高三進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，有三種課型──知識(shí)專題課、熱點(diǎn)專題課和試卷講評(píng)課。為提高復(fù)習(xí)效果和高考成績(jī)，知識(shí)專題課采用學(xué)生講解式，熱點(diǎn)專題課采用師生討論式，試卷講評(píng)課采用師生談話式。

　　一、知識(shí)專題課──學(xué)生講解

　　高中《思想政治》“致同學(xué)們”明確指出：“首先，你要了解：本教材分單元、課題、框題、目題四個(gè)層次。”然而，在多年的高三復(fù)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)高一、二的新授課和高三的一輪復(fù)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)教材的單元、課題、框題、目題還是不熟悉。針對(duì)這種狀況，高三復(fù)習(xí)亟待改變課堂教學(xué)方式，不能只是老師說(shuō)，學(xué)生不說(shuō);不能只是把學(xué)生帶進(jìn)教材，學(xué)生卻走不出教材;不能只重視微觀考點(diǎn)的講解，卻忽視宏觀框架的構(gòu)建。作為課堂教學(xué)的組織者，老師應(yīng)如何解放自己，拯救學(xué)生?

　　1.讓學(xué)生對(duì)照教材“目錄”講。某一課時(shí)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)哪個(gè)單元、哪部分內(nèi)容，先讓學(xué)生預(yù)習(xí)，課上讓學(xué)生對(duì)照書(shū)上“目錄”講解主要內(nèi)容。如果一個(gè)學(xué)生講不全，就找兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……直到學(xué)生講的內(nèi)容完整為止。剛開(kāi)始這樣做可能難以達(dá)到預(yù)期效果，耗時(shí)較多，但堅(jiān)持下去，效果就會(huì)好起來(lái)。

　　2.讓學(xué)生對(duì)照單元“管涌圖”講。每個(gè)單元的管涌圖很好地描繪了本單元內(nèi)容的梗概和思維的流向，因此，單元知識(shí)建構(gòu)就引導(dǎo)學(xué)生按管涌圖講，這不僅有利于學(xué)生從整體上把握本單元的主要內(nèi)容，還有助于學(xué)生把握單元知識(shí)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)密性和整體性。

　　3.讓學(xué)生圍繞一個(gè)“知識(shí)塊”講。圍繞一個(gè)知識(shí)專題首先要學(xué)生進(jìn)行模塊內(nèi)整合，講專題內(nèi)及專題之間的關(guān)系，比較異同及聯(lián)系，理清易混的、交叉的概念與原理的關(guān)系;然后將某一專題知識(shí)與其他模塊的知識(shí)交匯點(diǎn)進(jìn)行滲透。如講“商品經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”知識(shí)專題，模塊內(nèi)整合涉及的內(nèi)容主要有：(1)商品的含義及基本屬性;(2)貨幣的產(chǎn)生和本質(zhì);(3)貨幣的基本職能;(4)貨幣與紙幣;(5)通貨膨脹與通貨緊縮;(6)貨幣與財(cái)富;(7)貨幣的種類(lèi)與形式;(8)外匯和匯率;(9)價(jià)格的決定與變動(dòng);(10)價(jià)值與價(jià)格;(11)價(jià)值規(guī)律及其表現(xiàn)形式;(12)價(jià)格變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的影響;(13)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本原理;(14)市場(chǎng)與計(jì)劃;(15)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征;(16)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度;(17)公有制和非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系;(18)市場(chǎng)調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控的關(guān)系。與《政治生活》模塊滲透的內(nèi)容有：(1)組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)的職能;(2)政府的宗旨、原則;(3)黨的性質(zhì)、地位、宗旨、作用;(4)各民族共同繁榮的原則;(5)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)。與《文化生活》模塊滲透的內(nèi)容有：(1)文化與經(jīng)濟(jì)、文化與綜合國(guó)力的關(guān)系;(2)文化對(duì)人的影響;(3)我們的民族精神;(4)堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向;(5)建設(shè)社會(huì)主義精神文明;(6)加強(qiáng)思想道德建設(shè)。與《生活與哲學(xué)》模塊滲透的內(nèi)容有：(1)用聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)揭示商品經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系;(2)用對(duì)立統(tǒng)一的原理認(rèn)識(shí)商品使用價(jià)值和價(jià)值的關(guān)系;(3)用尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性的辯證關(guān)系認(rèn)識(shí)價(jià)值規(guī)律;(4)用矛盾的主次方面辯證關(guān)系分析在我國(guó)現(xiàn)階段的所有制結(jié)構(gòu)中，公有制經(jīng)濟(jì)是主體，是矛盾的主要方面，從而保證了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)主義方向;(5)用物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系、矛盾特殊性原理、社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系分析我國(guó)現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的必然性;(6)用矛盾的普遍性和特殊性關(guān)系原理說(shuō)明我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既具有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征，又同社會(huì)主義基本制度結(jié)合在一起;(7)用一分為二的觀點(diǎn)，全面看待匯率的變化、市場(chǎng)調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控等。

　　需要強(qiáng)調(diào)的是，在個(gè)別學(xué)生講解知識(shí)專題內(nèi)容時(shí)，需要同學(xué)合作，需要老師矯正、引導(dǎo)、點(diǎn)撥、總結(jié)、歸納。

　　二、熱點(diǎn)專題課──師生討論

　　1.熱點(diǎn)材料的選取。在進(jìn)行熱點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)，老師首先要精心篩選作為命題載體的情景材料。選取熱點(diǎn)材料一要堅(jiān)持以“我”為主，即以我國(guó)為主。具體包括影響大、人所共知、主流媒體發(fā)布的;體現(xiàn)國(guó)家意志和利益，有定論的，既有長(zhǎng)期效應(yīng)又有即時(shí)看點(diǎn);與中國(guó)關(guān)聯(lián)度比較高的國(guó)際時(shí)事問(wèn)題。二要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)和民生問(wèn)題為主。三要堅(jiān)持以當(dāng)前存在的主要問(wèn)題為主，以我國(guó)當(dāng)前面臨的重大問(wèn)題為素材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治文化中的突出問(wèn)題。

　　2.熱點(diǎn)專題的復(fù)習(xí)模式：由老師確定時(shí)政主題，師生共同收集整理材料，然后在課堂上“共享”材料，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)了解熱點(diǎn)的全貌，概括材料內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)復(fù)習(xí)意圖，營(yíng)造問(wèn)題情境;讓學(xué)生思考材料，透過(guò)現(xiàn)象揭示本質(zhì)，抓住問(wèn)題的要害，準(zhǔn)確捕獲材料涵蓋的有效信息，對(duì)同一情境材料從不同的視角提出要解決的問(wèn)題，使學(xué)生走出思維定勢(shì)，多角度思考問(wèn)題;讓學(xué)生討論交流，分析解決問(wèn)題的方法，引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)、文化等不同模塊尋求解決問(wèn)題的依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生分析與綜合相結(jié)合的思維習(xí)慣，提高學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行綜合解讀、整合的能力。

　　例如：確定熱點(diǎn)專題“地溝油問(wèn)題”，師生可以收集到如下材料：

　　1.地溝油概念。地溝油是人們?cè)谏钪袑?duì)于各類(lèi)劣質(zhì)油的通稱，主要是指將城市下水道中的油脂漂浮物或者賓館酒樓剩飯剩菜經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單加工提煉而成的油，以及一些不法商販烹炸食品使用次數(shù)超過(guò)規(guī)定但仍然重復(fù)使用或往其中添加一些新油后重新使用的油。

　　2.地溝油危害。垃圾油是質(zhì)量極差、極不衛(wèi)生，過(guò)氧化值、酸價(jià)、水分嚴(yán)重超標(biāo)的非食用油。它含有毒素，流向江河會(huì)造成水體營(yíng)養(yǎng)化，一旦食用，則會(huì)破壞白血球和消化道黏膜，引起食物中毒，甚至致癌。“過(guò)菜油”之一的炸貨油在高溫狀態(tài)下長(zhǎng)期反復(fù)使用，與空氣中的氧接觸，發(fā)生水解、氧化、聚合等復(fù)雜反應(yīng)，致使油黏度增加，色澤加深，過(guò)氧化值升高，并產(chǎn)生一些揮發(fā)物及醛、酮、內(nèi)酯等有刺激性氣味的物質(zhì)，這些物質(zhì)具有致癌作用。“泔水油”中的主要危害物──黃曲霉素的毒性則是砒霜的100倍。

　　3.地溝油返回餐桌。目前我國(guó)每年返回餐桌的“地溝油”有200萬(wàn)—300萬(wàn)噸。而國(guó)人一年動(dòng)物和植物油消費(fèi)總量約2250萬(wàn)噸。按此比例推算，每吃10頓飯就可能有1頓碰上地溝油。

　　4.地溝油黑色產(chǎn)業(yè)鏈。新華網(wǎng)2011年9月13日?qǐng)?bào)道，近日，在公安部統(tǒng)一指揮下，浙江、山東、河南等地公安機(jī)關(guān)首次全環(huán)節(jié)破獲了一起特大利用地溝油制售食用油的系列案件，摧毀了涉及14個(gè)省的“地溝油”犯罪網(wǎng)絡(luò)，搗毀生產(chǎn)銷(xiāo)售“黑工廠”、“黑窩點(diǎn)”6個(gè)，抓獲柳某、袁某等32名主要犯罪嫌疑人。此案的偵破揭開(kāi)了食用地溝油的神秘面紗──至此，一個(gè)集掏撈、粗煉、倒賣(mài)、深加工、批發(fā)、零售等六大環(huán)節(jié)的地溝油黑色產(chǎn)業(yè)鏈終于浮出水面，地溝油流向餐桌的傳聞得到全面證實(shí)。

　　5.地溝油事件再起。前兩年政府就清理了一次地溝油，直至今天還有大量的危害人體健康的地溝油存在，而且大多數(shù)將進(jìn)入人們的飲食生活之中。

　　6.地溝油可以變廢為寶。地溝油并不是生而有罪，它進(jìn)入腸胃自然是有害物，但用作燃料就能造福人類(lèi)。有資料表明，以地溝油為原料生產(chǎn)出來(lái)的生物柴油很環(huán)保，價(jià)格也不比一般的汽油高，而且燃燒充分，排放的有害氣體少，可以大大降低對(duì)空氣的污染。

　　通過(guò)對(duì)以上背景材料的閱讀、分析和思考，讓學(xué)生提出問(wèn)題，并通過(guò)師生討論、交流，從學(xué)科的角度解決相關(guān)問(wèn)題：

　　1.地溝油返回餐桌的原因是什么?

　　問(wèn)題分析：(1)利益驅(qū)使。有專家稱，餐飲業(yè)的餐廚垃圾中提煉1噸地溝油，成本僅300元左右，平均掏一桶油就能掙上七八十元，一個(gè)人通常每天能掏4桶?；厥仗釤捴?，就算只按食用油市場(chǎng)價(jià)格的一半出售，每月也能賺1萬(wàn)多元，相當(dāng)于高級(jí)白領(lǐng)的收入。(2)監(jiān)管不力。地溝油從下水道的垃圾開(kāi)始到粗煉、運(yùn)輸、制成食用油再到市場(chǎng)，從中有城管、工商、質(zhì)監(jiān)、貿(mào)易、公安、衛(wèi)生、交通等多個(gè)部門(mén)在管。但看似誰(shuí)都在管，其實(shí)誰(shuí)也沒(méi)管，這就給不法分子有機(jī)可乘。(3)地溝油檢測(cè)難。地溝油制成食用油后，僅從肉眼上看，根本難以區(qū)分。而當(dāng)前國(guó)內(nèi)檢測(cè)技術(shù)落后，沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，即使是當(dāng)前國(guó)內(nèi)最為專業(yè)的檢測(cè)設(shè)備，也只能檢測(cè)出制造工藝較差的地溝油。但當(dāng)前地溝油制成食用油的技術(shù)越來(lái)越高明越來(lái)越專業(yè)，幾乎已經(jīng)到了以假亂真的地步了。

　　學(xué)科聯(lián)系點(diǎn)：《經(jīng)濟(jì)生活》：(1)正確對(duì)待金錢(qián);(2)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性;(3)加強(qiáng)宏觀調(diào)控;(4)規(guī)范市場(chǎng)秩序?！墩紊睢罚?1)政府的政治、經(jīng)濟(jì)職能;(2)政府的宗旨、原則;(3)政府依法行政;(4)政府的權(quán)威?！段幕睢罚杭訌?qiáng)思想道德建設(shè)?！渡钆c哲學(xué)》：(1)事物是普遍聯(lián)系的;(2)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者;(3)價(jià)值觀、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇。

　　2.地溝油為什么屢禁不止?怎樣避免地溝油再次出現(xiàn)?

　　問(wèn)題分析：地溝油屢禁不止，究其原因：首先，是公共管理機(jī)構(gòu)管理的缺失。這種管理缺失的根本問(wèn)題是對(duì)地溝油的危害性的重視程度不夠，缺乏系統(tǒng)的管理措施。其次，是缺乏持續(xù)性的專向整治。繼2010年發(fā)生地溝油事件后，時(shí)隔這么短的時(shí)間，“地溝油”事件去而復(fù)返，而且這次發(fā)現(xiàn)的地溝油數(shù)量遠(yuǎn)多于上次，這無(wú)疑說(shuō)明了上一次地溝油事件并沒(méi)有徹底喚起人們的覺(jué)醒，相關(guān)部門(mén)亦沒(méi)有從根本上進(jìn)行整治，缺乏持續(xù)的跟蹤調(diào)查及管理措施。再次，是沒(méi)有建立系統(tǒng)性的預(yù)防措施。在預(yù)防地溝油方面，公共管理機(jī)構(gòu)無(wú)論是在宣傳還是預(yù)防兩方面都缺乏系統(tǒng)性的部署。

　　綜上所述，要徹底地杜絕地溝油，需要公共管理部門(mén)加強(qiáng)宣傳力度，發(fā)動(dòng)人民群眾的力量，提高公眾對(duì)地溝油的危害意識(shí)，增強(qiáng)相關(guān)部門(mén)對(duì)地溝油的檢查監(jiān)督力度，建立完善的、長(zhǎng)期的并具有持續(xù)性的和系統(tǒng)性的預(yù)防管理機(jī)制。

　　學(xué)科聯(lián)系點(diǎn)：《經(jīng)濟(jì)生活》：(1)企業(yè)必須十分重視提高產(chǎn)品質(zhì)量;(2)維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益;(3)正確對(duì)待金錢(qián);(4)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的因素;(5)企業(yè)的信譽(yù)和形象對(duì)企業(yè)的生存有著至關(guān)重要的作用;(6)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性;(7)加強(qiáng)宏觀調(diào)控;(8)規(guī)范市場(chǎng)秩序?！墩紊睢罚?1)堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則;(2)政府的政治、經(jīng)濟(jì)職能;(3)政府的宗旨、原則;(4)政府依法行政;(5)政府的權(quán)威?！段幕睢罚杭訌?qiáng)思想道德建設(shè)?！渡钆c哲學(xué)》：(1)事物是普遍聯(lián)系的;(2)整體和部分的聯(lián)系;(3)量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系;(4)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者;(5)價(jià)值觀、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇。

　　3.地溝油黑色產(chǎn)業(yè)鏈折射出什么問(wèn)題?

　　問(wèn)題分析：地溝油黑色產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)状胃‖F(xiàn)，折射出我國(guó)在地溝油監(jiān)管機(jī)制方面存在的三大問(wèn)題。一是標(biāo)準(zhǔn)缺失。從外觀、色澤上看，用地溝油煉制的食用油與正常的食用油很難區(qū)分?，F(xiàn)在國(guó)家對(duì)什么是地溝油并沒(méi)有一個(gè)明確的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，如果只是按照現(xiàn)有的食用油標(biāo)準(zhǔn)，甚至?xí)贸龅販嫌头蠘?biāo)準(zhǔn)的荒謬結(jié)果。二是監(jiān)管不力。警方在偵破地溝油的案件中發(fā)現(xiàn)，在涉及掏撈、粗煉、倒賣(mài)、深加工、批發(fā)、零售等各個(gè)環(huán)節(jié)，地溝油犯罪往往成為監(jiān)管盲區(qū)。三是出口不暢。地溝油原本可以作為生產(chǎn)生物柴油等化工品的原料，但犯罪分子為什么要冒險(xiǎn)生產(chǎn)食用地溝油呢?因?yàn)槲覀兩a(chǎn)的生物柴油根本賣(mài)不出去。國(guó)內(nèi)的加油站控制在中石油、中石化手里;它們不收，我們的產(chǎn)品就沒(méi)有銷(xiāo)路。

　　學(xué)科聯(lián)系點(diǎn)：《經(jīng)濟(jì)生活》：(1)生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系;(2)市場(chǎng)配置資源;(3)加強(qiáng)宏觀調(diào)控;(4)經(jīng)濟(jì)全球化;(5)積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作?！墩紊睢罚?1)政府的政治、經(jīng)濟(jì)職能;(2)政府的宗旨、原則;(3)政府依法行政;(4)政府的權(quán)威?！段幕睢罚杭訌?qiáng)思想道德建設(shè)?！渡钆c哲學(xué)》：(1)事物是普遍聯(lián)系的;(2)整體和部分的聯(lián)系;(3)社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系。

　　4.地溝油本身有罪嗎?出路何在?

　　問(wèn)題分析：地溝油本身并沒(méi)有罪。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，各地賓館酒樓如雨后春筍般崛起，上賓館酒樓用餐的人越來(lái)越多，賓館酒樓剩飯剩菜相對(duì)也就越來(lái)越多。加上市民家庭生活條件改善，家庭餐飲用油量普遍增加，導(dǎo)致城鎮(zhèn)下水道中油脂漂浮物急劇增多。面對(duì)無(wú)法禁絕的地溝油，政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)認(rèn)真思考對(duì)地溝油的治理問(wèn)題。

　　地溝油是可以變廢為寶的。地溝油經(jīng)過(guò)高溫滅菌和分離處理后，可以分離出油、固體廢渣、廢水，而固體廢渣和廢水經(jīng)處理加工后可成為水產(chǎn)飼料原料，廢油脂則可以制成半成品工業(yè)原料油，或經(jīng)深加工變成皮革合成加脂劑以及生物柴油。發(fā)達(dá)國(guó)家，廢舊油脂已經(jīng)被廣泛用于再生能源開(kāi)發(fā)。

　　學(xué)科聯(lián)系點(diǎn)：《經(jīng)濟(jì)生活》：(1)市場(chǎng)配置資源;(2)促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展?！墩紊睢罚?1)政府的經(jīng)濟(jì)職能、社會(huì)公共服務(wù)職能;(2)政府的宗旨、原則?！渡钆c哲學(xué)》：(1)一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是;(2)在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理;(3)用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。(4)矛盾雙方在一定條件下轉(zhuǎn)化;(5)樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求。

　　5.政府部門(mén)應(yīng)怎么治理地溝油問(wèn)題?

　　問(wèn)題分析：事實(shí)證明，要杜絕地溝油是不現(xiàn)實(shí)的，關(guān)鍵在于怎樣為地溝油找到廢物利用的出路，讓地溝油變廢為寶。首先，政府部門(mén)要出臺(tái)政策，引導(dǎo)并扶持循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈，將地溝油的收集、運(yùn)輸和處置資質(zhì)審批歸口管理，制定相應(yīng)的收運(yùn)補(bǔ)貼機(jī)制，以財(cái)政資金補(bǔ)貼科技企業(yè)采購(gòu)，保證企業(yè)能夠擁有競(jìng)價(jià)能力，并參照海外市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，減免生物柴油企業(yè)稅負(fù)。對(duì)依法取得服務(wù)許可的企業(yè)在集中處置地溝油場(chǎng)所項(xiàng)目建設(shè)用地、用電、用水等方面給予一定政策扶持。其次，政府部門(mén)還要建立健全法制措施，將地溝油作為一種特殊的城市生活垃圾，明確規(guī)定餐飲服務(wù)單位不得將剩余或廢棄油脂排入下水道，或以其他方式隨意傾倒，也不能銷(xiāo)售或提供給非法經(jīng)營(yíng)單位或個(gè)人，必須和依法擁有經(jīng)營(yíng)資質(zhì)的收運(yùn)處置企業(yè)簽訂協(xié)議，定時(shí)、定點(diǎn)、定人統(tǒng)一收運(yùn)和處置地溝油。對(duì)違反有關(guān)規(guī)定的，依法嚴(yán)懲不貸。再次，對(duì)地溝油的收運(yùn)處置企業(yè)，嚴(yán)格實(shí)行服務(wù)許可證管理，一方面要禁止任何單位和個(gè)人將地溝油擅自處置加工成食用油或食品生產(chǎn)原輔材料，也不容許將餐廚垃圾余渣直接作為畜禽飼料使用或銷(xiāo)售。還要建立健全對(duì)地溝油收運(yùn)處置企業(yè)的監(jiān)管制度，對(duì)不達(dá)標(biāo)企業(yè)毫不留情地取消服務(wù)許可資質(zhì)。

　　學(xué)科聯(lián)系點(diǎn)：《經(jīng)濟(jì)生活》：(1)市場(chǎng)配置資源;(2)加強(qiáng)宏觀調(diào)控;(3)促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展?！墩紊睢罚?1)政府的政治、經(jīng)濟(jì)職能、社會(huì)公共服務(wù)職能;(3)政府的宗旨、原則;(4)依法行政;(5)政府的權(quán)威。《生活與哲學(xué)》：(1)用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。(2)矛盾雙方在一定條件下轉(zhuǎn)化;(3)抓主要矛盾;(4)樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求。

　　三、試卷講評(píng)課──師生對(duì)話

　　在高三政治二輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生必須進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生掌握不同題型的特點(diǎn)、基本解題思路和技巧，從而提升學(xué)生的審題、解題能力。同時(shí)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生做到答案要點(diǎn)化、要點(diǎn)段落化、段落序號(hào)化、語(yǔ)言學(xué)科化、觀點(diǎn)材料結(jié)合化、書(shū)寫(xiě)工整化，從而達(dá)到科學(xué)規(guī)范、全面具體、重點(diǎn)突出、邏輯層次分明的要求。然而，上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就的，而是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要多次在考試及試卷講評(píng)中練就、積累。

　　試卷講評(píng)課大致分為四步：第一步，老師總述試卷檢測(cè)情況，揭示共性，指出存在問(wèn)題，充分利用實(shí)物投影或者講義形式提供不同學(xué)生的答案，讓學(xué)生分析審題、答題的得失。第二步：學(xué)生對(duì)照參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，查找自己存在的問(wèn)題，總結(jié)出錯(cuò)的原因，并糾正錯(cuò)誤。第三步：在自查自糾的基礎(chǔ)上讓學(xué)生將仍不明白的問(wèn)題提出來(lái)，讓會(huì)做的同學(xué)講，老師再點(diǎn)撥、補(bǔ)充、完善。在這一環(huán)節(jié)提倡生生互助、師生互動(dòng)。第四步：老師對(duì)試卷中共性錯(cuò)誤進(jìn)行合并串講，針對(duì)主觀題存在的突出問(wèn)題(或知識(shí)、或?qū)忣}、或方法)進(jìn)行專門(mén)糾錯(cuò)訓(xùn)練。

　　在高三最后復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，老師要指導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)回頭看看自己在前一階段學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的失誤，反思自己出錯(cuò)的原因──是知識(shí)掌握不牢還是解題能力欠缺、是審題不準(zhǔn)確還是粗心大意、是思維方式出現(xiàn)偏差還是缺乏解題技巧、是簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化還是復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、是答案不規(guī)范還是結(jié)合材料分析不到位等等，避免同樣的錯(cuò)誤在下一次考試尤其是高考中重復(fù)出現(xiàn)。

　　高三二輪復(fù)習(xí)階段，是高考沖刺的關(guān)鍵階段，為了取得理想的成績(jī)，老師在認(rèn)真?zhèn)湔n、艱辛付出的基礎(chǔ)上必須復(fù)習(xí)得法，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好自己的心理狀態(tài)、身體狀態(tài)，以最佳的競(jìng)技狀態(tài)迎接高考。只有這樣，才能提高高三政治二輪復(fù)習(xí)的效果，提高學(xué)生的高考成績(jī)。