觀念，樹立人文精神

　　平時(shí)的教學(xué)和復(fù)習(xí)過程中準(zhǔn)確把握好高考方向，不能只是簡(jiǎn)單地抓課本，搞題海戰(zhàn)術(shù)，而要密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際問題，善于創(chuàng)設(shè)新的試題情景，注重探究、體現(xiàn)課改，更多注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性，創(chuàng)新性，注重過程性特點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)。近些年來，高考政治試題在注重能力考查的同時(shí)，還注重對(duì)人文知識(shí)的考查。因此，高中政治教學(xué)和復(fù)習(xí)要適應(yīng)這一命題趨勢(shì)，更加關(guān)注對(duì)文化內(nèi)容的審美和鑒賞，著力提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，樹立人文精神的取向。

　　3、堅(jiān)持把能力訓(xùn)練作為“謀分之基、創(chuàng)新之源”

　　培養(yǎng)能力是新課改的要求，也是高考的要求。“考試知識(shí)范圍”規(guī)定了考試的廣度，“能力要求”則規(guī)定考試的深度。因此，在堅(jiān)持基礎(chǔ)知識(shí)為第一要?jiǎng)?wù)的前提下，強(qiáng)化能力訓(xùn)練更是“謀分之基、創(chuàng)新之源”。

　　4、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和地區(qū)特色，注重理論聯(lián)系實(shí)際

　　高考試題體現(xiàn)時(shí)代精神，反映社會(huì)熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活實(shí)際、思想實(shí)際。國(guó)內(nèi)外的社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)是政治試題設(shè)置情境的原材料，社會(huì)熱點(diǎn)與教材的結(jié)合點(diǎn)是高考命題的重點(diǎn)。因此平時(shí)注重把社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)生活中的大事“拉近”到考生身邊，注意激發(fā)學(xué)生的“社會(huì)責(zé)任意識(shí)”和“參與意識(shí)”。幫助學(xué)生把黨的大政方針和眾多的時(shí)事熱點(diǎn)問題整理成重點(diǎn)突出，脈絡(luò)清晰的一系列專題，分析其對(duì)應(yīng)著的經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治學(xué)科的知識(shí)點(diǎn);重新整合學(xué)科知識(shí)，將學(xué)科知識(shí)進(jìn)行遷移、組合，達(dá)到社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)科知識(shí)的有機(jī)統(tǒng)一。引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中關(guān)注和搜集江蘇地方性經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)等方面的信息特別是江蘇省有關(guān)報(bào)刊、雜志提供的信息。精選一些生活中的材料和事實(shí)結(jié)合所學(xué)的理論進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)生活中的問題，解決生活中問題的習(xí)慣。

　　5、以本為本，以綱為綱，夯實(shí)基礎(chǔ)，記死學(xué)活

　　各省自主命題原則上都明確指出，高考命題遵循中學(xué)《教學(xué)大綱》，但又不拘泥于《教學(xué)大綱》，這并不意味著超綱命題，而是防止對(duì)大綱知識(shí)點(diǎn)的死記硬背以及對(duì)大綱知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，即提倡對(duì)大綱所規(guī)定知識(shí)的靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用。基礎(chǔ)知識(shí)成為高考的第一依據(jù)，越是基礎(chǔ)的就越有決定性意義，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖?；A(chǔ)不實(shí)是學(xué)生失分的第一原因，越是基礎(chǔ)的就越有區(qū)分度。培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)均離不開基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)和復(fù)習(xí)中做到以本為本，狠抓基本概念和基本原理，以綱為綱，認(rèn)真研究教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，將識(shí)記、理解、運(yùn)用的知識(shí)爛熟于胸。復(fù)習(xí)中認(rèn)真研究考試大綱，做到點(diǎn)點(diǎn)清、點(diǎn)點(diǎn)明、點(diǎn)點(diǎn)通，真正將基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到位;對(duì)原理的理解要準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，規(guī)范政治術(shù)語;做到點(diǎn)、線、面的結(jié)合，構(gòu)筑完整的知識(shí)體系。只有如此，方能“以不變應(yīng)萬變”。試題無論怎樣的新、奇、巧，終究“萬變不離其宗”。