高中生物必修二第七章知識(shí)點(diǎn)
高中生物必修二第七章知識(shí)點(diǎn)
高中生物必修二課本中的第七章主要講的是現(xiàn)代生物進(jìn)化論，其中有哪些知識(shí)點(diǎn)需要同學(xué)們掌握呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩锉匦薅谄哒轮R(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助。
高中生物必修二第七章知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來
1.歷史上第一個(gè)提出比較完整的進(jìn)化學(xué)說的是法國的博物學(xué)家拉馬克。
他的基本觀點(diǎn)是：
(1)地球上所有的生物都不是神造的，而是由更古老的生物進(jìn)化來的;
(2)生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的;
(3)生物的各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。
用進(jìn)廢退和獲得性遺傳，這是生物不斷進(jìn)化的主要原因。
2.達(dá)爾文提出了以自然選擇為中心的進(jìn)化論，它揭示了生命現(xiàn)象的統(tǒng)一性是由于所有的生物都有共同的祖先，生物的多樣性是進(jìn)化的結(jié)果。
自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容過度繁殖(選擇的基礎(chǔ))、生存斗爭(進(jìn)化的動(dòng)力、外因、條件)、遺傳變異(進(jìn)化的內(nèi)因)、適者生存(選擇的結(jié)果)
3.由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平的限制，達(dá)爾文不能解釋遺傳和變異;他對(duì)生物進(jìn)化的解釋也僅限于個(gè)體水平。達(dá)爾文強(qiáng)調(diào)物種形成都是漸變的結(jié)果，不能很好的解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象。
高中生物必修二第七章知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
1.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容包括：
(1)種群是生物進(jìn)化的基本單位;
(2)突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料;
(3)自然選擇決定生物進(jìn)化的方向;
(4)隔離導(dǎo)致新物種的形成。
(5)生物價(jià)進(jìn)化的過程實(shí)際上是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過程，進(jìn)化導(dǎo)致生物的多樣性
2.種群是生活在一定區(qū)域中的同種生物的全部個(gè)體。生物進(jìn)化的基本單位是種群，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率改變
3.種群的基因庫是該種群中全部個(gè)體所含有的全部基因。
基因頻率=A1/(A1+A2+……+An)
哈代-溫伯格定律的內(nèi)容一個(gè)有性生殖的自然種群中，在符合下列五個(gè)條件的情況下：①種群大;②隨機(jī)交配;③沒有突變發(fā)生;④沒有新基因加入;⑤沒有自然選擇。各等位基因和基因型頻率將在世代遺傳中保持穩(wěn)定不變。(p+q)2=p2+2pq+q2=1
p：等位基因A的頻率;q：等位基因a的頻率;p2：基因型AA的頻率;2pq：基因型Aa的頻率;q2：基因型aa的頻率。
4.可遺傳的變異來源于基因突變、基因重組和染色體變異，其中基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變。基因突變產(chǎn)生新的等位基因，就可能使種群的基因頻率發(fā)生變化。突變和重組提供了生物進(jìn)化的原材料。
5.在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化。
影響基因頻率的因素基因突變、基因重組、自然選擇
6.物種是能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物。
7.隔離是不同種群的個(gè)體，在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象。常見的隔離有生殖隔離和地理隔離。
8.生殖隔離即不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功也不能產(chǎn)生可育后代。
地理隔離即同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象。
9.物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)及每個(gè)環(huán)節(jié)的作用突變和基因重組--提供進(jìn)化的原材料，自然選擇--基因頻率定向改變，決定進(jìn)化的方向。隔離--物種形成的必要條件。
物種形成與生物進(jìn)化的區(qū)別：生物進(jìn)化是指同種生物的發(fā)展變化，時(shí)間可長可短，性狀變化程度不一，任何基因頻率的改變，不論其變化大小如何，都屬進(jìn)化的范圍(量變)，物種的形成必須是當(dāng)基因頻率的改變在突破種的界限形成生殖隔離時(shí)(質(zhì)變)，方可成立。
10.共同進(jìn)化是指生物與生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。
11.生物多樣性包括三個(gè)層次的內(nèi)容：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。